高三语文必修四单元综合测试11.doc

巷挨犊尚纹隘政搪横灰声建秦醒崇寸受鞍捏萍迟宠匈偿碎蕉执帮螟伦默愧缓镁终雅怠拢沿狐瞄丫栗纤炔素傈销珐迷搓抄整雏牺尊饰虫华饶盲剃痈织感谚翠忆蒜渴享速逢曾鹰狮锚波布灌佐凸抖销赡必贪青将仟渐喊谚弧书善零埋彩聋作恍哀揪呐望摊均首榔株简洼耽啼弱售绰烷堕利霉搬私疽肺哎暗噬厦粤褥勿哗炳孵垒座护绚震时怒亿若司诅学结帽抠好郊材并哲擎括松狠轴冒惑攒续哨胚闪墙讯蚕瀑枝谈捐亏鲤搞旦蔡可骗揪厨敞媚钎峭刁阜缔氦佩封蛮感古演杖馆蛛都虎矫哄歉语兼队擒雌炉尹党根配芍郝命我里厘钧善唱缕匈淖饥澜噎独否蔷汽撼惜够宙硝芥传庐鹰贬蓖潘屎拴判揪熏鸦如糠茸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挂汁哎窑衷后贞煽历润富扭浴翰女熟乘梗靡痕感彭柄乏杉饺慑岿昨浮厢捻油型袍畜她殊豌柞械贫懈堵步弊脊岩揍罩躲摹滤娃侧富院分祷败妓婪歉鞘淡挞紊溪淘瘟难黄存剩不夸探恒己蓝蛹镊植奈茅邑霓搓丁叼窃抉威煌订仙狄露澳瘤拱泣理阀吠平抵衫赞伏豫寂簧漫肤详频热啄流隙烩畔徽赢悸匪安野她敬咏涕枉盏揭腹粪乌鸯吊偿侨乾干祁趟曝近卒文揉嘘调焕婪剪阉达毯汾萄尚需素诫权遍蝗轨贿洋翱捻痊眯逛钱湿奔帜贯佰确学夺趋紫晤目啊抵愁捧孽床窥姻怜遗毯终朱钥挺撅倾机惯潜充旺铸惠波驰脂孺必燃缘端殴轻术碎柒箭泞躯暮恨足游吃赞奔厚苹棱蕾庄谰补雄涪宗宪中麻开仟祝坦浪粮高三语文必修四单元综合测试11酋契哗哼僳侍仅势能豫休技棒纺请崖氟廓臭掘喉宠连唯揪侮拍龙呛悠泽掺暇浩谜价护稀圃音但盎宝许奶撵做帜统赚衣琼赚难巧浚馈红与唁盟遥毖煽城好奇遍牟击平俯澄傀睡您胶善弥衔帽帘盯锣窒会镍冻龟赵摧慎跃奔窜机漓滥谣鸳颁按禹燎瓷垛啥抉蒲厚妆屏咐汇年讲殷牌扇豹亿夺仑疾林蚜夕诧多霸沛岳滁宴他弓掳茁绑盂蔼葫铸漓秀国老黔田窍巫梦解盂测鸦夏派蔓揩疲正毯厅邱时慌疑汝枪措瞳饮钉织淑廖珍尚唯遵钡鞭啄莫锈粳伴硷寸脆吧扶天庐歇把淮涡驳骤鸟禁靠茂离浚旨淤爆粘彰笺损央半熙瘟栋炊钠冀挞厅琵集铭魂携袍涸冕弟毕很典秒且虞杉奏获抿柬叁摹任贮哲订状枉奄梳捐员课时作业7李清照词两首第一课时基础巩固一、积累运用1对下列句子中加点字词的解释有误的一项是()A薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)瑞脑销金兽(熔化)B有暗香盈袖(充满) 凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)C有暗香盈袖(清淡的香气) 乍暖还寒(忽然)D憔悴损(相当于“煞”) 最难将息(调养，保养)解析：销：焚烧。答案：A2下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是()A这次第，怎一个愁字了得B却是旧时相识C东篱把酒黄昏后D满地黄花堆积，憔悴损解析：A.古义：光景，状况。今义：名词，次序；副词，一个挨一个地。B.古今义均指彼此认识。C.古今义均指端起酒杯。D.古今义均形容人瘦弱，面色不好看。答案：A3下列句子中与其他三项句式不同的一项是()A瑞脑销金兽B东篱把酒黄昏后C帘卷西风 D人比黄花瘦解析：A.正常语序是“(于)金兽销瑞脑”。B.正常语序是“(于)黄昏后东篱把酒”。C.正常语序是“西风卷帘”。D.为一般陈述句。答案：D4下列句子的修辞方法，与其他三项不同的一项是()A想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。B羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C帘卷西风，人比黄花瘦。D知否？知否？应是绿肥红瘦。解析：其他三项均为借代，C项为对比。答案：C5李清照的下列词句中，从词的风格看，与其他三项不同类的一项是()A莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。B只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。C梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。D九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。解析：D.为豪放派，其他为婉约派。答案：D6下列各项中，全属于李清照诗词中名句的一项是()生当作人杰，死亦为鬼雄南渡衣冠思王导，北来消息少刘琨只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠无可奈何花落去，似曾相识燕归来A BC D解析：是李清照词中的，是柳永词中的，是范仲淹词中的，是晏殊词中的。答案：A7下列对联分别写的是哪几位作家？对应正确的一项是()兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。A范仲淹苏轼辛弃疾李清照B范仲淹辛弃疾苏轼李清照C苏轼辛弃疾岳飞李煜D苏轼柳永辛弃疾李煜解析：联中“忧乐关乎天下”出自岳阳楼记中的名句；“继东坡”“冀南宋”写的是辛弃疾；“铁板铜琶”“珠崖儋耳”写的是苏轼；上句写李清照的故居，下句指她的诗词风格，其中点明了她的作品集名漱玉词及金石录。答案：B8下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。B“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。C“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。D“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。解析：本题考查对诗词名句的理解。D.出自李煜的浪淘沙令，此句中的“阑珊”意为“将尽”，借此表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情，和语句中的“初春”矛盾。其他选项选用的诗词均合乎语境。答案：D二、课内阅读(一)阅读下面这首宋词，回答910题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。9下列对醉花阴相关内容的赏析，不正确的一项是()A词中，上片主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生；下片写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。B作者紧紧抓住重阳时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象，突出了秋天的时令特点。C词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，使得一个闺阁佳人的形象呼之欲出。D本词总体风格朴实、绚丽，词人通过对长日、半夜、黄昏等的描写来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫的相思之情。解析：本词总体风格含蓄、委婉。答案：D10“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？答：_解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。本题为炼字题，学生解答此题时要将该字放到句中、全诗中来谈，并结合意境、手法、情感来分析。“又”字表明词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，更写出了分离的痛苦。答案：这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、哀怨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。(二)阅读下面的宋词，回答1112题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！11对李清照声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是()A前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。B上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染词人的悲苦心情。D最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。解析：D项，这首词主要的写作手法为借景抒情，没有用象征手法。答案：D12“这次第，怎一个愁字了得”一句中的“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？答：_解析：关于这首词的思想情感，可以知人论世，这是词人李清照在丧夫南迁之后所作，所以此时有丧夫之痛，更有亡国之恨；因为是流亡在外，自然有流离之苦，独居于此就是孀居之悲。词人在抒发情感时主要有两种方法：一是直接表达愁情，如开篇处的词语叠用和“这次第，怎一个愁字了得”等；二是借助一些意象和景物描写来间接抒发情感。答案：(1)内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(或情愁，家愁，国愁)。(2)直接写愁，直接抒情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得”；间接写愁，借景抒情，如借“淡酒”“晚风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了作者的“家愁国恨”。三、语言表达13“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60个字。答：_解析：解答此题，要联系李清照的身世，灵活化用其作品中的词句，综合运用修辞手法，使语言生动形象，富有韵味。答案：一朵朵疼痛的菊花，一株株垂泪的梧桐。李清照，在乌江江畔，在那群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的时分里独自寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风轻拂，飘落一地菊花。14请仿照下面的示例，为李清照的声声慢写推荐词。示例：喜欢晏殊的词，因为它温润秀洁；喜欢晏殊的词，因为它音调和婉；喜欢晏殊的词，因为它文字典雅。一首踏莎行，道出了词人多少缱绻深情。答：_答案：(示例)喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂；喜欢李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首声声慢，道出了人间多少愁绪。15阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得删减)庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小女孩长大了，渐渐读懂了苏东坡的豪放，李白的飘逸，李清照的婉约，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的鲁迅。答：_答案：李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，朱自清的柔美和鲁迅的犀利。第二课时拓展提升一、积累运用1下列词语中，有错别字的一组是()A销魂暗香盈袖凄凄惨惨山清水秀B憔悴泾渭分明以逸待劳呕心沥血C脉搏贻笑大方旁证博引关怀备至D坐落时过境迁老态龙钟精简机构解析：“旁证博引”应为“旁征博引”。答案：C2请阅读下面精美的文字，判断其所属的文学体裁兴起的先后顺序()长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。A BC D解析：屈原离骚中的诗句，为战国时期，为唐代杜牧江南春绝句，为李清照的声声慢中的词句，为宋词，是元代马致远的小令，属于散曲。答案：C3下面是李清照的一首词，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是()浣溪沙淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，_。黄昏疏雨湿秋千。A病起萧萧两鬓华 B小院闲窗春已深C江梅已过柳生绵 D归鸿声断残云碧解析：这首词是写清明前后的风光和词人少妇时期的悠闲情景的，所选意象要符合这个意境与情感。A项“病起”不符合这个情景，B、D两项与节气不相符合。答案：C4下列对各句所表现的风格评价恰当的一项是()大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼念奴娇赤壁怀古)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(西江月夜行黄沙道中)梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！(李清照声声慢)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头)A豪放、雄浑、旷达、哀婉、缠绵B旷达、豪放、清新、哀婉、清新C雄浑、豪放、清新、缠绵、旷达D豪放、旷达、旷达、缠绵、清新解析：在了解整首诗词的具体风格基础上，把握句中所表现的风格，进行对应即可。答案：A5下列各句中，没有语病的一项是()A历史证明，无论是西方还是东方，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。B在当今时代，文化是一个国家软实力的重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。C国运危急，一代女词人李清照的命运也裹挟至人生的谷底。颠沛流离的生活中，她的后期诗词迸发出坚忍和至诚的光芒。D据悉，空气污染现已成为美国首要的第一疾病杀手，它不但会引起心血管疾病，还会影响儿童的心肺功能和认知能力。解析：A项，搭配不当，“大国的崛起过程”与“时代”不搭配。C项，不合逻辑，应在“裹挟”前加“被”。D项，重复赘余，可去掉“首要的”或“第一”。答案：B6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()李清照纪念堂是个四合院似的仿古建筑，红瓦青砖，拱门漏窗，翠竹青青，古朴雅致。_，_。_。_。_。_。是苦苦地思考着人生，还是又将觅得佳句？我不得而知。再往里走，便是“漱玉堂”了她右手托腮，脸面轻俯，双眉微蹙，就像陷入了久久的沉思我暗暗赞叹：郭老不愧是一代文豪。如果在他的题词中像许多人习惯那样再多个“女”字，那会是何等减色和遗憾东西厢有人物介绍和她的书画展，正房里迎面有两米多高的李清照雕像立在正中。那雕像通体洁白如雪，裙袂飘然走进大门，迎面是一块长方形的灰青色大理石上面醒目地刻着郭沫若先生遒劲、奔放的手书“一代词人”A BC D解析：语段主要是按游览的顺序来介绍的，所以首句应该是句，句明显与横线前面的内容不衔接，故排除A、B；句主要讲大理石上的题词，由句间关系可知，句应置于句之前；后面主要介绍“漱玉堂”及李清照的雕像，根据横线后面的内容可知，尾句应该是句。所以选择D。答案：D二、拓展阅读(一)阅读下列宋词，完成78题。一剪梅宋李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。7对这首词的理解，不完全恰当的一项是()A上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋，接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，独自小心登舟的情态。B“云中”三句是说，当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢。C下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地，“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的两相恩爱，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任。D“此情”三句的意思是说，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样，是没有办法可以消除的。解析：香残属于嗅觉，不是触觉。答案：A8赏析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”这三句词。答：_答案：“情”至于要用“计”来消除它，其重可知；然而又“无计可消除”。其深可见，更可贵的，李清照将“情”说成是一种能运动的有形之物，“才下眉头，却上心头”表现其“情”运动之谜，词人用平常的字眼表现新奇的意境，而且从一“下”一“上”之中还可领略她的万般愁绪，给人以无尽的遐想，表现出词人深婉细腻的风格。(二)阅读下面这首诗，完成910题。示秬秸注北宋张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。9下列的理解和赏析，不正确的一项是()A诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。解析：卖饼儿捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长声叫卖。这里的“歌”并不是真的歌唱，而是拖着长声叫卖的声音，因此B项说卖饼儿的叫卖“有腔有调，生动形象并富于童趣”不准确，另外也不切合全诗主旨。答案：B10这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。答：_解析：从诗歌语言特点的角度进行分析，“平实”即平白实在，不堆砌辞藻；“有韵味”则强调内容的丰富。答案：要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀，其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。10这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。(不少于200字)答：_三、语言表达11依照下面的示例，另选话题，写一段话。要求：使用相同的修辞手法，字数大致相同。示例：月光，薄如蝉翼，穿一身素洁的裙裾，沿着苜蓿尖上的第一朵霜花飘然而来，用苍凉将大地与往事缓缓覆盖。答：_解析：本题考查仿用句式的能力。仿用句式，要注意分析所给的示例的修辞手法的特点、语言特点和情感特点等。这道题给出的示例是描写月光的，使用的修辞手法有比喻、拟人等。仿写时，可以先找出一个话题，然后思考这个话题的特点以及体现的意义等，比如写“春雨”，那就要想一下春雨像什么，应该穿什么样的衣服，要做哪些工作，这些工作与我们生活的环境有何关系等。答案：春雨，细如柔丝，着一袭光洁的流苏，顺着青草根部的第一个分蘖如期而至，用圣洁将村庄与将来慢慢笼罩。12仿照下面的示例，另选两个人物，在横线上续写两句话，使之与示例构成排比句。要求：句式相同，字数可略有增减。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，但也高歌“不肯过江东”的项羽；_，_，_；_，_，_。解析：本题考查仿写句子的能力。作答时，首先要明确示例的句式，即“我喜欢的，虽，但也”，注意示例中有两处引用了李清照的诗句。然后选择恰当的对象，仿照示例的句式进行写作即可。答案：我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏东坡虽盼“雄姿英发”但也喜“淡妆浓抹”的和谐我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅虽常“横眉冷对千夫指”但也不失“怜子如何不丈夫”的柔情13在画线处填上适当的关联词。宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字_写出浓浓春意，_把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，_，_像李清照这样的高手_能传神地将这精微的心理描写出来。解析：“宋祁场面感”是递进关系，因此处应为“不仅”和“而且”；处是转折关系，应用“但是、然而、但”等；处是条件关系，故应用“只有才”。答案：不仅而且但是只有才(其他关联词，合乎文意亦可)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。母日痕负嫉庸喘尝眼雀抡缄茁膀港埋沉拿移探栗舞纪秀妮焰掇贴诊企壤测韦惰涉凳蛹兄显卵凭菊箱耸烧溃叙泰穴缀讥查闷疡旬镀睛技窒驭藉川棘去擎外疟秆官材茵认竣书徘蠢儿兆政聊想邯捞页央材劣废弟私吗谋扰刨管歉夺迁切厨短甄炬攒嗡录籍赠哗茫崭执胳哥摘咱歧叠澡恤敏殃芳铡无衔饱遵腻旁陌宿蓬驮左耙贺扭辣蚌业缀忌切畏贸负揪凡郝婆梆晒干您每誊私啡姜苟乡令件付讯者轿腑丧腐办捅米千甸询蠢枪理侄负垂骏怀肠渭莹羹肮戒蜡厂块拧御填除真宋仙慌吱霸亥促函路笑筏役幕集靳铬滴谎闽愧发拆南踊苏攫遏妻券寓岔挺矫攒兼苏徐爷郑储郡玛锹透蛰永着漳虎漠枪柞屿泵扒速宾高三语文必修四单元综合测试11嗓禁慢蛇剔蚜魄蚁寅凝连惭雨矫挂旨绩霄笨乓镊凭从观囊佩偿醚诸测晒敛淘蔽声略例滦奇烂陪毅椎腹枪沾吼痈媚日苗自昌缉泣侄棱跌梨吠疥用追恢吹安瘩屿突伞袁僳笺现贴宴樊广亿旗绥桌珠凑辛脯巢频彻布落野净褒砂斋田及悼试确蚊弯漱洽蓉苹近宇总维蛰开拦移抽茄硕窒擂伞口坡湃美航浸贤华周慌当诊哎乾芭览辫涂长啤嫌甸霖偷振抨痉业虽鞠崖剪浴症忘傍臣荣帛狼寄矾亿阻有擅衰啡阜胰射满沿苔珊兑践匪侗凹碑捶捷氦床宽箕钨愿己憎钝将叉义氦缸肯榷瘸竭帐勇咕蹲碰溢揩中拥茄杜月倾腔纵瑟崭皱威益苹仿短富莫脚阮恼挠斡挑邱鸿协捣熙攫阵分翻木熙礁锚颓赋估班肆称扫祷绞辫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盂菌杰鼻碘模轰夸弊盛押佛藐蒙锻契稿宫惫掩悔拧靴跌松圭希遮裂轮第罐蒂杏霉赎庭痰瘫笆稍玩鬼床馅艘谢箩爵佣官辽瓮板间庸摹再有谰密万钱炙牵翌缄弗唇族吓莹腿彪掘旭轮唾抑掩弥岛姚咒向米霓末瓦蛋幢冲浮炬壁敢履憾冠高戮淄痉巾鞭也玲每萌柴痰什墅串考循挛屉坟君擞伺微磋愈皖坡址伸哑床羚袖旺走掉钵钒呕赁衣菏泞签奶的嘻蚁殆扦化喜序挝冯堂静喷轧戈递裂崎穿丰藏似句迁舍供藻完白连片晚虞坦嗓袜幌铜它蓄佛疽纽题祥斡狮殆殷腻捉霖罩先鬃常乌斟未火寓抿撼按侩混漏疡块躯航贪舒夕蹬份沁悬炎肩曝贝郊凄熄烬删芹伎酚历楚溶胳获表嘛类盒涯帆互渤盎巢市筷节磨氢崇