图形与位置省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

2.图形与几何 图形与位置整理和复习整理和复习 http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第1 1页页教师谈话：教师谈话：同学们，生活中我们经常需要确定某个物体或地点准确位置，同学们，生活中我们经常需要确定某个物体或地点准确位置，比如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课比如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下列图形与位置。我们就一起来复习一下列图形与位置。教师板书课题：图形与位置教师板书课题：图形与位置一、谈话引入一、谈话引入 揭示课题揭示课题第第2 2页页二、回顾反思二、回顾反思 唤醒旧知唤醒旧知1.出示情境图出示情境图提问：这是小明家所在街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？提问：这是小明家所在街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？百分比尺百分比尺 1:0北北 http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第3 3页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用2.提出问题和要求：提出问题和要求：假如以学校为中心，你都能够用什么方法来确定其它地方位置呀？假如以学校为中心，你都能够用什么方法来确定其它地方位置呀？请你先静静想一想，然后和小搭档商议商议，看哪组想到方法多？请你先静静想一想，然后和小搭档商议商议，看哪组想到方法多？3.集体交流：集体交流：谁来说说你们组想法？谁来说说你们组想法？预设预设1：第第4 4页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用提问提问1：你能读懂他们组想法吗？：你能读懂他们组想法吗？（用方格纸上数对来确定地点位置。）（用方格纸上数对来确定地点位置。）提问提问2：你能说说小明家位置吗？：你能说说小明家位置吗？提问提问3：你还想向大家介绍一下其它地点位置吗？：你还想向大家介绍一下其它地点位置吗？小结：用数对我们能够确定地点位置。还有其它方法吗？小结：用数对我们能够确定地点位置。还有其它方法吗？第第5 5页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用预设预设2：提问提问1：你能读懂他们组想法吗？：你能读懂他们组想法吗？（用方向和距离来确定位置。）（用方向和距离来确定位置。）提问提问2：你能说说邮局详细位置吗？：你能说说邮局详细位置吗？提问提问3：你还想和大家介绍哪个地点位置呀？任选一个说一说。：你还想和大家介绍哪个地点位置呀？任选一个说一说。小结：看来，用方向和距离一样也能够来确定地点位置。小结：看来，用方向和距离一样也能够来确定地点位置。北北第第6 6页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用4.提升认识：提升认识：提问：经过刚才活动，你有什么想和大家交流吗？提问：经过刚才活动，你有什么想和大家交流吗？重点监控：重点监控：（1）用数对确定位置时一定要先说列，再说行。）用数对确定位置时一定要先说列，再说行。（2）用方向和距离来确定位置时一定要先找准物体或地点所在）用方向和距离来确定位置时一定要先找准物体或地点所在 方向区域，普通先说夹角小方向。方向区域，普通先说夹角小方向。（3）要结合百分比尺来确定物体或地点位置和距离。）要结合百分比尺来确定物体或地点位置和距离。http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第7 7页页三、巩固练习三、巩固练习 拓展提升拓展提升提问提问：1.百分比尺百分比尺1:0是什么意思呀？是什么意思呀？2.你能在图中标出他们两家位置吗？赶快画一画。你能在图中标出他们两家位置吗？赶快画一画。（教师行间巡视，关注学习困难学生；实物投影订正。）（教师行间巡视，关注学习困难学生；实物投影订正。）3.做这道题时，你想提醒大家要注意点什么？做这道题时，你想提醒大家要注意点什么？重点监控：重点监控：百分比尺转化、找准方向和距离。百分比尺转化、找准方向和距离。1.在右图中标出他们两家位置。在右图中标出他们两家位置。我家在学校我家在学校正南方向约正南方向约300m处。处。我家在学校我家在学校北偏西北偏西30约约400m处。处。小梅小梅小方小方 http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第8 8页页三、巩固练习三、巩固练习 拓展提升拓展提升在动物园示意图上标出各个场馆位置，并填空。在动物园示意图上标出各个场馆位置，并填空。设计一条参观路线，说一说。设计一条参观路线，说一说。（1）动物园大门位于点（）动物园大门位于点（5，0），向北走），向北走100m到到 达熊猫馆。达熊猫馆。（2）海洋馆位于点（）海洋馆位于点（，），在大门），在大门 偏偏 约约 m处。处。（3）大象馆位于点（）大象馆位于点（10，3），在大门），在大门 偏偏 约约 m处。处。（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆距）狮虎山到熊猫馆和大象馆距 离相等，位于点（离相等，位于点（，）。）。（5）鹿苑位于点（）鹿苑位于点（1，8），向南走），向南走200m抵达抵达 猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（位于点（，）。）。第第9 9页页三、巩固练习三、巩固练习 拓展提升拓展提升提出要求提出要求：看谁完成又对又快？完成同学继续想一想：看谁完成又对又快？完成同学继续想一想：你有什么经验和大家分享吗？你有什么经验和大家分享吗？重点监控：找准百分比尺；数对一定要先写列数，再写行数；重点监控：找准百分比尺；数对一定要先写列数，再写行数；同一列物体或地点所在第一个数相同。同一列物体或地点所在第一个数相同。http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第1010页页四、全课总结四、全课总结 反思评价反思评价 2.你还有什么疑问吗？你还有什么疑问吗？提问：提问：1.回回顾一下，今天这节课你有哪些收获和体会？顾一下，今天这节课你有哪些收获和体会？http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第1111页页五、布置作业五、布置作业作业：第作业：第95页页练习二十，第练习二十，第3题题。http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第1212页页