1、第第1818课时燃烧和灭火课时燃烧和灭火第第1919课时课时 燃料、能源和环境燃料、能源和环境第第2020课时课时 化学与健康化学与健康 有机合成材料有机合成材料第第1页页第第2页页第第18课时课时 燃烧和灭火燃烧和灭火第第1818课时课时 燃烧和灭火燃烧和灭火第第1818课时燃烧和灭火课时燃烧和灭火第第3页页第第18课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.认识燃烧、迟缓氧化和爆炸发生条件。认识燃烧、迟缓氧化和爆炸发生条件。2认识灭火方法和原理。认识灭火方法和原理。3认识防火、防爆及火灾自救等方法。认识防火、防爆及火灾自救等方法。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考
2、点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易燃烧条件燃烧条件29填空题填空题166*16较易较易灭火原理灭火原理 29填空题填空题166*16较易较易燃烧条件燃烧条件28填空题填空题233*23中等中等灭火原理灭火原理29填空题填空题166*16中等中等第第4页页第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 燃烧及其条件燃烧及其条件注意注意 物质燃烧必须同时具备物质燃烧必须同时具备_个条件，缺一不可。个条件，缺一不可。三三可燃物与氧气可燃物与氧气氧化氧化氧气氧气(或空气或空气)着火点着火点第第5页页考点考点2 2 灭火方法及原理灭火方法及原理 第第18课时课时 考点聚
3、焦考点聚焦其中之一其中之一 氧气氧气(或空气或空气)着火点着火点第第6页页考点考点3 3 安全常识及自我防护安全常识及自我防护 第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦在常温下发生迟缓氧化在常温下发生迟缓氧化 第第7页页第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦第第8页页第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦图图181第第9页页第第18课时课时 归类示例归类示例类型一燃烧条件试验探究类型一燃烧条件试验探究 归类示例归类示例图图182第第10页页第第18课时课时 归类示例归类示例与空气与空气(或氧气或氧气)接触接触温度到达着火点温度到达着火点第第11页页第第18课时课时 归类示例归类示例不着火；或森林起火打隔离带
4、，火势不再蔓延；或木柴不着火；或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴关闭燃气灶阀门，火焰熄灭关闭燃气灶阀门，火焰熄灭(或打火机没燃料后打或打火机没燃料后打能燃烧而石块不能燃烧等能燃烧而石块不能燃烧等)白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成五氧化二磷白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成五氧化二磷会污染空气会污染空气第第12页页第第18课时课时 归类示例归类示例第第13页页第第18课时课时 归类示例归类示例图图183第第14页页第第18课时课时 归类示例归类示例移离蒸汽确保有充分氧气移离蒸汽确保有充分氧气大于大于100 加热使火柴温度到达着火点加热使火柴温度到达着火点第第15页页第第18课时课时 归类
5、示例归类示例第第16页页第第18课时课时 归类示例归类示例类型二灭火原理和方法类型二灭火原理和方法第第17页页第第18课时课时 归类示例归类示例隔绝氧气隔绝氧气移走可燃物移走可燃物(或降低温度到着火点以下）或降低温度到着火点以下）（或（或)第第18页页第第18课时课时 归类示例归类示例第第19页页第第18课时课时 归类示例归类示例类型三防爆安全常识类型三防爆安全常识 开窗通风、禁止烟火开窗通风、禁止烟火 淀粉是一个可燃性物质，当淀粉是一个可燃性物质，当车间内空气中淀粉粉尘到达一定浓度遇明火可能引发爆炸车间内空气中淀粉粉尘到达一定浓度遇明火可能引发爆炸第第20页页第第18课时课时 归类示例归类示
6、例第第21页页第第19课时课时 燃料、能源和环境燃料、能源和环境第第1919课时课时 燃料、能源和环境燃料、能源和环境第第1919课时燃料、能源和环境课时燃料、能源和环境 第第22页页第第19课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.认识燃料完全燃烧主要性，了解使用氢气、天然气认识燃料完全燃烧主要性，了解使用氢气、天然气(或沼气或沼气)、液化石油气、酒精、液化石油气、酒精、汽油和煤等燃料对环境影响，知道选择对环境污染汽油和煤等燃料对环境影响，知道选择对环境污染较小燃料主要性。较小燃料主要性。2.知道化石燃料知道化石燃料(煤、石油、天然气煤、石油、天然气)是人类社会主要是人类
7、社会主要自然资源。自然资源。3.知道石油是由沸点不一样有机物组成混合物；了解知道石油是由沸点不一样有机物组成混合物；了解液化石油气、汽油、煤油等都是液化石油气、汽油、煤油等都是 石油化工产物。石油化工产物。4.了解海洋中蕴藏着丰富资源。了解海洋中蕴藏着丰富资源。5.了解水对生命活动重大意义，认识水是宝贵自然资了解水对生命活动重大意义，认识水是宝贵自然资源，形成保护水资源和节约用源，形成保护水资源和节约用 水意识。水意识。6.了解我国能源与资源短缺国情，认识资源综合利用了解我国能源与资源短缺国情，认识资源综合利用和新能源开发主要意义。和新能源开发主要意义。7.认识认识“三废三废”(废水、废气和废
8、渣废水、废气和废渣)处理必要性以及处理必要性以及处理普通标准。处理普通标准。8.了解经典大气、水、土壤污染物起源及危害。了解经典大气、水、土壤污染物起源及危害。9.认识合理使用化肥、农药对保护环境主要意义。认识合理使用化肥、农药对保护环境主要意义。10.初步形成正确、合理地使用化学物质意识，认识化初步形成正确、合理地使用化学物质意识，认识化学在环境监测与环境保护中重学在环境监测与环境保护中重 要作用。要作用。第第23页页第第19课时课时 冀考解读冀考解读年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易保护环境保护环境29选择题选择题12*1较易较易新
9、能源新能源 27选择题选择题233*23较易较易化石燃料化石燃料9选择题选择题1 42*14较易较易环境问题环境问题9选择题选择题142*14较易较易新能源新能源9选择题选择题142*14较易较易新能源新能源27填空题填空题233*23中等中等环境保护环境保护2选择题选择题12*1较易较易能量转化能量转化10选择题选择题12*1中等中等燃料燃烧燃料燃烧29填空题填空题166*16中等中等（续表）（续表）第第24页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 化石燃料化石燃料 煤煤石油石油天然气天然气碳碳第第25页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦焦炭焦炭第第26页页第第
10、19课时课时 考点聚焦考点聚焦碳碳氢氢第第27页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦提醒提醒 煤干馏是化学改变，石油蒸馏是物理改变。煤干馏是化学改变，石油蒸馏是物理改变。汽油汽油煤油煤油柴油柴油第第28页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦CO22H2O 无无无无极难极难排水法排水法蓝蓝2第第29页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦第第30页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 开发新能源开发新能源 潮汐能潮汐能 太阳能太阳能风能风能第第31页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 化学与环境化学与环境温室效应温室效应 酸雨酸雨第第32页页第第19课时课时 考点聚焦
11、考点聚焦第第33页页第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 低碳生活和低碳社会低碳生活和低碳社会 第第34页页第第19课时课时 归类示例归类示例类型一类型一化石燃料与生活化石燃料与生活归类示例归类示例地热能地热能 太阳能太阳能第第35页页第第19课时课时 归类示例归类示例类型二开发新能源类型二开发新能源 B 第第36页页第第19课时课时 归类示例归类示例 方方法法点点拨拨 这这类类题题目目普普通通情情境境新新，题题干干长长，包包括括当当前前新新能能源源问问题题，但但落落点点都都较较低低，考考查查都都是是我我们们平平时时所所学学基基础础知知识识。解解题题时时要要尤尤其其注注意意利利用用
12、题题给给信信息息，对对信信息息进进行行了了解解，加工处理，最终对所提问题作出解答。加工处理，最终对所提问题作出解答。第第37页页第第19课时课时 归类示例归类示例类型三化学与环境类型三化学与环境 D 第第38页页第第19课时课时 归类示例归类示例 解解析析 A、B、C做做法法都都有有利利于于降降低低能能量量、材材料料消消耗耗量量，降低二氧化碳排放量，而降低二氧化碳排放量，而D做法中会产生较多二氧化碳。做法中会产生较多二氧化碳。第第39页页第第19课时课时 归类示例归类示例C 第第40页页第第19课时课时 归类示例归类示例第第41页页第第20课时课时 化学与健康化学与健康 有机合成材料有机合成材
13、料第第2020课时课时 化学与健康化学与健康 有机合成材料有机合成材料第第2020课时化学与健康课时化学与健康 有机合成材料有机合成材料第第42页页第第20课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.了解一些元素了解一些元素(如钙、铁、锌等如钙、铁、锌等)对人体健康主要作对人体健康主要作用。用。2.了解对生命活动含有主要意义有机物了解对生命活动含有主要意义有机物(如糖、淀粉、如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生油脂、氨基酸、蛋白质、维生 素等素等)。3.知道一些物质知道一些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉毒素等如一氧化碳、甲醛、黄曲霉毒素等)有损人体健康，认识掌握化学知有损人
14、体健康，认识掌握化学知 识能帮助人们抵抗有害物质侵害。识能帮助人们抵抗有害物质侵害。4.初步认识化学发展在帮助人类战胜疾病与营养保健初步认识化学发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面重大贡献。方面重大贡献。5.知道常见合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。知道常见合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。6.了解使用合成材料对人和环境影响。了解使用合成材料对人和环境影响。7.认识新材料开发与社会发展亲密关系。认识新材料开发与社会发展亲密关系。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易营养素营养素1选择题选择题12*1较易较易第第43页页第第20课时课时 冀考
15、解读冀考解读年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易合成材料合成材料1选择题选择题12*1 较易较易营养素营养素9选择题选择题1 42*1 4较易较易合成材料合成材料9选择题选择题142*14较易较易（续表）（续表）第第44页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 营养素及在人体中功效营养素及在人体中功效 糖类糖类油脂油脂蛋白质蛋白质无机盐无机盐维生素维生素第第45页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦营养素生理功效及主要起源营养素生理功效及主要起源营营养素养素生理功效生理功效主要起源主要起源蛋白蛋白质质维持人体维
16、持人体_和和_主要来自乳主要来自乳类类、蛋、蛋类类、肉、肉类类和大豆以及米、麦等和大豆以及米、麦等糖糖类类给机体活动提供给机体活动提供_，包含葡萄糖、，包含葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、麦芽果糖、蔗糖、淀粉、麦芽糖等糖等主要来自米、麦、薯主要来自米、麦、薯类类及及水果水果油脂油脂提供提供_起源于动、植物油脂起源于动、植物油脂以及乳制品、蛋黄以及乳制品、蛋黄维维生素生素调整新陈代谢，预防疾调整新陈代谢，预防疾病病水果、蔬菜、种子食物、水果、蔬菜、种子食物、动动物肝物肝脏脏、鱼类鱼类、蛋、蛋类类、牛、牛奶等奶等能量能量 生长发育生长发育组织更新组织更新能量能量第第46页页第第20课时课时 考点聚焦考点
17、聚焦6CO26H2O 6第第47页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦第第48页页考点考点2 2 化学元素对人体健康影响化学元素对人体健康影响第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦氮氮 氧氧碳碳氢氢氧氧碳碳氢氢铁铁锌锌硒硒第第49页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦元素与人体健康关系元素与人体健康关系 元素元素名称名称对人体作用对人体作用缺乏对人体缺乏对人体健康影响健康影响钙钙主要存在于骨骼和牙主要存在于骨骼和牙齿中，是人体必需元素，齿中，是人体必需元素，促进肌肉和神经正常兴促进肌肉和神经正常兴奋奋会患会患_、骨、骨质质疏松症疏松症铁铁是血红蛋白成份，能是血红蛋白成份，能帮助氧气运输帮助氧气运输
18、会引发会引发_锌锌影响人体发育影响人体发育会引发食欲不振，生会引发食欲不振，生长迟缓，发育不良长迟缓，发育不良硒硒有防癌、抗癌作用有防癌、抗癌作用可能引发表皮角质化可能引发表皮角质化和癌症和癌症碘碘是甲状腺激素主要成是甲状腺激素主要成份份会引发会引发_，幼儿会影响生长发育，幼儿会影响生长发育，造成思维迟钝造成思维迟钝氟氟能防治能防治龋齿龋齿易易产产生生_佝偻病佝偻病贫血贫血龋齿龋齿 甲状腺肿大甲状腺肿大第第50页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦第第51页页考点考点3 3 有机高分子材料有机高分子材料 第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦有机高分有机高分子材料子材料热固热固热塑热塑第第52页页
19、第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦塑料制品废弃物不能被塑料制品废弃物不能被微生物分解微生物分解 第第53页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦耐高温耐高温天然天然合成合成弹性好弹性好耐磨耐磨吸水性吸水性透气性透气性弹弹绝缘绝缘第第54页页第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦第第55页页第第20课时课时 归类示例归类示例类型一食物中营养素类型一食物中营养素 归类示例归类示例主食主食副食副食饮饮料料米米饭饭红烧红烧肉、清蒸肉、清蒸鱼鱼、花生米、花生米牛奶牛奶 D 解析解析 炒萝卜中富含维生素，所以应选炒萝卜中富含维生素，所以应选D。第第56页页第第20课时课时 归类示例归类示例C 第第57页页第第20课时课时 归类示例归类示例第第58页页第第20课时课时 归类示例归类示例类型二元素对人体健康主要作用类型二元素对人体健康主要作用 B 解析解析 要预防佝偻病应补充钙元素。要预防佝偻病应补充钙元素。第第59页页类型三有机合成材料类型三有机合成材料第第20课时课时 归类示例归类示例图图201A 解析解析 合成材料包含：塑料、合成橡胶、合成纤维。合成材料包含：塑料、合成橡胶、合成纤维。第第60页页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
