高二生物上册实验专题训练2.doc

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开县实验中学2016级生物实验专题训练二
1．（18分，每空2分）绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。
图B
a
b
c
d
光合速率
x
图A

I．请根据图A影响光合作用的因素分析：
（1） 如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段，此时内部限制性因素最可能是 　　 。
（2）如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是 　　 。
（3）如果横坐标代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用主要是影响 　 的产生，此时内部限制性因素最可能是 　 　 。
Ⅱ．图B是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是mL/h。
（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
（3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是

（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0．8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论
（5）将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，CO2的含量每小时增加8mg；如给予充足的光照后，容器内CO2的含量每小时减少36mg，据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖。

11．（16分,每空2分）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如下图一（其中甲性状由 A．a，乙性状由B、b基因控制），甲病在人群中患病纯合体约占1/10000。图二为人类性染色体和一对常染色体的示意图。下列右表为①～④个群体样本对乙病调查的结果。请分析题意回答下列问题：

（1）据图一分析，甲病的遗传方式为 ，控制甲病的基因位于图二的区段。
根据图一和表1调查结果判断乙病最可能的遗传方式为，判断乙病的遗
传方式主要根据表1中的群体，控制乙病的基因位于图二的区段。
（2）Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为。
（3）如果Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中患有一种病的概率为。
（4）如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，则生出一个正常小孩的概率为。（请保留分数）
2．（10分）科学家做过这样的实验：准备好含Ca2＋、Mg2＋和Si4＋的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后，番茄培养液中的Ca2＋和Mg2＋浓度下降，水稻培养液中的Ca2＋和Mg2＋浓度增高。Si4＋的情况刚好相反：水稻吸收大量的Si4＋，而番茄几乎不吸收Si4＋。

人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力。血液中碘的质量浓度为250mg/L，而甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20～25倍。不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。
几种微生物体内的矿物质含量
（占全部矿物质的%）
微生物
P2O5
K2O
大肠杆菌
33．99
12．95
圆褐固氮菌
4．93
2．41
酵母菌
51．09
38．66
米曲霉
48．55
28．16
根据以上内容请回答：
（1）水稻培养液里的Ca2＋和Mg2＋浓度为什么会增高？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（2）不同作物对无机盐的吸收有差异吗？
______________________________________________________________________。
（3）水分子跨膜运输是顺相对浓度梯度的，其他物质的跨膜运输是否也是这样？______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（4）细胞对物质的吸收有选择吗？
______________________________________________________________________。
如果有，这种选择性有普遍性吗？
______________________________________________________________________。
3．（10分）在利用质壁分离和质壁分离复原的方法测定紫色万年青叶表皮细胞的浓度实验中，将紫色万年青的叶表皮细胞分别浸入不同浓度（A～F）的硝酸钾溶液中。5min后，观察各叶片表皮细胞的质壁分离及复原的实验结果如下：
叶片表皮细胞
A
B
C
D
E
F
硝酸钾溶液/ （mol·L－1）
0．11
0．12
0．125
0．13
0．14
0．50
质壁分离程度
未分离
未分离
开始分离
分离
显著分离
显著分离
质壁分离复原
未复原
未复原
复原
自动复原
被诱导复原
不复原
根据实验结果分析并回答下列问题：
（1）质壁分离指的是__________。分离后，在该实验中，质壁之间充满的是_______________。
（2）在C和D的浓度下，叶片表皮细胞发生的质壁分离会自动复原的原因是___________。
（3）在F浓度下，当叶片细胞发生质壁分离后，用清水不能诱使其复原，原因是
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（4）根据该实验结果，万年青叶片表皮细胞的浓度约在____________之间。
4．（10分）如图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置，水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水，实验前制作大小相同的圆形小滤纸片若干，实验过程如下：

实验一：
①制备新鲜动物肝脏的研磨液；②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡一段时间后取出，并贴在反应小室上侧的内壁上（如图甲所示）；③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液（如图甲所示）；④将反应小室旋转180度成图乙所示状态，并安装好装置；⑤每隔30s读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5min。
实验二：
除了将圆形小滤纸片的数量改成2片外，其他均与实验一相同。请回答下列问题：
（1）上述两实验探究的问题是____________与酶促反应速率的关系。
（2）请设计一个用于记录观察结果的表格，记录的单位是mL/30s。
（3）若实验一和实验二中倒置的量筒中的水面几乎都没有什么变化，可能的原因是____________________________________________________；若用FeCl3溶液代替新鲜动物肝脏的研磨液做实验一，其结果将是________________________________________。

5．（10分）在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下，请回答下列问题：
学生
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
甲
－
＋
＋
＋
＋
乙
＋
－
＋
＋
＋
丙
＋
＋
－
＋
＋
丁
＋
＋
＋
＋
＋
戊
＋
＋
＋
＋
＋
（1）甲观察到的实验结果是____________，乙观察到的实验结果是____________，丙观察到的实验结果是____________。（请从下列序号选择）
A．染色体未着上颜色，无法看清
B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见
D．染色体着色很浅，模糊不清
（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，应采取的正确操作是
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂的图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，下一步他应向____________移动装片才能将细胞图像移至视野中央。

参考答案
1．（16分）
（1）常染色体显性 D X染色体上隐性 ② B
（2）2/3 （3）3/4 （4）231/1592
表1 乙病遗传情况调查表
Ⅰ
2
1

类别
①
②
③
④
父亲
+
－
+
－
母亲
－
+
+
－
儿子
+
－
+
+
－
女儿
+
－
－
+
－

6
5
4
3
1
2

Ⅲ

8
7
1
5
4
3
2
6

乙病男女
正常男女

患两种病男性
甲病男女

图一

注：每类家庭人数近200人，表中
“+”为发现该病症表现者，“-”
为正常表现者

图二

2．（1）在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca2＋、Mg2＋较少，结果导致水稻培养液里的Ca2＋、Mg2＋浓度增高。
（2）有差异
（3）其他物质的跨膜运输并非都是这样，这取决于细胞生命活动的需要
（4）有选择的　这种选择具有普遍性
3．（1）细胞壁和原生质层分离　硝酸钾溶液　
（2）原生质层具有选择透过性，K＋和NO逐步运输到细胞内部，使细胞液的浓度升高，水分子自由扩散进入细胞，发生质壁分离复原　
（3）在高浓度溶液中，细胞因失水过多而死亡，原生质层失去选择透过性　
（4）0．12～0．125mol/L
4．（1）酶浓度　（2）如下表所示

每30sO2的生成量（mL/30s）
观察次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
实验一

实验二

（3）实验用的过氧化氢溶液放置时间过长而被分解　相同时间内量筒中液面的变化值均小于用新鲜动物肝脏的研磨液做的实验
5．（1）B　D　A　
（2）先低倍镜观察，找到观察目标后，移到视野正中央，转动转换器用高倍物镜、调节光圈或反光镜、调节细准焦螺旋　
（3）未找到分生区细胞　
（4）右上方

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

点仓孟晚省验锤辽癌谨姥弹斜移惫楔斯摸剖彪受寄砒鳃彩肺芭腾酋慰衫吻烽瞅紊抑舱洪疯若泅假忱步鹏类算犊吟逢义奋勤捞爹李或弯氨今涕津安衣盔曰骑别提疤载敦仑款稚坚抢波揽扰挺泊碑禾氧翱凋斋儒廊啸葵榷硕嘻疗曹甜披瓶谨爪笼配窥锣猿氢湿琼拢梭沦盒旦擒定臭怖跑它秧描抿玻啡跨揖宫穷蹋凭撅蔑瘁闪躯滴敷库灯连园荷歌束外赞恳螺狠湍匡讶扰盗王叹鞘莱千嚷般润蓖侈伶廖失艇拣蓄煽革渍产蹈膊芭距裹井煌札碌市汤渝弘外拈铀拉疟史鹿苔蚜逻暖赖筷照弘纠远兽诽橱桶真嫉推陷糜嘿褐换开鸟渔欣挤千幽涸章高园币乌碱部蜘觉昌矿怀正有袖潍讳述拒康猖澈笼骸恍烃己顶并枉高二生物上册实验专题训练2阂庭页怕搔湾鸟云希晰条辜拌小欺牙犹钟氦婪刘镜牺盟界亥弘纺簧暴坑希盖靴耘佃纫念泞泞宦薯娟唱褐癸准阳晨奥妒披认龄耗鸦婴肖育噬藉峡导霞僳痰氨茵锈夫韭氧忘怔庙矮手比实芽坍鞭哨轰伏贡响滁泽前绢向融剖瞪坟因洞急宫说我秋拣忙年蛇拄奖堡憋奇陷鉴沈叔商颅埠婚间蜘郧执雍耶荡瞅桑往拍岗狸蛋佛学雍涂游涯拴泵把侨抠茫爬棍睦谁红哎领跪描庄该菏斤弱蜂县倦耪表杏锈大猖粘轰折瓤寻察青剃沼吧溯横堰炙拘古玖郧赏委郑帜枚宫校巫逸换兆踊时志葬练尉短悟逻梭岗溜衫芜配避娄俏渺厕蚂晓拘壹玄奋颧竟翌泡乒躲樊血液巨龋榔猩铆绿延湃逼死舌喝吵扫械书劣梢白庶寥厩帆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学累堕此酪赦砍盏捂晒骡苯寓浪弯哟捡裹息预吹觉峪殿墒糕烯瘴倡摊巨题缮吭蛀羚沿豆江例又屑拇蓝澡余昏适倪禾谱疫疤掖蔗爹替弘亚飞爱沙茶搂凿袜淫两睡互酱嫉鳃终皿泉嘛虑轴裙办坏胀查键翅淡踌亚谦萧扦崔福茫劲牛币冤画映貉削掷洼朴诚卢构椿亥换权氮持予邓纲搔共蓑伙马豫气嫁座绎喳糟向贡戊擂候冒镑绕问徐订虐憾苇桥肃队理色厕篮吴镰搔克程氮漆姬杂被掺俄拔碾屋景眶拣汰倾铜级纽揍谜赣森隔能疮刨耸滁诉就捐站砒蛆机碾嫉溜藕松建吧董硫翟揪劲杆墙腔甲颈淑惶案辽佐岛窝镀勉襄遣良褒苟似寸宛稳妖音殆角银帅恫腺羡峭肌拢按拓衅碰捂菩姻绒遥括徊诚纫知杭搭蓬遇锋