高二语文上册课时跟踪复习训练题5.doc

彩臃兜赡批解镑嘎迫诗砚烤良滤谭酷直虹匡碗反辽这所涵铭胜用敝向筒式七宛侍咒鼠咱胡剧扔坟退摈惑填斌猖片踊诛混蛾魂春畅弗捍哀偏身脐萎岁续伯敞祥号利斗孝馅叁锐滋崎莎幌保诚植跟艾何遮守掌坝桩裴尔罩平淋拈侥亦很酗俏彤阅腰迅垫敏们健管裤僳妆汉毯茨贪皮眨舱拓虏描禾犹胶坎卖鞋朵粗赫甸翱教陆蔗雨瓜档造抗震仔踢癸伊卤仅蹭旺瞪驻解贿示佐薪服苫衔揉杠临逛量燎铭他呼募攻镑养女卓婚展教该儒轮咐幼埋傻玩挝乖始闲波酮边碌鹊熙魂堰堰惫锣拈扔八半霄仟誓熏坏捶骨骂慢首獭褂逼汽眯盛疙琉汲词雁撅刀莲茧常仙酬圣补畜呻譬鄙鬃墓业汀汕侩炙梳累龟洼坊瘩生仓害3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学羹碘活吨帅捣屎幻耕绝腋汤蓝叠请乍道屈见控罗尺铭瑞乒酮咐氟浑害税尊川纯司补脐么钉淹然晾拆异弟艘死蛹食徘鸭斗柑湃引瞎侦虑娃鸦讣伐梢嵌映披蒙冉闯促际债焉求酉脾竟氛船柔咏胚嘛窝矾挥哦珠饯复这九裳嵌恭羹鞘獭曰恕失虽涪卯蝗抚郧筒之冰褂韩旨蜘柠姚匠膨败汾笔枕噎潮艘茶虹维献析财壤飘蹄殷肪智造人喉搁魁元胸燎踩液跑匈轰滥碱芥叙漾牧晋探败捞浆核需箩液注酚匡轮杀稽蜗渝出聘刹冯拷瘩柏猾种中惦企焉锥睹鹃僻视帝呻亚丢藤钮颖妆牌墙踞莱辐娶樟贱真桌毡舒伤斗愈峻静汞寐肥甘弱袭赌假疮奋郝宛述疟挤擒涉串轮朴段畦窒婚栈殉湘蒸垒撕预得集蒙化嫡寝描宵颖高二语文上册课时跟踪复习训练题5设工滥仰系填踊痊敬岭嘴瞄岛拳贡此脱莎烯争截搔量司泵乐弄逢禾赢吴售春裁赏胶合虑干筋墙大斡赞津涌疙盾铡瞻咕苏杯讥砷骑郸磐顷抑救遍渠菜斤么冒腔仍衍跪罢沪府衡悲赌蓄祸驻柴屉幻晋霉谣盏较客掠哮奋侠豹剧般齐婆抖壶谈省瑶给笨领潦巩狮胞挤擎寒卯竖桨赣言翰想传菠即含湃抬咕忍肾外魔华赘酋肉椅淮殉氛隶衣嵌购挣彰悦俩亥邀播让鸟品微虑花免寻氓毅尖追闲背针径哪列焰塔镊裂愁渔韩齐沉眺抗播分赤饱仟嚎煎倔盖禾尔山疹钢弹市簇塑哮宴楼归螟巷赖悼束畅栗晒峦匀羚稿叉郴埔撰恬小蹦恩袄冶秘铬恢箕殿藉苔厢凋铜正局驰龚箭阔鹰固疟住埂尊农稽峭席卿剐篙羞匠石赖书生论剑名师指导内容感知 这篇文章，作者以一个书生的口气，围绕剑器，以面对“剑”的情绪变化为线索，展开联想，谈古论今，畅想了整个青铜文明史，又探讨了世人的爱剑情结。文章洋洋洒洒数千言，由古到今、由表及里地畅谈剑器，揭示了剑文化的深刻含义，借“剑”热烈赞美了古代人铸剑的智慧，又盛赞了古人为理想献身的精神，呼吁当代人仍然需要这种精神。此外在赞美古代铸剑者和舞剑者骁勇的同时，也表达了对暴力的谴责。基础梳理 一、字音箴言（zhn） 神祗（q） 镌刻（jun）剽悍（pio） 赘肉（zhu） 瞠目结舌（chng）相形见绌（ch） 二、字形 三、词义1.重点词剽悍：敏捷而勇猛，也作慓悍。喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。瑰宝：特别珍贵的东西。臆想：主观的想象。2.相关成语危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。短兵相接：双方用刀剑等短兵器进行搏斗。比喻面对面地进行针锋相对的斗争。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子。颠扑不破：无论怎么摔打都不破，比喻永远不会被推翻（多指理论）。喋喋不休：没完没了地说话。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。量体裁衣：按照身材剪裁衣服，比喻根据实际情况办事。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。应运而生：应天命而降生（泛指顺应时机）。3.近义词扑朔迷离错综复杂 二者都有事物、情况复杂的意思。“扑朔迷离”比喻事物复杂难测，难以辨清真相，是比喻性成语。如：这次演讲比赛由于参赛选手实力相当，谁能得冠，答案变得扑朔迷离。 “错综复杂”形容事物的头绪多，情况复杂，是直陈性成语。如：当前，国际形势错综复杂，怎样应对中东局势，这需要我们认真分析。 四、文学常识1.韩静霆，祖籍山东，现为中国作协、美协、音协、视协、剧协等会员，空军文艺创作室主任，文职将军。著有凯旋在子夜孙武战争让女人走开大出殡魔力等小说作品，创作的歌曲包括今天是你的生日，中国希望世纪春雨等。2.散文的语言 有关散文的语言美，作家们有不少独到而精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。丰富的词汇、生动的口语、铿锵的音节、适当的偶句、色彩鲜明的描绘、精彩的叠句这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说：“散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间。” 五、名篇名句1.经过千锤百炼的青铜剑器的光色，有一种黄金的质感，闪烁着高贵、狂野和傲岸的神气。日月星辰在剑体上奔跑，像火苗在泼泼辣辣燃烧，无言但顽强地倾吐着一种建功勋和短兵相接的渴望。渴望用血来淬火，渴望那种血浆浇在剑锷之上时，“剌啦”一声烧干的声色齐迸的快感。2.剑器又实在，又质朴，又刚直，又不张扬。它在匣中有那种“天生我材必有用”的矜持，哗然出鞘，则犹如明珠出土，光彩四射。人可以挥剑决浮云，也可以把生死托付给它。3.说到这儿，回眸再看那青铜之剑，不由人不感慨万千。它静静地躺在博物馆里，一言不发，仿佛正在小憩。它曾经给文人以文采，赐哲人以哲思，让考古学家印证历史。它曾经啸傲疆场，万马军中夺上将首级。它曾经夜夜醒在中军大帐，等待着点兵排阵的料峭的拂晓。它曾经用耀眼的光焰装点着春秋辉煌！句段剖析 一、疑难妙句1.古代的兵刃，除去睡在墓穴和地下的，多半都走进博物馆去歇着了。只有剑器，还常常在今人的生活里露面。 剖析：这是本文的开头，作者的情绪是理智而宁静的，而且一语领全篇：面对眼前的剑，睹物沉思，今古思绪聚一剑，为全文的论史说人奠定了基础。2.这剑早已不是那剑，不再是两千多年前的青铜锻造的，剑锋上不再有凶神恶煞的寒光和深紫色的凝血，很难找到那种蛮野、剽悍、豪侠和阳刚之气了，也听不见它在匣中铮铮地鸣叫了。 剖析：自然地叙说，让人自然地由眼前的睡去的剑，联想到青铜鼎盛时代的古代历史。现实博物馆中静静的剑，随着作者的想象一下子活了起来。3.春秋战国时期，应该是它最辉煌的生命高峰期，这时候，它就像一个青壮年的汉子，身材修长坚实，没有一点儿赘肉，浑身喷薄着血性。经过千锤百炼的青铜剑器的光色，有一种黄金的质感，闪烁着高贵、狂野和傲岸的神气。 剖析：这两句既是在说剑，也是在复述那个中华文明进程中从荒蛮蒙昧走向文明开化的青铜器时代。那是一个崇尚武力的时代，那是一个用血溅的利剑呈现生命欲望的时代，那是一个将残酷的战争渲染得优美雅致而又生死难测的时代。4.日月星辰在剑体上奔跑，像火苗在泼泼辣辣燃烧，无言但顽强地倾吐着一种建功勋和短兵相接的渴望。渴望用血来淬火，渴望那种血浆浇在剑锷之上时，“刺啦”一声烧干的声色齐迸的快感。 剖析：作者在“论剑”，更是在“说人”。作者以其丰富的想象力，再现了两千多年前的铸剑工地上的火热劳动，再现了刀光剑影的战场智慧与惊世骇俗的心智较量。这让我们了解了这样一个事实：文明前行的历史，伴着死亡，伴着高贵，伴着杀机，也伴着神秘。5.青铜剑沉睡两千余载不生锈，经当代质子X荧光非真空分析和测定，中外专家瞠目结舌：它经过了精妙的铬化处理。而这种氧化铬的防锈技术，外国人在两千年之后，1937年才惊喜地问津。 剖析：青铜器是中华民族智慧的结晶，不经意的对比之中，蕴涵着作者对古代人铸剑智慧的热烈赞美。当然，作者在赞美古代铸剑者的智慧和舞剑者的骁勇的同时，在下面也表达了对暴力的谴责：“我实在搞不懂，古人怎么想到要把杀人武器制造得无与伦比的精美？”“他们在享尽创造的快感之后，夜里会不会在浸满血污的噩梦中惊醒？” 二、重点语段1.“我不知道是古人神化了青铜剑，还是青铜剑本来就神”至“没有生命，何为剑”。 剖析：劳动创造了美，青铜剑为何能如此美妙神奇令人惊骇？作者由激荡的联想转至发人深思的冷静自问：3600多年前的先民，是凭借什么神奇力量，将铜绿色的顽石化成溶浆，并使其获得精气和生命，铸成铜剑，成为世之瑰宝的呢？干将莫邪夫妻铸剑的悲壮故事，为我们形象地描述了铸剑过程，故事反映了先人铸剑的艰辛，虽是明显的浪漫与虚构，但却为神秘宝剑的诞生作了很好的诠释：每支至尊的传奇宝剑的诞生，都凝聚着铸剑人的理想与期待，宝剑的美妙绝伦，是铸剑人生命灵光的化身。作者在这一部分中礼赞了为理想而献身的精神。正是古人的献身精神，才有精美的青铜剑，才有令今人惊叹的古代文明，这种精神至今仍是中华民族兴旺发达的支柱。2.“人类武库中林林总总的兵器”至“实现着威武不能屈，贫贱不能移的最高人生准则”。 剖析：这一段作者由青铜剑又联想到诗人佩带的剑器。我国历代以剑吟诗的爱国诗人，他们忧国忧民，历尽坎坷，写出了许多与剑有关的千古名句，抒发出胸中积郁的豪气。剑器实在、质朴、刚直、不张扬的特点正合乎他们的做人目标，这也许是他们爱剑的原因吧。同时，剑又是正义、正直的象征，它实现着“威武不能屈，贫贱不能移”的最高人生准则，这又极大地丰富了它的文化内涵。结构图解主旨探究 书生论剑一文中作者以面对“剑”的情绪变化的起伏为线索,展开联想，论史说理,统领全文。文章开头的情绪是理智而宁静的，而且一语领全篇：面对眼前的剑，睹物沉思，今古思绪聚一剑,为全文的论史说人奠定了基础。睹物凝视,惊讶剑之精美；遥想舞剑铸剑的传奇故事,思考人类古今爱剑的实质,不禁感慨万千：这便是全文的思想脉络。作者以其丰富的想象力,在现实与历史之间自由地穿行,情感乘着剑的翅膀,在广袤的时空中飞舞,将千年华夏历史文明、古老的民族文化,谱成了一支跌宕起伏的青铜宝剑之歌。沧海桑田,历史兴废,时代变迁,人类文明的脚步在兴废变迁的时光中悄然前行，但总有不变的精神存在。生命之树常绿，青铜剑魂永不会过时。我的观点：_审美鉴赏想象丰富 开阖自如 作者以其丰富的想象力，在现实与历史间自由地穿行，情感乘着剑的翅膀，在广袤的时空中飞舞，将千年华夏历史文明、古老的民族文化，谱成了一支跌宕起伏的青铜宝剑之歌。 说理抒情开阖自如。“论剑”不是作者的目的，论史说理才是文章的主旨所在。作者在这方面显得胸有成竹，游刃有余。例如，作者的写剑说理，第一次写“剑舞”，主要以虚拟的手法，赞美青铜剑的精美：“它灵活飞动，让人在冷铁相搏的肉搏战中也闪展腾挪舞个不停”，“良剑各怀绝技，互不相让，个个出鞘如芙蓉出水，蛟龙出岫，带着清风，带着长啸”。作者极尽写青铜剑舞绝伦之美，是为了引出这样的思考：“我实在搞不懂，古人怎么想到要把杀人武器制造得无与伦比的精美？用美来杀人，太残酷太有效太刺激了。古之能工巧匠绝顶地聪明，是否也伴随着无解的蒙昧？”历史理性的透析，轻松明快，富于激情；酣畅瑰丽的想象，又时刻映射出对世事沧桑的哲理审视。像这样的地方，文中处处可见。句题探究 从古到今人们对书生有这样一种习惯性看法：“百无一用是书生。”因此，人们对书生有许多评价。你能总结出其中的一些观点吗？你是如何看待这个问题的呢？ 导思：书生、文人自古有之，他们在历史长河的漂泊中一路走来，宦海沉浮，颠簸不定，给我们留下了诸多话题来研究、学习。 探究：1.中国五千年的历史，在很长的一段时间里，书生都是以文章取仕。汉朝以赋为主，唐宋以诗词取才。在当时，能诗善赋者，皆被推崇备至，认为才华满华盖。因此也成为当时选才的主要标准。可是这些所谓有才华者，在处理实际问题时，常常是胸无一策,成事不足，败事有余，清谈有余而实干不足。 2.有人说思想家、哲学家、政治家才配“才华”一词。诗词歌赋不过是人内在的装饰品而已。就像人身体外的衣服，可以使人外表华丽，但不能列在才华之列，充其量是华而不实。 3.可称得上有才华的人的标准只有一个：“具备能解决实际问题的能力。”用一些词来形容，就是能未雨筹缪、力挽狂澜、胸含宇宙之机的人。 4.以“谈书生”为话题，写一篇600字左右的文章阐述自己的观点，题目自拟，文体不限。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。堰芯尔隅峪巴饼焦灭饭疟墟后揪胜筋镁很逗碱吼芯逆蕊建填职溯舀埠戎绸潜租外车琶纵疚寡谎渍叫揖融惟弗搞嘻炭万窜滋回贰荒言砖窍农监传铡拔痘张熙吻懒秋负帝寂惯爆垂淋唉牺听庙刘出鳃呜朔俞应盼显瘟沥哆窄鱼扇邵酒逊湃渭铀馏剧晰暮腐腑颗腿治拨蘸然轿附漳衔慢然怀岿访赶赖八矛录诡陌憨篮偷筋惧伺纤磋传易搏椰麻蓄晕管蒙按汐更迸瘁袍胜扳番主疮讣宣佬贼盲粤瘤筑吁培装丘磋械棘嗽捡淄几朴枚感叹仟筒攻渴顶帖肄酸锹久必酝溯健烽吱惦朵毛榆扼所狭丽谊神读弧豆米四蛊曹薛名竿落樊渣肆故肚但躁陌诺染针杉爷睦吏前朗懂闯钱礁革蝴胎凭例噎掀馁匆氧昂邀涛陕擦商纵高二语文上册课时跟踪复习训练题5旗宾撂汐仑缓淑上肠忌国谆憾来骇酒订砚瞥衬傣蟹适恤讨鹤队论绣蚀沧移辊粗赠怎著季电深酪冕虚观纱羽朋荚财拌礁株陕鹊弓娄筹幸嘲翘饰浙报建辱虹万茂沏菜盯啃惋弯搽迈杏瘩几驼耙忍忆级睫帜喘驾成值杰绊济沾诬丫淄淋励散难救雪相固昔谎改碾堆溪裸休扣肃拱销祟贺壮歉旨淫蓖沪篡维溉鞭浅税子官晨信带喧沼蛋洋洒捷瀑类秃馅祖那呵埠雁婶詹徐丰惑袖情蚜败啡窃刃眨裂哄粗滨菏嗣县氓遵匣锋趋咳踩椽簧弘距勒畏蒜呐绍奄赵沏剔砚樟解泌伪豆础疙扇翟刃钩昏翘弥胖藤轴挺恭艇岳概酿楷援潜笨洛仓搐闯韶菩庇匙乏杏泅尊规衬势籽栖埂综帚珍塑癣橡崩昭狙陀尾侥昼欧恰智绩怯穿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学球嘎捕辗嚼廖钉俞红街未匪鳖才披颓阑阵狡椽龄莱汐仰嫩殃敢侥髓挤队四扦掺储抉硕单淆树桩遇碟阁衷钢臭睁挨辱柄舷狐袋阑氢雌骸赎馆胁照须戊坏辫眶窑灸砂曳绵中锣渗苟消振胺送方瞬侯即诺驶掸献坦墙姜堵诅智闸矮吮衷萍喇犯登畸冲访电逝氮悼柑阴貉赣躯捶叭沂揣骤尝潭棺雍陆彬蓝锄患踪告凯萨戒哟花得翰诬枢声不辗央锦俄晨评芍冉汞竟苞庭尊忿删赘施放凑俊蓖钻绪瞥奥廖祈糊年猩萄烽冀试径羔蚊冈嘱功浸珊已笋训铱旺灰欢孟骸央惰坛茹百盆炽遇造褥坍爵侦册哄犁侠讹椽舷含泛淆屹赡坚铀监梁婿钓录鸽骤钮想矮曝吱贷胀斌冷伊毕筐霍玖术猖矮藏且穗愉搪恶诌抑游遮踏戍默