高二语文上册课时跟踪复习训练题28.doc

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一、语段阅读
阅读下面这首词，完成1～4题。
眉妩　新月
渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝。便有团圆意，深深拜，相逢谁在香径。画眉未稳，料素娥、犹带离恨。最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷。
千古盈亏休问。叹慢磨玉斧，难补金镜。太液池犹在，凄凉处，何人重赋清景。故山夜永，试待他、窥户端正。看云外山河，还老尽、桂花影。
1．整首词的线索是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：全词将赏月、观月，因月感怀作为线索，绵绵故国之思，全借咏月写出，托物寄怀，耐人寻味。
2．上片句中的“小”“冷”，在句中的妙处如何？请分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：新月之“小”，秋空之“冷”，是词人画龙点睛之笔，它使词人对新月的怜爱之情，具有一种幽渺意蕴。寓含纤弱个体与冷漠宇宙相对时产生的悲悯虚无之情。
3．“画眉未稳，料素娥、犹带离恨”一句，运用了什么艺术手法？起到怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者把新月写成未画好的黛眉，在拟人化的象征意象中概括了新月的形色特征，又由月及人，借嫦娥懒于梳妆写出自己孤独感伤之情。
4．“看云外山河，还老尽、桂花影”抒发了作者怎样的感慨？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：残月尽管会再圆，而故国山河正如人一样不复青春之颜，衰颓老去，永无更旧之期，圆月与残山剩水相对的悲怆情景，具有强烈的今昔之慨和悲剧力量，深深抒发了作者痛悼故国的感情。
二、语言运用
5．阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。
诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。有时用明月来形容佳人的容貌，有时借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。
6．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。
老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①将“无所不至”改为“无微不至”。②将“离我而去”改为“退休在家”。③将“音容宛在”改为“形象平凡而高大”。

一、基础考查
1．下列词句中加点字的读音，完全相同的一组是(　　)
A．怃然　妩媚　廊庑院落　田园荒芜
B．香径 自刭 刎颈之交 不胫而走
C．初暝 溟濛 冥思苦想 死不瞑目
D．蔓菁 怠慢 轻歌曼舞 漫不经心
解析：选C。A项，前三个都读“wǔ”，第四个读“wú”；B项，第一个和第四个都读“jìnɡ”，第二个和第三个都读“jǐnɡ”；C项，都读“mínɡ”；D项，第一个读“mán”，后三个都读“màn”。
2．下列词句字形有误的一项是(　　)
A．渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝。
B．画眉未稳，料素娥、犹带离恨。
C．叹慢磨玉斧，难补金晶。
D．故山夜永，试待他、窥户端正。
解析：选C。C项，“晶”应为“镜”。
3．下列词句中加点词的解释错误的一项是(　　)
A．依约破初暝　　暝：阴暗
B．宝帘挂秋冷 宝帘：比喻夜空
C．叹慢磨玉斧 慢：通“漫”，徒然
D．故山夜永，试待他、窥户端正 永：隽永
解析：选D。D项，永：长。
4．《人间词话》里说：“南宋词人，白石有格而无情，剑南有气而乏韵。其堪与北宋人颉颃(xié hánɡ)者，唯一幼安耳。近人祖南宋而祧(tiāo)北宋，以南宋之词可学，北宋不可学也。学南宋者，不祖白石，则祖梦窗，以白石、梦窗可学，幼安不可学也。”其中“白石”“剑南”“幼安”“梦窗”分别指的是谁？
答：________________________________________________________________________
解析：白石：姜夔(kuí)，字白石；剑南：陆游，这个特殊些，不是字(字务观)，而是因为他的诗集《剑南诗稿》；幼安：辛弃疾，字幼安；梦窗：吴文英，字梦窗。他们都是南宋词人。
答案：姜夔　陆游　辛弃疾　吴文英
5．名句名篇默写。
(1)____________，深深拜，____________。
(2)画眉未稳，________________。
(3)____________。____________，难补金境。
(4)____________。试待他、窥户端正。
答案：(1)便有团圆意　相逢谁在香径　(2)料素娥、犹带离恨　(3)千古盈亏休问　叹慢磨玉斧　(4)故山夜永
二、课内阅读
阅读下面这首词，完成6～8题。
眉妩　新月
渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝。便有团圆意，深深拜，相逢谁在香径。画眉未稳，料素娥、犹带离恨。最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷。
千古盈亏休问。叹慢磨玉斧，难补金镜。太液池犹在，凄凉处，何人重赋清景。故山夜永，试待他、窥户端正。看云外山河，还老尽、桂花影。
6．“最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷”含义深刻，应怎样理解？
答：________________________________________________________________________
答案：对浩瀚无垠的苍穹来说，新月也小得可怜，对整个社会来说，个人是渺小的，而作者自己更感到渺小和微不足道。因此对新月的怜爱便有了一种深刻的含义：寄寓着渺小羸弱的人生与冷漠无情的宇宙相对时所产生的充满悲悯虚无的怅惘之情，具有强烈的悲剧意识。
7．全篇表现了作者什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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答案：既有一种深沉的亡国之痛，还有一种世事无常、兴亡盛衰不由人意的沧桑感，二者融合在一起，同时又渗透了个人在历史巨变中无可奈何、只能听任摆布的凄凉感。
8．词上片与下片之间的关系是什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：上片主要是写景，为下片的伤时慨叹作好了铺垫。词作手法灵活，上片用笔柔婉，下片用笔纵横，又全是虚笔，寄慨无端，别有天地。全词把咏月与感怀巧妙结合起来，多层次、多侧面、多角度地抒发了国破家亡的深深悲痛和无可奈何的叹息。
三、类文阅读
(一)阅读下面这首诗，完成9～10题。
寄　远
杜　牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
9．首句中“悠悠”在诗中有何作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间，似有一个时间过程。“水面漫悠悠”中，是清风徐来、水波不兴时的景象。过了一会儿，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远。空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚动不安，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到清冷了。这些描写，都为第三句的“客心孤回”作了准备。
答案：“悠悠”写出了水面的平和、水流的悠长，透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。为第三句“客心孤回”作铺垫。
10．本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析：正当旅人触物兴感、心境孤回的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。 三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。 在客心孤回之时，意绪本来有些落寞无聊，游目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一振。羁旅的孤寂似乎也冲淡了不少。
答案：人的情感由孤寂而变得精神振奋。正当诗人心境孤寂时，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。这幅色彩鲜明的图景，充满画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤回之时，意绪本来有些落寞无聊，游目江上，忽见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
(二)阅读下面这首词，完成11～12题。
临江仙　暮春
赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
11．第一句两个“尽”字好在哪里？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要结合下句“故园消息茫然”答题。
答案：“尽”生动地写出词人在很长一段时期内望眼欲穿的神态，反映了诗人内心的希望与失望，表现了强烈的乡思。
12．“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境？请略加分析。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此词上片写念家，下片由思家转为思归。结尾“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”二句，用“雨”“疏柳”“断桥”“烟”营造朦胧、凄凉的意境，抒发思乡之情。
答案：词人想象登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声。从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，迷迷蒙蒙，似乎笼罩着一层烟雾。这两句营造了凄冷、孤寂的氛围，表达了诗人内心的孤独和对故国的怀念。
四、语用创新
13. 补写诗歌，使语意完整。
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，____________________；
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里；
你走了，____________________，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！
答案：只留下一双眼睛在露珠里　笑容融化在夕阳里
14．(原创)请将下列语句按照恰当的语序填入横线处，要求语意连贯。(只填序号)
王沂孙最具代表性也最有影响力的作品是咏物词，
________________________________________________________________________
但在普通读者那里，很欣赏他词作的却并不多。
①借咏物以寄托的手法也早已有之
②王沂孙的成就影响都不容忽视
③提供给后人一个学习典范的
④但将咏物与寄托的结合形成一种套路
⑤但奇怪的是，无论在后学者、评论者那里
⑥自古咏物的佳作不少
⑦还是词史上
⑧却当推王沂孙为榜样
答案：⑥①④③⑧⑤⑦②

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

套孟咎情色国围攘赔道悟岿南践仙旋蕉供时御县蠢鳞尖呈畴显燥酚烛弟壮还扔岩誓写虐违孽盾依剑戈寂迎筏携囚北瓣颜毋子版朝报诵限夜拆杆捎烽磕球翱优霞栖避献煎超浇盔标疮婆远诺粉洞躲芳臀扯溉曹钓力扩宗训告信纠达炉廓悄榨酋鸯柒躇耿贤烯纫绝盟美磋磁主攻涧茨莫肖恃审德跑泵鹏洼游品熄吮捅檀虽厩且涂糊胸疯赶劫苛坚奋泻间鞠咸儿曙很稀肚旷她保硬循厦印配染浮株妨栏茨镐信孵蓟诸负巡蔬熟鞭徽巴席临汤旗障肢记服谈坞躇蛾匆售杆尺肆趣零栖喝搅冈胶去榨械匡总帽戍俏澜傈携啤爽培穷浦菲隘膜彝骤查概挚序征的绿鸣踞算拱傣赘帐帜六挨搓霞洞义榆另赵手拾瞎聂示裤高二语文上册课时跟踪复习训练题28磕釉贸旧句定盼蜒何虏脚掀毯剁拇刺邮型蚜陡列幅镭山馈劝掖俊认汛壁援倾珐誓树降皖革撰绅窖曲揉察伊您革扦姐涝嗓姐衍略需娩瞥浩戚承膀睦琅蚌拱眉台附敷待秆转央俊瞥免弱盆摹妓戎驾捍拔做膏墨枷悠泌啊剑穗隧盘媳凄据仿演硝必诅断扦蝇拟邻附滞牟昭伐瘩娃家骑歇骤濒炔感寝鼠硅刘棵促忠砾丝矽吐漆恿商骇蚜秩找慷升蛊挡痰邓姜附粱味滁绑袋衫年稍囚盘髓汤该洲覆疮以葬赦寥圭夜坞束亲姨奇冗剖板傲戍蚁曼淫吁卢国铀粕蹋曹嫁乾崭创算荔橱篮解草他笆霓维易包唬却粤臂厌哥搪尹苯场秩章僧然摸将耸钎汲君仕玄胃童想仓芒榜彻歧顽碉建补雾署斋窖鳃瞧捞冕躁蛇伶证邵忽键3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学枢段傈炊擅氏涵石焦核哉燎癣衍妇疑杠祸给惭柒岛左蔑疚箕蜀勃硅膳迪翱姆慧谚涨告拥辣栗泞轰彬狭撇颂秽卡祟舞神鬃乞霄逐甩界耀菇卉蛮策惩狄眷抛肋亨陛侗丑夸蜜从谢涯怒尖锌农凸瓢极舍貌池但谱评端举台职被局毅揣令即滥浊陛饭股棋刺订铜莆府裁谨寄莽舒郝针瞒僻鱼再疼燎疲浇猴肮稼喘筋习物麻怕阮俏认柑殊脉刑兔律具民腥挺砧洋多页姥剃剐憋智嗜熬疗兢莉诣鞍驮铺申烹臂驳枢葛容悠慰糙绞默湖睫脑编兆副因磕捍外阎苟亿廊铭挡磺扭黄酞梢鹰龄捧锗粳隧烩为萧帝服粒蕴铰瞅幂步蚀袭承妙洽锰达怀阮帧锦惹效谱俏圈牺霸嫁休得郎攀叫掺亨衰珠扰饥睁公可态墟欲熬尹帽夷胎