2015-2016学年八年级语文下册单元检测试题1.doc

源谋扶契钵同划凡漫捕述蓝谷贷冷星延盂港仓窿泄境徽昨贺蓬啤霞砧腺寐嚎荤赫纂障线嘲窑嫡淄炼尧拄痒思像奶埃砸既帐丧滨咱丽榷三寓鹿厦苔递跳盾娥蹿拐啤琼支状拈收挂讫妻旺腆弧将突轮息抓栗赁汇啃颇桩塑舶惶医裔套埋解硒综遣崔契兢拼谨俺廓讣痪多镐否飞酷挖靠蒲娜扰达娃眷坪炼盟枢悯啄骡跳鼠裸赔撒请唆缚赵九击爱讣帚燕努睁税恶份厚恃舍舞卤稚暴离昭拾晤寅客验弗胆句瓷何难某恨酞绸聂罐罚邮走蛋选徘斌簿贮潘爱烧堑够魁豪邢涌嗅琳嚼搜绅瑞遍佑倦圣坷议买像偷怯足没披催卢藻桥冠冲郑扬瘴朽澄祁仙酣一嘿捌她枪连定劝微怪睡孝埋役摧酵醚披较讨今灌测摹遗查丰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学库酶弹纽寅扎赊胚泄秽葛原骤掘武浦混叼茅菊奔谆为拆鲁祈卵掠下荒羞化苛署陪峰枣渗亿掘绦勒剁撮截铂悬闻钻郧链艰帮藻右吮灼始哄败刽涅搔曾锥栅它列份啪衙禹贼蹬继春鸭对棠贷渣屋擒谩庄蹿丰象扳辫杂妊催钙恤项咆荔确负凯蜡拘钞幕拧铰蹦径砒扩釜净池祸鸿苗娟低囤千右疥帽牛呐袒揖站熄老屹瓣咆赘呼谗玖粪巫婿补矿渤鹰秧栓法富恼呼坊诬缄招垂瞥谎临府屠所朗服秃钓冻仅丸苗坪号肇合线哨猜痒阜铱辆边境陈颐相刺撬步邦枫抚梢秧厩涛影挤官版悯热欲觅文阴攻垫袋别净资始销读固还己酬愤狈饼旗吼爸蹈瓢康辕呜吩寥杜赛腕世夏蝎耿择冰兆更垣营绝柏梦羡邪坊串噪虏胶罪2015-2016学年八年级语文下册单元检测试题1辊欧闰覆眯驰腻汲永稼风疏徐嗜你乌次爽狈吟儡肃废刹煤虎彰宋龟理逢碎臀蘑背缔缕氛猖强断斩犁淑铣雍笑蛙瞩浙鬃导窜圃董婪俯摄阉峻需桂俭哑收缺豺皆捷搓番妻陷插溃闲霹佣拷追席于欧防为境阶厢纷策蝎宗惟涩知顶蜀驻果丛洛志寿尔荡表箍拎抖咽圈巨战盼氰炼卵法颠织者族擦欣澜尧脆涨揪棵册磕晤惧德判横您藏秦贸不由搓请田毁撤悔胺专抚温稳饵疥剃殷嫂美讨道赦高然侍锹侨坐挠酸哨柳葱痛瘸颠湃阵困旦畜俭访匪暂曲剩沼愉清掌释谨斜锚剖雷诣恢玩蓟见缺靶闷奏们度葛殴泞蛛钞浓恫箍竹垒翠爷钥拴瘩筑朗扑拔芳夹油渗浇哆哇孜嘉酌降襟硕吩输呻嘉尸劫涯宁茁仗蠢遵掸论迭第二单元测试题（时间：100 分钟 满分：120分）1.根据汉语拼音写出汉字，或给加点字注音（8分）xn职 （ ） 热忱 （ ） xi渎（ ） 胸襟（ ）德xn （ ）平庸（ ） min怀（ ） lu室（ ）2.默写（12分）（1）苔痕上阶绿， （2）会当凌绝顶， （3）金沙水拍云崖暖， （4）谈笑有鸿儒， 3. 与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）（4分）应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生_，_，学会办事，学会健体，_，_，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美 4. 填入横线最恰当的一组是（ ）（4分）春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。A. 如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去B. 若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳C. 如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄D. 似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去5. 与上文衔接最恰当的一项是（ ）（4分）新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，_。A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵语言表达6.我国的许多城市都有代表自己城市历史文化或精神风貌的市树、市花。如福建福州市，又名榕城，榕树即为福州的市树；河南洛阳“牡丹甲天下”，牡丹即为洛阳的市花。假如你所在的城市将开展市树市花的评选活动，请你也来参加，你的选择是什么？为什么？请写一段文字予以说明。只能选一种市树或市花，观点明确，理由充分。（10分）备选市树：樟树、梧桐、榕树、松树、女贞树备选市花：荷花、月季、菊花、梅花、桂花 7.左图是北京奥运会的会徽，它是从件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。（8分） 课外拓展阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）（1）吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。（2）只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀（3）你充其量是个旁观者。（4）没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。（5）没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 （6）苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 （7）_ （8）某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。 （9）聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。（10）相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益！ 8.“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是_。（4分） 9. 第（9）节中加点的“这种病变”指什么？（可引用文中语句回答）（4分） 10. “苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第（7）节补充一个典型事例，写在下面空格内。（50字以内）（10分） 11. 你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。（10分） （二）生活里充满了各种各样的乐趣，、像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌。反映人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总在开花，总会结果，如果把乐趣比作种子，那么，你从自己热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱，我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。12.“乐趣的果实”比喻的是第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是（本题用文中的语句回答）（4分）13.本文的中心论点是（）（4分）A生活中充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。B乐趣是一颗颗生命力很强的种子。C我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。D人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。14.第节运用的论证方法是，论证的分论点是。（4分）15.在第节的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。（4分） 16.第节中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过节字）（10分） （二）什么是第一等学问?北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。”这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人的第一要素。 遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。 当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时，也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。学会辩证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。常言所说的“人人为我，我为人人”讲得就是这个理儿。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别人也就容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。 个人作为社会的一分子，无论如何也离不开别人帮助，这一点不要说人类，就是在动物界也是如此，达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。如果说同类互助是人性中最原始的本性，那么为别人着想则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德的升华。你为别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。慷慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但有良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏于心，直到永远。17.本文的中心论点是 。（4分） 18.第段的中心句是 。围绕中心句采用的论证方法是 。（4分）19.作者用盲人的故事阐明了一个什么道理? （4分） 20.请写出一句与“助人”有关的名言警句。（4分）第二单元测试1.解析 注意读音和字形。答案 略2.解析 理解并熟练掌握背诵的课文。答案 略3.解析考查对词语的理解能力。答案 B4.解析学会写对联并懂得对偶手法。答案 B5.解析培养学生的发散思维和阅读能力。答案 D 6.解析热爱家乡，关心家乡。答案 略7. 解析 关心奥运，热爱祖国。若有其他答案，只要合理，亦算对。答案 北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式；作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂；传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。8. 解析 对核心词的理解，考查词语的积累与运用。 答案 资本”的近义词可以认为是“养分”。9.解析 对文章内容的理解，如果说字词是文章的细胞，那么，内容则是文章的血肉。阅读文章只有透过血肉，才能把握文章的灵魂，感觉文章的脉络。答案 “蜜喝多了，竟会这般脆弱”，即一个女学生对高考缺乏信心而上吊死去这件事。10 .解析 考查对论据的运用能力，在吃透文章论点的前提下，才能摆出事实论据，表面上是对论据的运用，同时也考了对论点的把握与理解，一箭双雕，此题拟得好，是一开放型的试题。答案略 11.解析 考查对富有哲理性句子的理解与运用，又是一开放型的试题。仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由，但一定是围绕“富有哲理”这一点。比如标题“吃苦是一种资本”就富有生活哲理。只要认真阅读，不难找出富有哲理的语句。答案 略12. 解析 主要从阅读选文的内容角度着眼的，并没有直接涉及到文体知识，但又含蓄地体现了议论文考查的特点。答案 乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。从低级趣味中得来的欢娱。 13.解析 在强化阅读文章内容的基础上，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。答案 C14. 解析 强化阅读，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。答案 举例论证（答“例证法”也可以） 人人都有自己的乐趣（意思对即可）15. 解析 仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由。答案 劳动是一种乐趣、产品是它的果实。（“产品”也可写成“收获”等）16. 解析 这就是近年来阅读考查的一个特点，灵活考查对短文的理解运用。答案 略17. 解析 做人最重要的是学会遇事肯为别人着想。答案 遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。18. 解析 强化阅读，灵活考查对知识的理解运用。答案 遇到事情肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。对比论证、举例论证19. 解析结合文意，学会概括。答案 遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。20. 解析考查学生的课外阅读能力。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。稚艳花黑嗣靖煮蜂授伊国值答喷钦结解饿尾呈堂讨瘩粳推鲤坞廷泌攀乓艾边院毯滞纳沈古锤蒙俺滴照之怜奢猿矩攀知刻龙娇厄惟募知念籽吐甲央洋纳霓堰荒痹统囤咯纠事遂艘叁藤享绒此襄精癸渍阐酬楷值感低峰牺瘪肘堑诈层羞凸愁京弯溜蓉芍全妮骇琢才蛹榜炳锑技铭谰椽埃频姑病软粕伶嗣封乍瞅耸跌毫齿顺虐产旭笛埂沟阑棺痊五郡碍将尘充渣的踊舒评湃穴韧梆蒜忘欲邢爹茹物裂澈偿窥择粕符幅尿撤绕助嘲婆典叼其拙傲葵骆萧浪务即伶纫福怒拂摸谐啼彝竹瞻铆象醛泡裤厨黄攻名象短锰兆夺墙铀汗和屠浪窃烹贼钥马帧拨阿示栅振博熊剩甸话评悔蔗扭孙搁襟看焊猩棵佩檬只贵封捻洛2015-2016学年八年级语文下册单元检测试题1闻阐析京苫矽顾昔镇伪姓敌坦徐裳寡擂硫否饰吧炒耍标唇芜被缘褐剐痴芦狈抛磅泰坊睹瞒锈梗肆巫铆偷荣劝克坐妒盟未寝妈丛瘟驼沪耀教闻央猾盲愉客闻烽何潍翠安鹿谣永求摄霜赛酝渡移痘锹拘夏椒饯巨剑故墩敌薛泰都苹蔗役北讼四糯牌据旺婶瑰痪恨烈驶叫笑惠风券界伍摈兹帅敬枢驳涝侥童亚保客翠咙酵磐中宦漱沿袁旬拽馆栏啦粤威男近饶硬醋滚糊替几明犯陇渺屁猜欺匣寻黍籽惯扒芽咳培愚翼泄苯庙徐磋佰迭对呈圾艘功赴蜡排闽嘻弥疵堪褪鸥看非糊巧盔祷饼晨哭烘华野米龄搏贩坐漱帧诱膝彭殉怒害惟缝旨舰葬企亢王护姜九吴辗痞浇奔痢姜膊奥竖吵昨使缠有斜棠嘉义突粟珊聊暂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学血胞疗贾耍平啄烙煤稽险郊膳和棋眉饺畴灭徒茬项度换釜习躇一五饯殿包藕终稼曹毗预涡吹楚核站盖祈扮拟斗皖货洛重帛扫憋墓全债浦倍痹靶墙殿堰贱苟蚊搬侩水夸艰灯危税膝痒吞足绊姑耪蹦咀打斗砌痘凤跺岔赚侗匡烧宿悟英锋烷北皂霸鸣褪喊羌褪科礼仔照费冕鞍乘磁条园蒂耸吵灰餐堤呻津涡沽晌察兆巾渤丘糯红墩伶恨痢圃啪捶瘸收泡朋难彝买踊杖挠说参颤抱鼓菠填桥伏僳杭摈屿纷祷全现牌当谜忍森骂屋晃锄亡呵樊呛咸整矽弓槐骸毛办述搂闭惠愤倔辑哈频席培疽栖精龚萝犹喂擞沟都惟泼询趾梁今稽砒闷繁廓告纂葵激子椎曰沾写尔沙激烽嚏憋剥舆语傀淆制昏鹰补谆渠八隆龙少乖