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文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。文学常识中国古典诗歌近体诗绝句律诗词曲散曲戏剧小令套数（唐）（宋）（元）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。唐诗唐诗律诗绝句五言五言七言七言律诗特征律诗特征1.1.共有八句共有八句2.2.二、四、六、八句押韵二、四、六、八句押韵3.3.首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联4.4.颔联对偶句颔联对偶句,颈联对偶句颈联对偶句点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。次北固山下(唐)王 湾1.了解相关王湾文学常识。了解相关王湾文学常识。2.了解诗句含义；进而了解诗歌主题思想。了解诗句含义；进而了解诗歌主题思想。3.背诵并默写全诗。背诵并默写全诗。学习目标学习目标点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。王湾（王湾（693693751751）唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。洛阳洛阳(今属河南今属河南)人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9年书年书成成,共共200200卷卷,名为名为群书群书四部录四部录。全唐诗全唐诗存诗十首。存诗十首。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。次北固山下，意思是泊舟停宿于次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称要，号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽景色所座山下停泊，被这里开阔秀丽景色所吸引，写下了这首诗。吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生故园外任职人久不得归，自然会产生故园之思，所以乡愁成了诗歌中一个主要之思，所以乡愁成了诗歌中一个主要主题主题。这首诗是写乡愁。这首诗是写乡愁。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。解题思索：题目中题目中“次次”、“北固山北固山”分别什么含义？分别什么含义？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。次北固山下次北固山下北固山今在江苏省镇江市以北北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。，三面临江。诗题中诗题中“次次”字普通解作字普通解作“停泊停泊”，但依据，但依据诗意，在这里应解为诗意，在这里应解为“经过经过”，因为从颔联，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶。即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。重点词语解释：重点词语解释：客路客路，当指驿道，是旅客来往所走道路。镇江是当初水，当指驿道，是旅客来往所走道路。镇江是当初水陆交通枢纽，故以陆交通枢纽，故以“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。潮平潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽敞，这是春潮初升，指潮与岸齐，因而两岸显得宽敞，这是春潮初升时景象。时景象。风正风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。相距不远，故称海日。乡书乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中信；旧谓鸿雁能够，即家书，指诗人寄给洛阳家中信；旧谓鸿雁能够传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。实无其事。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。弯曲小路伸展到青山之外，弯曲小路伸展到青山之外，小小船在山前绿波上行驶。船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽敞，潮水上涨，两岸江面无比宽敞，顺风前进白帆高高悬挂。顺风前进白帆高高悬挂。海上太阳在残夜里升起，海上太阳在残夜里升起，江上新春在旧年未尽时已至。江上新春在旧年未尽时已至。我家信该怎样寄回乡？我家信该怎样寄回乡？北飞鸿雁啊给我带回洛阳。北飞鸿雁啊给我带回洛阳。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。客 路、行 舟:点出在旅途之中。青 山、绿 水：描写景色，暗藏忧郁之情。潮 平、岸 阔：描写平野开阔、大江直流、波平浪静之景。内容了解内容了解点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。乡 书 何 处 达，归 雁 洛 阳 边。海 日、江 春写拂晓行船所见春景 乡 书、归 雁：点出全诗感情淡淡 思乡愁绪。残 夜、旧 年却使人产生惆怅之情点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2.从这首诗中你能够看出诗人此时此刻心情是怎样？从这首诗中你能够看出诗人此时此刻心情是怎样？从哪句诗能够看出？从哪句诗能够看出？心情：淡淡乡思愁绪。心情：淡淡乡思愁绪。“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”合作交流合作交流:1.诗中描写了什么地方什么时节景物？有哪些景物？表诗中描写了什么地方什么时节景物？有哪些景物？表现出什么特点？现出什么特点？长江地域；长江地域；早春时节；早春时节；青山、青山、绿水、绿水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日、海日、景物：景物：特点：特点：开阔、秀丽开阔、秀丽江春江春点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。客路青山外，行舟绿水前客路青山外，行舟绿水前1.假如本诗是写旅途中乡愁假如本诗是写旅途中乡愁,那首那首联中有没有表达联中有没有表达.“客路客路”延伸到青山之外延伸到青山之外,“小小舟舟”行驶在绿水之间行驶在绿水之间 所以我所以我们能够看出诗人是人在异乡们能够看出诗人是人在异乡,漂漂泊异地泊异地,思乡之情感已表现出来思乡之情感已表现出来 首联首联:借景点题说明漂泊异乡借景点题说明漂泊异乡-思乡思乡 第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬2.颔联写是什么颔联写是什么,古来很多人称赞古来很多人称赞这两句诗气势逼人这两句诗气势逼人,意境豪放意境豪放,你你感觉怎样感觉怎样?宽敞豪放情感宽敞豪放情感颔联颔联:宽敞之景宽敞之景-宽敞胸襟宽敞胸襟点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。3.最耐人寻味是颈联最耐人寻味是颈联,你怎样了解你怎样了解本句中蕴涵哲理本句中蕴涵哲理?(1).红日驱走黑暗红日驱走黑暗-乐观乐观 向上向上(2).春意驱走严寒春意驱走严寒-乐观乐观 主动主动 (3)新旧事物更替新旧事物更替-表达事物发表达事物发展普遍规律展普遍规律第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。读了读了“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”一句，一句，你还有什么新感受？你还有什么新感受？能够使我们产生对美好事物追求，而且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。乡书乡书/何处达？归雁何处达？归雁/洛阳边洛阳边。问：为何诗人突然想到要寄一封家书呢问：为何诗人突然想到要寄一封家书呢?因为新年将到，这正是家人团聚之时，而他因为新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归雁，必定要路经洛阳况他此刻看见了北归雁，必定要路经洛阳洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡乡愁。洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡乡愁。4.尾联是否与思乡相关尾联是否与思乡相关?直接表示感情直接表示感情,同时呼应上文同时呼应上文，使使全文笼罩一层思乡情绪全文笼罩一层思乡情绪.第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。4.尾联是否与思乡相关尾联是否与思乡相关?直接表示感情直接表示感情,同时同时呼应上文呼应上文，使全文笼罩一使全文笼罩一层思乡情绪层思乡情绪.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小小 结结 这是一首写景抒情五言律这是一首写景抒情五言律诗诗,作者因两岸风景引发旅作者因两岸风景引发旅途乡愁途乡愁,又写出作者放眼山又写出作者放眼山川宽敞和博大胸襟川宽敞和博大胸襟.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。思乡句子思乡句子:独在异乡为异客独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲.王维王维日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢崔颢 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。考考你点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。10.这首诗是这首诗是 朝诗人王湾代表作，朝诗人王湾代表作，体例上属于体例上属于 诗，内容上属诗，内容上属 之作之作。11.诗人对旅途感觉是顺利，还是不顺利？诗人对旅途感觉是顺利，还是不顺利？从诗中哪个地方能够表现出来？从诗中哪个地方能够表现出来？第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2、诗歌中直接表示思想之情，使全诗笼罩着一层淡、诗歌中直接表示思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡乡思愁绪句子是：淡乡思愁绪句子是：_3、诗歌中经过对偶修辞进行景物描写，并使人心胸、诗歌中经过对偶修辞进行景物描写，并使人心胸宽敞句子是：宽敞句子是：_潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬_4、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替自然规律，这两句诗是：替自然规律，这两句诗是：_5、“江春入旧年江春入旧年”这这5个字里边出现了两个节令，个字里边出现了两个节令，一个是一个是“江春江春”“春春”，指是，指是_，另一个是，另一个是“旧旧年年”“年年”，指是，指是_。6、你还能想起另外一些表现乡愁诗句吗？、你还能想起另外一些表现乡愁诗句吗？日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。乡书何处达，归雁洛阳边海日生残夜，江春入旧年。立春旧历最终一天点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。中考链接：中考链接：1、次北固山下次北固山下表示了漂泊在外游子对故表示了漂泊在外游子对故乡深切思念之情。你认为诗中哪一句最能乡深切思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表示这一情感？突出表示这一情感？A、“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”：中国古代就：中国古代就有有“鸿雁传书鸿雁传书”说法，从说法，从“乡书、归雁乡书、归雁”可看出可看出这是漂泊在外游子在经过归雁传书这种方式来表这是漂泊在外游子在经过归雁传书这种方式来表示自己对故乡亲人深切思念之情示自己对故乡亲人深切思念之情。B、“江春入旧年江春入旧年”.临近春节，一家人要团聚共临近春节，一家人要团聚共度佳节，此时一个漂泊在外游子在经过归雁传书度佳节，此时一个漂泊在外游子在经过归雁传书这种方式，来表示自己对故乡亲人深切思念之情这种方式，来表示自己对故乡亲人深切思念之情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第26页
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