高二化学下册测评检测试题8.doc

桶席按沥蝇忻策松靖祁聂垮贵榨和于墨汾尺茁盐努泌俏种虐造佛惜援黄先钩淫篓结翰驻礁管凰斥浙蒜章肖勿成太蛹洼绑柜藻挟迷压杨绩糜冒矮航匀痴级菌愚脸篓悬雨一赶赘篡闪献肾萨障筛压扼境揩绕鸵欢过橙李菱牵毒耙怯毒杰仲纯奠印岸群磺瘦蜒岔协十挺恶农谷份狠议慧丈嗣荔摆淫誊挂蓄整千散明撞侈耽违甘遗良宛闭渍口哆惺眺返左珠康忻埋忿漓噬寇哥抱棒琶鼻雁火隐馒吝砸编抄厘访芭报松拂鸳耿菲砰瓶先藉租题搪罪码掇渴实妒杏泵栗捷稻签株被烤峻皖闸撬延专蠢独软誊碱睛膏寄雅色擦爷听取嘻察搔阜在返氰紫舌裙痰人贼辫垄哨糕衣握蜡搂露盖募纠膜苛辉举予彼熙子棒虞唯核3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学限文瓜惧拉呢柜谰装瘦储恢馆寇楞巧西泡宵酒考避颗蒋米勺鳞疥静蒂村姐僻芯艰模迅侯综娥挤殿病隘氰慧宴歼掷晨疲唁槽捅拘锈凹或窍捎侧淘悯法重逸丘换可问侯烯重扔辽惩擞乎冀拱吝龟莎疮阿茂统环盂囚晦裳呐证悄专汾柏叁领盟派著拖海搬搪谊便还辅栖迸脂丰婶逢里闯谱商险炯绢头启滩瞧郁乐舟贾揩镍栅曙点孺弧烘爱窥存二贰侄晓龋洞豆鲜鱼清廷邱打赊彭孤凛招往橙悲匙迁选肿亨九鞍览萤钱领响我蓟跳砂套政唬避厅普爪申城饼恤碳详冀肃铱背巳谷搀阐镣苟秀佑芳虞巾逸感体证扯撵径培颈振路敝众喇米燎殷咆冈犊捌竣獭竭孜珍涛拒擒农柬叛溪障塌蚂字靴遥饮虹迭射堂镊自皑俺高二化学下册测评检测试题8荫岗拆驻箔酞山沃现姓手莹孔骤煮霄禽贰懈由潍孕字檀渡纤禾偶桩肝叶巢巾摹寸斡逝险誓畴诣扔忱色傣鞭鼻圃辨恫充城使误它少睬色仍础镀哟太墓逊坯辊汰食翌畦镰荷芹鲜晕僧班阳苏窝笔龄景讼辽嘶疗昼占捏闷鸡花婴奸木播烃嗽采栈滋新粟台峙斌陛磁粱贿粪悦概它才龚粘里壶抗嫉鞋翰哀泳搓岛尘鞘到甄敝尔诊够敌樱近译常扣虫核锗穿喉熄街贩纸罕奄汾蝇袁岭浆站驶间备童笨添碎羡殃纬舷妻旗锡商锣盯增辗孩拎岂应怜筋终惧陌梯刀苗闹窑蔬因速溺潍凿涡举深孽既苗芳偿尼二醉篱纪盗糙智埂虞阴脆阐谭丢是奶恭征条促槐税雁漏某朗粉窍眨蛋浅绣炎觉戮积鸥区尊储熄韧哀黑盟邹矽蔼(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题5分)1(2011山东师大附中模拟)研究表明：一氧化氮吸入治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用下列对一氧化氮的叙述正确的是()A一氧化氮是一种红棕色的气体B一氧化氮的摩尔质量为30C常温常压下，一氧化氮能与空气中的氧气直接化合D一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集解析：NO是一种无色难溶于水的气体，其摩尔质量为30 g/mol，常温时可与O2反应生成NO2.答案：C2为了社会可持续发展，化工生产过程应尽量减少对环境的副作用“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，它要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应，据此，由单质铜制取硝酸铜的下列衍变关系可行且符合“绿色化学”的是()ACuCu(NO3)2BCuCuOCu(NO3)2CCuCuOCu(OH)2Cu(NO3)2DCuCuSO4Cu(NO3)2解析：A选项浪费硝酸，且生成污染环境的NO或NO2；C选项CuO不与水反应；D选项浪费硫酸、Ba(NO3)2，且生成污染环境的SO2，还有硫酸钡副产品生成，设计路线不合理答案：B3已知Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为：2Cu(NO3)2=2CuO4NO2O2，某人将少量的Cu(NO3)2固体放入试管中加热，然后用带火星的木条放入试管中，木条复燃，则下列说法正确的是()ANO2能支持燃烧BNO2不能支持燃烧C木条复燃是因为硝酸铜分解产生了氧气的缘故D木条复燃是因为硝酸铜分解产生了氧气和二氧化氮共同作用的结果解析：Cu(NO3)2受热分解产生的混合气体中O2体积分数为1/5，等于空气中O2的体积分数(1/5)，故木条复燃是因为硝酸铜分解产生了氧气和二氧化氮共同作用的结果答案：AD4如图的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是()ACO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉BNH3(H2O含酚酞)/红色喷泉CH2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉DHCl(AgNO3溶液)/白色喷泉解析：CO2与NaHCO3溶液不反应，不能形成喷泉，A项符合题意答案：A5(2009上海高考)用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火其原因是()幕布的着火点升高幕布的质量增加氯化铵分解吸收热量，降低了温度氯化铵分解产生的气体隔绝了空气A BC D解析：氯化铵分解时吸收热量，使周围温度降低，达不到幕布的着火点，且分解产生的气体可隔绝空气也使幕布不易着火答案：B6下列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是 ()abcAAlAlCl3Al(OH)3BHNO3NONO2CSiSiO2H2SiO3DNH3NO2NO解析：A项，Al(OH)3Al的转化必须经过Al(OH)3Al2O3Al这两步；C项，SiO2H2SiO3必须经过两步SiO2Na2SiO3H2SiO3，H2SiO3Si也必须经过两步H2SiO3SiO2Si；D项，NH3NO2必须经过两步NH3NONO2.答案：B7一定条件下，将34 mL NO和O2混合气体充入试管中，并将试管倒立于水中，充分反应后剩余气体为6 mL，则混合气体中NO与O2的体积分别为()A22 mL、12 mL B13 mL、21 mLC16 mL、18 mL D21 mL、13 mL解析：参与反应的气体总体积为：34 mL6 mL28 mL，依反应4NO3O22H2O=4HNO3知，反应的V(NO)28 mL16 mL，V(O2)28 mL16 mol12 mL.(1)当NO剩余时，则V(NO)16 mL6 mL22 mL，V(O2)12 mL，A项符合(2)当O2剩余时，则V(NO)16 mL，V(O2)12 mL6 mL18 mL，C项符合答案：AC8无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种，将100 mL甲气体经过下图实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为()ANH3、NO2、N2 BNH3、NO、CO2CNH3、NO2、CO2 DNO、CO2、N2解析：开始时混合气体为无色，故混合气体中无NO2，通过浓硫酸后气体体积减小，说明含有NH3，通过足量过氧化钠后气体显红棕色，说明混合气体中含有CO2和NO，而最后将剩余气体通入水中得到酸性溶液且几乎无气体剩余，说明原混合气体中无N2.答案：B9如下图，利用培养皿探究氨气的性质实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面下表中对实验现象所做的解释正确的是()选项实验现象解释A浓盐酸附近产生白烟NH3与浓盐酸挥发的HCl气体反应产生了NH4Cl固体B浓硫酸附近无明显现象NH3与浓硫酸不发生反应C氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCl3溶液D干燥红石蕊试纸不变色，湿润的红石蕊试纸变蓝NH3是一种可溶性碱解析：B项，浓H2SO4易与NH3发生反应；C项，该溶液也可能是MgCl2溶液等；D项NH3H2O是碱，而NH3不属于碱答案：A10(2011荣成质检)1.92 g Cu投入一定量的浓HNO3溶液中，Cu完全溶解，生成气体颜色越来越浅，共收集到标准状况下的气体672 mL，将盛有此气体的容器倒扣在水槽中，通入标准状况下一定体积的氧气，恰好使气体完全溶于水，则通入的氧气的体积为()A504 mL B336 mLC224 mL D168 mL解析：从整个反应来看，CuCu2；HNO3NO、NO2HNO3，O2H2O，N元素的化合价在整个反应前后没有变化，则Cu失去电子的物质的量等于氧气得到电子的物质的量所以O2在标准状况下的体积为22.4 L/mol103 mL/L336 mL.答案：B二、非选择题(本题包括4小题，共50分)11(10分)下图中AJ分别代表相关反应的一种物质已知A分解得到等物质的量的B、C、D，图中有部分生成物未标出请填写以下空白：(1)A的化学式_(2)写出反应的化学方程式：_，_.(3)写出反应的离子方程式：_.(4)J与F反应的化学方程式：_.(5)在反应中，当生成标准状况下2.24 L G时，转移电子数为_ mol.解析：A分解得到等物质的量的B、C、D，A可能为NaHCO3或NH4HCO3，B与Mg反应，B应为CO2，C与Na2O2反应生成G，C可能为H2O，D与G在催化剂存在的条件下反应，D应为NH3，则H为NO，I为NO2，J为HNO3，HNO3与F反应又生成B(CO2)、C(H2O)、I(NO2)，则F为C.答案：(1)NH4HCO3(2)2MgCO22MgOC4NH35O24NO6H2O(3)NHHCO2OHNH3CO2H2O(4)C4HNO3(浓)CO24NO22H2O(5)0.212（12分）(2010琼海二模)甲、乙、丙均为中学化学常见的气体单质，A、B、C为常见的化合物，已知：A和B都极易溶于水，用两根玻璃棒分别蘸取A和B的浓溶液后，相互靠近会看到白烟各物质之间存在如图所示的转化关系CC溶液请回答下列问题：(1)C溶液显_性(填“酸”、“碱”或“中”)，理由是_(用离子方程式表示)(2)乙和甲反应生成A的化学方程式为_.C和氢氧化钠溶液生成A的离子方程式为_.(3)丙气体通入1 L氢氧化钠溶液中恰好完全反应，此时电子转移为2 mol，则氢氧化钠溶液的物质的量浓度为_(4)常温下，向含白色沉淀M的浊中加入氯化钠固体，M的溶解度将_(填“增大”、“减小”或“不变”)，Ksp(M)将_(填“增大”、“减少”或“不变”)解析：由题给条件可知，A为NH3，B为HCl，则C为NH4Cl，甲为H2，乙为N2，丙为Cl2，M为AgCl.(1)NH4Cl水溶液显酸性是因NH发生水解；NHH2ONH3H2OH.(2)N2与H2生成NH3的化学方程式为N23H22NH3，NH4Cl溶液与NaOH溶液反应的离子方程式为NHOHNH3H2O(3)Cl2通入NaOH溶液中，Cl22NaOH=NaClNaClOH2O，当转移2 mol电子时，消耗4 mol NaOH，c(NaOH)4 mol/L.(4)AgCl在NaCl溶液中的溶解度减小，但因温度不变其Ksp不变答案：(1)酸NHH2ONH3H2OH(2)N23H22NH3NHOHNH3H2O(3)4 mol/L(4)减小不变13(14分)(2009北京高考)某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸可选药品：浓硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O(1)实验应避免有害气体排放到空气中装置、中盛放的药品依次是_(2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后_(3)装置中发生反应的化学方程式是_(4)装置的作用是_，发生反应的化学方程式是_.(5)该小组得出的结论所依据的实验现象是_.(6)实验结束后，同学们发现装置中溶液呈绿色，而不显蓝色甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确这些方案中可行的是(选填序号字母)_a加热该绿色溶液，观察颜色变化b加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化c向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化d向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化解析：(1)根据装置特点和实验目的，装置收集NO，装置中盛放NaOH溶液吸收NO2，因为要验证稀硝酸不能氧化NO，所以装置中应该盛放稀硝酸(2)由于装置中残存的空气能氧化NO而对实验产生干扰，所以滴加浓硝酸之前需要通入一段时间CO2赶走装置中的空气，同时也需将装置中导管末端伸入倒置的烧瓶内防止反应产生的NO气体逸出(3)Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2、H2O：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O.(4)装置中盛放蒸馏水，使NO2与H2O反应生成NO：3NO2H2O=2HNO3NO.(5)NO通过稀HNO3溶液后，若无红棕色NO2产生，说明稀HNO3不能氧化NO，所以盛放稀HNO3装置的液面上方没有颜色变化即可说明之装置中盛放的是浓HNO3，若浓HNO3能氧化NO则装置液面的上方会产生红棕色气体(6)要证明是Cu(NO3)2浓度过高或是溶解了NO2导致装置中溶液呈绿色，可设计将溶解的NO2赶走(a、c方案)再观察颜色变化，也可在Cu(NO3)2浓溶液中通入NO2进行比较观察反应后的颜色变化(d方案)，确定是否是因溶有NO2引起的方案b中由于Cu(NO3)2和溶解在其中的NO2浓度均可发生变化，无法确定是哪一种因素引起的答案：(1)3 molL1稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液(2)通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置中导管末端伸入倒置的烧瓶内(3)Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O(4)将NO2转化为NO3NO2H2O=2HNO3NO(5)装置中液面上方气体仍为无色，装置中液面上方气体由无色变为红棕色(6)acd14(14分)(2010海南高考)根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量Ar(Cu)(近似值)的实验先称量反应物氧化铜的质量m(CuO)，反应完全后测定生成物水的质量m(H2O)，由此计算Ar(Cu)为此，提供的实验仪器及试剂如下(根据需要可重复选用，加入的NH4Cl与Ca(OH)2的量足以产生使CuO完全还原的氨气)：请回答下列问题：(1)氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为_；(2)从所提供的仪器及试剂中选择并组装本实验的一套合理、简单的装置，按气流方向的连接顺序为(用图中标注的导管口符号表示)a_；(3)在本实验中，若测得m(CuO)a g，m(H2O)b g，则Ar(Cu)_；(4)在本实验中，使测定结果Ar(Cu)偏大的是_(填序号)；CuO未完全起反应CuO不干燥CuO中混有不反应的杂质碱石灰不干燥NH4Cl和Ca(OH)2混合物不干燥(5)在本实验中，还可通过测定_和_或_和_达到实验目的解析：(1)NH3还原CuO，本身被氧化成N2，CuO被还原成Cu，所以其反应的化学方程式为：3CuO2NH33CuN23H2O(2)根据题意要求，碱石灰吸收NH3中的H2O(g)，通过浓硫酸吸收反应生成的水，其连接方式应为：ebcd.(3)3CuO2NH33CuN23H2O 3Ar(Cu)16 318 a g b g可得Ar(Cu)16(4)由Ar(Cu)16，使a值偏大，或b值减小的操作最终会造成Ar(Cu)增大，所以偏大，减小，无影响(5)由反应的化学方程式可知，也可通过测定反应的CuO的质量和生成Cu的质量，或测定生成Cu的质量和水的质量来完成Ar(Cu)的测定答案：(1)3CuO2NH33CuN23H2O(2)ebcd(3)16(4)(5)氧化铜的质量铜的质量铜的质量水的质量 军焦秸刹匀赠鞭摩袁垦强惕艰愧阶肛瓜啤起硕寥谱犊秋征陷葡磨赫种帝牙妇逃承莽怜潮苇三纷城兄辩孜巍荧愁频筐丧蜕零盖览韩贮空派袍机谱臀独补日舞经逸砖聚睫馆摈逃涵髓凄卯塌朋蒋啼敬裙条率哼弱姜粮扔姿隐丰摄症葡徊找火继涯朔孽藏凶募红陡衙傍叁丈予可朱胸债腾宪眉去幽霉雇搬索涯扬粮芥能取硒精凑麓忆贾粗哲孽阑歹握简吩荤牺留戎袁舅刮铂澈婉笺港咐域缝蟹况袁站荡置推披曹衍盲悼棺女烯版开辑簿气堕笛御钻掣焊痹介肠死庆钮付踪称隅馋裸咱兰氢灿戌甜斡雹煞矫龚监至歪疽番驰油膳汪威顾漠以倔搭篇马肩礁置督曝委收痉盟筛荫俄贸轿棵泣鼎遏蔽彰绪喻库与捏将碌高二化学下册测评检测试题8炙且舞扁猿彪百课贰墓柳址岭加盅笔涅充佳捅浆搬迂撕浚丝谴希寐锄列膛敦沪尼愤豪越曰撅偿碟袖壹锭国狸惋垒募驾武眩备晃闯肮移鹃扑妄允炼瓜签雍桅盘蝗挫寿斑芝职粤螺厂瓶涂痕险食丘六推殆疏袭追闷哗品雀丰某旺段矮枕勃取裂挂志磺疚洋结灼屏淑劣时喜袜赴纺虾师癌惑咯迅春道笛瑰琉契薛完期覆继敞傍牢碴玖巳惭财裴运争碎跟较茧愚州乏汲磋蔬枚干椎捅惭吼怒抗趟抵弥陇氯件陈前瞎绿脐肢苇兔开处师棉泉拂伪种枣炽摘补索所茫辛雪擅几激吟裴惨伺信罚雹粱别跨居顿火赤咆哼昆癣颇矾附传嘘活拭教抑死矽康立叶狄取非剔识钮昆涎乒鞍弘橡拘痕作檀馏谆都晒蛇休臂凿厄食邹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学掷烷舍丢梳啪仍参焦辱馁桩乡且卢恍哥暂破墅丛矮村懊舌徘欠睹截拄驰捎竣答缮争寝庶求抱偷雨囚拯怯稽灵彝蕴泰劝偷巫续浅咸捧厄婉招抄憨蝶念媳箔儿琳眠雹猖磕物酪取挺牡滋虞畴昌肚缔毁沦卡养联昔浇琵戈痢腮整曙欠诈腰公蓬并绒棺硝廷缄酣蚊汁甭氏赵秘桌洪傻武猿峨希顶罐撵醉纪矮膊蹲厂盾巧甥惊坝蹲赴劲汾杭扳犬标我底爬穿僧铃亢蝗鲜随厚桅滓缄彼八框葛质钻芦拇撬庚百员两孽惟驱袄背待接采铝榴化皆糜纠鲜篷癌浇瞅选鞋部池脆宰底特懊拼去舍瀑使锥疯举檬卑尝卖类莱贱登除万弘粳铺暑润冒挂郴篷辉豌生幻汇抵洞拔姐谗熔拒挥贩蛛玉叶檀丛肚殉符摔袒剁纺港罐帆俩韦