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达州铁路中学2016年春季期中考试试卷
高中二年级历史试卷
(满分100分 时间90分钟)
注意事项:
1. 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分.第I卷1至4页,第II卷5至8页。
2. 全卷满分100分,考试时间90分钟。
3. 只交答卷(或第II卷),第I卷学生带走,以备讲评
第I卷(选择题 共 60 分)
一、 单选题,每题2分,共60分
1、雅典人四处寻找富于人情味的改革者,终于,他们找到了梭伦。他一面颁布解负令改善平民的经济状况,组建四百人会议和陪审法庭提高平民政治地位;一面确立财产等级制度,一定程度上保护贵族政治特权。由此可见梭伦改革的主要特点是
A、提高平民地位 B、保护贵族权益C、调和社会矛盾 D、未改善奴隶的生存状况
2、雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度,在历史上发挥的共同作用是
①都加强了中央集权 ②都有利解决社会矛盾
③都打破了世袭特权 ④都奠定了民主政治基础
A.、②③ B、①② C、③④ D、①④
3、梁启超在《变法通议》中指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
A、科学知识 B、政治制度 C、企业管理制度 D、教育制度
4、 1905 年《东方杂志》的一篇社论中提到“今日立宪之声,洋洋遍全国矣。上自勋戚大臣,下逮校舍学子,靡不曰立宪立宪,一唱百和,异口同声”,这说明
A、维新思潮开始演变为政治运动 B、政治变革成为晚清社会各阶层的共识
C、民主革命运动已形成广泛的社会风潮 D、戊戌变法具有广泛的群众基础
5、有史家认为,戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生,层次分明的连在一起,形成一场“总运动”。这场“总运动”的基本趋势是
A、传统文化向近代文化的转型 B、由农耕经济向工业化的飞跃
C、政治上由专制向民主化转变 D、技术、制度、文化渐次转型
6、管仲说:“利出一孔者,其国无敌;出二孔者,其兵半屈;出三孔者,不可以举兵;出四孔者,其国必亡。”这实际上反映了春秋时期
A、深刻反思了西周灭亡的根本原因 B、意识到建立中央集权制的重要性
C、国家要掌握全国的财政大权 D、认识到统一军事指挥权的重要性
7、梁启超在《戊戌政变记》中写道:“康有为以为望变法于朝廷,其事颇难。然各国之革政,未有不从国民而起者;故欲倡之于下,以唤起国民之议论,振刷国民之精神,使厚蓄其力,以待他日之用。”这说明
A、 戊戌变法没有借鉴外国经验 B、康梁意识到启发民智的重要
C、康梁认为变法不能依靠朝廷 D、戊戌变法是发自民众的运动
8、亚里士多德说:“最为公正的政体,应该不偏于少数,不偏于多数,而以全邦公民利益为依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体现于
A、颁布“解负令” B、设立“四百人会议”
C、鼓励发展农工商业 D、实行财产等级制度
9、有历史学家认为:“路德开始是一个改革家,但最终却成为一个革命家。”路德最终成为“革命家”的原因最有可能是
A、路德提出因信称义,改良教会 B、路德挑战教皇,建立新教
C、路德领导了德国农民战争 D、路德改革促使民族国家出现
10、蔡元培在1916年说:“满洲政府,自慈禧太后下,因仇视新法之故,而仇视外人,遂有义和团之役,可谓顽固矣。”在此蔡元培认为,义和团运动
A、是维新变法的继续 B、主要由民族矛盾引起
C、与现代化进程相悖 D、具有反帝反封建的性质[
11、梭伦为打破贵族政权的垄断所采取的措施是( )
①规定公民大会为国家最高权力机关 ②颁布《解负令》
③创立五百人议事会和公民法庭 ④取消高级职官的财产资格
A、①②③ B、①③ C、①② D、③④
12、 之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利,依据是( )
A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路
B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列
C、平民逐渐跻身于统治阶层行列
D、贵族阶层被排挤出国家政权之外
13、 下列对春秋战国时期史实的表述,不正确的是( )
A、铁农具和牛耕出现并逐步推广
B、我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期
C、新兴地主产生、奴隶主贵族势力完全消失
D、思想文化呈现出繁荣景象
14、北魏孝文帝改革措施中大大加快了各民族人民融合进程的是( )
A、推行均田制 B、实行三长制 C、整顿吏治 D、实行汉制和移风易俗
15、世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关 ( )
A、奖励军功 B、奖励耕种 C、焚烧诗书 D、什伍连坐和告奸制度
16、下列改革中含有土地所有制变革的是 ( )
A、商鞅变法 B、管仲改革 C、王安石变法 D、张居正改革
17、 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用,但商鞅因变法而车裂,王安石因变
法而革职,张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是( )
A、改革有助于社会进步,但改革者不会有好结果
B、改革有风险,改革者应注意保护自己
C、改革需要改革者的奉献和牺牲精神
D、改革应对反动势力进行彻底镇压
18、 春秋战国时期,社会变革的根本动力是 ( )
A、周王室衰微 B、宗法分封制破坏 C、生产力提高 D、争霸战争的需要
19、北魏孝文帝改革顺应了下列哪一趋势 ( )
A、民族的融合 B、分裂走向统一 C、中央集权加强 D、经济中心南移
20、战国时期的变法与春秋时期的改革相比,主要的不同点是 ( )
A、改革涉及土地制度 B、改革涉及赋税制度
C、改革涉及军事制度 D、改革触及上层建筑
21、下列历史现象中,与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( )
A、北方统一的实现 B、北方民族大融合
C、鲜卑族的封建化 D、北方经济恢复与发展
22、北魏孝文帝改革,对北方内迁各民族最重要的影响是( )
A、加速向封建生产关系的转化 B、学会先进的农业生产技术
C、生产生活比较稳定 D、学会汉族的文字和风俗
23、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( )
A、提高少数民族的素质 B、北方民族大融合
C、适应农耕文化的需要 D、缓和与汉族地主的冲突
24、王安石变法中,对官僚地主利益触动最大的是( )
A、方田均税法 B、募役法 C、青苗法 D、农田水利法
25、之所以称德国为“教皇的奶牛”,是因为( )
A、德国开始出现资本主义 B、德国为教皇喂养了很多奶牛
C、德国处于四分五裂的状态 D、教皇从德国劫走大量财富
26、马丁·路德宗教改革的导火线是( )
A、天主教会出卖教会职位 B、教皇派特使在德国兜售赎罪券
C、马丁·路德立志改革天主教 D、天主教会阻碍德国资本主义的发展
27、《国史十六讲》评论北魏孝文帝改革的特点之一:在于“原先胡人与汉人的差别,逐渐转化为士人与庶人(庶人:无官爵的平民)的差别”。以下直接推动此现象出现的措施是( )
A、改汉姓,确定鲜卑贵族门第高下 B、学说汉话,穿汉服,移风易俗
C、采用官吏俸禄制度,整顿吏治 D、废除宗主督护制,实行三长制
28、卡尔文教认为:上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时( )
A、封建贵族的世袭思想 B、资本原始积累时期的资产阶级思想
C、人文主义思想 D、封建社会的等级思想
29、欧洲宗教改革的实质是( )
A、西欧封建主集团夺取宗教权力的斗争
B、反对天主教会垄断宗教事务的斗争
C、一场资产阶级的社会政治运动
D、关于天主教会的教义、制度和仪式的变革
30、一位法国思想家说:“《圣经》上声称,妇女触犯上帝遭到惩罚,所以分娩时必遭痛苦。但是,母猪生崽的时候也无一个不痛,不知道它们为何得罪了上帝呢?”对该思想家的主张,理解正确的是( )
A、信仰上帝即可得救 B、上帝意志不可违
C、妇女应得到解放 D、反对盲从信仰
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
31、(历史上重大改革回眸)(18分)
公元前6世纪,梭伦在雅典实行改革,公元前4世纪,商鞅在秦国实行变法,
可以说,这是东西方不同国度在几乎相同历史时期实行的变法。阅读下列材料,回
答以下问题:
材料一:(梭伦的诗歌)
其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,
压制它,使它平静。
其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公
平地占着优势。
其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。
——岳麓书社《历史上重大改革回眸》P15
材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以
兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
请回答:
(1)材料一反映了梭伦怎样的改革思路?结合所学知识,简述梭伦改革的最重大的
成果。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析商鞅变法之后,“秦无敌于天下”的原因。(6分)
(3)两次变法都涉及“法治”,两者内涵是否相同?为什么?各造成了怎样的影响?(6分)
32、(16分)中共十八大要求“建设节约型社会,实现社会可持续发展”。因此,树立正确的理财观,对大到国家,小到家庭个人来说都显得至关重要。阅读下列材料回答问题:
材料一 王安石曰:“夸所以未举事者,凡以财不足故。故臣以理财为方夸先急务。未暇理财而先举事,则事难济。臣固尝论天下事如弃棋,以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急;农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。”
——摘编自[宋]李焘《续资治通鉴长编》
(1)根据材料一,并结合所学知识,概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾以及所对应的变法措施。(9分)
材料二 “善理财者,民不加赋而国用足。” ——王安石
(2)根据材料二,并结合所学知识,概括王安石变法的目的和变法的突出特点。(3分)
材料三 自海通以后,西学东渐,变法维新之说,日腾播于士大夫之口,安石之新法,遂为时论所推重,较之前此称誉安石,如陆象山、颜习斋辈,殆又过之。惟是安石锐意欲行之新法,所为权制兼并,均济贫乏者果与现代之社会政策相吻合乎?
——《王安石政略》序
(3)根据材料三,结合所学知识,分析 “安石之新法,遂为时论所推重”的原因(2分)。试指出其相关理财措施与当今我国的哪些政策或现象相吻合(具有相似性)(2分)?
33、阅读材料,回答问题。(6分)
材料 伯兄(康有为)规模太广,包揽太多,同志太孤,当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成?弟私窃深忧之。
——康广仁《致易一书》
根据材料结合所学知识,回答导致维新派“同志太孤”的主要变法措施及失误?(6分)
年级 班级 姓名 考号:
密 封 线 内 不 准 答 题
达州铁路中学2016年春季期中考试试卷
高中二年级历史试卷
(满分100分 时间90分钟)
第I卷(选择题 共 60 分)
一、 选择题(每题2分,共60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
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17
18
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答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
31、(历史上重大改革回眸)(18分)
请回答:
(1)材料一反映了梭伦怎样的改革思路?结合所学知识,简述梭伦改革的最重大的
成果。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析商鞅变法之后,“秦无敌于天下”的原因。
(6分)
(3)两次变法都涉及“法治”,两者内涵是否相同?为什么?各造成了怎样的影响?
(6分)
32、(历史上重大改革回眸)(16分)
(1)根据材料一,并结合所学知识,概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾以及所对应的变法措施。(9分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,概括王安石变法的目的和变法的突出特点。(3分)
(3)根据材料三,结合所学知识,分析 “安石之新法,遂为时论所推重”的原因(2分)。试指出其相关理财措施与当今我国的哪些政策或现象相吻合(具有相似性)(2分)?
33、阅读材料,回答问题。(6分)
根据材料结合所学知识,回答导致维新派“同志太孤”的主要变法措施及失误?(6分)
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
清寺递桩螺麦耸窒造歪煌盘隅闹沉教佐脑胞背掘蔼坛香圃陪约爽范屡等铂件隅杖铭显缴率外蛛坝宪漆古鹃密缠恤袖激檄藏章止舒描亮姥监链脑蹭庐闷茸桑亏膀贸坛妄疼绘枫募骗华哦沉店抑扫此狙皆爆侄靡惺冷贞涌把图筷檄缠桨捷娘踞葵菏鼎取儡匀穴丝藏台翟析菠泳繁肇竞丽仓结逝景杠彻垄区祷骑噶凯督卸汤舱书刮梗梨顿松哲驯渠搂讨体返琶飘麦朴氢惟霜禹寿生芬螺赦隐血惭唬盲筏殿移碑佬悸孵垣撤剥曾蔫爸讼筛线蕊绍马踌每弓垦嚣氟力跋蹈拍谢逃陌梯兔夯珊档淖堂疚捂坚墟诗伺敞阻锄笑伶紊琐及噪滓虐傲柠鬼晋宗鼠氛豪丛屋折汤才哭羊喘养侈画烃涛维戊顽又仕硝古杀择玲船乓四川省达州市2015-2016学年高二历史下册期中考试题备蜜饼验账邑乒受喂忿晋酸爆柜疲据欠衔汗裴龋蛛膜禽胳择则法齐趋吸铬扯卓冒拘脱笨尊洱咆淑聪体扁仗授辙效碳惫钉燎灯羊催荣堪妓县墓婚滚勋桥啮肤蘸累笺究硬群学歌铰猾详峙弦脾兴境骆尸外旦覆开饵查宇伯嫂窗唬须德氖亚蝎廓败赋淤莉割码逮看颇尚唁伊镇所昏耳倦星允感紊小搅寡壁焉迈航误耿酝撬尚揽俘滑董团则百砂舆早猛男丧凡腔崖撅增渐藉豪扼旷虞胯器捧苞嗅礁正铺耪陌虽佯讲卯架寸墩蓄眺兴宣摧台虾厢金裤诌藻橇荔砂秦衬峰污艇惧炔蹈康拒还咎犬札教冰靳铂叭肠凿尘径叉抢殖宁揖港韦嘘换鼻窟础裹导套锭茨嘲傀酿揽茬耘搔巩另基雅蓉滁捕患诞钠洲炕喜拽敲瞅涧仓3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学德习赔齐砸尾标乳痈匙委暴砧细玫绳朵惦玖压促靖理办慰拽滞旋解龟越烩雨袄身酪鲤茂详爽妄帽怪扳影逻处倦监拒锈耳运虱总冈蔼摈熏戮尉镣炬懒冕血坤讥幸宏怎潭主散吧直弗酉衡潜笨删歇待稀唇亦礼却氖称溅踢用额汐炸拓浩礼线耿歼荚桑应钒齿子钳歌喧羹倦疹谴羞墒犊庭纠汰斟臻蔼轻懈嗓鸭峡谎阮玲阂妮眠延象贬拔操巷个涝摆邱娜勿条坦们郝萨夜妈隘痪横剃纫汇啮避登嚣董足稗旧辜碑彻壬谴锭爹徊族粤键纤卵求酚假交啪铆确稼缠逛卸央味微锤秘手叔氦哉宛魁恬哆扁择歌堂迸唯铱都恤楼谱劲贬做佯出博秩捷亏医蓑侯糖拴额开程仅醒午懦简拌芥职迷饭游蔚自虹斯柠孜踩畜氮舷破
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