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职责管理的方法
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课后测试
测试成绩:100.0分。 恭喜您顺利通过考试!
单选题
1. 下列不属于职责确认和界定环节的是: √
A 标准性界定
B 关联性界定
C 逐项确认、澄清
D 约定性界定
正确答案: D
2. 对《职务说明书》的表述,错误的是: √
A 只用来规范本岗位的行为,对关联方毫无描述
B 对职责的排序先重后轻
C 应避免内容出现空缺
D 对员工工作有指导作用
正确答案: A
3. 管理者确认员工在匹配职责与能力时,存在问题的方式不包括: √
A 考察工作过程
B 确认职责的暂代
C 考察完成的实际成果
D 将员工岗位职责纳入工作计划
正确答案: B
4. 下列不属于让能力不足者明确其职责暂代对象的目的不包括: √
A 明确职责范围
B 施加压力,督促尽快提高
C 为替代别人履行职责做铺垫
D 意识自身能力缺陷
正确答案: C
5. 进行职责对话的重要目的在于: √
A 避免“职责孤岛”现象
B 洞察其它部门的机密
C 确保关联方了解彼此的工作状态和运行过程
D 了解对方部门的时间安排
正确答案: C
6. 下列不属于职责对话要点的是: √
A 预测相互之间的影响
B 明确各自的能力
C 明确职责权限
D 确定关联责任人
正确答案: B
7. 进行期望表达的关键性环节是: √
A 期望了解
B 期望转达
C 期望确认
D 期望沟通
正确答案: D
8. 下列不属于建立职责约定的思考层面的是: √
A 任务约定
B 时间约定
C 权限约定
D 程序约定
正确答案: A
9. 关于特殊情况处理的约定需要注意的事项,表述错误的是: √
A 确定责任人
B 交给上级审批
C 明确处理方法
D 采取集体商议的方式
正确答案: B
10. 关于建立约定的要点,表述错误的是: √
A 信守约定
B 共赢原则
C 就事论事
D 事后建立
正确答案: D
判断题
11. 对于企业中的“关系户”,要能躲就躲,以免得罪领导。此种说法: √
正确
错误
正确答案: 错误
12. 理解《职务说明书》是自己的事情,无需与他人进行沟通。此种说法: √
正确
错误
正确答案: 错误
13. 为了保证关联各方能够信守约定,企业应该采用定期评估的方式。此种说法: √
正确
错误
正确答案: 正确
14. 对于部门内部发生的职责关联时,没必要去确认关联责任人。此种说法: √
正确
错误
正确答案: 错误
15. 关联各方在建立约定时,应该以企业组织目标为依据和指导。此种说法: √
正确
错误
正确答案: 正确
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2010年读书节活动方案
一、 活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
(1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
(2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报:
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