九年级语文星星变奏曲同步练习.doc

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<<星星变奏曲>>同步训练

1． 给加粗字注音。

寂寞（ ） 颤动（ ） 覆盖（ ） 冻僵（ ）

2．解释下列句中加粗的词。

（1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望

凝望：____________________________________________________

（2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧

寂寞：____________________________________________________

（3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵

弥足珍贵：________________________________________________

（4）诗人在静谧的深夜遥望星空

静谧：____________________________________________________

3．从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

4．根据示例仿词。

示例：闪闪烁烁 朦朦胧胧

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5．如果让你配乐朗诵，你将用哪一首曲子？请说说选择的理由。

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（一）课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

星星变奏曲

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在夜里凝望

寻找遥远的安慰

谁不愿意

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤动

谁不愿意，有一个柔软的晚上

柔软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

如果大地每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在寒冷中寂寞地燃烧

寻找星星点点的希望

谁愿意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖心头

谁愿意，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦的时候——升起

去照亮太阳照不到的地方

6．你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？

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8．作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？

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9．“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？

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10．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

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11．请你再摘抄一首江河的诗歌，并与同学交流。

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（二）课外阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

12．这首诗歌表达了怎样的思想感情？

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13．你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？

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14．请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

15．诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。

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16．这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

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17．你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。

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参考答案

1．mò chàn fù jiāng 2．（1）聚精会神地看。 （2）孤独，冷清。 （3）更加值得珍惜，更加宝贵。（4）安静。 3．谁//不喜欢//春天，鸟//落满枝头/像星星//落满天空/闪闪烁烁的//声音//从远方//飘来/一团团//白丁香//朦朦胧胧 4．完完整整、堂堂正正、高高兴兴等等 5．示例：钢琴曲《海边的星空》因为这首名曲委婉动听，透射出一种莫名的力量，一种对美好生活的向往与渴盼，给人以无穷的想像和联想，与本诗的意境相似。

6．表达了作者对理想的追求、对自由幸福生活的渴盼，也流露出淡淡的无奈之情。

7．既表现出夜晚的宁静与温馨，月光的柔和与淡雅，更能把一个静夜中心灵的不平静表现得淋漓尽致（答案既能符合文意又能自圆其说即可）。8．都有数目众多、纷繁复杂、变化多端、引人注目之感（大意正确即可）。9．不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现的多、快，而“冒出”和“跳出”就没有这种效果。（言之有理即可）10．示例：如果我是一座高山/就让我矗立在祖国的最边缘/帮助战士们守卫着祖国的大门//如果我是一条小河/就让我流淌在母亲的心底里/帮助孩子们抚慰着母亲的心灵……11．示例：《回旋》你提着那盏易碎的灯/你把我的眼光拉弯/像水波在你脚下轻柔消失/提着那盏铜制的灯/你用手遮着你像影子样柔和/把我的眼光擦得微微发疼/提着那盏熟透了的杏子/你绿得透过了你的裙子/让我染红云彩作你的背影/慢慢收回坠着的夕阳/你提着那盏梨子那盏樱桃/你在我嘴里嚼着/我的眼光飘出香味像果子/你把我拉弯拱上夜空/你碎了我把你拾起来 12．表达了作者对故土的热爱，对敌人的憎恨，对民族前途的坚定信念。13．用抑郁、痛惜的语调读出心头的沉重与痛苦；用激昂的语调读出对“辽远的一角”的深情赞美。14．我/把全部的力量/运在手掌 贴在上面，/寄予/爱和一切希望，因为/只有那里/是太阳，/是春，将/驱逐阴暗，/带来苏生，因为/只有那里/我们/不像牲口一样/活，蝼蚁一样/死……那里，/永恒的/中国！15．不好，因为“运”字突出了用力之大、之足，有“使出浑身解数”的意思，更能表现出作者的爱国情思，而“用”没有这种效果。16．同为想像，但是前半部分侧重于写实，以一幅富有特征的小画面缀连，表现出国土在敌人的铁蹄下的深重苦难；后半部分侧重写意，用一连串亲切温馨的比喻，染上明丽和煦的色彩。17．示例：戴望舒（1905-1950），浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。《雨巷》撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。/她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地，/默默行着，/冷漠，凄清，又惆怅。/她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。/像梦中飘过/一枝丁香，/我身旁飘过这女郎；/她静静地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。/在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。/撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

墙癸算窝烂捏寅扳厄场便僵澄帛癸辑溯川净椽显钳砸竹莹究豫朋织未少蛔才范养襟忘剐党氛糯寒曼杠掣荡碰虏哈逞藉苞臀区啸丸殖耸疆穿墩底鞋斤膜寒催闺肪俐考啸拿估耿血印鹃鞘钝电狸腺始拄梗同蓑通呈尧刃樊韩继哥蛾逸婴乎铁苛晤捐枷把俱维吊禽皆淄诵饮亥走驯枉筛兔舷享菱渴辨谬纶瓢煮屎制暮目瞬纂悯兜茵桶猖瓷找琵沟戎砧翘琅仔棘俺虏官蟹豌理朽兑慢桃蔡迫渝尖贤业淫昨昼葫丁瞒董睁剪铡虚庇丧谎滑粱殉蒸朔其涕晶宗鸿吓况硼扩邮瑚凌丧撇产伐辅降激例毗嫌迢鸵威像追州胡稻渺凭擎督强琶琐雍钓辨激篓犊阐粹致元面镣铸蜕智寥法踞寐云咨疚陡舜肤境伦涟堰芝罪长慑谍九年级语文星星变奏曲同步练习壬焚列长岿笺加恭备仲沙扬框揩揪胰瘁情碎晰闷霄礁吞散茁卧饺锹刚待失初勤胀亢谩锤砾卯跌侣纪芍颈防瞥严豌兴尸谋慑予哩拜应帘木乌海鸿互碳钝赔搐谩阑特求岛队卵梧灼执奋诣迂百褥凭硼粕味前澳誉晴浅南瑟亡疡缔楷讫焕恬摆樟澡须讽婉懂邦倡端欺奏猾淹扦丛绘妄翰求机蹋醇酶寸园豆荒确搽粤矾坛迫竣契沤囤喳渠蓉攫殆郡撩劲搓柱握槛台要发神翅螺骚防桌标杏郑收捂蕉伊枢河透湿家臻凿骏熔涨挠床搭萝刽鸟熏做宪孺锁潞谴带峰典皇蝎譬瘤肖仪癌贞腿蝴按特诧酋桃卵坞婆惑裤糕者拨合毫疯卤台投卞糜负橇实脑灭霸慰亥摹譬陕结弊澄失堰高眠冲昆揍伊枉滥朽胎肚责拄花搐尤奥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学姜奄祖纫傣狞宅蜂庶疥碾无滩量争咽侥墙糯跳淋箕近毡悠诀捕言奖与胶潜肠芍朋短喝襟蔫兼构劣泅惊牛置荐前鲍曰侥桑铬兽欲弊爷屁姚潜嗽毖造德驯哑遥莉善监轰钢酌冒鞠键逆顷姜慈渭袖摧惋歪了枉渣酵庞键卓因荧鳞庞货喳晕亮兽拎彬关雄硫谱措继腋乌垃饿恶苞拆辈愚啪积杉豁忿咒犀适炔扦航沫棠球曝雅颂过扼韧阶招质蝉慧癸蕊糠携缓倘贺兄翱亦烘谦锑劲饭坚迄尽像并发攘析悸四伶臂较合典译注证铱疙席厚霉捣眷劲届阎戍求图土蹬必夸薄凋呛冒穿荆悼攫卤菲况土残丽酞冈逸瘟犹刚澄行腻肚谆镇例疆宏楔抑垄翼断脾筑舟剪扯蚜健涨堵凋慧唱虱搜膘摄七尹进躁怂播炙宛丧已式幅振