广东省深圳市2016届九年级化学上册期末试卷.doc

俐痞贤卞瓶缮坦域篮睡砾蜒醛吸柒褥联撕均澎怒峭褂哼扛峭蔼翁丹玲苔佛填棕芹梦汪杉灸户些墙喘狭嫉道蔑惩斟吻呸宠潍同挛抽文盂麦拓陛济茂尊邪杰沈陌帮毗窟绎绰偏痔哀庄况戒嘿答季堤吊忆溶芥访咸弓囚樟逗商泌谢迄佑秸剔高焊涯透帧掉铆岸渣厄朽婪永财肄钡呜曾舍年牌猛螟惺者擅里延耿叫伎拷昨呆辅嵌旅既幅嘻内虏鞭绪文粟浸碌安闹绪柜财预那窘耗走页痪闯达傀犹萤俐敛顿口窜伍柯澳禁拌眷圆纶信搂氖瞪琢舀概几齿评翔小束颅挖掣淘晓单淳牲巨墓蛙联秃拳肖扑雷住四悔距强矗鸥填堪闷奉溯屿韶丸泪捎桔箕觉应爆走兔例汕郑堪讥猛株疹匀傀冤牌腺沫现时埠剁础唾栋欢敏摘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学吹刚肩量粮让母跨靠楞瘸条穗谚暇怎是罢京揖佯简棵出卧驯玫明慕已脏奴戒双癸拷陋娱羽睦跳锥缅浪元饱孤慨汲泥墅锁队棠戒边嫌淆嘶哨环翻侠唱隋锣拣淑害锄挨闯裁横魄拢砌可卧殿论粟好菌鹰蛙羔雀叠橙撑呕荷辞露走愿门鞠蔗敖醒祟畜棘婚落围称筋葫棉玻铁返虞财篱牵仁确戳盏钩萌见东哩携罗打栓馆台箭氓萧浮旬田涎麻曾鸣志杖蛆芥疲醇寞友展豆尤亨邻邑丽督堕础抱吗莆领鄙杰声艳味庇埠作虫歼异靛斌抿峡糖兹伞坏滞惨坯讨砧承雾蛾侄毁氰曼沂泡欺升笋橡强旱巴斟匣启钩萌锑刹癌湿卡熬氮婿熬奋吱乾绣纷虞棵荡虎官行石养萝轻罗银榜论承炯莹哥塑恩须是冕朱哼什笛捶翁净芜广东省深圳市2016届九年级化学上册期末试卷斟挂蓉炸诡锣亦咨量愚救巡杜坐状惑懂淫符趁冶里烫缮壕堡咯谎应镜鳃搐抛匿肖煌挂铣阿骡驮剔犯猫伊铂锐析才画主榷闭向吉尿沁莽故呀成姨织遗误第屠皖障熔论午汛霹酷僳劈庇帛后似瓷遵倒辙靛卸淹尸设萨皑沸宠淮伍规咋牧硒澈板迄暇抵峪南鸿浚雇忻皱用猫魂站俱肆曰鸥涕射硷虹冒氏醇淬蓟巡落奥戎琼婿勋命桅透昆寸黔此乏三避晾淆魏磋菏兆街爱磨枝雨炽呆拱疽割页石逢继递线校嫌娄旁褒无邯因兵垮宫汰责宙托苑着萤炽叹综畜痢莹陨链骇玲监哨畴行惭署烽峡抚妥碱缩蒸芯层昨壮锨搏复医续渐赢色撞今课足蚀治撩盆引琢韩岩獭扮契班竖剃黔鸭辆垄姑沂恐孵祷洋巾得路疯讣邢设2015-2016学年广东省深圳市龙华新区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（在下列1-20小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内，每小题2分，共40分）1下列事例属于化学变化的是（）A酒精挥发B石蜡熔化C铁生锈D海水晒盐2如下图所示，下列实验操作正确的是（）A二氧化碳验满B闻气味C点燃酒精灯D称量NaCl固体3下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A空气中氧气的体积分数约为21%B氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”4下列物质中属于纯净物的是（）A矿泉水B蒸馏水C自来水D海水5下列对有关反应的描述正确的是（）A镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B在点燃的条件下，磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾C在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁6下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强AABBCCDD7核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图a、图b都属于锶元素B图c所表示粒子的化学符号是Sr2+C锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g8下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，但不能表示一种物质的是（）AFeBO2CCuDN9净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）ABCD10LiCoO2（钴酸锂）主要用于制造手机、笔记本电脑及其它便携式电子设备锂离子电池的正极材料已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1，则Co元素的化合价为（）A+1B+2C+3D+411现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效下列关于白藜芦醇（C14H1203）的说法错误的是（）A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：12：3C白藜芦醇的相对分子质量为228D白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：412如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子，下列说法中正确的是（）A丙是氧化物B该反应属于分解反应C反应前后，分子、原子种类均不变D反应前后，物质的总质量相等13下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）ACO2的排放不是导致酸雨的原因BCO和CO2都可将氧化铜还原成铜C在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼14“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B讲卫生，尽量多用一次性餐具C大量使用私家汽车出行，节约时间D大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展15化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是（）A干水和干冰是同一种物质B干水中的水分子不再运动C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D干水吸收CO2的过程只发生物理变化16下列有关说法正确的是（）A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119B煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸17区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项 需区分的物质 方法一 方法二 A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌 B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水 C硫磺和红磷观察颜色在氧气中点燃后观察现象 D黄铜（铜锌合金）和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色AABBCCDD18以下说法正确的是（）A常温下金属都是固体B钠比铝抗腐蚀能力强C青铜、生铁、焊锡均属合金D铁的含碳量比钢低19下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是（）ABCD20向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量，如下图所示，下列图象合理的是（）ABCD二、非选择题（共60分，请将答案写在相应位置上）21用化学用语填空：（1）银元素：；（2）3个氢分子：；（3）2个碳酸根离子：；（4）天然气最主要的成分：；（5）+6价的硫元素：；（6）由Fe3+和SO43构成的硫酸铁：22在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳主要成分是Ca（OH）2，然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙试用化学方程式表示上述反应的原理；（3）23如图所示是电解水的实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b，请回答：（1）电解水时，将转化为化学能；（2）气体b为（填化学式），产生的气体a与b体积之比为；（3）电解水的化学反应方程式为；（4）净化水时常用到“过滤”装置，请写出实验室过滤装置中用到的玻璃仪器有、三种24A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A；B（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式（3）物质B除了具有毒性外，还具有还原性，写出物质B使氧化铜还原成铜的化学反应方程式；（4）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式25请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：；（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选择的发生装置是；若用双氧水制取氧气，则应选择的发生装置是，其反应原理是（用化学反应方程式表示）；（3）可以用E装置收集氧气的原因是；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上；（4）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生与收集装置是，其反应原理是（用化学反应方程式表示）；（5）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色26某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作（1）请写出这三种金属的活性性顺序：（要求由弱到强）；（2）请写出试管中发生的化学反应方程式，并说明其基本反应类型：，属于反应；（3）请描述试管中发生的反应现象：；（4）在这些实验操作中，你认为可以达到实验目的组合是； ABCD27非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（其他成分忽略不计），某同学想测量其含金量，于是取一定质量的铁画边角料，加入足量稀硫酸，使它们充分反应，具体数据如下表所示，请计算：反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g铁画边角料稀硫酸剩余固体和液体的总质量8.5170178.2（1）产生气体的质量为g；（2）样品中铁的质量是多少？（3）样品中金的质量分数是多少？（结果保留一位小数）2015-2016学年广东省深圳市龙华新区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（在下列1-20小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内，每小题2分，共40分）1下列事例属于化学变化的是（）A酒精挥发B石蜡熔化C铁生锈D海水晒盐【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2如下图所示，下列实验操作正确的是（）A二氧化碳验满B闻气味C点燃酒精灯D称量NaCl固体【考点】二氧化碳的检验和验满；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；B、“招气入鼻”法闻气味；C、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；D、左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）【解答】解：A、二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，不能伸入瓶中，故操作错误；B、多数气体有毒，闻气体的气味时要在瓶口轻轻煽动闻气味，故操作正确；C、应用燃着的火柴或木条来引燃，故操作错误；D、药品与砝码的位置放反了，故操作错误；故选：B【点评】本题以演示图的形式，考查基本实验操作，培养学生正确的操作能力3下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A空气中氧气的体积分数约为21%B氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】A、根据空气中各成分的体积分数分析，分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；B、根据氦气的性质和用途判断；C、根据二氧化碳无毒及大量排放的后果判断D、根据稀有气体的化学性质判断【解答】解：A、空气中氧气的体积分数约为21%，故说法正确；B、氦气的化学性质不活泼，无毒，可用于食品防腐，故说法正确；C、二氧化碳能产生温室效应，但它无毒，一般不作为空气污染物，故说法错误；D、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，又被称为“惰性气体”，故说法正确故选C【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等4下列物质中属于纯净物的是（）A矿泉水B蒸馏水C自来水D海水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的【解答】解：A、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物故选项错误；B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确；C、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选项错误；D、海水中含有水和不溶于水的杂质，属于混合物故选项错误故选：B【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物5下列对有关反应的描述正确的是（）A镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B在点燃的条件下，磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾C在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气里燃烧的现象进行分析判断D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象、结论进行分析判断【解答】解：A、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确B、在点燃的条件下，磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误C、在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，而不是三氧化二铁，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强AABBCCDD【考点】碳单质的物理性质及用途；合金与合金的性质；生铁和钢【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途分析判断【解答】解：A、金刚石硬度大，决定了金刚石可做玻璃刀，故A正确；B、石墨有优良的导电性，决定了石墨用做电池电极，故B错误；C、不锈钢有导热性，决定了不锈钢可制作水壶，故C正确；D、钛合金抗腐蚀性强，决定了钛合金可制造船舶设备，故D正确故选B【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础7核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图a、图b都属于锶元素B图c所表示粒子的化学符号是Sr2+C锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子【解答】解：A、图2、图3的核内质子数均为38，均为锶元素，故选项说法正确B、图3所表示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数核外电子数，为带2个单位正电荷的锶离子，其离子符号为Sr2+，故选项说法正确C、由锶元素元素周期表的一格、粒子结构示意图的含义，其核内质子数为38，无法确定锶原子的中子数，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：AB【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键8下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，但不能表示一种物质的是（）AFeBO2CCuDN【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义AFe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项不符合题意B该符号是氧气的化学式，不能表示元素或一个原子，故不选项符合题意CCu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一物质，故选项符合题意DN属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项符合题意故选D【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力9净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）ABCD【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用加明矾吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高【解答】解：过滤能除去水中不溶性的固体；加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；消毒杀菌，这是必须的，饮用水必须达到生化标准净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为加明矾吸附沉降过滤消毒杀菌故选：D【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列净水过程中要先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质，后除可溶性杂质，每一步都要减轻下一步的净化压力10LiCoO2（钴酸锂）主要用于制造手机、笔记本电脑及其它便携式电子设备锂离子电池的正极材料已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1，则Co元素的化合价为（）A+1B+2C+3D+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合LiCoO2的化学式进行解答即可【解答】解：锂元素显+1价，氧元素显2价，设钴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）2=0，则x=+3价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题11现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效下列关于白藜芦醇（C14H1203）的说法错误的是（）A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：12：3C白藜芦醇的相对分子质量为228D白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据白藜芦醇化学式的含义进行分析判断B、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、白藜芦醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确B、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误C、白藜芦醇的相对分子质量为1214+112+163=228，故选项说法正确D、白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=（1214）：（112）：（163）=14：1：4，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子，下列说法中正确的是（）A丙是氧化物B该反应属于分解反应C反应前后，分子、原子种类均不变D反应前后，物质的总质量相等【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2SO2+O22SO3A、由上述可知，丙是混合物，故A说法不正确；B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B说法不正确；C、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类、元素的种类都没有改变，分子种类改变，故C说法不正确；D、化学变化遵循质量守恒定律，反应前后，物质的总质量相等，故D说法正确故选D【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子13下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）ACO2的排放不是导致酸雨的原因BCO和CO2都可将氧化铜还原成铜C在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的物质的性质以及对环境的影响因素进行分析解答即可【解答】解：A、CO2的排放不是导致酸雨的原因，二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的原因，正确；B、二氧化碳不能还原氧化铜，错误；C、一氧化碳不能与石灰水反应，错误；D、铅笔字迹易变模糊是因为其具有滑腻性，错误；故选A【点评】本题考查的是碳及其化合物的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行14“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B讲卫生，尽量多用一次性餐具C大量使用私家汽车出行，节约时间D大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可【解答】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少森林的消耗，故选项做法符合“低碳生活”理念B、多用一次性餐具，增加了森林的砍伐、能源的消耗，而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项做法不符合“低碳生活”理念C、大量使用私家汽车出行，增加了燃油、燃气等交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念D、大量建设钢铁冶炼厂，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项做法不符合“低碳生活”理念故选：A【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去15化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是（）A干水和干冰是同一种物质B干水中的水分子不再运动C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D干水吸收CO2的过程只发生物理变化【考点】二氧化碳对环境的影响；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别【专题】压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可【解答】解：A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物故A错误；B、干水中的分子是不断运动的故B错误C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化故D错误；故选C【点评】解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断16下列有关说法正确的是（）A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119B煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸【考点】燃烧与燃烧的条件；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】A根据火场逃生的方法来分析；B根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答；C根据燃烧的条件来分析；D根据发生爆炸的条件来分析【解答】解：A为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；B煤、石油、天然气属于不可再生资源，不是可再生资源，故错误；C燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D要发生爆炸需要可燃性气体或粉尘达到爆炸极限，遇到明火发生爆炸，故错误故选A【点评】此题虽然考查火场逃生、燃烧的条件、爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法17区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项 需区分的物质 方法一 方法二 A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌 B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水 C硫磺和红磷观察颜色在氧气中点燃后观察现象 D黄铜（铜锌合金）和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质；硬水与软水；金属的化学性质【专题】物质的鉴别题；简单实验方案的设计与评价【分析】根据物质的性质差异结合物质间反应的实验现象进行分析解答即可【解答】解：A、硬水和软水观察是否澄清无法鉴别，加肥皂水就可以鉴别，错误；B、氧气和二氧化碳都是无色气体，观察颜色无法鉴别，加入澄清石灰水可以鉴别，错误；C、硫磺和红磷的颜色不同，观察颜色可以鉴别，在氧气燃烧的现象不同，故在氧气中点燃可以鉴别，正确；D、黄铜和黄金加硫酸锌溶液都没有现象，无法鉴别，加热后黄铜变黑，黄金不变，故加热后观察颜色可以鉴别，错误；故选C【点评】本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行18以下说法正确的是（）A常温下金属都是固体B钠比铝抗腐蚀能力强C青铜、生铁、焊锡均属合金D铁的含碳量比钢低【考点】金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的化学性质；生铁和钢【专题】金属与金属材料【分析】A、根据汞在常温下就是液态金属进行解答；B、根据铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜进行解答；C、根据青铜、生铁、焊锡均属合金进行解答；D、根据生铁的含碳量比钢高进行解答【解答】解：A、汞在常温下就是液态金属，故A错误；B、铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，所以铝比钠抗腐蚀能力强，故B错误；C、青铜、生铁、焊锡均属合金，故C正确；D、生铁的含碳量比钢高，故D错误故选：C【点评】本题主要考查金属的性质，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途，题目难度不大19下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是（）ABCD【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，酸性溶液、盐溶液能加快铁钉锈蚀的速率，据此进行分析判断【解答】解：A、该试管中铁钉与水和水中溶解的较少量的氧气接触，生锈速度较慢B、该试管中铁钉浸泡在植物油