甘肃省天水市2016届九年级化学上册期末试卷.doc

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2015-2016学年甘肃省天水市秦城区石马坪中学九年级（上）期末化学试卷

一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
A．牛奶 B．蒸馏水 C．精制碘盐 D．啤酒

2．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（　　）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

3．钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好、在航天工业和化学工业中用途广泛．已知钛原子的核电荷数为22，中子数为26，相对原子质量为48，则该元素原子的质子数为（　　）
A．48 B．22 C．26 D．4

4．下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（　　）
A．干冰、石油 B．水、啤酒 C．氢气、氯化钠 D．水银、石灰水

5．纳米材料在军事上有广泛用途，美国军用飞机F﹣117的表面就涂有隐身材料﹣﹣纳米氧化铝等．氧化铝的化学式书写正确的是（　　）
A．AlO B．AL2O3 C．Al2O3 D．Al3O2

6．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯 B．
往试管中加入锌粒
C．
称量氢氧化钠 D．
收集氧气

7．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．H B．O2 C．Fe D．H2O

8．下列有关催化剂的说法下确的是（　　）
A．催化剂都能加快化学反应速率
B．催化剂在化学反应中能增加生成物的质量
C．二氧化锰里所有反应的催化剂
D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

9．下列结构示意图中表示阴离子的是（　　）
A． B． C． D．

10．下列燃烧现象的描述正确的是（　　）
A．氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．镁条在空气中剧烈燃烧产生耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

一、单项选择题（每小题2分，共20分）
11．下列化学用语书写无误的是（　　）
A．氖的元素符号：Na B．2个氢分子：2H2
C．3个氧原子：O3 D．铝元素显+3价：Al3+

12．稀土是具有战略意义的国家资源，已知铕是稀土中的一种很珍贵的元素，它的核电荷数为63，相对原子质量为152，则关于铕元素的下列说法正确的是（　　）
A．原子核内质子数为64 B．原子的质量为152
C．原子核内中子数为89 D．原子的核外电子数为152

13．“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（　　）
A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO4

14．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）
A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL
C．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL

15．中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2Cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列关于二氯甲烷的叙述中正确的是（　　）
A．二氯甲烷由甲烷和氯气组成
B．二氯甲烷由碳、氢、氯三种元素组成
C．一个二氯甲烷分子由一个甲烷分子和二个氯原子构成
D．一个二氯甲烷分子由一个碳原子、一个氢分子和二个氯原子构成

16．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，下列能正确表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化关系的图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）（　　）
A． B． C． D．

17．煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们预防煤气泄露．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　）
A．SO3 B．SO2 C．CO D．H2SO4

18．山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛．现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中（　　）
A．只含有碳、氢元素
B．一定含有碳、氢、氧元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．含有的元素无法判断

19．有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z只火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（　　）
A．CO　CH4　H2 B．CH4　CO　H2 C．CH4　H2　CO D．H2　CH4　CO

20．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（　　）
A． B． C． D．

三、填空题（共3小题，满分20分）
21．请用化学用语填空：
（1）①2个氧原子　　　　　　； ②二氧化氮分子　　　　　　； ③3个亚铁离子　　　　　　；
④五氧化二磷中磷元素的化合价　　　　　　．
（2）氧原子结构示意图：　　　　　　；碳酸钠（填化学式）　　　　　　；标出氯化铵中氮元素的化合价　　　　　　．

22．用化学方程式表示下列反应：
（1）铁丝在氧气中燃烧　　　　　　；
（2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气　　　　　　；
（3）实验室用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳　　　　　　．

23．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多．而且分布极广．

根据如图及所学知识回答下列问题：
（1）图1中属于金刚石结构的是　　　　　　（填写图中序号）；图④也是碳的一种单质，其化学式为　　　　　　；图①为碳元素的原子结构示意图，常温下碳的化学性质　　　　　　（填“活泼”或“不活泼”）．
（2）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如图2转化关系．
①X的化学式为　　　　　　；
②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为　　　　　　；
③气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是　　　　　　．

四、实验探究题（共2小题，满分15分）
24．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
（1）便用A装置制取氧气，试管口要放一团棉花，目的是　　　　　　，该反应的化学方程式　　　　　　，反应类型是　　　　　　反应．
（2）B装置和C装置都是实脸室制取气体的发生装置，与C装置相比，B装置有什么优点　　　　　　（写出一条即可）．
（3）收集氧气可选择　　　　　　或　　　　　　法，若利用E装置收集氧气，应该从　　　　　　（填“a”或“b”）端进入瓶内．
（4）采用装置B制取氧气时，所发生反应的化学方程式是：　　　　　　．

25．正确的操作能保证实验顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的　　　　　　；
（2）点燃可燃性气体时．都要先　　　　　　，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先　　　　　　；
（4）加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气，停止实验时，应该先　　　　　　，再　　　　　　．

五、计算题（共1小题，满分5分）
26．我省盛产石灰石，其中含有的杂质为二氧化硅（不溶于水、高温下难以分解的酸氧化物）．S中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0g该矿山石灰石样品，充分反应后测定剩余固体的质量如表：
次数
1
2
3
4
加入盐酸质量/g
5.0
5.0
5.0
5.0
剩余固体质量/g
1.3
0.6
0.2
0.2
试求：
（1）2.0g石灰石样品中杂质的含量．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）这种石灰石10g，与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳多少克？

2015-2016学年甘肃省天水市秦城区石马坪中学九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
A．牛奶 B．蒸馏水 C．精制碘盐 D．啤酒
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．
【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．
B、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．
C、精制碘盐中含有氯化钠和含碘元素的物质，属于混合物．
D、啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物．
故选B．
【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

2．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（　　）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

3．钛的熔点高、密度小、抗腐蚀性能好、在航天工业和化学工业中用途广泛．已知钛原子的核电荷数为22，中子数为26，相对原子质量为48，则该元素原子的质子数为（　　）
A．48 B．22 C．26 D．4
【考点】原子的有关数量计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．
【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意钛原子的核电荷数为22，故其核内质子数为22．
故选：B．
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．

4．下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（　　）
A．干冰、石油 B．水、啤酒 C．氢气、氯化钠 D．水银、石灰水
【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】单质是指由一种元素组成的纯净物，混合物是指由多种物质组成的物质，干冰、水、氯化钠等物质是由不同种元素组成的纯净物，石油、啤酒、石灰水等物质是由多种物质组成的混合物，水银是汞，是由汞元素组成的纯净物．氢气是由氢元素组成的纯净物．
【解答】解：A、干冰是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，石油是由多种物质组成的物质，属于混合物．故A不正确．
B、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，啤酒是由多种物质组成的物质，属于混合物．故B不正确．
C、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故C不正确．
D、水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，石灰水是由氢氧化钙和水组成的物质，属于混合物．故D正确．
故选D．
【点评】解答本题的关键是要掌握物质的分类方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．[来源:学。科。网]

5．纳米材料在军事上有广泛用途，美国军用飞机F﹣117的表面就涂有隐身材料﹣﹣纳米氧化铝等．氧化铝的化学式书写正确的是（　　）
A．AlO B．AL2O3 C．Al2O3 D．Al3O2
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化合物化学式的书写一般步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答．
【解答】解：氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是﹣2，根据化合价原则，氧化铝的化学式是Al2O3．
故选C
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，是最基础的知识．

6．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯 B．
往试管中加入锌粒
C．
称量氢氧化钠 D．
收集氧气
【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；固体药品的取用；氧气的收集方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故；
B、根据药品的取用方法分析；
C、使用托盘天平是，注意“左物右码”，氢氧化钠有腐蚀性；
D、根据氧气的收集方法分析．
【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故A错误；
B、向试管中加入颗粒状或块状固体药品，应将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，故B错误；
C、使用托盘天平是，注意“左物右码”，氢氧化钠具有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，图中操作错误，故C错误；
D、氧气的密度大于空气的密度，可用向上排空气法收集，故D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：酒精灯的使用方法，以及托盘天平的使用方法等．

7．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．H B．O2 C．Fe D．H2O
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：C．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

8．下列有关催化剂的说法下确的是（　　）[来源:学科网ZXXK]
A．催化剂都能加快化学反应速率
B．催化剂在化学反应中能增加生成物的质量
C．二氧化锰里所有反应的催化剂
D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A．根据定义可知催化剂一定能改变化学反应速度，而不一定就是加快反应速率，故错误；
B．催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故错误；
C．催化剂具有专一性，二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作催化剂，到了别的反应中不一定是催化剂，故错误；
D．催化剂的特点就是在化学反应中化学性质、质量不变，故正确．
故选D．
【点评】通过做本题要知道某一反应中的催化剂到了别的反应中不一定是催化剂了，所以不能说某一物质就是催化剂，催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度．

9．下列结构示意图中表示阴离子的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】熟记规律：阴离子：核电荷数=质子数＜核外电子数；原子：核电荷数=核内质子数=核外电子数．阳离子：核内质子数＞核外电子数，据此解答．
【解答】解：A、核内质子数=核外电子数，为原子，错误；
B、核内质子数＞核外电子数，为阳离子，错误；
C、核内质子数=核外电子数，为原子，错误；
D、质子数＜核外电子数，为阴离子，正确；
故选D．
【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系，根据核内质子数确定元素的类别等知识是解答本题的关键．

10．下列燃烧现象的描述正确的是（　　）
A．氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰[来源:学科网]
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．镁条在空气中剧烈燃烧产生耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据氢气燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．
【解答】解：A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
C、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
D、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，氧气的浓度不够，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意物质燃烧的产物的颜色和状态、及铁丝在空气中不能燃烧．

一、单项选择题（每小题2分，共20分）
11．下列化学用语书写无误的是（　　）
A．氖的元素符号：Na B．2个氢分子：2H2
C．3个氧原子：O3 D．铝元素显+3价：Al3+
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、氖的元素符号为：Ne；Na是钠的元素符号，故选项书写错误；
B、一个氢分子由两个氢原子构成，两个氢分子就是在氢气的化学式前面直接加2，表示为2H2；故选项书写正确；
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氧原子，就可表示为：3O；故选项书写错误；
D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以铝元素显+3价，故可表示为：；故选项书写错误；
故选B
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

12．稀土是具有战略意义的国家资源，已知铕是稀土中的一种很珍贵的元素，它的核电荷数为63，相对原子质量为152，则关于铕元素的下列说法正确的是（　　）
A．原子核内质子数为64 B．原子的质量为152
C．原子核内中子数为89 D．原子的核外电子数为152
【考点】原子的有关数量计算．
【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．
【解答】解：A、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，则铕原子的核内质子数是63，故选项说法错误．
B、根据题意，铕原子的相对原子质量为152，不是原子的实际质量，故选项说法错误．
C、根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子量为152，则中子数=152﹣63=89，故选项说法正确．
D、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，则铕原子的核外电子数是63，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

13．“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（　　）
A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO4
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
【解答】解：A、SO4显﹣2，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3．
B、氯元素显﹣1，设铬元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣1）×2=0，则y=+2．
C、氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2z+（﹣2）×3=0，则z=+3．
D、钾元素显+1，氧元素显﹣2，设铬元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+w+（﹣2）×4=0，则w=+6．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．[来源:学科网]

14．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）
A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL
C．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL
【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．
【专题】实验方案评价题．
【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于5 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL．
故选A．
【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

15．中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2Cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列关于二氯甲烷的叙述中正确的是（　　）
A．二氯甲烷由甲烷和氯气组成
B．二氯甲烷由碳、氢、氯三种元素组成
C．一个二氯甲烷分子由一个甲烷分子和二个氯原子构成
D．一个二氯甲烷分子由一个碳原子、一个氢分子和二个氯原子构成
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A、根据二氯甲烷的组成分析；
B、根据二氯甲烷化学式的意义分析组成元素；
C、根据二氯甲烷分子的构成分析；
D、根据二氯甲烷分子的构成分析．
【解答】解：A、二氯甲烷是纯净物，不可能含有甲烷和氯气，故此选项错误；
B、由二氯甲烷的化学式可知，二氯甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的，故此选项正确；
C、二氯甲烷是一种纯净物，是由二氯甲烷分子构成的，不含有甲烷分子，故此选项错误；
D、二氯甲烷是一种纯净物，是由二氯甲烷分子构成的，不含有氢分子，故此选项错误．
故选B．
【点评】本题主要考查了化学式的意义，解题的关键是准确理解化学式的宏观及微观意义．

16．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，下列能正确表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化关系的图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）（　　）
A． B． C． D．
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】根据催化剂的特点以及二氧化锰的质量和反应混合物的质量的变化情况进行分析．
【解答】解：二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，氯酸钾会分解生成氧气，反应混合物的质量会减小，所以混合物中二氧化锰的质量分会越来越大，因反应前混合物中就有一定量的二氧化锰，所以质量分数不能从0点开始，因氯酸钾分解完后反应混合物的质量将不再减小，所以增大到一定程度也会不再增大．
故选A．
【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键．

17．煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们预防煤气泄露．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　）
A．SO3 B．SO2 C．CO D．H2SO4
【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．
【专题】化学式的计算．
【分析】理解质量守恒定律的实质：原子概念→化学变化的微观实质→化学变化前后物质总质量守恒．此线索的具体内容是：原子是化学变化中的最小粒子，因此，化学变化的过程，实质上是反应物的原子重新构成新物质的分子或直接构成新物质的过程，在这一过程中，原子的种类、数目、质量都没有发生变化，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解答】解：（1）方法一：根据质量守恒定律：参加反应的元素种类不变；各种原子在化学反应前后，个数不变．根据反应方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，故可知：碳原子反应前为4个，反应后也是4个；氢原子反应前12个，反应后12个；硫原子反应前2个，反应后2S应在“2X”中；氧原子反应前18个，反应后6个水分子和4个二氧化碳分子用掉14个；故剩余的4个氧原子在“2X”中，则X为SO2
（2）方法二：此题也可以用代入法，A、B、C、D四项中的化学式分别代入反应方程式，再结合质量守恒定律，可知A、C、D都不对．
故选B．
【点评】本题主要考查有关化学式的计算和推断的方法，掌握质量守恒定律的内容和实质涵义及其应用．

18．山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛．现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中（　　）
A．只含有碳、氢元素
B．一定含有碳、氢、氧元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．含有的元素无法判断
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．
【分析】从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则可求二氧化碳中的碳元素的质量、水中氢元素的质量，则可判断柠檬醛的元素组成．
【解答】解：22g二氧化碳中碳元素的质量为：22×100%=6克，7.2g水中氢元素的质量为：7.2××100%=0.8克．则0.8+6=6.8克，则柠檬醛中一定还含有氧元素．
故选B．
【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会进行化合物中某元素的质量计算．

19．有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z只火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（　　）
A．CO　CH4　H2 B．CH4　CO　H2 C．CH4　H2　CO D．H2　CH4　CO
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据一氧化碳、甲烷、氢气的燃烧产物来判断x、y、z三瓶无色、无味的气体；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，并依据反应原理书写方程式；二氧化碳使石灰水变浑，实际上二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水．
【解答】解：甲烷中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水；氢气只有氢元素组成，燃烧产物是水；一氧化碳含有碳、氧两种元素，燃烧产物是二氧化碳．在x火焰上方的烧杯内壁上没有水珠，说明没生成水，则是一氧化碳，在y、z火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，且y杯内的石灰水变浑浊，说明y为甲烷，z杯内壁上有水珠，注入的澄清石灰水没有变化，说明只生成了水，为氢气，所以x、y、z分别是CO、CH4、H2．
故选：A．
【点评】解答本题首先要熟悉气体的性质，并能利用其性质对它进行检验、鉴别，对于可燃性的气体往往是通过检验其燃烧产物对它们进行鉴别．

20．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（　　）
A． B． C． D．
【考点】二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望．
【解答】解：A中的试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时夹上止水夹可以使得试管内气体压强增大，稀盐酸排出试管与大理石分离反应结束，故可以控制反应的进行．
B中虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸总是浸没大理石，所有无法控制反应的进行．
C中石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，压强增大盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行．
D可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，不是通过概念压强实现的．
故选AC．
【点评】本考点对制二氧化碳的装置进行了合理的设计，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维．

三、填空题（共3小题，满分20分）
21．请用化学用语填空：
（1）①2个氧原子　2O　； ②二氧化氮分子　NO2　； ③3个亚铁离子　3Fe2+　；
④五氧化二磷中磷元素的化合价　2O5　．
（2）氧原子结构示意图：　　；碳酸钠（填化学式）　Na2CO3　；标出氯化铵中氮元素的化合价　H4Cl　．
【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；
②据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，二氧化氮分子是多原子分子，氮为+4价，氧为﹣2价，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示为：NO2；
③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合价，故可表示为： 2O5；
（2）根据原子结构示意图的表示法：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数，氧原子的结构示意图为：；
碳酸钠是由显+1价的钠元素和显﹣2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3；
由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铵中氮元素的化合价可表示为： H4Cl；
故答案为：（1）①2O；②NO2；③3Fe2+；④2O5；（2）；Na2CO3； H4Cl；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

22．用化学方程式表示下列反应：
（1）铁丝在氧气中燃烧　3Fe+2O2Fe3O4　；
（2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气　2KClO3 2KCl+3O2↑　；
（3）实验室用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．
【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．故答案为：3Fe+2O2Fe3O4．
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解能生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑．故填：2KClO3 2KCl+3O2↑；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二