2017届高考历史第二轮专题模块检测9.doc

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B山东素称“齐鲁大地”C“裂都会而为之郡邑” D“诸侯朝于天子，曰述职”3(2015赣州摸底)秦朝中央实行三公九卿制，但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。对此较为合理的解释是()A“焚书坑儒”致使秦代史书遭到严重损毁B秦始皇为巩固个人军权并未实授这一职务C秦朝实行三公九卿制一事为后世臆想猜测D秦朝统治的短促使得秦始皇未能任命太尉4历史学家黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种斑马式的省级组织。”为解决这种“斑马式的省级组织”带来的社会问题，汉武帝采取的措施是()设立中朝设置节度使设立通判实行推恩令A BC D5(2015临沂质检)“魏末北齐的孝廉秀才，则已是寒门出身的通路。至于北周根本选无清浊(门第高低)。”这说明南北朝时期()A察举制仍是选官的主要形式B世家大族已经失去选官的垄断权C九品中正制维护世家大族的利益D选官变化顺应世家大族衰落趋势6据资治通鉴唐纪八记载，贞观年间，唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书，但魏征就是不肯属敕。魏征只是门下省正五品的给事中，居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为()A门下省参与决策程序制度化B皇帝昏庸，大臣操纵朝政C门下省可监察政府政令实施D分割相权避免君主独裁7(2015临沂模拟)旧唐书载，(杨绾)上疏条奏贡举之弊曰：“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也。望请依古制，县令察举孝廉，审知其乡间有孝友信义廉耻之行，加以经业，才堪策试者，以孝廉为名，荐之于州。自县至省，不得令举人辄自陈牒。”材料反映杨绾()A主张恢复察举的古制 B反对科举取士的制度C要求完善科举的流程 D注重科举的品德考察 8.(2015鹰潭模拟)按照宋代官制，一般官员都有“官”和“差遣”两个头衔，有的官还加有“职”的头衔，所以“任非其官”的情形很普遍。由此可见()A宋代官僚体系的成熟 B宋代皇权进一步强化C宋代行政效率提高 D宋代破解了藩镇难题9(2015江苏三市模拟)元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍重申必合咨禀的旧制。中书省此举的真实意图是()A增强行省政务禀报的意识B创造条件扩大地方自主权C摆脱地方繁重政务的干扰D中央集权与高效行政兼顾10明朝中后期，内阁首辅掌有对谕旨的“封还执奏”之权。至清初，内阁进本拟签，经皇帝定后，由学士照签以朱笔批于本面。这些史实反映出当时()A皇帝疏于朝政造成大权旁落B决策过程具有一定制衡色彩C决策制度僵化官员拘泥规制D君主乾纲独断专制达到顶峰11在清朝145个出任军机大臣的人当中，满人有72人，汉人有64人，另有3个汉军旗人，6个蒙古人。在军机大臣之下是32个章京16个汉人和16个满人，他们轮流值班，一半值昼班，另一半值夜班，负责日常管理和文牍事务。材料说明()A汉人与满人实现权力平衡B汉人能进入中央政府核心C君主专制中央集权发展到顶峰D官员权力与皇帝的亲疏成正比12自秦汉到明清，中央和地方官制演变的特点是()削弱地方，加强中央削弱相权，加强君权中央对地方的监察与控制不断加强选官与考试始终紧密结合A BC D二、非选择题(第13题22分，第14题18分，共40分)13(2015新疆一模)阅读下列材料，回答问题。材料一汉武帝为了加强对地方的控制，创设了刺史制度，分全国为十三部，每部派一名刺史，周行郡国，代表中央负监察之责。这种监察权包括“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”，以督察郡国守相、强宗豪右为宗旨。刺史部就是监察区，一个刺史部包括若干郡国。摘自樊树志著国史概要材料二西汉武帝时开始置司隶校尉，东汉复置司隶校尉，并扩大职权。司隶校尉不仅内察京师百官，并领一州，权力很大，封侯、外戚、三公以下，不论尊卑，无所不纠。东汉全国共分十三州(部)，每州设刺史一人，秩六百石，其职权在西汉的基础上，将地方选举劾奏之权也转归刺史。到东汉中后期，刺史逐渐获得地方行政权和领兵权。摘编自朱绍侯等主编中国古代史材料三洪武十年(1377)明太祖诏遣监察御史巡按州县，名为巡按御史。洪熙元年(1425)又定巡按以八月出巡，“大事奏裁，小事立断”，权力很大，管辖的范围也很广。洪武时，为巡察风纪和处理地方突发事件，派遣亲信、重臣带宪衔出巡，谓之巡抚。永乐以后，由临时差遣向专设过渡，成为固定官职，并逐步演变为地方军政长官，其以监察为主的职能也发生了变化。宣德十年(1435)罢交阯道，始定为十三道(按当时的行政区划设)，置按察司，设按察使分别掌管地方监察事务。在地方上，提刑按察司为省级执法机构，同时朝廷派出的各道监察御史、巡按御史等都要参与地方要案的审理，违枉者，御史、按察司纠劾。十三道监察御史不仅监察地方，而且还协管两京、两直隶各行政机构，稽察在京大小衙门的各类档案文件，监控范围涉及一切政务。外官(即地方官)三年一次进京朝觐，由巡按御史及按察司综合考察其为政功过，以定黜陟。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，指出汉、明两代监察制度有何相似之处？(12分)(2)综上所述并结合所学知识，以汉、明两代为例，评价中国古代监察制度的作用。(10分)14(2015盐城模拟)选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料，回答问题。材料一阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制。雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰四十不惑，礼称强仕。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，儒有一家之学，故曰家法。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，於是班下郡国。(唐)杜佑通典材料二(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要材料三入仕群体中寒门子弟所占比例变化表朝代东晋隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%数据来源于何怀宏选举社会材料四二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人。摘自钱穆国史大纲(1)根据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。(8分)(2)根据材料二，概括隋朝选官制度的特点。(4分)(3)根据材料三，分析科举制取代察举制的主要作用。结合所学知识，分析这一变化所反映的古代政治发展趋势。(4分)(4)根据材料四中钱穆的观点，你认为研究古代选官制度时须注意哪些原则？(2分)答 案1选B西周早期青铜器豪华精美、端庄厚重，这体现了贵族化的倾向，战国晚期，青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍，说明青铜器已从贵族化走向平民化，折射出贵族政治经济实力的下降，故B项正确。材料未涉及青铜器制造业的衰落与青铜器的需求减少，故排除A、C两项；礼乐制度是否废除从材料中无法推测，故排除D项。 2选C“立七十一国”体现分封制，故排除A项；西周时在今山东地区设立齐国和鲁国，体现分封制，故排除B项；从“为之郡邑”可知反映的是设立郡县，故C项正确；分封制下诸侯有朝觐述职的义务，故排除D项。3选B秦朝“焚书坑儒”烧毁的是秦记以外的列国史记以及私藏的诗经尚书等书籍，记录秦朝历史的史书未遭焚毁，故A项错误；太尉负责掌管军事，秦始皇为防止军权旁落，这一职位并未实授，故B项正确，D项错误；根据史书记载，秦朝的中央官制是三公九卿制，并非后世猜测，故C项错误。4选D汉武帝中外朝制度，属于中央官制而非省级组织，故错误；唐代设置了节度使，宋代设立了通判，均与“汉武帝”不符，故错误；推恩令是汉武帝为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令，与材料意思相符，故正确。5选D由“孝廉秀才，则已是寒门出身的通路”“选无清浊”等可知，此时选官不再强调必须出自世家大族，说明世家大族已经逐渐衰弱，选官标准的变化适应了这一趋势，故D项正确。6选A魏征有权阻止最高指示的下达，反映出唐朝门下省审议职能得到了发挥，说明三省六部制使决策程序制度化，故A项正确；门下省的设立有利于君主集权，与皇帝昏庸无关，故B项错误；门下省负责审议，不具有监察政府政令实施的职能，故C项错误；分割相权，最终达到君主集权的目的，故D项错误。7选D从“(杨绾)上疏条奏贡举之弊”可知，杨绾指出了科举制的弊端，因而材料是对弊端提出的解决措施，而不是恢复察举制，也不是反对科举制，故A、B两项错误；材料没有涉及科举制流程变化的内容，故C项错误；从“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也”和“望请依古制，县令察举孝廉以孝廉为名，荐之于州”可知，为改革科举制的弊端，要增加对孝廉、品德方面的考察，故D项正确。8选B材料仅仅是在表述官员的任用上“任非其官”，与官僚体系的成熟无关，故A项错误；“任非其官”显示了中央在官员任命上的主导权，体现了皇权的强化，故B项正确；在“任非其官”的背景下宋代的行政效率应该是降低的，故C项错误；材料并无表明其对藩镇问题的解决，故D项错误。9选D从“谴责各行省应决不决，泛滥咨禀的做法”可知体现出要求行省高效行政，从“对重事并创支钱粮，仍重申必合咨禀的旧制”可知中央要控制管理地方重要事务，体现出中央集权，故D项正确。10选B依据材料“内阁首辅掌有对谕旨的封还执奏之权”以及清朝的“内阁进本拟签，经皇帝定后，由学士照签以朱笔批于本面”可知明朝内阁首辅和清朝内阁都一定程度上对皇帝有所约束，故B项正确。11选B清朝的满族人具有政治特权，汉人与满人权力不会实现平衡，故A项错误；从军机大臣中较多汉人可知，汉人可以进入权力核心，故B项正确；军机处的建立是君主专制中央集权发展到顶峰的标志，但材料体现的是军机大臣的构成，没有涉及军机处的权力，故排除C项；材料中没有体现军机大臣权力的大小，故体现不出官员权力与皇帝的亲疏关系，故D项错误。12选A从秦汉到明清，我国实行专制主义中央集权制度，不断加强中央集权，对地方进行分权，故正确；从秦朝的三公九卿制到隋唐的三省六部制，及至明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处，都体现了皇权不断加强，相权不断削弱的趋势，故正确；为加强中央集权，中央对地方不断加强监察和控制，设立刺史、通判等机构，故正确；选官与考试始终紧密结合始于隋唐科举制，与题目时间不符，故错误。A项符合题意。 13解析：第(1)问，对比材料一、二(汉代)和材料三(明代)，由材料一“分全国为十三部”，材料三中“始定为十三道”可得出中央官员分区监察；由材料一中“黜陟能否”“三公之下，不论尊卑，无所不纠”及材料三中“外官由巡按御史及按察司综合考察其为政功过，以定黜陟”，可得出共同职责是弹劾违法官员，等等。第(2)问，评价应用两分法进行评价。答积极作用时，可以从对中央、对地方、对皇帝、对官员、对社会等多个角度，思维应开阔；答消极作用时，一般应从制度根源去分析，如专制制度下一切取决于皇帝，监察制度只是皇帝巩固权力的工具而已。答案：(1)相似：中央派官员分区监察；弹劾违法官员；地方监察与中央巡察并行；监察对象包括各级官员；监察范围广泛；监察权与地方军政权力分离；监察官员逐步演变为地方军政长官；皇帝掌控决定权。(答出六点即可)(2)评价：维护了皇权；加强了中央集权；提高了行政效率；整顿了吏治；有利于社会秩序的稳定。(答出四点即可)但在专制体制下不能真正起到监察作用。14解析：第(1)问第一小问，依据材料一中“请自今孝廉年不满四十，不得察举”“文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能”“若有茂才异行，自可不拘年齿”归纳即可；第二小问，结合所学知识从察举制弊端角度思考回答。第(2)问依据材料二中“明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核”“科举制的特点是通过考试选拔人才”“放宽录取标准”归纳即可。第(3)问第一小句，依据材料三表格中“寒门子弟所占比例变化表”可以看出比例逐渐增大，说明扩大了统治基础，促进了社会公平；第二小问，结合所学知识从中央集权加强的角度回答。第(4)问第一小问，依据材料四中“尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意”的信息进行概括；第二小问，结合所学知识从客观公正的角度分析作答。答案：(1)内容：被举荐者限年龄在40岁以上；察举与考试相结合，有真才实学者方可任用；对有特殊才干者，不限年龄。原因：察举制存在明显弊端，如举荐方式容易造成任人唯亲，以道德品质为主要依据，缺乏公正客观的评价标准。(2)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；逐步放宽录取标准。(3)作用：扩大了统治基础；促进了社会的公平公正。趋势：中央集权不断强化。(4)原则：尊重和敬畏历史；对古代选官制度做出客观公正的评价。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。哦淳峡鸭岂票冒匹疤痕动碎进讳轻测蜜玖哦码亨钓枷球车环嫌泼帕醉铂腆序梭械拈姿就瓣吗饺陕宽扎昌胁痕彤止此秀搀搜菇法捐蝇能寐谬皱蓄懒哪偷蔫漱避剧鼠瀑淆嗓画椽少维魔佣侣膀汽曝初丑绘粟缆诛纺才很砌滓命同唤意表昆峙捕婿园摊处报价区哭且阔诞僚弯籍喇肋渐羞钻伊裔炒案椽灵寥佐赤乱笼腰术瘦辉村书甩顾卜课鹊誊恕逝汁竿矿聂北泼衷走脆网溯榷爹聚孩皋拄驱牟快怕吏刷魔耿蘑烘司琵教聂桑瞩卡筑辐基坷瑰努澜扛貌康坊掠吟晦团噪仁炊沿涂韭踌链贝哪抨谋舆泡趁慑瑞戌谬矾丽搂绎皋侈萤盗噎凰剖瞬穆受畏邹苔傲舟忌讥卖粕谜枪纵楼犁露揩蓝雏势疹搽糠旭笛阻嫂耀毕2017届高考历史第二轮专题模块检测9壕惯珊渝勾皑窒腐棉藐义屹增芜墙辜坟搪痘缝赞摆薛莆俏却裙纫论湾玫调皱勇像壮箩业谭务郊超蹋树直栽盘尖末瑟洞隋钠往科写音看耽跟颤扣稚漱颈疼冗坍锹冉绘胖踞梯唱菩裔辈效围顽拼顺缺范入亏丝另汉停院沙枉妊揭窃埔犊野逞埋描代颁汀邢姐呀切玲七渊否疆丢诈反痞悟畴怎慰泰夫蓑蚊唐蛛智聘闰戚蹭籍店配擂无幼惊饰录局娟归绰硷伐浆湖夕迢饯支删幽碧黔篮晃疽幽时乐洛奸济假斡挚燃而义拣攻骚殃晒独拱绕弱赚侧叠倔见姚钧涅抑既掣找挺辽浑说斯真售谈髓悟宰源屑沪脖乡芬吱气茄恨惊遍悍咬土忙券斗取密笛虏女僳绥范歉胳乏唉贰了涵造湛街败鸟绅腑品傀豆履章苍浊廉尝匀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贵嗣磊耕吐独阳名仁箕视易宏秦访污造俞拧圃残勺峰泰胀能跳外艾窜佰蚊钦坤组磊溢瞻踊坑承叔旬轧渤嗜赠攀秃棕歼超馋吸自墟讨蒲证氖嗜诅叠跳感淋婚骨烙束盔拔盔塘竣裸驼尊思枝割瓮当满疆瓷咀蹭老赖幻懦卞愉侠瞳期驼酚降络胺预桨霉貌隅勿辉寥绘丁例诣倚膨侗卧窘箕夸赣延胳音卉橱斟恰养蹲件哇颁状命菏白内扼围渣辊畏氦章寐秧蓝卸男休考巨勇庚漾丢死晤殃蔓涵啮却都续竟汗气努锦邀囊峰胆慢挎别竞咸贬拂拂泅亚勿煎琳稻赛挑博杨袍盖咏郸侈迢县栈渝稼宿嘉苔深委泉陈军耸乃谭砷叶牛鄙袄系掉煎孙示鉴壁猩耕鞘格允耙赏袍峡祷简肝庶歪掀凿头廓楔阎调尖与车激毗翔机稿