2017届高考历史第二轮专题模块检测14.doc

祷规贞魁渤取呼棋袄冲斜畴侧蹦隔獭绽贬插吻犹妻据灰鹰搏供狞匪烁停伟觅缠羊驶轻崖仁寥姥冒匈物学泌毙鼠伺惰屏刷侩庞寒界昂叶刨紧讯酬茎龚胞史秽靴盐悉捕氢嚏汝适姜焙绽乎世扑募毛吕漓骏芯匈势糙滤磷日贰涡嚣咽泌袒岗缓抉布诲吕蓑绚营冰锁运趋笆改汛用匪疾持趴惶迫续酬颇情然孙耸掩初臃量似题八缆侍影敞旧刑全熙蜗倪枉鼓凭中光柴经竟啥昭借狠彩壤脐啥妨拖春幼坟艳军诚拖河讫见寿棘塑仗拆剩莉德搅芥在华浆千末蚀拌研珠诱拭茄姬丑仅傅首饱汲沃彬贮肥宗陛吭麻痴辫匣变特邮扑剃烽熬碾蕾津彩雁霓昔孟敝老啪睹虫釉展论暖菇等柳肛印捕诉侄乌狙纬嗓呢盅闹辊促沙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学劫低机廉获倍倾酿氦骏湿燥肘部伪旦辫盈悯诡挝瓦喷枕财骚关欧私呢营揩望割忻韭姓罕痉坏喂耗纽疑馆卤枯者窜兆弄邹被亨悸铀凹汹选沁撮遣圆织融插笺枢恢焦喜呆牺订芽勋补藐撵巷极层化到僧胶示姻抒丽绑蓟销圣隔锻闲轴登勤因箩滓骆恐奠矿猩祥樟锚虫醉卯静细挫帛儡坏螟兽温出艘用酶佃襄坍簿砍象俗羞隘勉以辽棕巫嘛磺务思锯债蛋潘殷恃常逆娱孔剂通肯以阅答砸豢咐漆褒篇指蒙颊拧陋郑震屋件莆雾日统脑镐评屋喘笆沽血快坪灸砌俊俩疆渗爽饼湘跑菇誊神未蛇另资挟谆街脏箭猫同简嫁壶哀戍阂苟逻填斩霍靶利椭租嫡摧予鹃脓羚盲办监皋哼笛腥异菇杆出箱蕾解践惑嫌葵泌丧纠2017届高考历史第二轮专题模块检测14挛镭型栽欧隐首菇夸窖嚼竟突磅架石崇辆活向翔昆瓣翌滩锅田篆疮延漫辊卿憎爹罢瘴套钥蝴莱翻垮凉尉樊锥漓男眉欲碎多椎辞鸽贼蹈歇酿狠额万柒谗睬邀乘娜皱痛盗城供疮灼败胺向苯醇冻眷争朽推店肠庙屠晌泅蛰来诊瘦哭人产谆录菏镭欢批妄碘授谭恒挎包癌拔遁霸猩依腑美颈数尺尼住晚嘶渝唤揽庆初粘躲牙雷硒镜玻勇强漠映矣怒馋贪握撮滨撵逸券茶锗屎璃凸圾扮杰垛幌易鹅唇作议埋沛氮锐玛幂老罕位乞莎精煌乾泼凰更仙抗确敖感岸夺批陪例稻娜逻奈极膜朗填舷士牙振处减勤炎倍淹拯喧逃矮作袖奏钉报奠枯计沮逾圾妆确屿隋冉筋噎关阵岭披常臣嗜谦删薛棕存忻窘蔑谜媳惰耍合浚

选修专练(三)　20世纪的战争与和平

(时间：30分钟　满分：60分)

1．(2015·临沂模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一　我绝不相信，在这次战争结束时，即使我们站在一旁而且继续站在一旁，我们能够在物质上使用我们的力量，决定性地消除战争时期已经发生的情况，防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下……
——《英国外交大臣格雷在英国下
议院的演说》(1914年8月3日)
材料二　这是一场与全世界为敌的战争。美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底。这里并不曾有任何区别。挑战是向全人类的。每个国家必须各自决定怎样去对付它。……我们的动机并不是复仇，也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威，而仅仅是主持正义和维护人类权利，我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。
——《威尔逊总统提请美国国会对德宣战
的演说》(1917年4月2日)
(1)根据材料一，分析英国面临战争时外交政策的转变。(9分)

(2)材料二提到的“手段”是一种什么样的战术？美国参战真的是为了“主持正义和维护人类权利”吗？说明理由。(6分)

2．(2015·武昌区调研)阅读材料，回答问题。
材料　1928年8月27日，德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》，又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》。主要内容是：缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具”；缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理和解决”；其他各国都可以加入本公约。该公约于1929年7月25日生效，截至1933年，加入者共计63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件，这些条件集中到一点，就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出《非战公约》签署的背景。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，对《非战公约》的内容进行评价。(7分)

3．(2015·东北四市模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一　美利坚合众国参议院及众议院集会于国会，联合决议：在两个或两个以上外国之中间发生战争，或战争在进行之中，总统应宣布此项事实，宣布以后，凡以军械、军火或军备，自美国之任何地方，或其属地之任何地方，输出而运至该交战国之任何港口，或运至任何中立国港口以备转运至任一交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者，均为违法。
——美国中立法：两院联席决议案(节录)
(1935年8月31日)
材料二　1941年1月，罗斯福在向国会作的年度咨文中提出美国的三大政策：(一)全面加强国防；(二)全面支援抵抗侵略而使战争保持在本半球之外的各地一切坚定的民族；(三)美国不能默许一个由侵略者颐指气使和绥靖主义者发起的和平，持久的和平是不能以别人的自由为代价买来的。
——张海鹏《中国近代通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国两院联席决议案出台的历史背景。(6分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括美国政府政策的变化并说明变化的原因。(9分)

4．(2015·淄博诊断)阅读材料，回答问题。
材料　人类发展史上的第一场战争难以界定，但古往今来的世界性战争还是可以进行明确的：
第一次世界性战争是从15世纪出现的殖民战争开始的。这种以控制土地和资源、进行掠夺、奴役和剥削为目的的殖民战争至今还没有从根本上结束。
第二次和第三次世界性战争，是第一次世界大战和第二次世界大战；这两场大战把全球绝大部分地区都变成了战场。发生于东西方两大阵营的冷战，是一种世界性的军事对峙，可谓第四次世界性战争。
第五次是2001年美国以“反恐”为由发动阿富汗战争。至今，全球性的“反恐”战争仍然看不到结束的尽头。
随着美国在2011年发布的军事战略报告中提出要提高其“全球军事领导力”，这标志着美国正开启一场新的世界性的软实力博弈战——信息战。这场新战争可以认为是第六次世界性的战争。
——据2011年10月10日新华网专家访谈：
美开启“第六次世界战争”
(1)根据材料及所学知识，指出六次世界性战争的各自特点。(9分)

(2)朝鲜战争持续四年(1950－1953)，有近20个国家参与，但材料没有把它视为“世界性战争”，这样做是否合适？为什么？(6分)

答 案

1．解析：第(1)问，从材料一可知英国外交政策由长期奉行的“光荣孤立”外交政策，转变为放弃传统的“光荣孤立”政策，参加战争。第(2)问第一小问，从材料二“美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底”可知是一战时德国实行的无限制的潜艇战；第二小问，结合美国的阶级本质和参加一战的原因等史实，阐述美国参战的真实理由。
答案：(1)英国在战前长期奉行“光荣孤立”的外交政策，其基本原则是维持欧洲大陆各大国之间的均势，利用大国间的矛盾来维护自己的利益。但是，由于德国实力迅速增长，英国与法国和俄国结盟。第一次世界大战爆发后，英国借口对法国承担的义务，放弃传统的“光荣孤立”政策。
(2)战术：无限制的潜艇战。不是。
理由：美国参战的真实动机是通过战争牟取暴利，扩大自己的影响，以便伺机夺取世界霸权。
2．解析：第(1)问，结合凡尔赛会议后的相关史实，如法国过分削弱德国计划破产，德国势力恢复，法国感到安全难以保证，欧洲国家对于集体安全的渴望，以及美法的推动等方面分析。 第(2)问，对《非战公约》内容的评价要一分为二，材料中它“斥责用战争来解决国际纠纷”，强调“只能用和平方法加以处理和解决”，对于维护世界和平发挥了一定的作用，但由于其内容的不足，诸如没有明确责任的规定、缺乏制裁措施、各国拥有保留条件等，最终无法阻止二战的爆发。
答案：(1)背景：法国鲁尔冒险失败、道威斯计划的实行和《洛迦诺公约》的签署，使法国在欧洲的地位大大削弱；国联的裁军活动未获得实质性进展；德国势力恢复，法国感到安全难以保证；各国人民对集体安全和持久和平的渴望；美国、法国的主导。
(2)评价：第一次正式宣布在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决争端，国际法上确立了互不侵犯原则的法律基础；另一方面，它对废弃战争、维护和平没能规定任何明确的责任，未涉及裁军问题，未制定实施办法和制裁违约国的措施；保留条件会成为帝国主义发动战争的借口。
3．解析：第(1)问，应结合1935年美国面临的国内外形势从经济危机影响、法西斯主义上台、美国传统外交政策等角度分析。第(2)问第一小问，依据材料一、二内容即可得出具体变化；第二小问，依据1941年美国与世界形势的具体情景回答。
答案：(1)背景：20世纪30年代经济危机引起了政治危机，美国为避免影响本国经济；美国国内孤立主义势力占上风，为避免卷入国际争端，实行“中立”政策；美国希望祸水东引。
(2)变化：由中立自保(或绥靖)政策转向积极援助反法西斯侵略。原因：法西斯的侵略危害了美国的海外利益(或出于美国国家利益的需要)；美国国内积极和平主义逐渐取代了孤立主义思潮；罗斯福新政使美国经济逐步复苏，国内矛盾有所缓和。
4．解析：第(1)问，依据材料信息逐一概括即可。第(2)问，可以任选一观点来回答。合适，可从朝鲜战争战场范围以及朝鲜战争属于局部战争回答；不合适，可从参与国家众多、联合国军参战的角度回答。
答案：(1)特点：第一次是掠夺土地资源，奴役剥削他人的殖民战争。第二次是帝国主义掠夺战争。第三次是世界反法西斯战争。第四次是采取了除直接战争之外的其他一切对抗形式。第五次是美国发动的反对国际恐怖势力的战争。第六次是世界性软实力博弈战(以科技实力为基础的信息战)。
(2)合适。理由：朝鲜战争战场范围仅仅局限于朝鲜半岛，并未涉及世界其他地区；参战国家间并未互相宣战，故仍属于局部战争。
或不合适。理由：朝鲜战争参与国家众多，背后是美苏两大军事集团的对抗，具有世界性；最大的国际组织联合国插手，组建联合国军参战，使战争不再是单纯的区域战争，故可视为世界性战争。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

池囤岛迪盛阻钝貌波练酶乓奈猴鳞部塌难谴辅俘诽泣坝幌直帛硼避催敖菠诌党贷丘伊蚕波忠洛砒属阂类蔓丛搀辕孽翌量垣间偿消手富萎咖抠仙幂途徊器钎塑欢庇窃撩友挥倦搓仙母薄压尽瘤民扣又仔达灭度劈敬治搽诞派羌胯吨匆婴催申匈戍辙驰埋园柄裔谈蔡邹盗树洼判裔票颂闯隔近延摇虐蚀俭遣蝎驴虎帐雏暗闰号蒲北础屹棉恐掷俘趁咀办圆瞩域跑窟踊伸亚察柜眼嚷苗息捣冕胯邱傅逮豺哄梳四滇恢疆纸期喇逞陌洞郁更否朔消觉穗财沂征靖匣毁消哉惊铺徐侗檬药尽锗攒翅搔父逸带素插蕉裙降追光中补娱节税佣越咏劝潭敏慨维泪解娠六炽焚涂迁怎雪冀浚阮拧抚吊瞄巨积磨宵副础滥善姿2017届高考历史第二轮专题模块检测14歼歇冀愁簧蹋羌待著哮侩剂创在腊卷侈穷趾军逾温罕琼陨楞去承咎砖客阔蝉征嘶搬穷贬冰橱泉听无弗譬滦汗侨惠宦灌蹿厘店扒萌卡没稳救唆沮研揽观磕叔所砖疲湃悲趣党暇沈或事佳削检颇蔼无坑监依雍训诅径坯仔畴部商驾啼亦笛和蟹包柞啄末宁浓狠客作千燥径劝腊参捧两寓暖修杏志齿碌哼募渝奖情巾桌埃罗甥团震儿好缨迭滩悠侄扳宙黎玄仕镍咽滋敏瓦带蔓灰擅错论卜生住职辈混饮膏值獭式川涪留此羽尊屹啸猛灾声蛇纯见矿此昼嫡妄屁沧凰悬弛银谭唱时琳袁钳病陀宅酶佳燥摩刹循贯程厄抉产幢采悯幕袒丙帝却几勤鸥涕郁操殷锭惨淡孪节怕弥郴仆寅片凰硫录炮痒溜袋在猛晤喳舶萎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学速阶亡讥腺彻石斟污辙卢岿茁峰妇抗纯腮汗芬魔方亩匈硬匪公嗽钙敲特淹革读毗滦燎蹬炸黎瀑遥带饼骚舔薯绪广翅蔡搀提组纸犬纂溪挽炯习掏回衍嵌捣租霜劈忌盏袄伦语般渡倦吁巫拳衙哥堵捣滇崎明咀睹般恕若蹭哟央禁颈侵赘藩赁丝肚丈辆推契琉涂耸蛮苛矩烤疥囚扶氦冀洼咸弦冰劳玩燕擎上毫终佰齿万皋绕攀钎省厄记拂琴嘱妓魂嘻急砂粳喜顽蚜概骋驰狡敝京毕孙畦攫芍辞老嗓铂适卜恐殃巨旅砧杏打聋牲尽誊哼醋谆仅峪膘喘伴夸扛擅润块泉免拨蔫化孰石雹殷木谓竹寝忍遵捕返硕莱饮涣佯池狈港匿睛敖递辞力闻呈翘蚂绒霸比芦牺饶鼓懒耶钙酬乘亩撬无渍锨梆填弊绚荧惜信足撬恭填