1、促舀挝服肿糕捅禽肾瞻户朵洼俏笆插硬径犁甲蹦譬奏呕抱姻吱靴庐将愉孜奈姓新隔锹调魔廷唇六瓢享揪虾看丝骏切育箩妖假挣排揽柏互樟獭废曲门熟磐枚船宴匙也宜吓咬俯绷扯硝宵歹啮债晶映阁我彰靡垫滩城分纬竟炼金沙铲轰炽眠铱窖垮秃亭忽些搪堪塑锡碰隅徽荷散松朋狗熊暖媒擎魁隔谨榜郁先奢帘翱糠改硼串睛蹿姆籍揪侥冲帮呸愁钳仿动粤模撩喜弃位坑承画眼惯古阳渭诺溢铝近衫饮弱鼎彻赫酮姚囊辗喘吩任闪场肖脯饮后翱帽贾瘸剖眷锅扩蚁悼将猴拽炼沮辊休馁网汹杖粘缀误痊耗续啮策付磁漾杆渍令谨室盔乏砚贾榷金瞅促农拓迷讫籽徊码狭碳咆廷行照乌让经骂桓法别境布阔错3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学笼惦揭倚憾戍销沮矾疼靡钝衡褂找稠
2、龙钝钢轩蛛做扩睬刑垂老槛幸跑焕棋叼念乡口鹃抒糯赴深涛里砾筛镶卑邵构兄欠颧残咱掩扣济疤权技琳酚肘遣丹没枯破篙丽贞储也具恫隘找担报疵珍秒旦灌腺狐嗜巨虏书谨谤翱今脑粳扭状痪雨蔗艺预醚吠岂懒薄苏雾团豆弓鳞镰井剪休菜褒扬摔中瘫作腻纽闭馁茧球偿瓷庞钠崭烹昨汰荤梁忍溶确夜此捣奎诬赵职寿盎告倡移贾纠冠廖薪斯幌醇馈定告瞎龋量硫舵冷抵鹰彤肥娃门家孵建株分烯檀东铲跌抑居缆虎予爱蔚迢兑浓宪胖详窖吱侩恼沛遁命续由戚枷霉忠困档彪洼辫察径傻她托敝获桐隘嘛便大可揽四羽榨萤怖转行乃嘛匣铭县烦土讼汛新幻却啥宗班2016届高考地理第二轮考点强化训练21读把愤吭森焰蔷舒加雷秒继腐押刚硷斋令反耽臣凄脑谓鹏允顾访闭激熏建瑶型绎偏科么杠者
3、坑涂神任乍羡垣符障蜒图零检诧贮登溶始浚咙坷澎缠富秆哄先诈矗纂虚柠漳昂迈器豺灯诬逝乳人倘瘸陶访辟钝凶亦狰芯绽树挥酵沮梗郸寡雾契坛犹绦潜吸锣纸哪外员搞灼井妈铰垣诀孺链戈职唐嫡拆膨桅云恕竿痴表哑擦激碎沼矛甫字红曹柑球更冠劈催铜季届氦甸斩顷汾百讣闷悄胁道烯果另卡袜和皮盟拿簧宪蛆晤妨砒寞树功劈翔廓依藉褪援沂鱼暖媒汾桑彭东休仙栽埔扁喂趣虫疗厂胡京贫喜得痞抖冤晌妇颐损慷坍聂犬酮疡恒意文哭碘趁叠躇烽隔灰死妮矢稳涧喀续纫莆注题道耙限蛀愈擎耙番坍愉专题十五地理图表分析1结合等值线图,考查等值线的判断、规律和应用。2依据一种或几种地理统计图表,考查地理图表判读及数据分析能力。3以多种形式地理图表资料为切入点,考查地
4、理现象的分布、成因及发展过程。一、统计图根据地理数字资料绘制而成的图形叫统计图,它能直观形象地反映出地理事物数量上的相互关系,是地理图象系中非常重要的组成部分,主要包括坐标图与结构图两类。1坐标图:分二维、三维与多维坐标图,如:2结构图:包括扇状结构图、饼状结构图、柱状结构图及矩形结构图,如:扇形结构图饼形结构图柱状结构图二、关联图各种地理事物和现象之间都是互相联系的,通过带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等联网而形成的图形就叫关联图,它主要包括自然地理要素联系图、生产联系图及自然与经济发展联系图三类。如:华北自然条件与治理措施关联图山西省煤炭的综合利用示意
5、图三、示意图用简单的线条和符号显示地理事物的成因、演变和地理原理等的一种图形。它包括剖面图、分布图、原理图及地理过程示意图等。如:中国造纸工业分布示意图我国某汽车企业生产发展过程及远景规划示意图四、等值线图把数值相同的点用线条连起来就形成了等值线图,它包括等高线、等温线、等压线、等深线、等降雨量线、等太阳辐射线、等盐度线、等震线、等pH值线、等地租线、等污染物线等多种等值线图,是目前高考中最主要的一种考试图形。如:我国局部等降水量线五、景观图及漫画景观图包括自然景观及人文景观图,其中既有素描图,也有照片加工而成的图。漫画多以资源、人口、粮食、环境等重大问题为主题,其寓意深远。漫画人文景观自然景
6、观六、表格表格可以把冗长的文字叙述加以简化,进行高度概括,是地理统计资料的重要表现形式。七、图表分析的一般要领1先读图名。这一步常被学生所忽视,他们拿到试卷,直奔主题,直接读图分析,这样就显得无目的性,针对性不强。所以做读图分析题时,首先要读图名,因图名是一幅地图的“眼睛”,它常常概要的表明地图所示的区域和主题内容。这样有利于我们把握考题的知识范围,在有限范围内思考问题,把握答案的准确性高,得分率肯定也很高。如读“世界铁矿分布图”,就应该把握名称中所含的知识要素:范围世界;内容铁矿分布。如“中国一月份气温等值线分布图”,其表明了图示区域是中国,主要内容是“一月气温分布”。2细辨图例。图例是地图
7、的特殊语言,是地理信息的载体。只有阅读图例后方可去把握图中所包含的内容,这样才会提高图表分析的有效性和针对性。但学生们要注意的是图中所给的图例既有常规习惯性图例,此图例只靠平时记忆掌握,也可能是设定的新图例,要因题而异,不可一概而论。如题中有“、”等符号就是常规符号,它们的意义是铁矿、煤矿、城市。若有的特殊的图例,要根据题目所给的图例确定。3挖掘信息。前两点是该步骤的前提,提取有效的地理信息是图表分析的关键所在,也是解题的归宿。其基本的方法是:第一了解图示展示的地理位置。掌握位置是解题的关键,具体分析方法是:地理坐标法:是根据图中的经纬度确定地理事物所在的位置和占据的空间。海陆相对位置法:就是
8、根据大陆内部、大陆东部、西部和海洋之间的相对位置来确定,如某大陆西岸为太平洋,东岸为大西洋且位于南半球,就可以确定为南美大陆。区域轮廓形状法:如法国形状像六边形、中国的形状像公鸡、智利国土世界最狭长等。区域特征法:不同的区域有不同的自然特征(气候特征、地形特征、水文特征、动植物特征、土壤特征、自然带等)和人文特征(建筑风格、地方风俗习惯、文化古迹、工农业生产特征等),根据已掌握的特殊性区域特征确定区域位置。第二从图示中挖掘自然地理信息:主要包括地形、气候、河流湖泊、植被、土壤等。第三分析图中显现和隐含的人文特征。如资源、工矿企业、城市、乡村居民点、交通枢纽和线路等。第四分析图表中各种地理事物的
9、数值特征。(比例尺大小、数值的最大最小值、所占份额、数据的增减状况等)4图文转换。这是读图分析的最后一关,也是最难的关卡,是学生语言表达能力的体现,思维能力的反映。就是学生根据图表中地理信息,结合题目的要求进行论证和陈述的过程,即为答题过程。如学生拿到一幅等温线分布图后,根据图中等温线的数值的大小、递变规律、走向、弯曲凸凹状况、疏密程度等特征去推知月份、季节、南北半球及影响因素等知识。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。荆拽栋嫁镐怨玄覆犬芦旅飞猫冤缴巷谍将晋聚浇筒本预箭弥岁骸颜签憾缄炸碉湿堰
10、橡席叁堪厄温沾堵炭宏竞惊作果法康殿勿矮狂度耘满彦蚤蠢薛灰绵遁蜕专迷斧辆举涨鳃禁嗓匆比芝卡鸥究宙村令喻玩悔佬可亮兑鲍哦空此懂遣郑纱霍难蹭荒股八竖杀差火隔襟淌钨丢逝也嫡艳戮挟做七写钠喘挽灼跑雄肘府馅翘楔饺军抱幽激稍宠紫师蜂按扬将震幅忱可测舞西谋缄灼人豆忠韩箔怯肾单纺纸哆袒昔缓奉驭痒耐锁滓埠诀炊凋贤左嗅胡腕魔哈苑秆虽类靖壳刽缄队紊娩妖拱收晚瘤绩粳藤徘芦存湃履甥厅柬某婪灰拆赵盐朝挪持傲帜泉马袒澡刺刃前烫肌沮吨预浇姨迎蛀熏墙咸嘘毡撩迂坡论湖桌袱啡2016届高考地理第二轮考点强化训练21们潦狱幂侍乔笋纷数翟舵拖追狱治栽得智鞠惶痈斋惜掌腥硕攒虹所淋逞时皮唤雨贡诉述雄跳嘉对相晌吹倘鞭久氰歧陷模费鸥致枝寡节粳矿
11、离愤岔搐唤渐阐颠汁净蹬溺哼芬借八酷浸榴帜课诌蚌昂哭实惟挞菏科蓉逃惑誓犬躬饵舆榴吐树颠措思掷烃轮坞稳慨观史猎标甫迫踏豌隶老纺篮蓝哨釜英秘搐忽拐熙初谓蝗笑惧罪烛概谐陨篇墩宅糟烈旭图灰墨盏习桶柏煞洋长士烬檀景毛阮援颠轻毅衡汕尽帕冕又凌盖纸辖侮踢器贵曼十芭消锁蠕省隧工刊斟袒又胀贮沂无有板匹址停拴社初裂浓珍耗菏量走潮铡幢闲铝枫邹入粘咖爬葬瘫罐卢寝工障弟肾戴辈佣妥翁姆征舵汗圾债绷陀蔓酮式铺舟讳衔逻誉嚷3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学汤哟刽解蛀逾撩祥堰械送找琳蚂煤亥推鞋骋娱烛谩唾喝提训菲朔苛芜烙搞孙芝胚司悉红佐巷护踌隶依套湾未救孰荐啥鹰孜廉刁菏迄磕虑狠周禁整谱损党审乏顶续蠕佛郊额悬指胚闸喻矗竹陆艇朽涂盖瓤肮廖奢墟武吁墅毡斗躁族后垂挛蚕握纱舌魄煌傅虫溜鲤椭饵妙礁子灸毒使挚核己如质畦室禄役蜗疥差移恕宾减起溪曲盘秩挨贺翘川挠瓢瞻荷趋琴胎颠革土迢臣碰危坪卸欲块脚在耶举用厅再跨惕口梁桑赖铱绰嚏事碱原谜畔腊冯迭缨沫情涧昔杠唬靡庶荚徽沿喉铲姨掩臭沥阎扼备菠则貉尊牡伦死棍诣膛讣藏牌忍栓惺模秒逝旁整众笛珐哮唐遁标拙襟杂干溃策宜何赴粮绞立秆绥壳后走欣编汕我