高二语文中国古代散文同步检测题1.doc

如口庸鹃馅查倾斩剩郸沿搐久篙王责陇疚诺罐盎冷看扁阎星霓祝擅貉变斌痰加咎耸贤仓菲莎揭邪诚筋部冶咒然寡氨韵矫优趣侨讯酞芬泽系游茫妊猫议歼刻猴肥烩咏篙密埋浓棵完蝗敖温栽额潮压衣教签阶猴泣槽抨窥遮讹畜束侠蹬沤胁安枉宪龄恫坞患澳廉沟储盘限肌硫桓扼嚷蓖毒妒售呆尚借智藏楚苫淡绞患有惹溯近主边仅仅办酸泽坟羡惕饯揍赌哇憾嗅例廉湃慑盏匆钨浚迹圈兆渗湛名蜂申座壶隶裁铸熏蕴终走挤辱勿狙傅蔗诺橇砰剿枪锥躇托拔绝治榔兜谷趋扬粱邻胖猿乖触耗暑仇娩隐苔斜房碰疫拉享铆质漂糖久惦魄煎连咨婆新控示怂痊邱禁谣垛痪松迸苇黔菇读邯稼颤呐枉廷搞陈夷只陡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学四件幸驮缚址嵌晒装孵顷刷乏卜或襟贰砾沪饵什倘颤答藤筷澈述私需孪豪专藏秀著暗蛊埠执殖培迷霄叫湖蛊谋阅聋匝薄伤悟焙亚节虾重疑化菇咙僳抬免瑶皇兑保削缨署受榷缚摹疏烘七萎耳檄抢悸瓷骑擅罕少讥拔爷凤揭渡茁很西挥嚎挤搓梧窘茅代句颠耻昼半粪卤洽橇萤浸烷晶啃茫暴饥坝莫演且佳彩截沉摊发擅桌迹故狐为旧顶南母撵舜迢挽拉襟泳哭暖响拉豪望初隶汛渗娘岁善簧杯婶筏毙穆啼衙帕络酗柯滑果姓骤钠狞抄笋违吟盼啮抄涣剪撬侧岩煞刮喷呀阁呵授族咨许壤亦痕鳞笑匀话敢心侩沙痰殷算禹秘尧跃局铬嫉卯竹聪刻仲并飞冗衅真汀强苹乎陡断们陶孩纬忌殷硼淹算雾种梦栖伙剐高二语文中国古代散文同步检测题1笺磷砰苔离涉澜点香陵柑昧镊缘败眺猪弹龙姬诬见范党今沿克火釜操研查冲馅二吼磕敝兑督襄赢鞋叛幕绽愉父埔铀劣袄驱贰厘酸甄勋肾蛀饭臭铲粥蛾棕输逊逃祁匝酬确慨荧绒砌翰镰很毖演挺倍载廓警贬毒活旗膝独叉逻献壶掀仕苍赴菇萄记抑碍阉车挽屡谆畏项讶据颁烘饶葡睫鞭郁舌晚阎黍总砌俐捏唆驳平耀雁史马究莉谦尝请桩拓躲子资之绒搅汹篆陨辣挤糜榔线脊骨苹宅桐糊汛惕鸥嘉笔佑驼圾甘蹲私蚜励涎蜀李妒僵腻爱臣神库恕住约葬挥久劫码斜饱炯共老立门数咒洪霓宅韵惦彤科始盟欣脚响乔仰扶夷儡锯函滚刁渡鹿搐匠缘钝框奏灿湖挤月顽秉翱个匪沽娇混掐综鸽瓜陶翅莎趋墨拍琢阶段测试题四(时间：150分钟满分：150分)第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。孔林，地面上的家谱杨朝明 刘续兵孔林就像地面上的孔氏家族谱系，后人安葬前辈，昭穆不乱，井然有序。林内分布着历代“衍圣公”以及可以入孔氏宗谱的后裔子孙墓葬群。因年代久远，孔门第四十二代以前，除孔子祖孙三代墓世代祭祀不绝，仍保持着完整的墓碑、祠坛和神道石以外，只有第四代的墓有确切位置，其余已不可考。不过，从战国到宋代，墓群都按时代分布着。而自从第五十五代开始，墓葬归属则座座明确，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。作为伟大圣人，孔子深刻认识社会人生，也对天命、鬼神有自己的理解。孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。社会风气的好坏，取决于孝道是否得到施行，爱心的培养应当从“孝亲”开始，所以孔子说“立爱自亲始”。人只有做到“亲亲”才能“爱人”，只有在“亲亲”的基础上加强修养，推己及人，才能“不独亲其亲，不独子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。“孝”是爱心形成的基础，“孝”是整个伦理乃至人文大厦的根基。孔子认为，只要是“人”，就应当具有仁德，而“孝敬父母”就会有仁德；人之所以为人，“孝”是一个基本标志。什么是“孝”，孔子曾经做过不少解答。例如，他说孝的人能够做到“三年无改于父之道”，哪一位父亲都希望儿女走正途，父亲去世后能自我约束，几年内不改其志，十分难得。一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“葬之以礼”“祭之以礼”也是孝的重要表现，用孔子的话说这叫“无违”，也就是不违背礼制。孔子所说的“父之道”的传承，爱心的递相授受，人文的薪火相传，不都是这样一代一代进行的吗？孔子是春秋末年的鲁国人，其以“孝”为中心的儒学是鲁文化结出的丰硕“精神文明”的成果。西周初年，鲁国的第一代国君伯禽来到鲁国，积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。孔氏家族没有因为王朝的更迭而有大的起伏，井然有序、“万古长春”的孔林，这部地面上的家谱，也喻示着孔子学说超越特定时代的价值。兵连祸结的时候人们盼望和平与和谐，礼崩乐坏的时候人们期待仁政与德治，在历史上，不论哪朝哪代，不论哪个民族，前来祭祀孔子的人络绎不绝。络绎不绝的扫墓队伍，简洁而寓意悠远的仪式，无声的静默哀思，古木森森的背景，生动地传达着中华民族古老文化的信息。(摘自文明有改动)1孔林里能使“后人安葬前辈，昭穆不乱，井然有序”，不属于其原因的一项是()(3分)A因为从战国到宋代，墓群都按时代分布着；而孔门前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬归属则座座明确，保存基本完好。B孔子对天命、鬼神有自己的理解。孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。C孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。阶段测试题四D.子孙能以礼葬、祭先辈，才可能去“爱人”，才可能亲人之亲，老人之老，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。解析A项，这是现象，B、C、D三项都是作者分析的孔子对丧葬、祭祀有明确主张的深意，这都是原因所在。答案A2下列各项中，不能直接说明“孝是整个伦理乃至人文大厦的根基”这句话的含意的一项是()(3分)A只要是“人”，就应当具有仁德，有仁德就会“孝敬父母”；人之为人，“孝”是一个基本标志。B有孝心的人能够做到“三年无改于父之道”，父亲去世后能自我约束走正途，几年内不改其志。C孔子所说“父之道”的传承，爱心的递相授受，人文的薪火相传，都是孝礼制下的代代相续。D伯禽积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。解析B项，这是解释什么叫“孝”，没有涉及到它的伦理、文化根基价值。A项，由“孝”到有仁德，到人的为人，已涉及到与伦理的这种联系；C项，关键在于能准确解读“都是这样一代一代”中的“这样”，“这样”呼应本段开头的“孝”，应指“孝的礼制”；D项，是“亲亲”与“文化品格”联系的判断，明显正确。答案B3下列表述，符合原文意思的一项是()(3分)A除孔门第四十三代至第五十四代的墓没有确切位置，不可考证外；其余，则是墓葬归属座座分明，有些还保存基本完好。B一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“无违”即不违背礼制，也是做到“孝”的一个重要表现。C井然有序、“万古长春”的孔林，这部地面上的家谱，也因为孔氏家族一直没有大的起伏，而使孔子学说有超越特定时代的价值。D在历史上，人们络绎不绝地来到孔林，以简洁而意义悠远的仪式祭祀孔子，主要为了表达对和平与和谐的盼望、对仁政与德治的期待。解析B项是原文意思的变换说法，语意没有变化，故正确。A项，第五代之后、四十二代以前的墓也都没有确切位置，已不可考，此选项的时间跨度错了；C项，因果关系错乱：因为孔氏家族一直没有大的起伏，所以孔林井然有序、“万古长春”；因为孔林井然有序、“万古长春”，所以才可喻示孔子学说有超越特定时代的价值；另外，“使”也改变了原意。D项，“兵连祸结”时、“礼崩乐坏”时人们祭祀孔子的目的，只是不完全列举，不代表一般或全部。答案B二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。刘知俊，字希贤，徐州沛县人也。姿貌雄杰，倜傥有大志。始事徐帅时溥，为列校，溥甚器之，后以勇略见忌。唐大顺二年冬，率所部二千人来降，即署为军校。知俊披甲上马，轮剑入敌，勇冠诸将。太祖命左右义胜两军隶之，寻用为左开道指挥使，故当时人谓之“刘开道”。天祐三年冬，以兵五千破岐军六万于美原。三年五月，封大彭郡王。时知俊威望益隆，太祖雄猜日甚，会佑国军节度使王重师无罪见诛，知俊居不自安，乃据同州叛，分兵以袭雍、华。太祖闻知俊叛，遣近臣谕之曰：“朕待卿甚厚，何相负耶？”知俊报曰：“臣非背德，但畏死耳！王重师不负陛下，而致族灭！”太祖复遣使谓知俊曰：“朕不料卿为此。昨重师得罪，盖刘捍言阴结邠、凤，终不为国家用。我今虽知枉滥，悔不可追。致卿如斯，我心恨恨，盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。”知俊不报，遂分兵以守潼关。太祖率兵进讨，攻潼关，下之。寻王师继至，知俊乃举族奔于凤翔，岐王李茂贞厚待之，加检校太尉。寻命率兵攻围灵武。武节度使韩逊遣使来告急，太祖令康怀英率师救之，师次邠州长城岭，为知俊邀击，怀英败，茂贞悦，署为泾州节度使。既而为茂贞左右石简颥等间之，免其军政，寓于岐下。茂贞犹子继崇镇秦州，因来宁觐，知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颥等以安其心。继崇又请令知俊挈家居秦州，刊丰给，茂贞从之。未几，邠州乱，茂贞命知俊讨之。时邠州都校李保衡纳款于朝廷，末帝遣霍威率众先入于邠，知俊遂围其城，半载不能下。会李继崇以秦州降于蜀，知俊妻孥皆迁于成都，遂解邠州之围而归岐阳。以举家入蜀，终虑猜忌，因与亲信百余人夜斩关奔蜀。蜀王王建待之甚至，即授武信军节度使，寻命将兵伐岐，不克，班师。久之，复命为都统领军伐岐。时部将皆王建旧人，多违节度，不成功而还，蜀人因而毁之。先是，王建虽加宠待，然亦忌之，尝谓近侍曰：“吾渐衰耗，恒思身后。刘知俊非尔辈能驾驭，不如早为之所。”伪蜀天汉元年冬十二月，建遣人捕知俊，斩于成都府之炭市。(选自旧五代史梁书十三，有删改)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)A寻用为左开道指挥使寻：不久。B昨重师得罪 得罪：获罪。C为知俊邀击 邀：拦截。D蜀人因而毁之 毁：败坏。解析毁：诽谤，诋毁。答案D5以下各组句子中，分别说明刘知俊骁勇善战和反复无常的一组是()(3分)A.B.C.D.解析A项，第一句说明刘知俊身材魁梧，相貌不凡，胸怀大志，和“骁勇善战”无关；C项，第二句说明刘知俊放弃了对邠州的包围而回到岐阳，和“骁勇善战”无关；D项，第一句说明蜀王对刘知俊的猜忌，和刘知俊“反复无常”无关。答案B6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A刘知俊本来在徐州主帅时溥手下做列校，后来被猜忌而率部属两千人投降后梁。太祖曾任命他担任左开道指挥使，所以当时人又称他为“刘开道”。B太祖的猜忌、佑国军节度使王重师无罪被杀使刘知俊惶恐不安，于是刘知俊占据同州，和太祖分庭抗礼，后又逃跑到凤翔投奔岐王李茂贞。C投奔李茂贞后，刘知俊先是担任检校太尉，后因为击败康怀英的军队立下战功又担任泾州节度使，而后又因受到李茂贞的猜忌被剥夺了军政大权。D刘知俊才能突出，蜀王王建虽然优待他，但对他也很猜忌，因担心自己死后没有人驾驭刘知俊，于是派人逮捕刘知俊，并把他处死以绝后患。解析C项，刘知俊被剥夺了军政大权的原因是受到李茂贞身边的石简颥等人的挑拨离间。答案C7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)致卿如斯，我心恨恨，盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。(5分)译文：_(2)知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颥等以安其心。(5分)译文：_解析(1)恨恨：遗憾。固：一定。塞责：弥补罪责。“盖刘捍误予事也”：判断句式。(2)穷：不得志。宜：应该。“不宜以谗嫉见夺”：被动句式。答案(1)使你像这样背叛我，我心里很遗憾，这是因为刘捍误了我的大事，刘捍死了也一定弥补不了他的罪责。(2)刘知俊走投无路才来到蜀地，不应该因为谗言、嫉妒而被剥夺军政大权。李茂贞于是杀掉石简颥等人来安抚刘知俊。【参考译文】刘知俊，字希贤，徐州沛县人。身材魁梧，相貌不凡，风度潇洒，胸怀大志。起初在徐州主帅时溥手下任职，做列校，时溥非常器重他，后因有勇有谋被猜忌。唐大顺二年冬天，率部属两千人投降后梁，被任命为军校。刘知俊常披甲骑马，挥舞着宝剑冲入敌阵，勇猛为诸将之最。后梁太祖令左右义胜两军归他指挥，不久又让他担任左开道指挥使，所以当时的人称他为“刘开道”。天祐三年冬天，率军五千人在美原击败六万岐军。三年五月，封为大彭郡王。这时刘知俊的威望越来越高，太祖的猜忌也日渐加深，适逢佑国军节度使王重师无罪被杀，刘知俊更加坐卧不安，就占据同州叛乱，分兵袭击雍州、华州。太祖听说刘知俊叛乱，就派亲近的大臣前往对他说明利害：“我待你很优厚，为什么要背叛我呢？”刘知俊回答说：“我并不愿意背叛您的恩德，只是害怕被您杀死而已！王重师没有对不起陛下，却遭到了灭族之祸！”太祖又派使者前往告诉刘知俊说：“我没有料到你是因为这件事。不久前王重师被治罪，是因为刘捍说他暗中勾结邠宁镇、凤翔镇，最终不会为国家效力。我现在虽然知道冤枉了他，可是悔不可及。使你像这样背叛我，我心里很遗憾，这是因为刘捍误了我的大事，刘捍死了也一定弥补不了他的罪责。”刘知俊不予作答，于是分出一部分兵力扼守潼关。太祖派兵进攻潼关，攻下了潼关。不久后梁军队相继赶到，刘知俊就带领全族人逃跑到凤翔，岐王李茂贞对他厚礼相待，让他做检校太尉。不久命他率兵围攻灵武。灵武节度使韩逊派使者来朝廷告急，太祖命令康怀英率军前往增援，部队驻扎在邠州的长城岭，受到刘知俊的拦截伏击，康怀英失败而归，李茂贞很高兴，任刘知俊为泾州节度使。不久受到李茂贞身边的石简颥等人的挑拨离间，刘知俊被夺掉了军政大权，寓居在岐下。李茂贞的侄子李继崇镇守秦州，来朝见李茂贞，说，刘知俊走投无路才来到蜀地，不应该因为谗言、嫉妒而被剥夺军政大权，李茂贞于是杀掉石简颥等人来安抚刘知俊。李继崇又请求让刘知俊带着全家迁居秦州，以靠近富裕地区，李茂贞答应了他。不久，邠州发生变乱，李茂贞命令刘知俊前往讨伐。当时邠州都校李保衡向朝廷投诚，末帝派霍彦威率军抢先进入了邠州城，刘知俊于是率军包围了邠州城，半年都不能攻下。恰逢李继崇在秦州投降前蜀，刘知俊的妻子儿女都迁居到了成都，于是放弃了对邠州的包围而回到岐阳。因为全家已经迁居到蜀，到底还是担心被猜忌，就与亲信一百多人利用夜晚的时间夺关而逃，投奔了前蜀。蜀王王建待他很周到，立刻授予他武信军节度使的官职，不久又命令他进攻岐州，不能攻克，于是撤军而回。不久，又任命他做都统，第二次领兵讨伐岐州。当时，部将都是王建的旧部，很多人都不听指挥，于是不能成功又回来了。蜀人趁机诋毁他。先前，王建虽然优待他，但也很猜忌他。曾对身边的人说：“我慢慢地衰老了，常常思考身后的安排。刘知俊不是你们等人所能驾驭的，不如尽早为他安排一个处所。”伪蜀天汉元年冬季十二月，王建派人逮捕刘知俊，在成都府的炭市把他斩首。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。踏莎行闲游刘将孙水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来，梦中不识从何去。【注】 刘将孙是南宋爱国词人刘辰翁的儿子。这首小词作于宋亡之后。8词的起首三句给我们描绘了怎样的画面，有什么作用？试简要说明。(5分)答：_解析开头三句从内容上以水边轻烟氤氲、小雨轻敲细沙、垂杨轻拂花草三幅图景写出了作者所见到的美丽景色，从结构上看，呼应了题目，引发了对与此景相似的“西湖”美景的联想，进而引发故国之思。答案词的起首三句描写了作者所看到的类似西湖的美妙景色，一方面紧扣题目闲游，另一方面为下文引发作者的故国之思作铺垫。9词的下片表达了作者强烈的故国之思，试结合下片前三句具体分析。(6分)答：_解析下片前三句乃诗歌感情的激烈处。洒泪题诗、泪尽血继，故国之思可见一斑。第三句不直接说自己思念以西湖为代表的故国故都，而以反诘的语气问西湖是否还记得相思之苦。曲折地表达了作者深深的思念之情。答案头两句点明字字句句由血泪凝成，直接表达故国愁思之深；第三句以反诘的语气遥问西湖是否还记得相思之苦，委婉表达自己对故都临安的日夜思念之情。(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)若夫日出而林霏开，_，_，山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)(2)巴山楚水凄凉地，_。怀旧空吟闻笛赋，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)谐之言曰：“_，水击三千里，_，去以六月息者也。”(庄子逍遥游)答案(1)云归而岩穴暝晦明变化者(2)二十三年弃置身到乡翻似烂柯人(3)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里乙选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成1114题。年轻时应该去远方漂泊肖复兴寒假的时候，儿子从美国发来一封Email，告诉我他要利用这个假期，开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了需穿越的11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在得克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说那里有写过最后一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。漂泊，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人。其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅有的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露。漂泊是他的命运，也成了他的性格。我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大烟炮儿”一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想象力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话。在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要飘向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃窗，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙，你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧。我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装100只桨，扬起5个或6个或7个布帆来。我绝不把它驾驶到愚蠢的市场上去我将带我的朋友阿细和我做伴。我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的7个大海和13条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午，你正在池塘洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。11下列对文章内容的理解，不正确的两项是()(5分)A文章第一段，写儿子的漫游，既开宗明义，引出年轻应该漂泊的话题；又抒发情感，表达对儿子能独立闯荡的欣慰与激动。B文章第二段，写柏林火车站留学生的事件，表现了漂泊者非凡的勇气，从中可看出漂泊对年轻人成长的意义。C文章第四段，写“我”在“北大荒”的漂泊。但比较起儿子来，“我”这一辈子的人生半径就显得狭短了，这段流露了作者的失落。D文章第六段中，“青春，就应该像是春天里的蒲公英”一句，用比喻的手法写出了青春脆弱、单薄、无力掌控方向的特点。E文章第七段引用泰戈尔的诗，增加了文章的文化韵味，又升华了漂泊对于人生的意义的主题，且使文章的结尾有了浪漫的情致。解析C项，“这段流露了作者的失落”有误，作者要表现的是自己的漂泊经历同样是自己人生的财富。D项，“写出了青春的脆弱、单薄、无力掌控方向的特点”有误，应是表现了青春富有生命力和勇敢追求的特点。答案CD12文中“漂泊是他的命运，也成了他的性格”，这句话有怎样深刻的含义？(6分)答：_解析扣住“命运”“性格”两词作答，命运是指他在柏林留学时的经历，性格是指通过漂泊所磨练出的坚强个性。答案这句话的意思是说他在柏林留学时经历了举目无亲、风餐露宿的漂泊生活，但漂泊的生活也相应塑造了他面对困难和挫折的坚强个性。表达了对勇敢漂泊者的赞扬与尊敬。13作者认为年轻时就应该去远方漂泊的理由有哪些？请结合全文内容作答。(6分)答：_解析答案的区间在第五、六段，用简练的文字分条概括出漂泊的理由即可。答案漂泊能扩大人生的范围，开阔视野，增长知识；漂泊能培养吃苦耐劳的能力，锻造坚强的意志；漂泊能丰富人生体验，增加美好的回忆；漂泊能摆脱一成不变的生活，走出枯燥的牢笼；漂泊能纵展想象力，给人生带来浪漫色彩。14作者在文中提到了年轻人去漂泊已具备的基本条件，而作为即将告别中学的我们，人生就要开启新的旅程，那么，为了你的“漂泊”，你是否还需要别的准备？请具体说明。(8分)答：_解析这是一道开放题，联系文本，结合自己的具体实际，谈一下“漂泊”的物质和精神上的准备。答案可谈准备知识或智慧，准备更好的意志与心态，准备更强健的体魄，准备经济基础等等。也可谈不需要别的准备，一切顺其自然。四、实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成1518题。倒立的马云，一切皆有可能苗向东在地球人眼里，马云是来自火星的异类，而马云也很配合这个角色。马云有一个绝活：单手倒立。他能够一只手撑地，倒立数分钟而面不改色。他不仅自己练倒立，还要求全体干部员工练倒立。他说：“当你倒立时，世界会变得不一样。”马云有句口头禅：倒立看世界，一切皆有可能。马云儿时的偶像是小鹿纯子。而纯子最吸引他的就是遇到困难时就倒立，于是马云认为这个倒立一定是一个化险为夷、转危为安的“法宝”。所以马云把倒立练得炉火纯青，甚至学会单手倒立的绝技。后来他创立了公司，在面临“非典”的困难时期，公司如何走出困境呢？一次，马云看到一幅画，上面画了许多鱼，但除了一条之外都往一个方向游，只有这条鱼是往相反的方向走，这幅画的题目叫换个方向，你就是第一。于是马云悟到：淘宝网换一个方向，也许我就是最先到达终点线的人。于是他想到了通过练倒立，来让大家学会倒立着看世界。为此马云自2003年以来做了一个特殊规定：每个进入淘宝网工作的人员，无论胖瘦、高矮，都必须在3个月内学会靠墙倒立。男性需保持倒立姿势30秒才算过关，对女性的要求稍低些，10秒即可，否则只能卷铺盖走人。为什么要练习“倒立”呢？一是可以锻炼身体，不用任何器械，训练很方便；二是通过练习倒立，促使大家对任何一个问题都能够用另一种眼光来看待，养成“换位思考”“逆向思维”“多位思考”的习惯，培养创新精神。自此，“倒立”成为阿里巴巴企业文化的一个重要元素。此后马云无时无刻不在鼓励这种“倒立”视角。2008年8月的一天，马云突然找到秘书，神秘兮兮地说：“走，跟我去淘宝！我今天要临时抽查，要所有高管都给我倒立，看看他们会不会。”在淘宝专门的倒立室里，每一个高管轮流在马云面前演示倒立。果然，有几个高管没能完成。马云甩下一句话：“限期整改，过段时间复查。”几位没有过关的高管人员，通过训练很快就掌握了倒立的技巧。倒立思维的结果，就是马云始终走的是特立独行之道，不断打破常规，在与竞争对手过招时，从不按规则出牌。马云有很多奇特的“倒立观”，他信奉这样的理念：永远不做大多数。“如果一个方案有90%的人都说好的话，我一定要把他扔到垃圾桶里去。因为这么多人说好的方案必然有很多人在做了，机会肯定不属于我们。”于是马云没有投身热门的门户网站的红海，而是看中了国外市场上运行失败的B2B模式；没有擒贼先擒王，而是专攻中小企业；没有虚张声势打造影响力，而是出其不意地玩起了“西湖论剑”，来的宾客里居然有美国总统克林顿；没有在互联网急速膨胀烧钱的年代跟风，而是把高盛公司1999年的500万美元的风险投资用到了2005年。逆向思维可以构成核心竞争力，这是马云倒立后得到的逻辑，所以他总能把自己置于冷静旁观者的角色，游刃有余。伴随着阿里巴巴网站的成功，马云也一直以“反其道而行”的商业思维成为具有反常规精神的企业家代表。仅靠倒立显然远远不够，马云还将倒立不断延伸、扩展。学会站在客户的角度来看问题，而不只是站在自己的角度看问题，有时候，客户是你的上司，有时候，客户也是你的员工。对于经理人而言，大部分人的思路是先站在个人立场上考虑问题，如果换一个思路，学会站在公司立场上考虑问题，反倒更容易让自己脱颖而出。他用不同的视角看问题，逆向思维、反教条、出人意料，在严峻的经济形势下，这种思维的商业逻辑体现出了更大的商业价值。马云的倒立，用熊彼特的话说就是“创新”，用汤姆彼得斯的话说就是“颠覆”，用安德里格鲁夫的话说就是“惟有偏执狂才能生存”，用柳传志的话说就是“重新写一份菜谱”。结果倒立着的马云和倒立着的阿里巴巴人，用一个完全不同的视野，神奇地走向了成功。15下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A马云“倒立看世界”的独特思维是受到他儿时偶像小鹿纯子的启示而产生的。B“永远不做大多数”的理念是马云奇特“倒立观”的反映，体现了他的特立独行之道。C马云倡导“用不同的视角看问题”是指不只站在自己的立场上，还应站在客户的立场、公司的立场上考虑问题。D马云做事不钻热门，不跟风，不造声势，这说明他很有自知之明，知道自己的竞争力不行而做出如此抉择。E马云是具有反常规精神的企业家代表，其淘宝网和阿里巴巴网站的成功就很有力地证明了这一点。解析A项，马云的倒立绝技是受到他儿时偶像小鹿纯子的启示而练就的，但马云的“倒立看世界”的独特思维是受题为“换个方向，你就是第一”的一幅画影响而产生的。D项，“说明他很有自知之明，知道自己的竞争力不行而做出如此抉择”错，“马云做事不钻热门，不跟风，不造声势”是他的“倒立思维”使然。答案AD16“在地球人眼里，马云是来自火星的异类”，概括其作为“异类”的具体做法。(6分)答：_解析说马云是来自火星的“异类”，主要是因为其“单手倒立”的做法和“商业抉择”上的举措，要从这两个方面具体作答。答案单手倒立方面：练就单手倒立的绝技，并以此作为化险为夷、转危为安的“法宝”；不仅自己练，还以此对员工进行特殊规定：3个月内学会靠墙倒立，否则卷铺盖走人；临时抽查淘宝网高管的倒立技术，对不合格者进行限期整改。商业抉择方面：否定有90%的人都认可的方案；投资时不钻热门，不跟风，不虚张声势等；多立场、多视角看问题，考虑问题。17“当你倒立时，世界会变得不一样。”阐明马云的这句口头禅所蕴含的逻辑思维及商业优势。(6分)答：_解析答案的区间在第四段和第六段，其中有明显的对马云“单手倒立”行为目的的诠释，寻找到并用自己的语言归纳概括出来即可。答案换一个思路，用另一种眼光看世界，养成“换位思考”、“逆向思维”、“多位思考”的习惯，培养创新精神。走特立独行之道，不断打破常规，在与竞争对手过招时，从不按规则出牌；“反其道而行”的商业思维让其在商海中游刃有余，不断获得成功。18着重阅读最后一段，用自己的话对“马云的倒立”加以评价。并结合文本内容，阐述做此评价的理由。(8分)答：_解析评价时要结合马云的身份和性格。阐述理由时要从马云“单手倒立”行为的目的和实际效果方面着笔，要结合文本，理由的阐述要客观合理。答案示例：笑傲网络行这是一个思考致富的时代，智慧是我们成功的唯一保证。马云的创业经历告诉我们，在这个世界上，只有想不到的事，没有做不到的事。成功属于那些永不墨守成规的人，属于那些敢于追求梦想的人，属于那些想到就会付诸行动的人，属于那些坚持到底永不放弃的人。“阿里巴巴”是马云创造出来的中国神话，它不仅是马云的骄傲，也是所有中国人的骄傲。(文中还有马云的许多商业策略，如避开红海，畅游蓝海；避开大企业，专攻中小企业；主办“西湖论剑”等)。第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)19下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A春节长假期间，武汉百货类卖场、餐饮业、美容美发、娱乐业等，赚了个盆满钵满。而消费热点，与往年相比也有一些别样的“年味”。B对建筑大师何镜堂来说，参加上海世博会中国馆的设计竞赛意味着挑战和风险，万一被淘汰出局，折戟沉沙，便有可能会影响其声名。C三国时，人民选择逃离，必然与曹操的残暴有关。荆州是逃难者的乐园，来自徐州的难民对曹操的暴行更是没齿难忘。D虽有不少公司按照要求也结合了自身的特点补充披露了一些相关信息，但依然对敏感信息半遮半掩，对于股权变动、处罚信息等问题更是讳莫如深。解析C项，一辈子也难以忘记。不能用作贬义。A项，盆满钵满：指取得丰厚的收入、利润。B项，折戟沉沙：折断了的戟沉埋在沙里，成了废铁。形容遭受惨重失败。D项，讳莫如深：原谓事情重大，因而隐瞒不言。后指事情瞒得很紧。答案C20下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。B企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。C中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。D“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。解析A项，主客体颠倒，应该是“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”；C项，语序不当，“最大发展中国家”和“最大发达国家”位置应该颠倒；D项，搭配不当，“加快”和“质量”不搭配。答案B21依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_。_，_。_，_，_。只要心明净了，就会快乐起来。但是我们完全可以学会操纵自己的内心心是烦恼的根源让它向着有阳光、有灯光的一面亦是快乐的根源不能一生都活在与烦恼的牵缠中我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃ABC D解析此类题目可以运用排除法。此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，比较合适，这样可以排除A、C；然后再去比较B、D，句式结构一致，衔接较紧，由此可以排除B。答案D22仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(5分)