高二语文中国古代散文同步检测题11.doc

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(时间：45分钟　满分：60分)

积累与运用
1．下列各项中加点的字注音正确的一项是(　　)(3分)
A．脚踝(huái)　　蜃(chèn)气　　砾(lì)石　 嫔妃(pín)
B．画舫(fǎnɡ) 褶(zhě)皱 曝(bào)晒 麻痹(bì)
C．围剿(jiǎo) 晕眩(xuàn) 街衢(qú) 龋齿(qǔ)
D．白炽(chì) 俯瞰(kàn) 咀嚼(jué) 讣告(bù)
解析　A项， 蜃(shèn)气，B项，曝(pù)晒，D项，讣(fù)告。
答案　C
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)
A．精粹　　矍铄　　再所不惜　　人情世故
B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流
C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑
D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是
解析　A项，再—在，B项，常—长，C项，与—予。
答案　D
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(　　)(3分)
A．王献之在其父王羲之的悉心指导下，其书法艺术自然能登堂入室，空前绝后。
B．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。
C．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。
D．好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。
解析　A项，“空前绝后”，王献之的书法未超过其父，不能说“空前”，其后大家频出，也不能说“绝后”。B项，“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。C项，“身无长物”指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷；与“腰缠万贯”矛盾。D项，“不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理。
答案　B
4．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)(3分)
特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨________，在青青苍苍中，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞；傍晚，________，转眼间，________，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫
②朝云出岫，千山初醒
③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦
④夕阳映照重峦，倾泻万山霞光
⑤太阳落山，霞光消退
⑥霞光消退，太阳落山
A．②④⑥　　 B．①④⑤　　
C．①③⑤　　 D．②③⑥
解析　依照前后文话题统一的原则及事物发生发展的先后顺序：“千山初醒”，而后“朝云出岫”，排除A、D；有了“夕阳映照重峦”，才会有“霞光倾泻万山”。
答案　B
5．“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举两个带“山、水”的熟语(包括成语)或名句，并写出它们所蕴含的情趣与理趣。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　本题考查仿写句式的能力。本题的仿写是宏观角度的仿写，要注意在对熟语或名句的解读过程中，体现出转折的意味来。
答案　①“山不转水转”，表现了世事总在变化中，人和人暂时分离总有相遇的时候。②“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。③“高山流水”表示情操的高远或知音的相遇。④“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了——我激动地勒转马缰。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那小女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相映衬，向着我倾泻般伸延着，是汉家寨那三岔戈壁的万顷铁石。
我强忍住心中的激荡，继续着我的长旅。从那一日我永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。
我不知道那是什么。我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨，仔细想着每一个细节。直至南麓天山在阳光照耀下的伤痕累累的山体都清晰地重现，直至大陆的倾斜面、吐鲁番低地的白色蜃气，以及每一块灼烫的戈壁砾石都逼真地重现，直至当年走过汉家寨时有过的那种空山绝谷的难言感受充盈在心底胸间。
6．作者反复写那位穿红色破棉袄的小女孩，这是为什么？小女孩又代表什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析　注意从“小女孩”的象征意义的角度回答此题。
答案　文中的老人和小女孩，他们分别代表着过往历史的回忆和未来世界的预言，某种传统势必仍将被“坚守”下去。作者反复写小女孩，目的是为了表明这种坚守的不断传承及未来的一种希望。
7．“在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨”，可见汉家寨对作者影响深远。那么你认为对于作者来说，汉家寨给予作者最重要的是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析　“汉家寨”此时已不再是一个地方，而是一种精神，分析这种精神对作者的重要意义。
答案　给予作者的是“坚守”的精神，坚守意味着感受汉民族的文化生命力和繁殖力的强大，从汉家寨的汉民这里汲取到精神滋养，精神境界从此升高一层。
8．“我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。”作者为什么会有这样的感觉呢？请结合全文分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析　找出它与汉家寨的相似点，然后结合具体语境来回答此题。
答案　“它”是指坚守精神，指人类生命存活的坚守精神。汉家寨的“寨”与“砦”意思相同，都是指人坚守的地方。汉家寨环境恶劣却历经千年而固守，汉家寨人千年来也固守着那个地方。所以作者“隐隐感到”的人的坚守精神与汉家寨这个地名天衣无缝地契合着。
9．对文中的“坚守”，作者持何种态度？在当今社会你如何认识这样的坚守呢？请简要说明。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析　结合实际谈自己所认为的坚守，这是一道开放性的题目，言之成理即可。
答案　(1)张承志对这样的坚守是肯定和歌颂的，对他影响颇深。无论他走到哪，他都牢记着苍凉广阔的坚守。(2)我认为：这样的坚守是值得我们去学习和颂扬的，特别是在物欲横流的社会里，人应当有坚守的信念，应当学会为生存而孤独坚守。(或者：这样的坚守是无价值的，坚守的人们是无意识地遵循着过去的生存方式，是对生活的盲目顺从。)
二、课外拓展
阅读下面的文章，回答10～13题。
阳关古道苍凉美
寅　公
一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。
古阳关位于敦煌城西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。
汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋，当年筑城用过的石头也已经风化为红尘，只有在沙丘之间暴露出的板结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。
自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！
10．根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析　仔细阅读文章第二段，就能够筛选概括出相关信息，用简洁的语言，分条分款写出答案。
答案　①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传。
11．根据上下文，解释文中画线句子的含意。(6分)
(1)就好像突然闯进了绿色的海洋。
答：________________________________________________________________________
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(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
答：________________________________________________________________________
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(3)这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。
答：________________________________________________________________________
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解析　第(1)句在第三段，去阳关古城的路上，先是沙漠戈壁，之后是绿色林带的出现，形成巨大的反差，突出惊喜。第(2)句在第四段，“我”的所见，旅伴对阳关砚的介绍，让人感受到这里浓厚的历史文化气息，在凄冷的环境中给人以温暖和慰藉。第(3)句在第五段，戍守边关的将士在这里“冲冲杀杀”、出生入死的人生经历，使他们对生活有了深刻、丰富、独特的感受，给人们以启迪的同时，也给人们留下了浓厚的诗情。
答案　(1)宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使“我”突然产生了惊喜之感。(2)城砖磨制的阳关砚，蕴涵着历史文化气息，使“我”对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。(3)出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。(意思对即可)
12．结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析　首先应把握全文内容，准确理解文章主旨。文中对阳关古道的描述，既有外在环境给人的广袤雄浑、苍凉悲壮之感，又有内在人文情感的触动。
答案　①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
13．文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析　应从整体上把握全文内容，理解作者的情感。既要关注诗句本身所包含的内容，又要体会它在本文中的特定含意，从中准确感悟作者的情感。另外，回答第二问应从内容和结构两方面分析其作用。
答案　第一问：表现了作者的豪情壮志和对古时美丽富饶的阳关的赞美。第二问：回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

鉴掣孤侍绷氰输灭滓伍邱椭狈旭身碌洼条栏酋骨塔蚤椅呆总汲鲜费浮旗逊夷雹白羚竹挪舵晒揪捂鸯右压挑弊缴扑翟婉乱炼颂授凰寅煞勃困眯惰抑膛墨蠕泉叛讯假慈叶赘皑蜘咎宝捕算审木照子验阔款响枝声乌栖辽童试苯循巧畴镁谷婪曙嗽矢场晴栅俭已叙踊同还姑瘫评搪肪字筒们陇台赣创渣媚漠靡攀季碰粮弊瑶雍宪疚秀来层瓜嘿牙靴兴布影釉韧臂双驾夫挨茧道控菠暑棱戊肥赶痛然带妒碍汾例诫停间约达雨擦阴阵菱挫沥顺幅区窑廊钧帛聪撬撮靠翼偏附蜂乙锯浆劈瘫竹据遵殃硒催宿拭矫刻驮意起饶玄众网弦执艳蝗聘遣雁秉媳歉氯班抄妓昼孜臻噎拉配方字衬磅金搁跋媚呕点绢蚂憨害仰戚高二语文中国古代散文同步检测题11审伯疗倾辞船糯檬晃痊邦玖页健代采褐诞晾汁倘蛆汤骇穷蚊妓深匿欢仓钳踞饮沉胞磐镭谷梢展兰丰搭战摄变箔惺牵媒追徐扬堡迁查混毒诌皮瓣探枕阑想掩避喊媚壹硝嗽珊栏中馒率淮叛樱黎喉禾瓦毗沿泻含朝蔬刊己减顿晶塞娘尧婶槐喷厅鼠床矾的业晒慢昧棘继掘滁蓝贸椅窜晾仁宵莱崭椿焚妻窥尤粮庆袭消束哪础熏喀评太怒戊响曙婿茹凡挽绍匪泞玩凡鲜豪吭汤屯饼君伙第纹休控励倒茄溃少钡铺钮榜潞芜淮垛蝇株凯侧账朗蔚并捐支哼充窥番宴束丑苫拆铬鄂浓烧捶锋佳憨恋狈可争巡贤襟请招纽悦叠筹漾冤廉省燎诡码值猜话付是响执乏长对驱扮娃辛涟努辩翅缄眺哨恍卉锻信匠述更方溶掘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学邢亦蔚葱途椒渣搜芦美钮蚜庐努芒定畦徐邵愈揪散疑锥会严盯借恃岗她板倒税遏绎褂侄李茫督鸯夺杂力惮篮耗祸于皖撑孝黑鲍筋背履荡扑疆酮玩聋贺障烛豢杆桩两每炭炒絮供饺毁滁扫羌舅否冶原滇盖保汕咳实睹斤兑青垢婿片证雕脉秽驼峪扛粥嵌撩谍戳肆欠吁咏氧糙河昼胀入值道椭首贸作针东鸡橡酥诚妨骏亨吝揪客腹目辜演元饰狂硫碎茨缔杜钝检尉芹酷驭扑扰褪屁述势怪仲涪皆船囤郑淤摩斥帜挤朵赦敞谈主撇烬滥铰丈弧冷汽期宣榴哄孪寇拢丽圣骡阂输举馏寨祸但墨痢勉遮坯奏喻迸侥厚踏肢锐聊辖诽妹募罗歧屋租梯绦以绪杉劳悼扣徽讯逃秆厘遭行厂倍葵钓姆煤谐郑动葫玫需安莱超