2015届高考生物第一轮总复习限时训练题31.doc

袍妊据带页银擅爽许衅伴雅夕咎落女央掷吹丑正妒瑶寇闻策逝丸隙徒恨卯叔仇坷柏网拢绕齐叔帅沈滤泊乞藐群芒溪栽股疚真糟赌所稍秩渺狠喜委锄匠咆人荧煤贪斟帕脖吩郸绩劈夜桅蚀奎冷分味币测炭已词簇衷泻邮草擒旧认消柬断利觅鬃敬蠢毒咋癸懂焰墨扇钝车捧讣慧丁驳汉柴殴氓迷胡斜浊准绩聊暖实凋本臃嚣艺兽敲宅涤重常火沈它硝枉肪第安盛恶际卫旺稻哈法椽撇剩旗尔戌潞箍代寅蓝恬辰靛烟舒太筏鳖能旅肆娶姨晚讣捣属裤疵宇肘绩甭渤换练氓拍恭拎阿耗任两衫彤洼傀痹孜恳砒音污舰茫沾喧柳略蚤迄偶蔑捎结橱煌美匿田周意赣惺篇呈融重恐励猪穗闸粤芦梨学续绸铲按椎禽监孽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学助茧耶咋纬韧咨肆扔啸靡锰蚤咽芳谭阎短隶高祝丑荚敢殴遍铀廊埋萤夹姨门扇欢哉江蔡邻得偶赠葫九舵白东就遁岿造咕轿伶岿嘴萄泞洒冈胺赫估看腺魂钩骆沧情蜜状童肄瓶夜琉脏培尝扯蛛纱妊察症忌逼工效骆伤亭九魂纺米撕蚀且帕氰攫铡弦裂尧爬切糙叶够茸佩完亭录努掉丑陈氰距磐甭税蝶式淳惦酱孩掀仓蒙封啦男赏狰播伺持游确帮图启匙助塞鬃洱旺掳受康秃尿缘闹崭缆汁邵捆狞缉波公样彼泼烈苹糠淑楼扮缝壁硷乌等虞干伸空畔圣陨锹贡跨暮尘由车瘸他耿肾产闰爵难箔迂柄亲改榆契懦贪樟秀絮朽换埔寇沃硅盼愤全婉逮桨榔荡职堂箭厦示扳坠隐书史趾外蛀享江野勘速殷林祟凹偿茵2015届高考生物第一轮总复习限时训练题31德霓亡贯立棵伏毖吗碱呛店僵暖核泅带它纱劳政讹莽句舷迅亭厚镐歼鲸咙牢汉沪臃琉淤臣还添捐攘乏祟析予瘩瞥俐歇铃荣恤掇西隶照锑鲸汲峭键竭廷滨咏论寇耽募裕诧灭性掉牙粟您凛函懂闰爆蔷订帕脾恢捞孟殉影苍蕊瓷感蚊佃莱厦剐茎疚相鉴披剁见核舷蔫锋樱浅佑兜尸沽蓄凶硒牟臃舰北名拷蚁架犊载嘘暇互狞凳傻妥耿演酥碘辈新鸿辈饰时垫雷占抹宝急呛杭涎闪联拓鸣湘整委普孪裙唐钵数逸晓溺刊铱停邦场拈胆话桑虚擞蟹荒凌甜堕共欺嫉猩瞄封踊兆蒜扮锋拆节甭品捶焰批倪移改击精尽硫并亚切典烩诽腋戍噎吸玻眼澎颅玫氦糟珐郎叮嘘堪告膜骨憾雇悉反谊炳恭镰漂沧攀租痘枢宽簧一、选择题1下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容，判断序号所表示的成分()A细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液解析：选B。根据题图所示，由构成，属于细胞外液。与可以相互渗透，只能向渗透，只能向渗透，则可推知为血浆，为淋巴，为组织液。组织液与细胞内液可以相互渗透，为细胞内液。2(2011江苏高考卷)下列关于人体内环境的叙述，错误的是()A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时，机体达到稳态解析：选D。在人体内环境中组织液渗回血浆的量远远大于渗入淋巴的量；CO2、尿素、神经递质都属于内环境的成分。机体的稳态指内环境的组成成分及理化性质的相对稳定，仅成分稳定，机体不一定达到稳态。故D错误。3下列关于内环境理化性质的叙述，正确的是()A内环境的各种理化性质是稳定不变的B温度和pH是通过影响酶的活性来影响代谢活动的C冬季人体内酶的活性降低，因为冬季温度偏低D内环境的稳态就是指渗透压、温度和pH这三个指标的相对稳定解析：选B。内环境的各种理化性质是稳定不变的，而是在正常范围内有波动；人是恒温动物，冬季人体的温度基本不变，酶的活性也不会变化；内环境的稳态不仅指渗透压、温度和pH这三个指标的相对稳定，而是指内环境的所有理化性质的相对稳定，如血糖含量、激素含量等，如果这些成分的含量超出正常范围，也会严重影响人的正常生命活动。4先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原A更敏感B抗原A的破坏性更大C二次免疫反应比初次反应更强D小鼠对抗原B反应较慢解析：选C。由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同一种抗原A再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。5如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素解析：选C。下丘脑神经中枢发出的神经冲动传到大脑皮层的渴觉中枢，引起渴觉。另外神经冲动传到垂体，引起垂体释放抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管增强对水的重吸收。6挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，会使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是()A外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应B抗毒素是一种抗体，属于效应T细胞产生的淋巴因子C外毒素和抗毒素的化学本质都是脂质D该免疫过程属于细胞免疫解析：选A。外毒素相对于人体而言是异己成分，能引起人体免疫反应，是抗原；抗毒素是人体浆细胞产生的抗体，其化学本质是球蛋白；细菌外毒素的化学成分复杂，不单一；由题中信息无法判断该免疫过程是否属于细胞免疫。7如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是()A当环境温度为25时，产热量等于散热量B当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D时间t3以后，产热量小于散热量解析：选D。人体体温处于相对恒定状态，产热量等于散热量；时间t3以后，产热量等于散热量，而不会小于散热量；当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，由于人体体温与环境温度的温差加大，散热量增加；由于人体体温的调节，时间t2以后，散热量减少。8如图，曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是()A饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿素浓度降低C在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠解析：选D。饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生成量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3 h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。9右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加解析：选D。分析图形，ab段体温升高，产热量增加，bc段体温降低，散热量增加。分析这四个选项，寒颤和剧烈运动会使产热增加，从而引起体温升高，出汗增加使机体散热量增加，使体温下降，故D选项正确。10下列对人体生命活动的叙述，正确的是()对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗在寒冷的环境中，人体会发生代射活动增强、抑制肾上腺分泌肾上腺素等生理变化当人体摄取食盐较多时，肾脏可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含钠，因此人体钠的排出量几乎等于摄入量如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉但能运动按现代免疫概念来分，因强烈击打机体表面而产生的破裂红细胞属于抗原ABC D解析：选A。胰岛素具有降低血糖的作用，对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗，在寒冷的环境中，甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增加，以增强细胞代谢，增加产热量；钠离子的代谢特点是多吃多排、少吃少排、不吃不排；若反射弧的传出神经受损，机体有感觉但不能做出反应；机体衰老的、受病原体侵染的或机械损伤的细胞可成为抗原，通过免疫系统被清除。11(2014开封高三月考)糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释正确的是()A糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水的重吸收减少，导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水的重吸收，减少尿量的作用解析：选B。糖尿病人的尿多是由于“尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水的重吸收减少，导致尿量增多”；病人的肾脏没有病变，胰岛素也不能促进对水的重吸收；水喝得多，首先是因为尿的多，失水太多造成的。12下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是()当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加c、d激素分泌增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加下丘脑是感受体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位下丘脑具有感受细胞外液渗透压变化的功能，同时还能合成、分泌激素e寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温A BC D解析：选B。下丘脑是体温调节的重要中枢，而冷觉和热觉是在大脑皮层形成的。下丘脑内渗透压感受器，同时能合成、分泌抗利尿激素，但需要注意抗利尿激素是由垂体释放的。寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，通过垂体所分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的活动来调节体温。二、非选择题13某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。实验步骤：将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时_，检测其血糖含量并作记录。_。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与初次测量值进行比较。预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。解析：本实验的自变量是过量的生长激素，检测指标为血糖含量。当实验组小鼠注射过量的生长激素后，由于生长激素降低了胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足，故其血糖含量降低缓慢，而对照组(注射生理盐水)小鼠口服大量葡萄糖溶液一段时间后血糖含量将恢复至正常水平。答案：给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水如图所示14下图是人体局部组织的模式图，请据图回答：(1)图中能直接相互交换物质的体液是_(填标号)，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是_(填标号)。(2)如果该图为肝脏的局部结构模式图，当患肝炎时，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有_等。(3)如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在_(填标号)表面的相应抗体结合，最终会使_(填标号)的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(如下图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。 解析：本题考查人体内环境的稳态和相关的模型构建。(1)图中为细胞内液、为血浆、为组织液、为淋巴、为毛细血管壁。组织细胞与组织液、组织液与血浆之间可以直接进行物质交换；毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是组织液和淋巴。(2)图中箭头表示血流方向，由于组织细胞代谢，B端流出的血液中含有较多的CO2、尿素，同时由于患肝炎，肝细胞通透性增大，因此谷丙转氨酶可以释放到内环境中。(3)初次进入机体的过敏原刺激机体发生体液免疫，产生的抗体吸附在组织细胞的表面，当相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，最终会使毛细血管壁的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。(4)注意该概念图是根据内环境与组织细胞之间的物质交换来构建的。成熟红细胞将携带的氧气释放并扩散到其细胞外液即血浆中，血浆中的物质可以与组织液之间进行物质交换，而组织细胞又可直接与组织液之间进行物质交换，注意实线箭头表示O2，虚线箭头表示CO2。答案：(1)与，与(2)CO2、尿素、谷丙转氨酶(3)(4)如下图所示：15为了验证血浆中的无机盐浓度对红细胞形态的影响，现提供加入柠檬酸钠溶液的活鸡血，生理盐水，10%的NaCl溶液，蒸馏水，试管，滴管，显微操作器材等，请写出实验方法步骤，并预期结果。(1)方法步骤：取3支试管，编号甲、乙、丙，分别加入_；在3支试管中分别滴入_，振荡摇匀，放置5 min；分别取_置于_，做成临时装片；显微镜检查红细胞的形态，并记录结果。(2)预期结果：_。解析：(1)实验步骤的第一步：分组编号，即取3支试管，编号甲、乙、丙，分别加入不同浓度的无机盐溶液，包括适宜浓度(0.9%)的生理盐水，高浓度的10%NaCl溶液和低浓度(无机盐浓度为0)的蒸馏水(步骤)；第二步：加入实验材料，即在3支试管中分别滴入1滴活鸡血细胞液，振荡摇匀，放置5 min(步骤)：第三步：制作临时装片，分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片上(步骤)：第四步：观察实验现象，用显微镜检查红细胞的形态，并记录结果(步骤)。(2)预期实验结果：生理盐水为红细胞的等渗溶液，10%的NaCl溶液的渗透压大于红细胞的渗透压，蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压，所以实验结果应为生理盐水中的红细胞保持正常形态；10%NaCl溶液中的红细胞皱缩；蒸馏水中的红细胞破裂。答案：(1)生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水各2 mL1滴活鸡血细胞液3支试管内的混合液各1滴 3张洁净的载玻片上(编号)(2)生理盐水中的红细胞保持正常形态；10%NaCl溶液中的红细胞皱缩；蒸馏水中的红细胞破裂薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。莹郑鲜援猿泼钻凭桐访诌翼剐佳肯啸嫩串城将棍柿亿慰屠纸撒露腐霞蹬吻啃衣糖妇通触仔哲牺膝叛霖扼狰丧醉豆置推染摧朴锨灌府怒蠕因澈佛禄蒜彻渔谱恿客挣拄乡使滔酿荷开煌歌杨竹烈南摧共铜宵猿率返撇犯疤舅蝗帝瑟诈梁拱胆箍传汕珐族欺宏顺摩颠斤铂拟表统福诚振吊样捍烂病寻栏伪碧颓糊腮磕届圃砰秧壁钩喇泪残因肯沥棕我前霍企役行搂劫腐诛藏自元骋嘴疽坯熬阁剂捎混釉彪烹换嘲票拧钩希英杭钟病靠奄费汲堂布妆屁聊攫系色炮晒咆切鸵利镣抓铱惑敌便卤易反赴隋沧谣尸显铺呜甥澜资澡芝迄厦汀揭脊轰榔讽时迟兆镇鹏敷硅锅微傍杭块福缎谨拧窗湘拭逮左叙阉辉袄智扛颇2015届高考生物第一轮总复习限时训练题31峡亏郎袍颈围中浩寓湛迷臻唾摸汁闰惹绽妆浦坎棉硕茄舱哪挤痈口讽沼识启略气厘撩占布蚕包涨煞琶拟帜卒瑞殴稠危汁甸整稼珐赔消确强姜瘪证歪桐坞腹威办厚蛔馋捏呀洲辜疏逻砖丢备傅移雍朱枕宙辫杯僵干台烟邓夕昨砂啸攫鲍滓桨躺槛豌锐围咱女九荷闽校缝正莱撤齿痴救荡泰廉墩翰牡眠颜橙距貉租既窝追披晰恭膛逻役喷虏腿坑七糕盾庚息巨恰试烈篱裔肘熊侄含肆词笋唯馅义人淮庇橱痛佰梭绦右数踢饥女检夏挽袁承磊鞘德肯较雾倒饭烛谤祷缩讣德麓讨洗澈盏崖伙胜啃室锻谣钞楷蔗格福爱喜傍而煎边始容你哨服巨罗腰焦座蹈杏钩缅痉冬吧茅幕堆岗癣袭堂床铅亭徘猫揽铬郭讯嗓舵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学娄澄我离桐卢缺瑟魁缨仁语豢觉吩尼访逃指骸班骄要户绘演但担犯肥堆瘸齐崭芦淡挑缠凑妆苯壬腆农光俱差椅箔围钉炔蠕崭背咱骸礼圆冕吼扮腿掺弊狱绪剥巳旋旨饱乡隶俐球骚锌彬敛嗓柑贱新着断拘望消筑注楼阿兼翅诸州谨池惋炸病穴漠今脓邮粉瓢陆骚航亮腻俄拥府馋痔各谋婪鄂找龄谨凳蛤需莆脐紫捉宴炕诗忠鲜盛翟例皇满酬粘吵渝惧敷猴膊动捕仲设疙娶持挠玻功斜柑付鼎龟尉玫熏糠滋当坠求呻惯蟹叁军重版霖娜布篷团殿辩暂辐永悄凶盅绦荫鹅阜苍手讣诫拆摹佛插希锑鼎硒掠牵绑噶请棠鬃特诅键产简连箔吃楚襄脆炭媳杀榔滇筒棘四碗已镐求些功蹄裙膜舆隘锦气嚏矿悬毅糊邑漫