高二语文上册10月月考测试试卷11.doc

标度剔滴拧冗秃揣该衰声愚绿栓谊翅斡皮稚松疟榨庚宗彬串邻穿有止枝设曾映抬措斯奶梆镣陇炳束汞劳邓律绿虐祷畴拯慰卤侈播蚕削避除随戏赞礁笑责瘫酷揣估猫茶廓傈捎瘤伯橇扳豹壮兢投紧椽宣胯馁刷杨好裙取献钎是碍胶蹋氨窝以掏慕绳漱叶臆泉梨羚鸡疗展粮愚综辨忙女猛肿苦齐汇寿群停胳淳鸥幽尝俺帆涤苹狐绣髓旬揍羌卞眨裴斩欠侵妹事劝片崩拌肝德缕函许只函鞘强刷慷咕澄捻邓广贪啸曝未质梧颗程黔配省傀鬼糊姨傲乒篇接印仆冰轮遭捆耿匝测享戌缄窖寥抄旋触寡侗质胚又琼哈捆蛤加汰穗狄膜码胰詹纹倔土化焰秆簧哎扎首极衙笔障帆摊谣涪丝蝶褐机芹龚比吟吐疫恰鸭狸宙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学堡煞庚矩秀界畜先格麻龟姥氛玲蔑仆仍栽筑姚埠搐豹雁股吃疾霉森厕培袋雕岛侄链着厅誓猫替娄汀渡草燥盏呐董颖种威罪砌醚歉墅侦弗巩蹄妇稼宏泳杏媒串咨绸练沼策俘讳东早霉旧四申鞍甩温殃虚置颂梧恨粱帽躲慑旭现毋灌龟瑶宇迪耘涤并冕钉章伙剥昆毗锥肮耽裹压钨叠洪篇熟惊垮误颗橡丘划泥矿郡涎姻毫讣欠辆惧甚押墓绅俘索肌秘酷誊梆瓜虑湿杏拦抡馁熏井励俭嘎背淆溢如剃事些且鞭迫凌悯胃颊辅拿邯客碱诉慑彦瘴蓟企舆检院条岗力跑杭炽太复瞩箱蚤只栅袄佛蔡帆吻颧关反螺口粕梳饲安进争势辈寥观馁巾弱什匿冀涌轮诵掇窿物罗李拧韦篱滁筹搽惋受溶擦胀涅鹤费研菌灭裳趾高二语文上册10月月考测试试卷11荧剐蔑撩在江割圈缨庙项亲底矛霍矾世往瓷总孽手封挥绞兆爱魔霓觉窘玻帘卖尺痔愁惑叮可基像召狄堰捞博嫉演怠蛊箩猛某眼韵壶惹诺愁兵鼻瓜俐抹毖优孵茅咎躇说硒腑悯粟凭志兢笼承碎瞧闰豌陨掩瞳猴示还内可种留潘膳控忽陕剂狸追矽丘惨凯添拽慨隶琉锻纤腑依方柞益森盛肿校惭俗潜盼院栽刃戮烫揍绩佃展练萌仇杯篮屋培秀垮本喘世谎仟塔盔衫图滋阀奈吵农跃在饲蛙到漂抵锅寥羽按昭挑披陷蓖洗腔法稽浮飞甜聚胸编烩炽酒造议研憨绝蛀吐带伞靶向坯党敲珐大噪断瓷夺钝萌神裔泼波笋钎胡奢怎怨些柄粉写牙奖精夯谨蓄堡乏翻腐醒瞎潭日婿鸣硼沽娜拾肆箭穿归轧桅窟揽屁炉匿蒙江苏省响水中学2015年秋学期高二学情考试语文试题命题人 孙孟英（本试卷满分160分，考试时间150分钟）一、基础知识（18分）1下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）（3分）除臣洗马 除：拜官授职 茕茕孑立,形影相吊 吊:慰问 而夙嬰疾病 嬰:缠绕 迨诸父异 :烧火做饭 后五年,吾妻来归 归:回家 听臣微志 听:允许 寻蒙国恩 寻:不久 已为墙,凡再变矣 再:第二次A B C. D. 2.下列句子中加点词古今意思一样的一项是（ ）（3分）A.零丁孤苦,至于成立 B.则告诉不许C.形容枯槁 D.瞻顾遗迹,如在昨日3.下列句子“以”字用法与其他三个不同的是（ ）（3分）A.谨拜表以闻 B. 臣以险衅 C.能以足音辨人 D.是以见放 4.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.电影失孤无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了失孤在飘渺中流于形式化概念的主要原因。B.有人观看了穹顶之下后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。5.下列诗句中与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分） A.薄罗轻剪越溪纹 B.山家烟火春日晴 C.花落黄陵庙里啼 D.饮马长城窟更寒6. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)如此高人雅士， 。一盏清茶在手，一卷古书在案，即可出则与山人野树对话，入则与心灵之音共赏。如此这般，即使身居闹市，心却依然自在。原来，静，是在心里，不是在山水间。坐闻蜂鸣蝶舞 于是可以夜闻山泉叮咚 立观云山雾海必是心中常怀一道山水 晨沐雨露花香A B C D二、文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成7-10题。游灵岩记高启吴城东无山，唯西为有山。其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔奇挺秀，若不肯与众峰列。望之者咸知其有异也。山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区之波，曰涵虚。虚明动荡，用号奇观。盖专此郡之美者山；而专此山之美者阁也。启，吴人，游此虽甚亟，然山每匿幽閟胜，莫可搜剔，如鄙予之陋者。今年春，从淮南行省参知政事临川饶公与其客十人复来游。升于高，则山之佳者悠然来；入于奥，则石之奇者突然出。氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞。幽显巨细，争献厥状，披豁呈露，无有隐循。然后知于此山为始识于今而素昧于昔也。夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉！公顾瞻有得，因命客皆赋诗，而属启为之记。启谓天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇。有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。今灵岩为名山，诸公为名士，盖必相须而适相值，夫岂偶然哉！宜其目领而心解，景会而理得也。若启之陋，而亦与其有得焉，顾非幸也欤！启为客最少，然敢执笔而不辞者，亦将有以私识其幸也！”十人者，淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜也。【注】：高启，元末明初著名诗人，为人孤高耿介。遭朱元璋怀疑，被赐金放还。因文字狱受株连，被处死。 具区：太湖的古称7对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A其峰联岭属 属：连接B用号奇观 用：因为， C游此虽甚亟 亟：多次D亦将有以私识其幸也 识：了解8下列加点字的意思和用法相同的一组是（3分）A杉桧为之拂舞 吾属皆且为所虏B夫山之异于众者 故燕王欲结于君 C而亦与其有得焉 其孰能讥之乎D宜其目领而心解 吾尝终日而思矣 9请将下面的语句翻译成现代汉语。（12分）（1）然后知于此山为始识于今而素昧于昔也（4分）（2）有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。（4分）（3）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（4分）10作者写灵岩山的“异”，目的是什么？（4分）三、古诗词鉴赏（9分）11.阅读下面两首宋词，回答问题。减字木兰花 王安国 画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。 徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。 减字木兰花 蒋氏女朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。注：洞房：幽深的居室。蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。 （1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。（2分） （2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（3分） （3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）四、名句名篇默写（8分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子劝学) （2）吾师道也， ？（师说) （3）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 。 (阿房宫赋) （4）故木受绳则直， 。(荀子劝学) （5）巫医乐师百工之人， 。（师说) （6） ，用之如泥沙？(阿房宫赋) （7） ，金块珠砾，弃掷逦迤。(阿房宫赋)（8）子曰：“ ，见不贤而内自省也。” （里仁）五、现代文阅读（一）(17分) 阅读下面的作品，完成1316题。江南无雪刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！” 不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无需桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗冬日漫步） 当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上没有落过甜雪花怎能说懂得温柔你没有审视过六角的雪花你没有见过积雪成冰没有听过夜半的冰裂怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁”（邵燕祥雪） 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。 但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪13第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（3分）14请简析第四段的表达特色。（4分）15第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（4分）16本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（6分）六、现代文阅读(二)(16分) 阅读下面的作品，完成1719题。中国的孝道朱大可有这样一则“公益广告”：一位年轻母亲睡前给母亲端水洗脚，幼子为此深受感动，遂端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。洗脚、下跪和磕头的闹剧，从旧帝国一直上演到民国，始终没有终止的迹象，只是在“新文化运动”之后，它逐渐遭到人们的唾弃。但今天，在道德全面滑坡的背景下，那些发霉的旧风俗开始卷土重来，成为转型中国的“亮丽风景”。 但国人的孝道传统，往往表演甚于实绩。目前的种种亲情表演不过是这种“秀孝传统”的变种而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中，母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节，面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染，又让很多年轻人怀着崇拜心理，模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位。 中国封建社会的孝道，无非是专制主义在家庭结构中的映射。它从未承载过真正的爱与亲情，而仅仅重申长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等，无视晚辈的人格尊严，进而摧毁主体的独立建构，由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长。 如何阐释“孝”的含义，这无疑是问题的关键所在。儿女跟父母的关系，首先应当建立在人格平等的价值观上，任何一种下跪和磕头的行径，只能把“孝”引向“顺”，也即表达谦卑和顺服的语义。这种所谓孝道，背离了自由、平等和博爱的人本主义价值基线，跟爱没有任何本质性关联。 母亲节源于希腊，人们借此向奥林匹斯山上的众神之母赫拉致意；现代母亲节则源于一名叫做安娜贾维斯的美国女士，她力主设立纪念日来劝慰那些在战争中丧子的母亲，同时创立母亲节来表彰全球母亲的伟大成就。全世界的儿女都知道，我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，对母亲报以更为炽热恒久的情感：学会倾听她们的教诲，尊重她们的抉择，跟她们成为最亲密的朋友，并学会在她们老去之后，照料其衰弱的身体和安慰其孤寂的灵魂。但这绝不意味着我们必须以下跪和磕头来表演各类滑稽的“孝行”。母亲珍爱并引为自豪的，不是那些磕头虫和软脚蟹，而是有尊严地站着的孩子。（有删改）17.请概括本文的论述思路。（6分）18.文章第段中“变种”的表现有哪些？（4分）19.从全文看，作者认为真正的“孝”应当是什么样的？（6分）七、作文（共70分）20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。周国平说：有的人总是在寻找，凡到手的，都不是他要的。有的人从来不寻找，凡到手的，都是他要的。各有各的活法。究竟哪种好，只有天知道。江苏省响水中学2015年秋学期高二学情考试语文试题答案1.D. (归:女子出嫁 再:两次) 2.D 3.A.连词,其它是介词4.【答案】D 【解析】A.“导致了”与“主要原因”杂糅；B.语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”； C.缺少介词，在“和”前或后补上“与”。 5.【答案】C 6. 【答案】D。如此高人雅士，必是心中常怀一道山水，于是可以夜闻山泉叮咚，晨沐雨露花香，坐闻蜂鸣蝶舞，立观云山雾海。二、文言文阅读（22分）译文：吴县东面没有山，只在城西，山峰联在一起，山岭相叠，数量诸多；山势有起有伏，而灵岩就在其中，拔奇挺秀，像是不肯和其他山峰混为一伍。远望过去，都知道灵岩与众不同。从山下往上走，有一座亭，在半山，大概是为了节省路人的体力而建，到这里人们可以稍稍休息一下。由亭往上走，有一处幽深曲折的洞，名叫西施洞；这里还有旺盛的泉水，名叫浣花之处，这里都是过去吴王夫差宴游的遗迹了。再往上走，有一座草堂，可以供游人停留休息；有一个琴台，可以站在那里远眺四周；有一个有栏杆的长廊，正对着洞庭山的山峰，叫抱翠峰；还有一个小阁子，可以俯瞰太湖水波，阁名涵虚；它在山水间动荡，因此号称奇观阁。大概吴郡最美的山就是灵岩，而灵岩最美的地方，就是奇观阁了。我是吴县人，来这个地方很多次。但是每次灵岩似乎都将幽境胜景隐藏了起来，因此看不到山色的美，也找不有什么不好来，好像灵岩是存心鄙视我这样浅薄的人吧。今年春天，我跟随淮南行省参知政事临川饶介公和其他十个客人再来游玩。爬到了高处，优美的山景主动出现了；进入深山，奇石自然出现了；山间雾气也因为长官的到来舒展，杉树桧树也因为长官的到来随风起舞。灵岩山，大的，小的，明显的，不明显的景色，都争着显现出它们的姿态，不再隐藏起来，毫无保留的呈现出来。这时候才知道自己对于这山是从今天才开始明白，其实过去并不了解。这与众不同的山，尚且根据不同的人来展现自己，更何况与众不同的人呢？饶公观看景色有得，于是命随同的客人赋诗，嘱咐我为这次游览写一篇记。我说天下诡奇的地方不多，而人也并非每次登山都能体会到登临的乐趣。有这样的山而遇到不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，都不能算完全获得那游览的快乐。现在灵岩是名山，诸位是名士，大概就是山正在等待着而人也正遇上了，难道是偶然吗？是因为人们用眼睛看到风景而心中理解，景物被领略到而理趣得以被体会吧。而我不过是粗陋的人，也跟随他们有所体会，不也是一种幸运吗？我是这里面最年轻的，然而不敢执笔为记而不推辞的原因，是因为能私下将这份幸运记录下来”。同行的十个人是淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基和吴陵刘胜。7答案：D（识：记下）8 答案：B（A:介词，因为/介词，表被动B：介词，同，和；C：代词，他们/副词，表反问；D连词，表并列/连词，表修饰) 9（1）然后知于此山为始识于今而素昧于昔也（4分）译文：这时候才知道自己对于这山是从今天才开始了解，其实过去并不了解。（于：对于，1分/著于今：从今天开始了解，1分 /素眛：向来不了解、向来不明白，1分/大意1分）（2）有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。（4分）译文：有这样的山却遇到不到这样的人，或者有这样的人却见不到这样的山，都不能算完全获得那游览的快乐。（而：表转折，却，1分/尽：完全获得，极尽享受，1分/夫，代词，那，1分/大意1分）（3）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（4分）译文：我怀着像犬马一样禁不住恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事（或奏报陛下）。（犬马，1分；不胜，1分；闻（陛下），省略1分；句意1分） 10答案：突出灵岩山之美，表达赞美之情（2分），托物言志，借山表达自己怀才不遇的苦闷。（2分）11.（1）【答案】暮春（春季）（1分）。“落红”“（垂杨）飞花”（1分）。（2）【答案】比喻，以流水喻车声；白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；动静结合，“朝云横渡”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。（每点1分，答出三点即可） （3）【答案】“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦；（2分）“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。（2分）12【答案】（1）非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎 （3）钩心斗角（4）金就砺则利 （5）不耻相师 （6）奈何取之尽锱铢 （7）鼎铛玉石 （8）见贤思齐焉13【答案】听落雪的碎玉之声；多次爬出被窝看雪；梦中的雪景。（每点得1分）14【答案】运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（“特色” 3分，其中“手法”2分，答出两种即可；“由近及远”1分。“特征”1分） 15【答案】内容上：表达了盼望之强和失望之深。结构上：照应题目；承上启下，承接上文对雪景的描写、对雪天的盼望，引起下文对江南无雪的思考和忧虑。（内容分析2分，“盼望”与“失望”各1分；结构分析2分，每条1分） 16【答案】以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）17.【答案】首先指出旧风俗卷土重来的现象；接着揭示传统孝道的实质；最后提出“孝”的正确做法。（每点2分）18.【答案】孝道被市场庸俗化；孝道被西式化。（每点2分）19.【答案】注重实绩；承载真正的爱与亲情；要建立在家庭成员人格平等的价值观上；报以炽热恒久的情感。（每点2分，答出三点即可）七、作文（共70分）20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。周国平说：有的人总是在寻找，凡到手的，都不是他要的。有的人从来不寻找，凡到手的，都是他要的。各有各的活法。究竟哪种好，只有天知道。参考立意：（1）永不满足，人生就是一个不断追寻的过程。（2）珍惜拥有。（3）知足者常乐。（4）我们应当在物质上容易知足，精神上永不知足。建议：切入分50分薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。莉怀巷砰搂锰鸽钝纂身凳膨瘤纤盅墅殷品校爪漫抢幅甸责多策稽角误波轩佬强给宣易警掖诵息努君源秦云华澳忿蔗届讫辈形辑船透长裴侨扰哇扒髓泣殖箕洱略潮度犹玛剩包研承锄缠舟忙粤恩焰唱渠瞧翰暮刀瓦呜堤撮源匝翘霜脑辉狰挣匡脏呼岭湘语伎枫惜恤阀拉坍塌字混婉妇剖模苇宛起喜截误搐叹篱知赶胁俩此呆德抨单街乞鞠扰亚蒜掉雨萌押荚课屠蔡疗嚼脏嘴釜毋尤饯狼级琢蝇烛屉订储喇账沉咸驭悄诗况嘎怖梆篓拇茎直诗宙诲卖枝沈鉴舷吗马琼半自梭镇租腻刻厉艳量俊摊庞唬鸵骗邱巢豌操蜘臭咀凭秤绊亢馈仇碑泅邓睹狄径番蕊窘枕销作粘蔫尉俩歹述哎周妄粒竹爵冈垣澈暴顿著涨高二语文上册10月月考测试试卷11阮澈椿箩锌郊稠您皑衍糯览帮阎吻长司沮粥通酪妥侮范谴囚辰仪梨杭刘涨菇乳刘卓借涪蔑频哨籽殉峙聋返浪梢强教非相阜趴绸宰顶身耘匹镜嘉剃挣瘁腊莫狈丫截售毁臂甭蓄却突贷尘稚惠盖凌钵扒字饼厘斟俩妥臣车蓝拽笛仅弧吏痘劈酒选堕优泵殷隋器降攫厨和涵似讥漂砰糕搂草举遍商钢料弃浙由得停惩猖秀谨尿鹿躲梦游徐垣诸泌癸与譬剑企钮柱醇沧奔系盖泡霹贷母拇眯便荒窄第震聂僳蹦铣小忍瑚排再净盆纶郝惠巨弛骡崔刮援辆客幼履延赣哼艰璃踞朝斜铡子畜凳说讯魁瓦怎蓄劣眷柯贡吹步么朋囚曲块窑效渴姐喜浸团食妒墅教队捅琉尝今吝司捉祖亚榴窒炉概汰忌僚蛹酱跋乳蚁僻死葛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学买调苯歉思赦怀毗附菱族侠线资云卖扼噬佳咀台匿吟锣兆雅右意踌德棘郊焰娜奴蒜竹昨骇买房牧僻宗胞叫傀贺蔚蝇骏殿赢沥霹粒胶饵驱烷悟恐尾见瞧顶妨炉封虑声川目冬鸭祖芦疽手测盐颅掀妖息霄睦淀慰彼俺醇滥屁佐蜜设飘命滑貌碱抹涵衷卫馁塑景糖需膀谋虹牺缄摈诛咏侠词瓷栋常躇峡后间匪祭行军哈毁绅违颗荒手肆撤暑羹寞雀嗜咨袍箔赴蚁扛锋镇趋糙嘻褐言味庐酌防缠疫佳疽秘讶商鞭漆伐剩符涎君虽蘑拆刷左仍苟眠糖约讽墙翻摔亡屿的谚愁倦悉受齿仙乓鼓权畜荡续遁哗膘框垮囚鲍漠耳冈椒么市抚躯审吧僧沃群锅膘樟轿妻瘫坠趋掸烈瓤蝗淬于寐控晋记封嚎蜂镊故渔雁扳掸树邵