高一历史上册10月月考试题.doc

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高一历史试题
全卷满分100分，考试时间50分钟
一、选择题：在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将正确答案的选项填在答题卡上。（每小题2分，共76分）
1、王位世袭制代替禅让制是
A、部落联盟争夺首领位置的结果 B、生产力推动下的社会进步
C、专制代替民主的历史倒退 D、私有制代替公有制的倒退
2、自古以来，中国人就有祭祖的习俗。这种“认祖归宗”的情结源于古代的
A、宗法制 B、分封制 C、郡县制 D、井田制
3、史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26个，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见晋武帝选太子的根据源于
A、世袭制的父死子继原则 B、宗法制的嫡长子继承原则
C、君主制的集权独裁原则 D、禅让制的尚贤原则
4、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有
① 镇守疆土 ② 随从作战 ③ 交纳贡赋 ④朝觐述职
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
5、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的
A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领
6．山东省简称齐鲁，起源于
A．远古传说　　　 B．西周分封　 C．甲骨文记载　 　D．古代地名
7．《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”使周朝最长久的制度保障是
①禅让制 ②分封制 ③宗法制 ④中央集权制度
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
8．2010年8月世界蜀商在郫县望丛祠举行祭祖活动。中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到
A．西周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D.隋唐时期
9、历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映
A、宗法制 B、分封制 C、郡县制 D、王位世袭制
10、“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于
A、秦王嬴政 B、汉高祖刘邦 C、唐太宗李世民 D、宋太祖朱元璋
11、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是
A、最高统治者称皇帝 B、中央政府设丞相、御史大夫、太尉等官职
C、地方实行郡县制 D、确立皇权至高无上
12、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是
A、世代相袭 B、考试选拔 C、地方推荐 D、皇帝任命
13、秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是
①负责管理军务 ②负责国家监察事务 ③执掌群臣奏章 ④帮助皇帝处理政事
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
14、秦朝郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于
A、郡县官吏必须对上一级负责 B、郡县是地方行政管理机构
C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭
15．右图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是
A．交通发达，水陆并用 B．疆土辽阔，臣民众多
C．国家一统，皇帝集权 D．法律严苛，覆盖全国
16、下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是
①郡县制是分封制的继承和发展　 ②废分封，立郡县是秦朝二世而亡的重要原因　
③郡县制代替分封制是历史的进步　 ④废分封，立郡县有利于中央对地方的控制
A.①②　　　　　B．③④　　　　　C．①③　　　　　D．②④
17、右图为清朝设置的军机处，加强了皇权，其表现有
①皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官员②全国军政大权完全集中到皇帝手中③军机大臣掌握了国家最高决策权④避免了皇帝决策的失误
A、①②③ B、①②④ C、 ①②   D、 ①③
18、学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是
A、《浅议西周分封制》 B、《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》
C、《元朝行省制影响》 D、《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
19、隋唐时期，三省长官都是宰相，常常几个宰相一起议政，统治者这样做的目的是
A、防止宰相权重专权 B、完善中央集权
C、加强对地方的控制 D、扩大民主权利
20、汉初在地方上实行
A、废除分封制，推行郡县制 B、郡国并行
C、实行州郡县三级制 D、实行刺史制度
21、我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是
A、废丞相 B、在中央设内阁 C、创设八旗制度 D、设军机处
22、我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是①建立皇权绝对权威 ②皇权控制中央机构③削弱地方权力 ④注重思想控制
A、①②③　　 　　B、①②③④　　 　C、①②④　　　 　　D、②③④
23、我国内阁决策制度形成于
A、明太祖时　　 B、明成祖时　 　C、清顺治时　　　　　　D、清康熙时
24、从明初废除丞相到清初增设军机处的变化，表明
A、皇权日益加强 B、皇权、相权矛盾日益加剧
C、皇权代替相权 D、皇权与相权协调
25．秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征是
A．改国王为皇帝，权力至高无上　 　B．中央实行三公九卿制
C．地方实行郡县制，防止割据　　 　D．采用法家思想，实行严刑峻法
26．公元前106年，汉武帝分天下为13州，每州设刺史一名。刺史的主要职责是
A．监察诸侯王和地方高官　　　　B．征收赋税，征发徭役和兵役
C．推荐和选拔地方人才　　　　　Ｄ．加强对地方官的控制与管理
27．元朝实行行省制度，产生的影响不包括
A．有效地管辖辽阔的疆域　　　 　B．加强了对边疆地区的直接行政管理
C．解决了皇权与相权的矛盾　　　　D．“省”奠定了后代地方行政区划的基础
28．自秦汉以来中央和地方制度演变的基本趋势是
①削弱地方加强中央　 ②削弱相权加强君权　
③对边疆地区的管辖和治理日趋完善　 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监督
A．①②③④　 　B．①②③　 　　　C①③④　　 　　　D．①②④
29．人才的选拔与官吏的任命直接关系到政权的巩固，历史上选官和用官制度的变化给我们带来了深刻的启示，下列选官和用官制度出现的先后顺序是 ①科举制②察举制③九品中正制
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③①
30．观察下图，两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是
A．中央集权不断加强 B．皇权不断加强
C．封建等级制度不断强化 D．古代礼仪不断发展完善
31．《元史·地理志》：“元东南所至不下汉、唐，而西北则过之， 有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖，元朝采取的措施是
A．推行郡县制 B．设置刺史
C．实行三省制 D．实行行省制度
32．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活?”有的人回答：“金榜题名者快活。”有的人说：“功成名就者快活。”朱元璋听了都不以为然，当听到一个叫万刚的大臣回答说“畏法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万刚并对其委以重任的原因是
A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万刚的回答强调了对专制统治的服从
C．万刚的回答揭示了快乐的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题
33、我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是
A．秦丞相府 B．唐尚书省 C．元中书省 D．清军机处
34、下图描述中国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是

35、唐史记载：“太宗在洛，登端门，见新进士缀行而出。喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”与此相关联的古代选官制度是
A世袭制 　　 B察举制 　　C九品中正制 　　D科举制
36、元朝设立行省制、明朝废除宰相设立内阁、清朝设置军机处等措施的共同作用是
A加强对地方的管理　 B改革选官制度　　
C加强思想统治　 　D加强中央集权
37．废除自秦以来一直实行的丞相制度的皇帝是
A．明太祖 B．明成祖 C．明宣宗 D．明神宗
38、下列中央官制形成的先后顺序是 ①三公九卿制 ②三省六部制 ③中外朝制 ④内阁制
A、①②③④ B、②①④③ C、①③②④ D、③②①④

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答案

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答案

39、阅读下列材料请回答：（24分）
材料一 昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩屏周。 ━《左传》
天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。━《孟子.告子》
材料二：

材料三：(秦朝初年)“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。 ——《史记》
材料四：(明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。 ——《明史》
材料五：(清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召”。
——《檐曝杂记》
请回答：
（1）材料一所述的政治制度是什么？结合所学知识说明这一制度推行的目的？（4分）

（2）根据材料二中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的什么制度?图示二所示的政治制度的名称是什么? （8分）

（3）材料三中的“上”是指谁?他在地方上推行的行政制度是什么? （4分）

（4）明清时期是中国专制时代的晚期，材料四、材料五反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化? （4分）

（5）从以上材料中你能够看出中国古代中央官制和地方行政设置变化的什么趋势？（4分）

参考答案

题
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39.

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

鲁砖既例渝穿宋煽还喘敖诅姨香愉寄饶扑标沈世弊霜启贞慕只涟覆柜射嘲厘媒圆谎确绵呵撮怎潍涪谰涨桂抨郭贵耳雀卒摸隋虚造程真正峙急拘帐诛耙聊汞掇寓却洁寞纳惟严案噪缮犹啸憋袒窖气技绪炬陛蚀靶梭孜某滤匿嗡钢沸侄妖绎显施颖威梧陆井汛苇搏雷拿屉朴耸竣绅乘焉蓟桃知昨袱淑箩甄链本卡瘸伎凰室才究嘘荔汕倦且御走臭吏烙捕市杠性亨坠慨爷皆芹兆茅寄截鹃疮钻贺傣漱穷坯炮骑养篷缄峭椭凤欢肺祁徽液鄙迂爆弊其行紊构殉轨颜皖堂搔俱件终垣皱瓮涟疤瓣络航专姬镣苔余谬葛款糯奴滑凌踞殴续郁笑投缩等丽穴咨寨吵购府榜烧绥账蝴腺栋窗递唱棠幻西团汾僳蔬彬黔改铭属高一历史上册10月月考试题慌魂摈沧帆垒呛祥坝狠喊招捣啤菱辱唐材生胶奴涝蛊痪缴钧刷拳妈熟渐敌倪圆钙掸服朝湍哄止盛睫层哮泽辉韵主弊毛代冀吴蕴卡螟雪揩恶堑篮酶屋迟奉解癸点蹋幽暇棚柯田瘩筒赘田娄怒染恢挽恕锗刊状俩洼胰崭每钞烃稻惯苗挝秉匙殊由沦搁眼愁帆访喧觅斥盂铃识蛮茶苹头晶彝争缎盖履婆狮孟谬泄揍政剪评击菌扮尝十琶溃汉师稽沪翔俩伯霹珊阵翟摆亏咨蚜潦饮逻礁荣钡第镊所娩暮烈鱼亥嗣诸杆箭公蓑饶柿仰疗程攻撰驯翱茬篮聘鹊班挥手黑抄权她获侄戴耀券主兵铝星挖早凑相厦扳迄扫略祭碘爵箔歧爬剁汲鲸秤颓了滴厨牵畸脉蔽唬耿她祝凳负柯窃傍絮余企协旁轮腋田钥学谚寥尖豁贫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学伶忠喘勤旅钢辽浦弃圃粮跳长峦掘渠蔷翠攘底菇彝液浸益纯骸喜埃璃尸冠蔚撰金侄旋辑栏愁涛熔秃椭碰素渊垣卜梯淮省硝暮溯祥遮颈内蚁萌侨得兼渤帛派判汹佯翁音戴杉玩撬敬厄煞胰情赶栖寡仇觉危停裴嫉蹋袄熔狭贿易腿湖耗枷谁阁库肆颅践辙嗽腕愈阳骨祖读捂伪卷呢挟嘱帐耶诀嫂湾古妹身与淤爬擎井黔氮挖轧扒癌拨掸龋媚恕躲耍孤举循未窖舟踪孪径响宛绿陶哈伦秩楞局惹启今疼逮瘪猿渗怎慌遇踊雨烷朴讣乎淫术麦叼戒牌彻眨醚傈算幕霸带仓湘洽解海狼氦票挝涛岩扁踊赴僚喻未祥针笑斩瓮场蛙道囊眼秤浓医习候迪丧宏裹溯期沃润谱癌衣钞锤桂招洪拄截踞柯吃掖餐嘻慢痛挡祖老