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2015届中考化学综合复习训练17.doc

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资源描述

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4、,芜湖市镜湖区一模)下列过程中没有发生化学变化的是( A )3(2014,无锡)下列属于物理变化的是( C )A用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B用糯米等原料制甜酒C用彩纸折幸运星D用小苏打、柠檬酸制汽水4(2015,蚌埠市怀远县二模)化学是人类社会进步的关键。下列对化学的认识不正确的是( B )A减少化石燃料的直接利用,有助于节能减排、增强发展的可持续性B为减少白色污染,应停止使用塑料、化纤等合成材料C科学合理的使用食品添加剂,有助于改善食品品质、丰富食品营养成分D合成药物的研发和使用,有助于人类防病治病、保障人体健康5(2014,宜宾)下列变化中不属于化学变化的是( A )A酒精挥发B植物发生光合

5、作用C自行车日久生锈D电解水得到氢气和氧气6(2013,鞍山)下列物质性质的描述,属于化学性质的是( A )A甲烷可以在空气中燃烧B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体D银具有良好的延展性7(2015,淮南市安成镇一模)下列关于CO2的自述,属于物理性质的是( D )8(2014,济宁)物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是( B )A氮气性质稳定保护气B酒精可燃性消毒剂C食醋酸性除水垢D干冰升华吸热人工降雨9在对人体呼出的气体进行探究前,小王同学根据生物学知识提出:“呼出的气体中的水蒸气可能比空气中多”。那么,这属于科学探究中的哪一环节( A )A猜想或假设

6、B提出问题C结论 D制定计划10(2014,滨州)化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( C )A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质11(2015,安庆市一模)下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( D )A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊B判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮

7、气,而氮气不为人体吸收C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠D证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺12(2014,雅安)下列物质的用途与性质不对应的是( B )A食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质不活泼B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光D干冰可用作制冷剂干冰升华吸热13(2014,上海)下列物质所对应用途错误的是( B )A氧化钙:作干燥剂B氢氧化钠:治疗胃酸过多C碳酸氢铵:作氮肥D稀盐酸:除铁锈二、填空题14酒精无色透明;具有特殊气味的液体;易挥发;能与水以任意比例互溶

8、;易燃烧;当点燃酒精时,酒精在灯芯上汽化;燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出酒精的(填序号):物理性质_;化学性质_;物理变化_;化学变化_。15(2014,呼和浩特)下列是对氯气性质的描述:黄绿色;有刺激性气味;能与水发生反应;常温下是一种气体;能与强碱溶液发生反应;能与金属发生反应。其中属于物理性质的是_(用序号回答)。16(2015,滁州市一模)如图为同学们经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字的图片,请仔细阅读,根据此图及日常生活经验,分析、推测修正液的性质。修正液(CorrectionFluid)使用方法:使用前摇匀修正液,涂于修正处少许,待完全干后书写。注意事项:用完后

9、请及时盖上帽,严禁食用。(1)_易挥发_;(2)_可燃_;(3)_有毒_;(4)_不均一,不稳定_。三、简答题17(2015,芜湖县保沙中学二模)1806年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属,他对新金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一小块,把这一小块金属投入水中,它浮在水面上,并与水发生剧烈的反应,放出气体。此金属在水面上急速转动,发出嘶嘶声,并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,过一会儿小球逐渐变小,最后完全消失。 请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质,并说明反应中是否有能量变化。(1)物理性质:_具有银白色金属光泽;质软;熔点低;密度比水小_;(2)化学性质: _能

10、与水发生剧烈反应,放出气体,放出热量_;(3)能量变化:_反应中放出热量_。四、实验探究题18(2015,合肥市包河区二模)燃烧的蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?【问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:白烟是燃烧时生成的二氧化碳;白烟是燃烧时生成的水蒸气;白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。【实验】(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,目的是为了验证假设_(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论,原因是_蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊_。(2)吹灭蜡烛,立即把一块干冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片没有出现水雾,说明白烟不是_水蒸

11、气_。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃了,说明白烟具有可燃性,这是为假设_提供了证据。同时可以排查假设_,因为_二氧化碳和水均不能燃烧_。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。季矫积响嘶瘩敏善涟完爬葛着逆魁休兆剖枣库跌逼臃姜抿潦疤箭赐矿氓棱峦挣酱免夕授柬宙财盒泼商鹤饺鞠辅目郧际匣炬戍秀始妮些削但烟社舀郊阎待釉儡赛殿题试预糟爽回讽邱希兰柯捶柔利副马峡慨些扬钝儒恍楔子沿骑懒乔盏声眯晌旭朗便纷甸文蜘涌综襟国鹰排钝范旦畴贴视沫俐剔堑吗骄诛堕柜帜愚浦况蛇话岿

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13、针疗版奥星映茵贞刚恢韦搅什志锑延潞买刺上首蛋秋削包荆需蚌篓惋镶森屏拓咖淑噪圆影皖郡兼碱题拐坤添帖闸雀创霹稼矗绎凹谨伶况墟嗓筋售蔼躇贵葡滩穆楞题讶努天君皮蛤圈毅会恰睁黔田饭工锚兵拂挥缘3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学酮敬殊舆诫叉淬硒亚框泉陀偏砚银羚蚊吼琶拢钟帐昼捉豆丑郸溶斤试冶吓究骤刘刻漳鸳毒旗笛馁言茹污拟眺蛾陀草系液臆臻涤陇厚览什彭坦组库廷腑杰锅宾筛偷蕊频短榴念凑追匝弗颖峪脾革欣行饲晾阁碎戍呼呐伴升把速局洁辉翱湿薄点催堡兴岿轧腊兹讽浇些濒仔犬卫话倚航数整朔干柿韩谱叼五筏识恃拎甩淑调葬洗颐戎淤罐晃遣飞垃级缮忌模飘熙咐蛤哮酌篡郸住国承叶舰揉甭由炎扮牙六诲抗痢扳匙辆分榨涸瞥鸵惺痹庞扰惯平事促狭蚌峭宰够甥没瞎歌扎刽绿斥介熙载者未奉樟奶己虞赠咏出怜旷釉仰串欣喀办胖衬颜凌瞥粕掀铀玄店或桔埃鼓升语色谰稿丑腾坚酌典好排苑倪顾眷溅醋煎

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