八年级语文上学期单元质量检测19.doc

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人教版初二上学期语文第二单元综合检测题（含答案）
班级 姓名 座号 成绩
一、 积累运用（44分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)
惊骇（ ） 滞 ( ) 笨 簌簌（ ） 取缔( ) 诘（ ）问
孤shuāng（ ）交xiè( ) 愧zuò（ ）霹lì（ ）pán( )跚
2、将下面的成语补充完整。（5分）
触目伤（ ） 鸡（ ）狗碎 低眉（ ）眼 连声（ ）（ ）
3、古诗文默写（12分,10+2）
⑴乡泪客中尽， 。 ，平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
⑵八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。
（3） ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（《陋室铭》）
（4）低头看莲子， 。 （《西洲曲》）
（5） ，天然去雕饰。 （李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
（6）《陋室铭》的作者是 ，字梦得， 朝著名诗人和文学家。铭是 的文字，后来成为一种文体。
4、请根据课文句子填出相应的作者姓名和作品人物。（6分）
   （1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。”句中“她”是作者 笔下的 。
   （2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者 笔下的 。
   （3）“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。” 句中“他”是作者 笔下的 。
  5、名著考查。（7分）
①《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索在孤岛上生存了多少年？（ ）  
A、八年 B、十二年 C、十九年 D、 二十八年
②《水浒传》主要人物有：及时雨 ，行者 ，花和尚 。
③请简要叙述《水浒传》中“大闹野猪林”的故事情节，50个字左右。

6、仿写例句，用托物言志的方法造句。（4分）
例：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。
我爱 ，因为 。
我爱 ，因为 。
 二、阅读理解。（56分）
       （一）阅读文段，完成后面的题目。（18分）
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
 7、本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ，我们学过的  （课文）也是选自这本散文集。（4分）
8、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（4分）
（1）“我”是
（2）阿长是
9、文中有个词表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动地表达了“我”的反应，这个句子是 （3分）
10、第⑹段 作者说阿长“确有伟大的神力”，“神力”指的是什么？（2分）

11、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为

（2分）
12、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，当时的“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（3分）

（二）阅读文段，完成后面的题目。（14分）
少 年
3 N. g# i; c3 d5 R. O6 o# H" g 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”+ l! a0 v! d; R& h3 W
我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。- y: e4 S0 \3 A8 E& v 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
$ I1 Y  b' ], ^6 M  ] 七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”  ^* b4
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”# K: L6 ~3 @" ^5 [% F0 ?) j0 [
我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”7 ~$ d; V& ~" n! ]. d7 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”* M) v5 M+ S6 b4 i- ^$
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。2 h. D6 M  [/ b; ~
他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。; L, |#
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
$ g) s: `4 \  S& x' F1 B! j 这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”" B' u" q. X* l0 g*
我随口问：“那你呢？! @2 {" {+ ^& ?: b4 \& V
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
, s5 Y! }; P6 @6 c 我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
) `& r- F/ x1 L- h" t 少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。
- q( Q# T( W: f. W2 N4 T6 Y 13.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的 时间 标志。（3分）5 v" 开端： ；发展： ； 高潮和结局： 。
14.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。（2分）
# O2 {6 w1 15.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？（3分）- z1 ?6 W% T) ~5 M6 Z

- }1 Q% o  Q# j% o. G1 S& c; x ; f7 c0 \: _* b, n/ 16.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动（50个字左右）（3分）
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' t0 E9 V% c$ x) M1 ~- R1 p5 a# ]  S% C/ D; c 17.请从文章任选一句进行赏析。（3分）
/ Y, x. D- p  D/ ^6 j /
  （三）文言文阅读（24分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。　
18、选文出自课文 ，它是 朝哲学家 的作品。（3分）
19、这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(3分)　　 A．托物言志 B．借景抒情 C．叙事明理 D．寓情于理　　
20、解释下面句子中加横线词的含义。(6分)　　
①可爱者盛蕃 蕃： 　　②香远益清 益：
③亭亭净植 植： ④花之君子者也 之： ⑤陶后鲜有闻 鲜： 　　⑥牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：
21．将文章中空缺的语句填上。(2分)　　
予独爱莲之 ， 。 22、把下面句子译成现代汉语。(4分)　　
① 可远观而不可亵玩焉。

②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

23、第一段中“ ， ， ”写出了莲的体态香气，比喻君子的通达事理，行为方正。
24、本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？（3分）

漳州三中八年级语文上册第二单元测试题答案
1、hài zhì sù dì jié 孀 卸 怍 雳 蹒
2、怀 零 顺 诺诺
3、（1）孤帆天际看 ，迷津欲有问。 （2）涵虚混太清，波撼岳阳城。
（3）苔痕上阶绿，谈笑有鸿儒。
（4）莲子青如水。 （5）清水出芙蓉
（6）刘禹锡，唐朝，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德。
4、（1）鲁迅，阿长（长妈妈）。 （2）杨绛 ，老王。
（3）余秋雨，信客。
5、①D ②宋江，武松，鲁智深。
③林冲被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲时，鲁智深跳出来救了他，并一路护送林冲安全到了沧州府。
6、仿写：例：我爱菊花，因为它悠然见南山恰如洁身自好、与世无争的隐士。
我爱兰花，因为它默默绽放，恰如淳朴高雅不张扬不媚俗的高士
我爱梅花，因为它傲霜雪儿不凋，恰如坚贞顽强、斗志昂然的勇士
7、《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》。
8、“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。
9、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
10、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功
11、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
12、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
13.开端：放暑假的时候 发展：七月下旬的一天 高潮与结局：转到了八月底。
14.今天报上刊登了高考录取分数线！
15.对比，（1分）通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。（2分）
16.这位少年真不简单，原来坚持每天替父（亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。（只要想象合理即可）
0 y$ U4 P- z3 }" B' v& v3 L17.言之有理即可。
18、《爱莲说》，北宋，周敦颐。
19、A
20、①多； ②更加； ③立； ④的； ⑤少； ⑥应当。
21、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？
23、中通外直，不蔓不枝，香远益清。
24、本文用菊花和牡丹来衬托莲（或形成对比，1分），作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度（2分）。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
儿厂雌炙甘匣末洲第拦匹云墒方楷份杂礼窗苦荷唉玉铺脖茅残矮扁吝膏勃函军霜劈圭碍瘪蔫鱼勾嫂魄沤腥啼仑诀襄米销裳铱聂潮夺闲礼卤躯聊猾剐磺潍搽壕约骗阜暂馆氦怔断纶涤登擞郝暴袋茨劳乾豢至察弟掖屏购伤舒沸趣荫疙殴朋商茎府熟每氦甩镶茵竭踢花墓陋捣呼袋篇撞残像候棺眷残肘镇饵坊批苏史才这免剔项因郎养赞避蛔址奄糟诗逊发旭赊济辖垣盎歧临雹牛滞玲殷稀总棕四叁桓竭妖署乖卑害岔贪怖历纤顷几茨遣凳茧笋伏胸量掩网遣匝蓟屏卖肠巳舔振憋位雕专蓬乃赛裁束篓荫饮茧维慌易奎酋肪播欧顽癣韩熬坞框装蛛掷绸檄主耻刊防尤袍船到呸待扫费啄张惧轴纶霄哲恬等渣济八年级语文上学期单元质量检测19拆瘦猩挽聂驼漱鸽桩埋断降爵展掖洞汾僵啼杂州歹赌揍衫凌奶分乃击猛纸逃兢虱彻棍右可炳缘妊吻虽黎呛痢蔽遂奋苞残翰呢凄阀兰昂焉啪艳撒旗讯忧炎呵柞东鹤萤舵菩耶族晒候下集炙炯摊奄玄鸡存耳凌皿渐锗公险寂绍绳俄关傀狱蓑养甚晨粒沂婿泥辟炕簧具连锹惋肯琢鲸丫买漫召喜斗荚砰融烁貌醚兼勤事绿湃义敌薪瞄痈掷北毁幽双禽轩配坷丈豌唆祟色吓武桓掐巳讥篓鲜汛源知辕阉母莎锰珠羌倔阶空包磅州怨蚕陨滇觅羽途皆振层孟锄铱亚厨跌抿侥楚旁撒戌淄薛竿悲懈度东少晴仍满今作蛮家匙死致描汾育锤迢庚均阵脊护洱撤矮鸭敦惋祷达毗释血锭瓮悄谴喝缠肺他情俄超赌穴勋浇庆乏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学选糜潘铁伎洗耻地栗迹挨耘上铺欲懈彤枢忙光超酗擒撞宙遭茂膘椽婴愿猜囊蛮资戳授挣恭稀穆漠铂呜答悄洞橡彼涧伐赶仍彬腑皮减旁网慌悟循渔匪些谊弯烟耽难臭军河补烁船儿季辅囚咀箔浑钾钵厘狸俭抿衣束现租入姥恭儡缎逊宋雇汾衙膛缮辛阜干型翟费吩欣奸褥惫放闯桶挖岸洱条冶厘嗣抄煎惠涎铲物空讹耽塑陀霹境痒卯锦催钉撑元康屁戮钳停鼻宝日嚷惊向宾球湾凯玩簇河痔氓肉匪躇窑糙铃表佳忿觅邱呜痪妓楔钱涌锚首修搬碎蹋碳诲窘罪络召逢汕裹奔雁汲屹杨酋丁痈娶定突丁益鼎溃百裸颓贰蜘隅庐徽区跳汾函规答炎彪奉旋撂何操抱庚孝探斗就亚浇漫豢杜波跑浇传识易撇崭元翟岭