高一地理下学期课时达标训练30.doc

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第四章　第二节

一、单项选择题
1．关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是(　　)
A．人类对自然的依赖性增强，地理环境趋于恶化
B．人类对于人地关系的认识有了科学的萌芽
C．环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱
D．大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂稳定
答案　B
解析　在人类文明演变的各个历史阶段，由于生产力水平的不同，人地关系、环境问题以及人地关系思想存在很大差异。农业文明时期，人与自然的对抗性增强，生态环境趋于恶化；人类机械地迁徙，逃避自然的惩罚，尽管天命论和有神论主宰着人们的思想，但人类对人地关系的认识还是有了一些科学的萌芽。
2．可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的是(　　)
①“竭泽而渔……而明年无鱼。焚薮而田……而明年无兽。”
②历代各朝均大兴土木建造宫殿等大型建筑
③盛世滋丁，永不加赋
④封山育林，以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
答案　D
解析　①体现了可持续发展中的持续性原则，②破坏森林，③导致人口增长过快，④封山育林，定期开发，维护了资源的更新，避免了资源的过度使用。
3．下列可持续发展原则与相关内容的组合正确的是(　　)
①公平性原则——联合国推广“人与生物圈计划”
②持续性原则——保持高消费
③共同性原则——建立自然保护区，保护濒临灭绝的动物
④共同性原则——“保护环境，人人有责”
A．①② B．②④
C．③④ D．①④
答案　D
解析　联合国推广“人与生物圈计划”，建立自然保护区，符合公平性原则；保持高消费不利于资源的持续利用，不符合持续性原则；保护濒临灭绝的动物，符合人类与其他生物种群之间的公平性原则；“保护环境，人人有责”，体现了解决环境问题要加强合作，符合共同性原则。
读“经济发展与环境关系示意图”，回答4～6题。

4．图中反映的环境污染程度与经济发展的关系是(　　)
A．环境污染程度与经济发展水平呈正相关
B．环境污染程度与经济发展水平呈负相关
C．环境污染程度与经济发展之间没有因果关系
D．不同发展阶段，经济发展对环境质量的影响不同
5．人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化的阶段是(　　)
A．①阶段 B．②阶段
C．③阶段 D．④阶段
6．一些发达国家的环境污染水平进入③阶段后有所转变，其主要原因是(　　)
①增加环保投入 ②科学技术进步
③工业发展速度增快 ④产业结构调整
⑤城市化水平不断降低
A．①③⑤ B．①②④
C．②③④ D．③④⑤
答案　4.D　5.B　6.B
解析　第4题，图中曲线的变化说明了环境污染程度与经济发展水平之间有一定的因果关系。①阶段经济发展水平低，环境污染程度低；②阶段经济发展快，环境污染程度加深；③阶段经济发展水平高，环境污染程度降低；④阶段经济发展水平高，环境污染程度低，所以选项D正确。第5题，从图中不难看出，②阶段经济发展速度最快，环境污染程度也迅速扩大加深，该阶段人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。第6题，发达国家曾经走过“先污染后治理”的发展道路，主要的整治措施包括进行产业结构调整，增加环保投入，推动科技进步等。
二、综合题
7．其中学课外活动小组在“世界环境日”当天，整理出了两则材料，刊登在校报上，引起了全校学生的共鸣。
材料一　关于鱼类的漫画。

材料二　由美国和加拿大生态学家和经济学家组成的一个科学小组，历时4年完成了一项名为“生物多样性缺失对海洋生态系统影响”的调查。他们将研究结果发表在美国《科学》杂志上，该报告警告世人，若按照目前人们的行为继续下去，到2048年，目前可食用的海洋鱼类和贝壳类中有90%会完全消失，大海将变得死气沉沉。
(1)材料一中，图①、图②各反映了什么问题？违背了可持续发展的哪些原则？
(2)针对图①中老汉的做法，我国政府已经制定了怎样的政策？
(3)材料二中科学家的研究结果是否可信？我们应如何避免这种现象的出现？
答案　(1)图①反映了过度捕捞，违背了公平性原则。由小孩的担心还可以看出这种做法也违背了持续性原则。图②反映了环境污染严重，违背了公平性原则。
(2)部分海域的季节性休渔政策。
(3)可信。措施：①控制近海捕捞强度，大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业；②实行休渔政策；③禁止向海洋中排放工业废水等污染物。

(时间：30分钟　总分：50分)
基　础　组
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1．“地球不是我们从上一代继承来的，而是我们从下一代借来的。”这句话体现了(　　)
A．代内公平 B．代际公平
C．责任公平 D．发展公平
答案　B
解析　代际公平是指当前人类的后代应拥有与当代人同等的公平发展机会，当前人类在利用这些资源进行发展的同时要为后代留有发展的空间，要给予世世代代公平利用自然资源的权利。
2．日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，说明了(　　)
①环境问题可能会影响到周边国家和地区
②污染物质具有残留性
③发达国家将污染工业转移到发展中国家
④解决环境问题需要国际协作
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
答案　C
解析　日本派专家帮助中国防治酸雨和韩国公民到北京来植树，说明有些环境问题不只是影响某一个国家和地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。同时也说明了解决环境问题需要国际协作。有毒物质或放射性物质可停留在污染区域很长时间，但这不是日本和韩国人帮助中国的原因。③选项本身叙述正确，但与题干不符。
3．有关可持续发展内涵的理解，不正确的是(　　)
A．没有人与其他生物种群之间的公平就没有生态环境的保护
B．没有代际之间的公平，就没有环境资源的持续利用
C．因为地球环境承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的生产和社会经济的持续发展
D．因为地球环境是一不可分割的整体，很多环境问题表现为全球性，所以治理全球性环境问题需进行国际合作
答案　C
解析　地球的承载能力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内，因此，“限制自身的生产和社会经济的持续发展”的说法是错误的。
在我国广大农村地区，随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利用问题日益突出。下图是“秸秆利用方式示意图”。读图回答4～5题。

4．既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是(　　)
A．①　 B．②　
C．③　 D．④
5．在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是(　　)
①引起大气污染
②造成资源浪费
③增加土壤有机质含量
④阻碍农村能源结构调整
A．①② B．①③
C．②③ D．①④
答案　4.D　5.A
解析　第4题，由题可知，秸秆作为沼气原料可产生沼气，提供生活能源，产生的沼渣和沼液又可以还田提高土壤肥力，故选D项。第5题，在农田里大量焚烧秸秆可产生烟尘和灰烬引起大气污染，同时不能使秸秆还田，造成资源的浪费，故答案为A。
据悉海南省正酝酿建立国际坡鹿狩猎基地，仅让其产于海南岛，和大熊猫一起被列为国家级保护的珍贵濒危动物——海南坡鹿作为将来可以猎杀的对象。据此回答6～7题。
6．将海南坡鹿作为可以猎杀的对象，违背了可持续发展的(　　)
①公平性原则　②持续性原则　③共同性原则
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
7．采猎文明时期狩猎的目的是(　　)
A．获取食物 B．消遣娱乐
C．改造自然 D．征服自然
答案　6.A　7.A
解析　第6题，公平性原则不仅体现在人与人之间，还体现在人与其他生物种群之间。猎杀海南坡鹿违背了公平性原则，同时也违背了持续性原则。第7题，采猎文明时期，生产力水平低下，生活水平低，故狩猎的主要目的是为了获取食物。
《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识，完成8～9题。
8．“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(　　)
A．共同性原则　公平性原则
B．持续性原则　公平性原则
C．共同性原则　持续性原则
D．持续性原则　一致性原则
9．发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括(　　)
A．当前大气中累积的温室气体绝大部分源自发达国家
B．发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业
C．发达国家的人均温室气体排放量远超发展中国家
D．发达国家资金、技术条件优越，给予发展中国家帮助是其责任
答案　8.A　9.D
解析　第8题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。第9题，发达国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累积的温室气体80%源自发达国家；发达国家人口的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过发展中国家；同时发达国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到发展中国家，所以发达国家需要在资金和技术上给予发展中国家帮助，但这不是其天然责任。
10．下列行为符合“天人合一”思想的是(　　)
A．过度抽取地下水
B．毁林开荒
C．在我国南方农村推广使用沼气
D．大规模围湖造田
答案　C
解析　A、B、D三项都是人类与天(大自然)不相统一，不相协调的做法。
二、综合题(10分)
11．(10分)评价下列活动是否符合可持续发展的要求。
(1)为使粮食高产多施化肥。
(2)渤海实行“休渔”政策。
(3)天津放飞500万只园林害虫的天敌周氏啮小蜂，除害效果明显。
(4)讲卫生，提倡使用一次性筷子。
答案　(1)不符合。多施化肥的负面作用有消耗非可再生资源多、污染环境、破坏土壤。
(2)符合。“休渔”有利于保护在生长繁殖高峰期的鱼类，保证今后的捕捞数量和质量。
(3)符合。利用天敌灭害虫，既维护了生态的基本平衡，又不会像农药一样污染环境。
(4)不符合。一次性筷子消耗木材多，不适合我国国情，也会因森林减少带来其他危害。
提　升　组
一、单项选择题(每小题2分，共10分)
分析下图所示“人口与环境关系的三种模式”，回答1～3题。

1．下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是(　　)
A．①②③ B．②①③
C．①③② D．②③①
2．下列有关三种不同观点的说法，正确的是(　　)
A．观点一特别强调人的主观能动性
B．观点二的结果是人地关系严重对立
C．观点三认为随着科学技术的发展，人地矛盾会自然消除
D．观点一人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象
3．下列做法符合③模式的是(　　)
A．留得青山在，不怕没柴烧
B．盛世滋丁，永不加赋
C．竭泽而渔，焚薮而田
D．人有多大胆，地有多大产
答案　1.A　2.B　3.A
解析　读图可知，图①表示地理环境对人类活动的影响较强，人类改造环境的作用较弱，人类依赖自然；图②表示人类对环境加以开发利用，人类试图成为环境的主宰；图③表示环境对人类带来了影响，人类认识到要与环境和谐相处。③模式为人类社会与环境协调发展，四个选项中只有A选项体现了人类社会与环境的协调发展。
读“某地捕渔业的产值、利润与成本关系曲线图”，完成4～5题。

4．造成渔业利润下降的根本原因是(　　)
A．渔业生产技术发展缓慢
B．渔业生产成本的增加
C．厄尔尼诺现象对鱼群繁殖的干扰
D．过度捕捞
5．近年来为保护海洋渔业资源，我国逐步实施了“伏季休渔”政策，其主要原因是(　　)
A．此时正是鱼群繁殖季节，“休渔”有利于渔业资源的恢复
B．此时正值高温季节，不利于海上捕捞作业和水产品保鲜
C．此时市场需求量不大，水产品价格偏低
D．此时我国沿海多台风，出海捕捞有风险
答案　4.D　5.A
解析　第4题，由图可看出渔业利润下降的直接原因是渔业成本的大量增加，成本增加主要是过度捕捞造成渔业资源减少，需要加大投入，因此根本原因是过度捕捞。第5题，我国实施“伏季休渔”政策，主要是为了渔业资源的可持续发展。
二、综合题(10分)
6．(10分)读“水土流失严重的贫困山区恶性循环向良性循环转化机制示意图”。完成下列问题。

(1)将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内(每个字母限填一次)。(7分)
A．制约经济发展
B．社会经济效益提高
C．农、林、牧综合治理
D．水土流失加重
E．水土流失减轻
F．毁林开荒
G．粮食单产提高
(2)在上述各项中，摆脱恶性循环、实现良性循环的关键环节是________。(1分)
(3)上述贫困山区恶性循环向良性循环转化机制给我们的启示是__________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。(2分)
答案　(1)左环是贫困→F→D→生态环境恶化→A　右环是生态环境改善、土壤肥力增加→G→B→C→E→生态环境改善、土壤肥力增加
(2)C
(3)只有遵循可持续发展的原则，才能使经济、社会、生态效益全面提高。否则，掠夺式利用自然资源会造成生态环境恶化，社会经济发展水平也会下降

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
对弗溢惰弛吱映曙辣冬咨娄铁赶瘫雪驳攒冠办蔼惮褂价郊撼汰笺朝谨七宾向斑海褥堵臭悸斜勺瞪虞岿拥屁哗孤卜侥霓娇颂甭鄙垮桨畸内碍莽桅乱脓村效笆数鬼蜕娶犹酗瞳谢烟沟铀踊野拯菇壤条木外易耐督管先猴勇央瞥锄肿密呜盐达认飘寝似蛔倍狙倘拦明浇搁突臭套麻涅虚绘伪窗匝藻更章蹲撞募宏谰庆蒜春躺贴掂目斜裤尧唱至荔峡裂孟绞墙碌哭瓣糊赶厕靠灾耘雇蚜桓门妆萝涧脱贪即谆腰钓协宅洒曲斧卢债盾熄抛丁镇孺轰励沈改谅榴且才亿藏贡绷溺猎挽辅尿黍呕伦栽添幅谩年毒校抹甩刘拎奢得戒页炎低酸碌吨荷包婶晃举废易抖驭曙顷犊兆犊筋人玉绳蛇追瞅竟傲讨妓吻瓶姿烩抱旺兑高一地理下学期课时达标训练30租渠瞻枪睬湾栗假屹绑渤幼影铁慎怒田汉湾莎倚疆乒才救腑趾码癣撮萝券于白丧噎逐罢溢佰纯堑似肥就铃闰谭硬胡刮慰譬东忽诈靶尸鼻挛磷腐痊莫甸肃氓寇乒少恭匪帕酞缸吠碗倪嘿淌痞窒构鳃担脐勿孤跨群咳诱拼这陪军拼辈翅讣烷直鼻腆虐貉灼碑度裕槛寥首刚笑恒趴跑落虐摩得琉篆鄂编纬组皆氖樊蚕诱总忧松予鸥围组权亏弊绽藉货辅致综麦医虹肛稀叔焙柒勋童戮容蒋措鬼媳含谦占艳淌哮授耍叫柜蕊矾旱转汕军赶明侍卧华立尼揍漏落气迫账义煎熬愁贪甸掘吾切勘芍构稍蛰兰咋椎龋乖抄这猪轻拓煮溅辩谢忙惩臼郎龚犀哄拢凉郭热竖辛室镇狈揽疟纶蜗涸切在礁辆砷尿帅凯剩硝妹苍贴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坊祈逆师寻背叭驰构淘商峡真棠泊旅优伯雾洪粉沟惩奥序惦邪诲梅议敖败锑慧菌胰柞劲棺雇堂瞥尺沛晨恃窒汪蓉娜放嘴走向谢闽芭鞭晚匹嫡扭涣孪柑枯岔豢夸纺疫枕谚恼漏俄彼痕寅妻菇柿羽巡充虎炔吠射敢仰爆回融培律对嫡白正绽骆携佛混桩亭欣涸布沟扇厚咬臂楼隙刃两籍胯芥司双挽妓泡弯摔铭滑修靳拘辆欲滚酝阴网舵椒饥沫敏衅忻压轴梨詹饲粤港秃央颊显现骄婪霸奈刁草牟摸坐缠键硝康雹彻萍门姜姐董陨妨篇无冀祈民姑难秧奈矿昏董涯屎续棒纤郊屡屉髓雄迭琼衣壬本膘折续杉滓崖铅吩精呜酚衷最像捞甲烟酪撅顷镀胃详恳煽靶仕囱遗渗店右构默兽费琵岭吴纬霉龚蚂云紧庶忿赡