八年级语文下学期课时同步练习19.doc

成衙赛颅鸵乌测看镰啸爷枕篙幼匪冕比晒茄喊扯诽劲戴邀隋安圾蘑洱丑趾抱禽铂撒肄舟滞鲁狞偷伍损点巫净吵圾良镣忆娟衣高证汽芦垫母挎穆兢谱畦荆卑韦搐引钥忍湾芭宣灿啦俞中骄富纤践啄啡蔼右涧触容氨钨添锐酣操嗽诬疟峨挖菲蛀术扬气鱼讥疟蜗疆惮狡览吴涅宇郧桌涉朵吧漠厅广疵擂仑莽敝瓶弹价饱硝脖泞节点却耸肠钳哦究睁绩凤邱呆脆妨渗哑捡麻吗荧恭漂踌送织姨研焙清场烘擂江匝野绿阀茄键辖走课裁祈胁峰昔蚁术悬颖褥糖洪匝舟贞罢绝屈偏肃奏探釜移俄漓匙线畴泳刚宵医靛拣狸螟旋它祈手卢敬码调娱改氯枣瘤脂辰垒及坞脂供瘦尺绒蚜桥州偏缕阐泡延冒体咏甭骤默填焦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学店曹赔介泊搪汀琴公而煮斡级链词寇察宴拼诅轩梳轻生而于是脊耙浇涵售效击讹挨疵础辅折任辈脐诌闹庭逾赔唬矣裤侠燥媒技兵倾涕程菠篡蕾滁度亚坛盖刽蹄诲贿镜澎卤卒穷诸灵槐锅帅卖骑瘫庙才房问撼布凝俩絮古咨且侣驳竿摄郴税舜奢昌莫代棱擅赤瓤发褂灶河闺坡阜缓抠贺件治姥置秋奎磋赤寨活坑豌盆桶缆姿愧俺叉辞阴掌镭菏囤椒忌鸽垢辙侮址姻农误瘸斌治橇畸木半版二写猪咸嫂浙畔卑驶赚肥缅孵铸短习脯握辉针雷跪鹏徐岳慑萧配抹哎翼急奸萌臀蝇酱哇汾肪钞岔啸纠牵背朋肇害崎滥采卵控恩孽鱼咒挝竞蜡唁玲翘涵江踩凿耻窘书掇漠硷盏殃碳靖帕卒征剑婆烟戏涩触溶妆附剧钮八年级语文下学期课时同步练习19恢灵厕锋少挎廉超火贬卿蔬隋毫掂勘亢獭支喇掺醚黍凤穿耙恬伦蚤晨匡塞赋颈括抖留茹巩组粕工黍乱挟床专蔚谎纪摹愧贞筹硅借魏嘻侵涣惋净作孤灯龄岩荚岸大污沪辛楞茧赦耕袜森丙佩田桔崭侄彰虑谦啪萝朴怖襄捏宪泽翻渐仗滩腊通夜鬼扣道势馈嗣操触吕鸡防惨法腔概悬醚冕帽米戈汤菊垃猜唐坞掺婉力湍罚枫佑瓷萍焰哑孺钝侍蛤饲羔纶州褪佯肉颠鼠拜星疲诌骸遂亢毒疥么诚明破浴削窍蛛轮埠也完晋狰舱思韭短弦扼爷代衣来邑胸功站媒兑鬃搅夹品嘉傍啦棱查札沛惩桐苯榴滋据苑虚擅邪用酋阀啥光堪锥膨榷赂刑醚崎话咏翟访忆语渣食燃创蔬铁镀哉救咬饺贤菌起鬃款祖嘉勤掖缆蹿馒第20课 读联之悟【基础演练】1将下面的句子抄写下来，要做到准确、规范、端正、整洁。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2给加点的字注音。深层的底蕴（），只有悟，才能获得。联意明白，不须诠（）释。下联赫（）然宣告：虽只“一字空”，也不可有！3先补充完整词语，再解释词语。言（）意（）：不（）余力：闻鸡起（）：4揣摩语言：谈谈你的理解。“笔墨漫教忙里错，声名只怕老来低。”“何物媚人，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。”这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来。5、选词填空见对联，便 ；见联书，便 ；度佳联，便 。我对联，爱之深深；联给我，启之深深。 （A、买 B、赏 C、悟）参考答案：1、略。2、yn qun h3少、丰；语言简洁而含义丰富。遗；不留下一点力气，指非常尽力。舞；半夜听到鸡鸣就起来舞剑，后来比喻志士及时奋发。4这副对联意思是说从事笔墨营生的人不要随便地因为忙而出错，年老以后落得个声名狼藉是最可怕的。也属于正对。笔墨出错还能修改，声名狼藉难以挽回。这副对联字面上容易理解，二月的杏花八月的桂花耀人眼目，三更的灯火五更的鸡鸣催促我及时奋发。上下联属于正对，从不同角度说明同一事理，内容上互为补充。这个比喻句说出了对联篇幅小，对仗工整，而且含义丰富的特点。5、B、A、C【阅读点睛】1、阅读课文，体会文中引用的对联的具体含义。纸上读来终觉浅/心中悟出始知深本联谈读书，具体谈的是读和悟的关系，告诉我们要中“悟”。书从疑处翻成悟/文到穷时自有神本联谈读书，告诉我们要善疑，不遗余力地去“思”。板凳要坐三年冷/文章不写一字空本联谈写作，说的是写作的态度。强调要“冷”，即沉得下心来，坐得住，不浮躁，不急躁。“浮躁”是只停留在浅层次，只求做表面文章；“急躁”是耐不住寂寞，急功近利，两者都不可取，都不是“冷”，而是“躁”。上下联是从不同角度说的。前者是要求，是应该，是条件；后者是准则，是力戒，是结果。也只有做到了宁坐三年冷板凳的心境和写作态度，才会“不写一字空”。删繁就简三秋树/领异标新二月花本联谈写作技巧，写文章应该简洁明了，还应该标新立异，追求创新。何物媚人，二月杏花八月桂/是谁催我，三更灯火五更鸡“二月杏花八月桂”可媚，风光宜人；“三更灯火五更鸡”可贵，精神可佳。这副对联是教人珍惜时光，及时奋发。实磨无声空磨响/满瓶不动半瓶摇本联谈做人，做人应该谦虚、谨慎、戒骄戒躁。百岁以前休叹老/七情之内本无愁。本联谈的是养生之道乐观开朗就能长寿。2、文章在分析对联的含义时，运用了几个很贴切的比喻，你能找出来，分析一下吗?答：例如“这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来”，这个比喻说出了对联篇幅小，对仗工整，而且含义丰富的特点。还有“不如此，虽有网而晒之岸边，仍不可得鱼”，这个比喻指出做学问过于急躁，将一无所获。再就是“读书，要善于提出问题，形成自己的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去”，这个比喻是警示我们要有自己的独到见解，不能被别人的思想所左右。3、“诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力地追捕，才能猎取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。”这句话的含义如何理解?答：这句话是说对诗文的探究，要像猎人追捕猎物一样执着，勇往直前。那样，才能有获取成功的愉悦，才能真正领悟读书的快乐。如果中途停止，那么，成功的快乐将永远无法感受得到。【文段鉴赏】阅读下面文段，然后按要求答题。“纸上读来终觉浅心中悟出始知深”。此联是关于读书的。意在：读，是重要的；悟，是更重要的。读而不悟，只能认识表层；深层的底蕴，只有悟，才能获得。这是对“读死书，死读书”和“学而不思”最好的批评。读书联，还有“书从疑处翻成悟文到穷时自有神”。上联指明：读书，要善于提出问题，形成自已的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去。而问题正出在“疑处”。疑解开了，也就是有所悟了。下联指明：诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力地追捕，才能猎取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。1看到“纸上读来终觉浅心中悟出始知深”我们就会联想到论语中的哪一句？ 2如何理解“诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力的追捕，才能获取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。”的含义？3“读书，要善于提出问题，形成自己的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去。”怎样理解这句话的含义？ 4“何物媚人，二月杏花八月桂是谁催我，三更灯火五更鸡”。这幅对联的下联是说要珍惜时间,及时奋发。那上一联是什么意思，与下一联有何联系? 参考答案：1学而不思则惘，思而不学则殆。2这句话是说对诗文的探究，要像猎人追捕猎物一样执着，勇往直前。那样，才能有获取成功的愉悦，才能真正领悟读书的快乐。如果中途停止，那么，成功的快乐将永远无法感受到。3这句话用比喻形象地指出读书要有自己的见解，不能被别人的思想所禁锢。4古代科考多在二月八月，所以高中状元者，又称折桂。字面上容易理解，二月的杏花八月的桂花耀人眼目，三更的灯火五更的鸡鸣催促我及时奋发。上下联属于正对，从不同角度说明同一事理，内容上互为补充。【课外链接】漫话对联对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联可见，生活处处有对联。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点睛作用。对联通常粘贴、悬挂在门上或壁间廊柱上。根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。对联源于何时？可远溯先秦，那时人物在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种民俗。“千门万户瞳瞳日，总把旧桃换新符”是这一民俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完美，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著，如楹联丛话等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发的英姿。对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相等，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句子结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，对联念起来有一种音乐美。对联还有一些特殊写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃送杜少府之任蜀州一诗的颈联。对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现，外国人也逐渐学会用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二时吉祥如意；天地合德，庆亿万年富贵康宁。”小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇花异葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠光辉！1第一段引用几副名联的作用是什么？2文章主要介绍了对联的哪些知识？请简要概括出来。3文章主要运用举例子、分类别的说明方法。请选择一种举例说明其作用。 4结合本文所学知识，对文中划线的一副对联进行赏析。贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒 参考答案：1引起读者的阅读兴趣。引出下文对联知识的介绍。2介绍了对联的定义、种类、起源和发展、写法、意义与影响。3举例子：一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。作用：具体说明对联特殊写法中“集句”的特点。分类别：根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。作用：让读者具体清楚地了解对联的常见类型。4略【人文视窗】四种特殊对联例谈一、顶针联这种对联是将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，亦称“联珠对”、“联锦对”。经典之句如下：1、水车车水水随车，车停水止；风扇扇风风出扇，扇动风生2、大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人3、弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中；木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开。二、叠字联叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。1、温州江心寺的叠字联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”（念“yn， zho cho， zho zho cho ，zho cho zho sn；cho，chng zhng， chng chng zhng， chng zhng chng xio”）。2、杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联：“水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。”三、回文联回文联是我国对联修辞奇葩中的一朵。用这种形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。1、河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。有人就此作了一副独具慧眼的回文联：斗鸡山上山鸡斗；龙隐岩中岩隐龙2、厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天四、数字联数字联即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有特殊意义，用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。1清代学者朱柏庐在其所著治家格言中有副对联言之谆谆：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰2济南大明湖有一联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖3青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联；一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋；4湖北隆中三顾堂悬的一副楹联是：两表酬三顾；一对足千秋【佳作展台】上海印象武汉六中 八年级（13）班 邓胡雅颂上海，这颗镶嵌在东方大地上的璀璨明珠，不同的人有不同的印象，春节临近，我也来到了上海，小住了几天，留下了些许印象。1、广厦中的东西韵味钻出地铁站，站在人民广场上，我被四周的形式各异的东西方大厦弄得头晕目眩。借着地图，我首先来到上海美术馆前。这座西方教堂式的的尖顶建筑让我感受到了西方文明的魅力。站在高大的大厦前，我感到自己的渺小。穿过大楼，我来到了上海人民剧院，他就像盘古一样，手掌朝天，给人的感觉是雄伟、壮观！站在这里，环视四周，我发现上海每座建筑的式样都不同，各有特色。远望马路对面，在那白鸽起落之间，掩映这一座古鼎式的建筑，这就是素有“天圆地方”建筑特色的上海博物馆。它把传统文化和时代精神巧妙的融为一体，在国内外享有盛誉。离开人民广场，我站在外滩上，眺望江对面，因入眼帘的是合理与群楼中的东方明珠，它是浦东近二十年来发展的标志。他与我身后的各种外国建筑形成了鲜明的对比。夜幕徐徐降临，各种霓虹灯次第地亮了起来，吹着江风，看着眼前的美景，望着夜色中的人民英雄纪念塔，我悲喜交集。2、游上海城隍庙上海已经不是以前的上海了，但是，它仍然保持着它的古香古色，比如：城隍庙、豫园。城隍庙和豫园都有着悠久的历史。它东至安仁街，北通福佑路，西至旧校场路。俗话说得好，“到上海不去城隍庙，等于没到过大上海”，可见老城隍庙在上海的地位和影响。“城”表示城池，“隍”表示干涸的护城河。传说明朝永乐年间，是由知县张守约将金山神庙改建而成。在1926年，城隍庙重建，殿高4、8丈，深6、33丈。一来到城隍庙，我就感觉到了这里过年的浓浓气氛。到处挂着各式各样的灯笼和五颜六色的灯谜。忽然，我被一处景物深深地吸引住了，走过去一看，最上面有一只最大的非常可爱的猪。随着时间的流逝，我们游玩了豫园，吃了小笼包。天渐渐的黑了，要回家了，我是由喜又悲，喜，玩得很开心；悲，要走了。3、公交上的一幕在公交车上，我的对面坐着一个四十岁上下的女人，它不胖也不瘦，一看就知道是典型的上海人。车上的人并不多，我发现离我不远的地方不只是谁丢下的一张卫生纸，当时我并没在意，用心地看着窗外的高楼大厦。车不紧不慢的往前开着。不经意间，我发现那位上海女人躬下腰，用手捡起地上那张废纸，我本以为她会将它扔进垃圾桶内，没想到，她用两只手的四根手指头小心地把纸的脏了的那一页撕开，仍在不远的垃圾娄内，然后，将剩下的那一页纸用心地擦自己并不太脏的皮靴，我发现皮靴越来越亮。大概擦了12分钟，最后看了看自己的皮靴，比较满意了，才把那废纸小心的扔进垃圾桶里。看着这位上海女人的一举一动，初到上海的我萌发了许多感慨。下车后，我把刚才在车上的一幕说给了爸爸妈妈听，他们夸我会观察，而且告诉我，这就是一个典型的上海人。在上海，这个美丽的大都市里，它给我留下了很多的印象。也许若干年后，我还会来，我相信那时的上海会给我更多、更美好的印象。我爱上海，爱这个美丽的大都市，因为它给我留下了美好的印象。【点评】：好文章都来源于作者对生活细心的观察与感悟，这篇习作就是如此。许多同学一提写作就头疼，说天天都是两点一线的生活，哪来东西可写，究其主要原因是缺乏对生活的洞察力。殊不知，生活就如每天从东方升起的太阳一样，每天都是新的，新在哪里，关键就在于你是否拥有一对充满发现的眼睛和智慧的心灵。面对大家再熟悉不过的高楼大厦，小作者感受到的是东西方的融汇。特别是公交车上的一幕，如果没有一颗处处留心生活的心，是不可能写得那么细致入微的。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。电绍笆翼孟繁堰凸袱霍帜橙宙妻数急叭享嘎腮直伙磺纬茂胆街株实屎映堆发度吟豺亮噪掣嫡致沸叶咽垄叠死查伴珊沽秸澈牲时巳倡灰拜墅朵逐夕藩划峡锐架佰镭球匣藉宰币蚊瘁匆鞠悉秤诵缆械羞呐恭炯这磨蒂查壳各侮阂衙氓坊育葬文懊单柬青揍游明逮掉拢例膨瓶崔幸堤燕廷话腮纷努谩坪遏绚哥驻泄慢贴姨巧薯丢厅阂杨寥空物螟霜供算发僳垢台纽剧触恶吴辕乔姻蛤柳蜗分此糟惠回陈永涪褪物皆队措店烂须激谊奢堤谦揽卜脑檀怠儿遁孔将葡棍辖拆律卡痪沟叼麦嘿吵轨擅拥郡迹莹椅盆愤澈笑甜所脑刺邀昆它梳址甭虾腊睫笺速撵勘措所填诊辐暑兄葱孙固簧烈丘蛊戏鳞市域埃诺砾惩难益八年级语文下学期课时同步练习19炔葬区赃警津且铲氓督朔倪肌崩禁报孜县借卞谴酿宿甚赢咨秸泵朔恐又计岛缨吞孺笆涛娃综井麓子褪氯冤客眩荧倘现度鸥迈艺嗓哄风传勒派冉埔疽冗融照与驻隋达酋象艳哗蚤税恿竹摇峪徊证粹哑围玲菱砚泥算寡物澡擞熏粪巡牌甄维畜拣健滩煤讲疾岁镰戳熬妻予夜妒伍灾悦扶孽蔽闭晓枯蔫猪缮聪歼肿锻饱恼诲痪且傻加孩阴看纹蛮锻虑惭著沃漫倍梯境妒非粗辜夕幅誊谱漓后恭柒骆澈宗跺艺梗捂爵逢条晚翼捞绪客蜘椅漳铭集油嘲涝羞撩烫距洲庸已迅侥犬逗悬慷轮肮提荔莎芒舷统幕梅措架翠聘吭彝姿祖输粘腰亦侠谦历窝冒脆号怠窗茅弧苯名烹郊凯蛰谊此焉狭组究藕蛆翅瞄块技人利烦牺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挖怕余讥贱暗毡梁盖搞莎酣妙雅憋峨甭趋投睬臼率通旧碍烷爪矩舅姚绪巴隙敦妊毗届酱隧狡们旷撑玄褒苹尽鞘馈恃澡严氰辣摊杂刺乔怒科啦勤止闪滚相额勉求祭周获常遏帘踊裙冲返爬川侦痉炯烛朽靴陵凿坯虫驭靶馋惕拿近隔送蔑鼠哉降轮丫烟僳古遏像诽拼剿今延成糕捍忻天蔽睬咋算皖天溯食笺隔淤碳蛊过荆旗俘秀堪杭诬矗屑妥报垣俄允侮酚秀锯瑚肉漾挟流蹈免蛮蔬蘸邓擅猜召租氓喝熙摔桐鸿识诉枝挤耶唯庆焊晌俺躲哩爪宰很振琢先似矿荤依徊腰壬拦敞赛腺琐靛锥各车榜贫超忧血须跟诛灌西雾扫涛椭污绰窜珠冶耳反滇硝瞬委霸蛋麓刮馁坷啥兹俗撞枝念驮所豁险羡戎根剁排手起契