己亥杂诗市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页你知道他是谁吗？他是他是_代著名代著名 ，文学家文学家 ，代表作代表作有有，作品集是作品集是，。道光十九年，因为。道光十九年，因为实施政治改革宏愿受阻，实施政治改革宏愿受阻，他从北京他从北京辞官南归辞官南归，做，做此诗。此诗。思想家思想家清清病梅馆记病梅馆记龚自珍全集龚自珍全集龚自珍龚自珍第2页1、能正确、流利、有感情朗诵、能正确、流利、有感情朗诵并背诵课文。并背诵课文。2、体味分析诗歌意蕴，学习诗体味分析诗歌意蕴，学习诗人豁达心胸和对友情人豁达心胸和对友情 珍惜。珍惜。学习目标学习目标：第3页要求：1.声音洪亮2.字音准确3.停顿正确4.饱含惜别、乐观情感第一次先学后教：比朗诵第一次先学后教：比朗诵第4页 v 己己亥杂诗亥杂诗 v龚龚自珍自珍v浩荡浩荡/离愁离愁/白日斜，白日斜，吟吟鞭鞭/东指东指/即即天天涯涯。v落红落红/不是不是/无情物，化无情物，化作作/春泥春泥/更护花。更护花。xi ynjgng第5页 v 己亥杂诗己亥杂诗 v龚自珍龚自珍v浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟吟鞭东指鞭东指即即天天涯涯。v落红不是无情物，化落红不是无情物，化作作春泥更护花。春泥更护花。无穷无尽离别愁绪（向着）夕阳天边这里指极远地方落花第6页你答对了吗怀揣无穷无尽离别愁绪离开京城，抬头看天，已是夕阳西下,马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代作用。第7页自学指导一v请同学们边请同学们边默读默读课文，边课文，边思索思索以下问题。以下问题。3分钟分钟后，比谁能后，比谁能正确正确回答。回答。1、怎样了解一、二句、怎样了解一、二句“离愁离愁”“白日白日”？作者此时心境是怎样？作者此时心境是怎样？2、说说你对三、四句了解。、说说你对三、四句了解。3、本诗主题是什么？、本诗主题是什么？第8页“离愁离愁”不但是愤然辞官回家所产生不但是愤然辞官回家所产生对亲朋挚友依依对亲朋挚友依依不舍之情不舍之情，更是，更是离别京城，离别自己事业，离别自己赖离别京城，离别自己事业，离别自己赖以报国岗位那种悲苦心绪以报国岗位那种悲苦心绪，是一个，是一个眷恋、怅惘、失落、眷恋、怅惘、失落、孤独孤独极其复杂心情。极其复杂心情。“白日白日”恰好与作者当初心情相吻合，也恰好与作者当初心情相吻合，也隐喻当初国势隐喻当初国势渐颓社会现实渐颓社会现实。政治生涯终止，离愁别绪和回归喜悦交织一起。政治生涯终止，离愁别绪和回归喜悦交织一起。1、怎样了解一、二句、怎样了解一、二句“离愁离愁”“白日白日”？作者此时心境是怎样？作者此时心境是怎样？第9页2、说说你对三、四句了解。、说说你对三、四句了解。（1）由抒发离别之情转入抒发报国之志。“落红”，本指脱离花枝花。利用比喻比喻修辞手法表现自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运，不忘报国之志，充分表示诗人壮怀，后人也惯用此来比喻老一代关心下一代成长，成为传世名句。（2）诗人用移情于物移情于物手法，借落花翻出新意。在诗人看来，落花作为个体，它生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新花枝，它生命就在下一代群体身上得以延续，表示出真正生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂春天！这分明是一首对新生命赞歌！表示了诗人对理想和信念执着追求。第10页3、本诗主题是什么？、本诗主题是什么？（1）对国家民族那份执著忠忱。）对国家民族那份执著忠忱。（2）不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。）不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。（3）牺牲自己，培养后人无私贡献精神。）牺牲自己，培养后人无私贡献精神。第11页小结：中心思想和写作特点：全诗抒发了自己辞官离京时复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、一直要为国家效力坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。第12页当堂训练当堂训练 1、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。2、做练习册本课内容。、做练习册本课内容。第13页