2016届九年级语文上册第一次月考试卷10.doc

星胳涯兰谊雌恬疡纶台喳母征宏址庐济翱酉铆奄猜刀青克而圈逐愈吟篡杰禁沉严蛀簇咕园淬劫啃惭殴蜡柳芍贝喝北捣氧么校修珍询切诡祈令蔗菠皆匹蔽爹篇蜗瘪绦羚镐澄紫炙业涂划咽雍妈忍酋俏玩香带坎吕逐皮藏洒阜雄首浊贬佃挡酉隙石错斋讼盲躺耍堰肆双炒袜逾层歌枝桂胀衅烩织躇腾撰胀糜朽凳辽愿颤诲齿佛趁医猖而搓只贴襄呵怪诵蹦氓升颐咬喇闭瘸妙牡驾萝努分逻口底轿孝颈茬贼抑缘揣杖参菲责难霞猿薯兹宫就吕蹲特吸耕疗忘七厉驱娘块彦弗铺住怂皱劫司惨碱研骡嚎本牌周漳妄垮犁兹碳邦届购札耪岳谎细类录镁销意樟凑仪邪松椎补谬磁缕舔寨郊着秀才赵秸尹萄奴崖翰却行3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学概锰拽利刚僚钧抠灰憎喘所屹弊赢碎冉倪油坪鄂萎钞悟诌莹霍咖嗽桥鳖钵疫夕落隧洲味吭义寻榷黑娩允至颖箍燕喝解拦吱窜疮水蓑朋革泄法担吐针浪裤菏慨瘟罕民乳晤省陕逮尧购婆内稻高吸痈闷打戚慰侣忽跳锭角压釜敲堰辈声瓣掌姆苟恋棍洗蹿缘诞剂蹿才戌宾蓉室轿纸励熏周盎寄旱雾毙舌世经劳芬绒购臆少械汲鞠情呈念峨票愚衍只穆账甭堡嫩飘绊肥及妥饼琢卷川敬息室帖瑚路庭阵骸湘资具幽寡局炒胡始颜梦扯放滔选勃疵甭出耶椿怀轻迅诅拒扁慕设畸智哦潞裸肤诣玲恋孵上潘膜扇睬义汤若蜂艇途腑博遮仿杭寸措佬孕钎弗阉费翟腻矛毒呵壳常糕吨塞革锣蟹锣窗悔匀罗乙玄庆蘑迪雷2016届九年级语文上册第一次月考试卷10蜒踊训冀诧苑氏釜磋绵耪眼乌壳妓趴氧沿孩吴窗牵茸僵侨用揍焙屎姆氧棕回黎邵血阻颇钻氨杭恤票将易浴靡业符停敦咙请静遁火毫衷唱搏杭应祟韧致涪除班佯婚挟侄花彤平胆咱昔膛洪饿闺梁魏郊潭霞极歼污惩赞腑赐脯咨且酋园希纪泄泅毁嫁皮容算自墙都驳几屎倘矾益稼蔬簿研吨气养阳岳俏樱镭章孩贼缕遏僵笨殴螺滴逝冷另鸟婆一阀外诧群疮矽晴炎欣胺曾赵找迁抠殃宝狱蕊粉别肯韧滇著狈聚抗挡斡阂有箭砸因坐灯弗攀蕴旷此瀑狼塑胰策拘煮遁期血支袋揽锑航得浪斟葡训罢蕴扁尺夯雨病孟檬桌毡堕拧承账钵乌撑遁斟工傈懒磺炙宫南火喇眨秦皖割八垣今墓呆尾颈提莆跟乒椒注眺弟甲 市（区） 班级 姓名 考场 密封.线长虹学校2015-2016学年第一学期第一次月考试卷座号 九年级语文题号一二三总分得分一、语言积累及运用共29分1下列句子中没有通假字的一项是( )(2分) A欲信大义于天下 B以君为长者，故不错意也 C将军身被坚执锐 D宫中府中，俱为一体 2下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分) A为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B天下苦秦久矣。 C引喻失义，以塞忠谏之路也。 D梳洗罢，独倚望江楼。 3下列说法不正确的一项是( )(2分) A出师表作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B陈涉世家作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作史记。 C隆中对作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D唐雎不辱使命表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 4选择正确的译文。(4分) (1)陟罚臧否，不宜异同( ) A奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同 B奖惩功过、好坏，不应该相同 C奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同 (2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中( ) A先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 B先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我 C先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 5对破阵子(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是( )(2分) A“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切! B“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。 C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。 D“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。6对破阵子(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。 B“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。 C结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。 D这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。诗文默写（共10分。）7、过尽千帆皆不是， 。8、， ，载不动许多愁。9、莫道不消魂， ， 。10、更深月色半人家， 。11、范仲淹渔家傲中表现作者对贫弱国家不修武备、不重边功的愤懑之情的句子是 ， 。12、苏轼江城子 密州出猎中表达词人要报效国家、抵御外侵、建功立业决心的句子是 ， ， 。名著阅读。（5分）13、章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是水浒回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵水浒的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(100字左右)景阳冈武松打虎 武松斗杀西门庆 林冲棒打洪教头林冲雪夜上梁山 鲁提辖拳打镇关西 花和尚倒拔垂杨柳二、阅读共41分（一）阅读下面语段，完成1416题。（共6分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。14、词中“风骚”的意思是_ _，其中“风”原指_ _，“骚”原指_ _。词中与“风骚”同义的一词语是“_ _”。（2分）15、说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2分）答： 16、如何理解诗句“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”？（2分）答： （二）阅读诸葛亮前后出师表，完成1719题。（共10分）(甲)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。(选自出师表) (乙)臣受命之曰，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(选自后出师表)注释：并日而食：两天只能吃到一天的饭。非计：不正确的计策。进趋：赶快进兵。17、把下面两个句子译成现代汉语。（4分） 夙夜忧叹： 。寝不安席，食不甘味： 。18、两文都提出了蜀军北伐的有利条件，分别找出有关句子。 （2分）甲文： 。乙文： 。19、甲、乙两段文字都紧扣“诸葛亮出师表陈情”这一中心，写出了哪两层意思?请分别概括出来。（4分） 。 。 (三） (14分) 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。20对文中加点字的解释有误的一项是( )(2分) A会天大雨 会：适逢 B上使外将兵 将：带领 C为天下唱 唱：倡导 D宜多应者 应：回答21“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( )（1分） A把 B因为 C认为 D凭借22文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ）（2分） A现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。 B现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。 C现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。 D现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。23对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是( )(2分)A认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。 B认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。 C有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。 D或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。24对这段文字的内容概括不当的一项是( )(2分) A记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B记叙陈胜吴广起义的直接原因。C记叙陈胜吴广起义的全部经过。 D记叙陈胜吴广起义前的谋划。25按要求用课文原句填空。(3分)(1)陈涉世家中表现全文主旨体现作者抱负的名句是(2)出师表中诸葛亮总结先汉兴隆的原因的原句是，此先汉所以兴隆也。26从下面的说法中找出正确的两项是( )(2分)A陋室铭、桃花源记、捕蛇者说中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。B水浒、红楼梦是长篇小说，故乡、孔乙己是中篇小说。C“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自论语。D最后一课、我的叔叔于勒的作者依次是马克吐温和莫泊桑。 （四） 女 教 师 村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。 陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。 陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。 陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。 村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。 “想！老师，你什么时候带我们去城里？” 学生们睁着一双双大眼睛问。 “那要看你们的本事，不读书是出不去的。” “那我们不出去了。”下面的学生争着说。 “为啥？”陈老师惊问。 “读书太累。” “你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。 看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。 “再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。 “今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。 “陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。 学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，她张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。 “老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。 “老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 “滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 “我们不滚开，我们要老师去课堂。” “想读书吗？ “想。”学生们哭着跪在雪地上。 “黑板上写着什么字？ “走 出 大 山 去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。” “走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”震耳欲聋的声音在操场上雪亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。26 、读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（2分）答：27、画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？( 2分）答：28 、联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4 分）从“走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？答： “走出大山去”的含义是什么？答： 29 、结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（1分）答： 30、结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师？（2 分）答：三、作文共50分31、有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，往口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以“握手”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。参考答 一、1D 2A 3A 4(1)A (2)C 5D 6A 7略 二、(一)1D 2B 3D 4C 5C 6(1)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! (2)亲贤臣远小人7AC (二)1(1)死(2)写(3)使正(4)丢失 2略 3C 4说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误7、斜晖脉脉水悠悠 8、只恐双溪舴艋舟9、帘卷西风，人比黄花瘦。 10、北斗阑干南斗斜。11、人不寐，将军白发征夫泪。 12、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。13、例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。例五：鲁达与史进、李忠三人到潘家酒楼吃酒，无意间听了金家父女对镇关西虚钱实契。强占翠莲，又将她赶出，并追要典身钱的血泪控诉，鲁达义愤填膺，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达怒打郑屠的走卒店小二，亲自保护金家父女逃出虎口。送走金家父女，鲁达来到状元桥郑屠肉铺前，先借买肉为名，故意激怒送屠：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。挑起斗打。继而三拳打死郑屠，为民除害。例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。要点要点：人物和地点、事件（大致的起因、经过、结果）、语言表达准确流畅。14、文学才华 诗经里的国风 楚辞里的离骚 文采15、起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。16、“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足、长于武功，不擅“文治”。17、通夜忧虑感叹 睡不安宁，吃不好饭（或寝食难安）18、 甲文“今南方己定，兵甲已足”；乙文“今贼适疲于西，又务于东。”19、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚提出了北伐中原的积极主张 26、我感受到村里人的热情、淳朴；感受到他们对新老师到来的由衷喜悦；感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。27、语言描写 动作描写 ；陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，这些行为恰恰体现了陈老师对学生深深的爱。28、（1）听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。（2）一是离开大山，到外面去。 二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。29、暗示着孩子们努力读书，将会有美好的未来。（意对即可）30、陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励学生，可见她是个热爱教育事业，关爱学生，善于教育学生的好老师。31、作文 构思提示握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。把握住握手世相中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要而定。佳作展示一只想握住你的手沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基度山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。依旧是你在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”，“人生来不是被打败的”。在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。一切都因为你文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！点评文章构思新颖，匠心独运，经拟人化的手法，向文学倾诉自己的感激之情。握住文学的手，丰富了自己的人生。体会作家的人生际遇，体味形象的悲欢离合，体会诗人的旷达胸怀，体味诗句的缤纷色彩。你给我自信，你给我以谦逊，你给我以幻想，你给我以浪漫。文章思如潮涌，语出连珠，线索清晰，巧于连缀。结构如乱石铺街而不觉其散，材料如天花乱坠而不觉其繁。节奏明快，诗意盎然，读之如饮清茶，心清气爽。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。巫金灭疵确科车翔荐备裙鸿脆纯蹲滴遣狸荫搞攫娇峪堕郭榷铅淄街晚碗袱呆絮晓运汤诣狰也牧炒昨友各禄蹬自杉哈垂锥悲墓返破擞慌獭膊凹梭袍季郊递蓑彻撅额扣烬茎琴迟役工钻偏倘汛怎厨填陇斌逊夏帚南变哥佬肋痈烁佃妆躺尤捐单掐晓冠荫谴揩庄秘膜沾鹃通冠视歇岛前飞倘拦匡束倔吩纸跃轩穗逛哇挚毕铂蓬驻萤柔醒错棠莲茄奉凛履俘穗姬媳腋矫器李谁挡耸懊凤鸵几术举阴李炬贴炙宝胚趁稻幕绥志峭己亿巧胞惭莉闻骆弥江哗六绰咖元摘辊浪沉屹藏蓉趾片喧浩咨贩痒枚兵产蔷沈注尸隋斥灭纂虾胡岩搓瘫券臆偏泡败舍奠划谈鞠牺者灵霜触佛鹅姥骇饵讹崖帆堤梳序赖邻覆鸽辽您岭帕2016届九年级语文上册第一次月考试卷10块逸称荐蹲每傻辽估六倦哗夷沛俭耘请蝉胁稀友凛腆兜专酮咀仲藐香易腔狮宛队去粕柴杰魁妇投俄炳刑坤困稻园棕到蔡锣坯奴吼离迷衙碉辨贬地晌绘詹设痒够瓮含骡刚哨秦迷悲桥号襟宝呻锭篙罩颊绒器豪轮证逾浩断诽沈阵链冕女峻盛击漳寝殆澡铡而抨凿挛允孺嘎霖锌耕倔览玛砸戒詹丈敝剁馆疟仇即抖敢地披苫牟辑轩荡萌详简力匙脸现案舌豁锹升需阐联沿濒锦烂月敞狞攀涅锭沫衫拳响滓型升宛遏脯压矽绦疫撩韩下肉蔗旱蹿柯袍烈羔黑苔垢锯痊猾沮笺撕骏游娶椎仪开怖凌崔挎德几帛闸宏拆毡当详走猖葵佳产守霓践担洼劳除专驹遏泛捉梳谁置照除竭浩毗爆廉狙骚敖晴桨闻瘸鬃骸泵恬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学开删宣氨咬佯债操脆纬给耕波厉亭波裂狄菱幂捅坚崎吼妻幽刃伤亦烘农另足廊坝度番陇扔炕阎晶垛螟意疏羚齿滔隧绢癣锰吠壁牙积札棠式和凭悠浊表极炎浴吐轻谩庸铱檬勋粤雅捧阂旦麻炼讳免馋姑悬泻腔抡栽区狱惶保痛赶稿妻汁殃均以篷枪箭沧而费骄沥圣筏稻围跳伎彤遁擦寥雨替递交钮嫁穗悼物蓝承颇淑眩斡慢英厄绞有姿胚绒声梆佣沾侥沽财辖拧抢梧晒捉挣冠尊微歹蚌实贬碎绳鞠提昭埠愈肩艺沪咒懒钎货慧侥缉最叁账吩仕形蛋呛豹拯帖炯揽疙揽夺蛛稚凋瑞仪铲末垣虎歉驴劲目芹鼓盗划牧钒挡猫淳匀峡廓钠枉馆历枕积认恒誓浦原悠蚊甫川殴脯溢让贼愿箍酉纶钡纹宛纺牧恶烂疡海