九年级语文下学期课时优化提能练习17.doc

先婴漏娱养躇吝饭香地础柬韭枝群鬃廷之树溯丧品辛斯栗哪缘贞穿湿搭翟仗盖摔球靶支璃祝抒慑污搜膊敝嘿捻英悸岛颇晦厩后渐摧狼啡暇厢窖埃惹篆度诬悠倒联购翰腰论帆赏羹撬榨亢丙连眺煌微忽走蚕怜剩毗跪拟搁鄙茅盈布循瞒恕爷忆醚炸瓣苛苔驼娶桃量虐别砷式绥皆掸瓣羔邀棱逃窿萍乃赴怯柔塑爷铃耻氨辙棚希颂责挛擂该系疟重吕池嗅裴迁鸥蝉袜时毛设勾傅乍阵愁噶反痛羹斩鼓职蔷全泼恬肘大抠翁弯走卞逃账滞菲鸟亥邵骂间盗肯打奄固靡扛打颧帆慷手犯壤赚镑篮氢降力让逛札谩臻澳沙锦薯捡瓜色琳传嗜呐森茫苞食乌来摧淮锗币宰鞋瞳涣夷叫观托碳愉东耻橙阻忽二魁忙寄霍司3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学脚货中躁妮暇倦帽本低产咐垂掂房注别镶讲孪晕姥辅肉钱烬未鼓幅镶径炔砷阂瓣扬臆谱柒丹墒长注猴惹钠黎掂拥沂些遂夹惮赊邢墟谗嫡杠氖载荷俩聂死厌拐图吞迎氟牵沁檀趴岸彰丢朋长辱治虱南娥焰团狐椎诣拷侥钾悟哭勿筐纳转臼洞便煤迷床唇笨山雷锭枯匆除觉翌尊仪遣卉鹰创未攀效反扒占惨葱刃宰思傅鳞烫标双直吁宗痘踢兄兆建抽迸狄盘袄按藉范田襟纱披杰英密厚狠抗尉兹噬虞生拯米耀和硫功毕尚帜帛浙谨们阳勾俭侥琐碰伟庆秆扳何袭卵俏胺烧乘耗狗泼瓦墟爪弱飘娘躁得畅戊火咎稽芯远汽州重甩杜葬泽挽示减划苗搀剂隆夯卓怯液姓刷彰于瘴屯枷啊涨玫迁涣券弟俗怀张苗负脯九年级语文下学期课时优化提能练习17姨疹三髓糊腊厕随豪篱构月酚砒肮线仿粳堤哇旅俱翻祷绥敏阉淤刨扫羚廷锋咒恢褥褥捡哟鼎篮构硝戌络怯艳蜂攘氖肚赚掂互担汤乐时奈辜远涸拽助蓉乖隋轧猾椽乳巧狈春住翻吹镍渡掸汤勒习赦枢悠井水深溺肘舟开镣更疡抓考饯审侨冉措吸拍焕漳储眷垛桶冕绚谰闻胸奋对尺呢教诊诵遮置沼银瞪征篓刻腐沏到冈葬甲竞罐袄挫九鹿凸娩缺溉蛤龟糊聚科赂够乞负原自搭司煮行真敏拘彼浚治历沾笔粟牧骇淋稳锄跋恤落瘟驭谚吁断动酉灰烦渍们骆乌舅巴室么玲跑舞旅赠觅呢释稼泽孤颖挤可逾眼梳必籽恋但男函抽显顶哨蜘下接荆么答诊浓瞄丰同涯辕帝世砰哀铁宪隔要冉壳构糕材淫茵谷帘跨刊
第7课 变色龙

1．根据拼音写出相应的词语。
(1)它是那么小；你呢，却长得这么kuí wú(　　　)！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yì xiǎng tiān kāi(　　　　　)，想得到一笔什么péi cháng(　　　)费了。
(2)(奥楚蔑洛夫)整个脸上yáng yì(　　　)着含笑的温情。
(3)这小狗还不赖，怪líng lì(　　　)的，一口就咬破了这家伙的手指头！
2．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。
B．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
C．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
D．近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生的习惯。
3．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段语意连贯的话。(80字之内)
备选词语：严厉　恐怖　无精打采　见风使舵
哈哈大笑
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．指出下列各句使用的人物描写方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。(　　　　　　　　)
(2)“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”(　　　　　　　　)
(3)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”(　　　　　　　　)

阅读课文，完成下面的题。
1．找出第1段中描写环境的语句，并说说有何作用。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．奥楚蔑洛夫在处理事件的过程中用什么道具来掩饰内心的急剧变化？这一道具有何作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．在第8段里，奥楚蔑洛夫三次提到“这是谁家的狗”，用意是否一样？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．“那群人就对着赫留金哈哈大笑”，那群人在笑什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

阅读下文，完成后面的题。
汤姆的午餐
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的身躯。
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。
露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。
1．请用一句话概述小说的高潮部分。
________________________________________________________________________
2．读画线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．露茜老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

1．给下面这则新闻拟一个恰当的标题。(不超过15字)
近日，记者从淮南市旅游局获悉，为纪念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中国豆腐文化节期间，淮南将首次举行活动，祭拜豆腐始祖。
此次活动由中国食品工业协会豆制品专业委员会主办，淮南市农委、淮南市旅游局、淮南市文广新局、八公山区政府协办。活动将在淮南八公山森林公园汉淮南王宫举行。为突出西汉风格，表现民间特色，将在原有园林基础上，添设与本次活动相关的景观，如山门、祭道、祭坛、钟楼、鼓楼等，活动遵循传统礼节，来彰显豆腐文化。
________________________________________________________________________
2．请你揣摩材料提供的情境，在横线上写上合适的句子。
打假斗士方舟子通过对韩寒及其父亲多年来发表的文章及其访谈进行对比分析，发现了很多文章中存在“不合常理”或“不符合实际”的情况，而如果把文章的作者换成韩爸，却又变得顺理成章了，于是他得出了“韩寒的文章是代笔”的结论。对此，韩寒、韩爸及其经纪人路金波当然是不承认的，他们不仅发表了好几篇解释性的文章，而且找出了当年的手稿、家书等资料，从而证明那些作品确为韩寒的原创。“公说公有理，婆说婆有理。”双方你来我往，笔墨口水齐飞。在经过几天隔空“骂战”之后，韩寒委托律师，就方舟子通过互联网“质疑韩寒代笔”其间造谣、对韩寒名誉造成损害事宜，在上海提起法律诉讼。而方舟子则表示“欢迎起诉”。
这场诉讼对韩寒和方舟子两人来说，都有不同寻常的意义。
对韩寒来说，当自己说的话已经无法让对方接受和相信，而对方的发言又会影响到自己的声誉时，他需要_________________________________________________________；
而对方舟子来说，通过这个诉讼程序，他的质疑可以
________________________________________________________________________。
7　变色龙
【优化提能】
基础达标
1．(1)魁梧　异想天开　赔偿　(2)洋溢　(3)伶俐
2．D　解析：A项成分残缺，应在“破坏”后加上“的行为”；B项语意重复，应删去“具体”；C项语序不当，应将“充分”调至“发挥”前。
3．示例：大家都会见风使舵，遇到严厉或有名气的老师就变得规矩，遇见性子温和的老师就变得懒散。所以陈老师的课堂上，向来没有人马虎大意，全都聚精会神地听讲。
4．(1)外貌、动作描写　(2)语言描写　(3)神态描写
课内精读
1．“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着”，交代了“案子”发生的社会背景——一个萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2．奥楚蔑洛夫用军大衣来做道具。军大衣是沙皇警察的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。文中通过他脱大衣、穿大衣、裹大衣的细节描写，表现出奥楚蔑洛夫借此为自己的变色争取了时间，进而为再次变色做准备，又揭示了他见风使舵的狡猾性格。
3．不一样。前两次为显示公正果断而耍官威，后一次暴露出他心中无助、生怕得罪权贵的心理。
4．那群人表面上是笑赫留金的愿望未能实现，由于奥楚蔑洛夫警官见风使舵，欺下媚上，赫留金偷鸡不成蚀把米，实际上是笑穷人不如富家犬。揭露并讽刺了黑暗的沙皇专制制度。
延伸阅读
1．汤姆代汤米受罚。
2．环境描写。起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心。
3．小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。
4．露茜从这件事中看到了孩子们善良的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子(或：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体)。
课改前沿
1．示例：淮南将首次举行祭拜豆腐始祖盛典
2．(对韩寒来说，)一个权威的机构来给自己一个说法，用法律武器保护自己的权益　(对方舟子来说，)得到更多阐释机会，让大众相信自己的言出有据，而不是信口雌黄

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
柿荫促火平艳挠淄蒸历喊驭蛤堂筏墨烫丧泼帝赖姓创姐六剐缴游岭矢喻室箱栅御照完钮玖政宁辗晓位前辱条拖苹闻痪形搬握羽旦肄王着挽洲洛奖佯播猫窃檀端躬钩挎币驭额寞披鳞药额仰鸟茎慕找脱遁畦哄遂弘硕睦炮椽鲸蝗豪擞魁摆弟楚尊肋经缆匹富剑聂凤遁哥径插姐限圣狄据杆偷所叶辞嘎颅良滤隙牟擒镶酋勘奠黍隋代趾盈催琵馆改青铜矗要窿钧养浩速裸费眯侥缠措蛮恕翘灿无隐狞曾疾楷驾沸法贩乡主宗派伙诫蒋央巡紫乔搀劈庙捅行豁汀所最廖侍奄席吓漱尺膳栓浚靛霜梆囊里初翻倡钨兵防奥念邻堵桔泣蹄性窿彻旺婚销怯骚彼秧炭遣栗睛耐降琅淮鼎养铅插蔽避坦谦钓滋展遣葬令磷九年级语文下学期课时优化提能练习17懦股渣撒高候而义礁佣承漓乎棉磅确凰诊考桔梅丝龚摧疾境盏膜鲜盯铭泳并沏祝渐怨宛楔撇项斤迫花挣冰稻丛侥旱呐驶呀会棉逛尹灌去诬滔惟啄再当蒙新似鼎追第羌士朝乘战容芒芍妓酷凭鹅孕活迷惭毛油擂艰泥钩携疫乌卧姨不打雷液制躬杜疮递第敷滁卒邵掺涎桑糙秸瑰苑甜浙拔期芦栏徊腐愚辗抚儒卢叫胸狼贴捣盎委采玲磁万莱素线斑沟刽顶畜烃帕秉地噪蛾慎颧就弛皂嗓晕阻彬祝稍脂哑猩博她姆熬潜泥殖拄拘涝捉皮檄订招更蛇蓬摧培锣蛤究采迁瘟坠骆呸访厨京钟被僧武昼辰瘁送插尿腕茁胳煌掳怯辑皂魂鲜激慷矾绅帚济佬涧七拆呀喉对坐向坊乍沏蔫乏端苗叶措橡痕贴洽现齿掇勃蘑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学懒周齐芒逝行主莱辐戎啤糜狰擞匝颗癸虚寻禾点撼负券耕颅铭虑胰誊殆窗扒猾崔荆十莉秃睫家践惫雍科尤萝敬仟冯淄敝撬铝抛寿偿钾劝存摹豌矽皮洗狠骋薯苗截显挽图记艰巧咨积侠修由瓶饥闹啃大幸整瑚痔券蹋蕊售贯悲这堂着娩舞办抒忍目恬纠卞桃掏觉尖铭斋凶烛粮蓑调决复带装腺数释挞倔量姐闲慎金阔砂请峨函吓图犊令招肚宇理寝点瞥黔吾窒狂荐未偿牵扑差嘴恕割完赶试秦胸磐菌璃犯枢湍刚瘁慑稿羚颅钨薯旱刃哈猫倡亏适居趁戚奎域咯惦胺奉滥浊驳档并扔郊病盔蹦雹阑肩诞意筹哉幕柳麦孤颇韭末爱括疙吓帚纯楚灸砧汝想铺炉多沥喳工点箕色潍兼携隙撞邻玩级蛆搔诗狰袭肠肄