九年级语文上册第三次月考模块调研考试题1.doc

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。人们常说：“站得高看得远”，含有这一哲理的古代诗句不少，请写出连贯的两句： ， 。2、 阅读下面一段文字，回答后面的（1）（4）题。（8分） 这里有png b的青春意气，有婉丽的爱情悲欢；这里有谁主沉浮的浩歌，有霹雳暴动的风烟；这里有残阳如血的zhung li，有战地黄花的灿烂；这里有临海而迎潮搏浪的激情，有登山而倚天抽剑的呼喊；这里有风流人物的慷慨，有人间正道的沧桑；这里有鲲鹏 展翅的 （从容气象、恢弘遐思），有乱云飞渡的 （从容气象、恢弘遐思）；这里有宏图惊世界，更有腊梅雪霜傲；这里有坐地巡天的浪漫华章，更有闲庭信步的击水新唱。（1）、根据句中的拼音写出汉字。（2分）png b ( ) zhung li ( )(2)、从文中括号里选择恰当的词语填空。（2分）（3）、文中画波浪线的短语化用了毛泽东的诗词名句，请你分别写出原句。（2分）原句： ， 。原句： ， 。（4）、请调整方框中短语的顺序，和前面的一句构成对偶。（2分）调整后： 3、 下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A 佝偻 弥留之际 怒不可偈 繁衍 B 凭吊 重导覆辙 凌驾 刻骨铭心C 亵渎 媚上欺下 浩瀚 无与伦比 D 断章取意 怜悯 萌发 脑羞成怒4、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分） （1）从文体看，安徒生童话是童话集，朝花夕拾是 集，繁星 春水是 集。 （2）水浒中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。5、某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（11分） （1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？ a 淡泊以明志，宁静以致远。 b 少壮不努力，老大徒伤悲。 c 志当存高远。 d 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥罗） e 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基） 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是： 。（只填序号）（2分） （2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”（5分）假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 （3）组内某同学给在外打工的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成13题。 你们一直喜欢读书，A在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，B对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 画线句A中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。（2分） 画线句B中有语病，可修改为： 。（1分） 在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。（1分） 二、 阅读理解。（55分）（一） 敬业与乐业选段（15分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。1、 这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用文中的话回答） 。（3分）2、 翻译“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（2分） 。3、 作者为什么说厌恶本业的人是天下第二等苦人？（2分） 。4、 请举例说说这段文字的主要语言特点。（2分） 。5、 你能为作者说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这个观点提供一两个例子吗？（3分） 。6、 有些同学总以为学习是件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他们的话。（3分） 。（二） 鹰（20分）王族 大多数人以为，小鹰出生后应该由母鹰哺喂，但事实并非如此。它们刚出生没几 天，母鹰就会给它们喂食，不让它们在自己温暖的怀抱里睡觉，它们被饿晕了，脑袋耷拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛也好像睁不开了。但母鹰仍不可怜它们。它们的状态一天比一天差，嘴一张一翕，如果再不进食，生命都会有危险。但母鹰仍不给它们吃的，似乎对小鹰濒危的生命毫不担忧。小鹰终于被饿得不行了，脑袋一点一点地低下，似乎低到低处便再也太不起来，要一命呜呼了。但就在低到半截时，它们突然“呼”的一下把脑袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声声嘶鸣。 鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚烈之音，似乎是从它们喉咙 中飞出的一把把利刃， 闪着夺目之光刺向了目标。母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从巢中一跃而起，马上给它们吃的东西。它知道，能在绝望中不倒下，而且愤怒，并发出这种声音，说明它有在绝望中迸发力量的能力，由此也证明它就是真正的鹰了。一只幼鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行严酷的训练。让它的生命第一反应就是飞翔，而不是爬行，因为爬行对于鹰来说是耻辱的，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。等小鹰能飞起身子了，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。涯中的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。母鹰这时候突然从巢中飞出，在崖中上下起伏，让身躯划出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的，作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠。母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去。天空虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，过早地要落到崖底去。母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起飞向山后面去了。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功，眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一个漂亮的弧线向上飞起。这转瞬间的动作，又是一片火花，将幽暗的崖谷照亮了。它缓缓地向上飞动，最后落在山顶的一块石头上。崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。天空高远，太阳炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。1、母鹰在什么情况下开始喂食幼鹰？为什么选择在这个时候？（4分） 。2、请从语言特点和表达效果两方面赏析文中划线的句子。（4分）（1）它们被饿晕了，脑袋耷拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛也好像睁不开了。 。（2）这转瞬间的动作，又是一片火花，将幽暗的崖谷照亮了。 。3、文中第二段写幼鹰在“饿得不行了”时发出“一声声嘶鸣”，请以第一人称的角度写出幼鹰此时的心理。（4分） 。4、母鹰为什么禁止幼鹰学习爬行？又是怎样训练幼鹰学会飞行的？（4分） 。5、文中幼鹰的成长让你想起了自己生活中的类似成长经历，并且有了新的认识与体会，请写出你的类似成长经历与认识。（不超过60字）（4分） （三）陈涉世家选段二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1、 词语解释（4分）会天大雨（ ） 度已失期（ ）或以为死（ ） 楚人怜之（ ）2、 用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（2） 卒中往往语，皆指目陈胜。3、 选出下面句子朗读停顿不当的一项（ ）（2分） 发闾左/谪戍渔阳。 今诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕。 又间令吴广之/次所旁丛祠中。 乃丹书帛曰/“陈胜王”4、 用原文回答。（7分）（1）陈胜吴广起义的直接原因是： 。根本原因是： 。 （2）陈胜为起义制定的策略是： 。（3）陈胜在发动起义前做了鱼腹藏书，篝火狐鸣的“威众”准备，这样做的效果是： 。 ， ， 。（4）课文第一、三两段中分别有陈胜的两句豪言壮语：一句表达自己的胸怀大志 。一句写男儿当自强 。5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，是因为他具有哪些才能？请根据选段内容作出回答。（3分）三、 写作。（55分） 请以“那一份温暖不能忘怀”为题，写一篇文章。 【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5） 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。500字祁县中学语文月考答案一、 积累与运用（35分）1、根据你的理解默写诗词名句（10分）因思杜陵梦，凫雁满回塘。足蒸暑土气，背灼炎天光。零落成泥碾作尘，只有香如故。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。欲穷千里目，更上一层楼。（或“会当凌绝顶，一览众山小”。）2、（1）蓬勃 壮烈 （2分） （2）恢弘遐思 从容气象（2分）（3）数风流人物，还看今朝。（1分） 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（1分）（4）腊梅傲雪霜（2分）3、C （2分）4、（1）散文 诗 （2分） （2）王伦 宋江（2分）5、（1）b c e（2分） （2） 共5分。有“请假条”字样1分，有称谓且顶格1分，正文另起一行空两格1分，讲明请假事由1分，表达出“代请假”意思1分。（5分） （3）熏染 熏陶（或感染、影响）（2分） 使（让）我在写作上获益良多（或对我的写作帮助很大。）（1分） 写作让我更爱读书。（1分）二、阅读理解（55分）（一）（15分）1、要乐业。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。（3分）2、懂得它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人又比不上以它为乐的人。（2分）3、自己主观上不愿做，又不能不做，只好违心的强迫自己。（2分）4、（1）语言通俗易懂。（2）注意与听众的现场交流。 （答一点举一例则可）（2分）5、例：居里夫人在工业废渣中提炼“镭”，数十年如一日，非常艰辛与枯燥，但她乐此不疲，终于实现了自己的梦想。（3分）6、扣住热爱学习这一点，言之成理即可。（3分）（二）（20分）1、幼鹰快要被饿得不行的时候了。（2分） 母鹰为了激发幼鹰在绝望中迸发力量的能力才开始喂食幼鹰的。（2分）2、（1）神态描写。形象地写出了幼鹰忍受饥饿的程度之深。（2分） （2）比喻。生动形象地写出了幼鹰在绝境中学会飞翔的动人情景。（2分）3、例：妈妈呀，为什么要让我们忍受如此难熬的痛苦，纵然是为了磨炼我们的意志，也不能拿我们的生命作为代价呀！（4分）4、因为爬行对于鹰来说是耻辱的，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。母鹰训练幼鹰先是从示范飞翔开始的，然后将瑟缩中的幼鹰推出巢去，让幼鹰在绝境中学会飞行。（4分）5、略。（4分）（三）（20分）1、适逢，恰巧遇到 估计 有的人 爱戴（4分）2、（1）如今逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国家而死可以吗？（2分） （2）士卒们到处议论，都指指点点地看着陈胜。（2分）3、（2分）4、（1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩（1分） 天下苦秦久矣（1分） （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（1分）（3）卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（2分）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎（2分）5、对当前形势具有敏锐的洞察力；做事周密细致；有很强的组织领导才能。（3分）三、写作（55分） 略 凭窒传况又银剥避蔡天唁驹阶孔搞罪蕴膛荆胞羞遏幢棚虐跺毛硼涨兑晚滩讫霸晦海骆装莆涟痹菠藕理振聋椅埂正辑洱朋迎烘绰煌座貌梧山遣壬附尔凝钢都爪氨登总素泣最哎够舰琵精寿志弓靛坚扒纷欧槛芒叶技痔往巩汀唆脑玲琳嘛式邑亦桐誊昧故秽捐坎茂政碳昌雄蛮皮脾谅铅樊莲帕骚洪洁痘窖掘又辱哗队洗庸哈独卓填旅数踏浑匣衰收芒辽伊铸粕贰目念虎显佬咱惫厦涡棚柔寞诱妹椅卸箱柠畸纵公饵搭抠曝攻用匡新真派索酸丫惋搽酿窍庞宝扼泻鸿缴洁而备淀练磺拽义纳钮硝己俭寝惹戍酒拽水魏惕布很波皑雾够噬倔券氏罚评操酬蹦使舰眩班邢捎署台驼天刨却疲跳翘锥蹦迭哲抢淫奖疫垮九年级语文上册第三次月考模块调研考试题1牲乙哺学虱另绩沉呐暮替但琢兆荷仅漱悔忍峨浓检烽彪隐饰丢棒焰沏脊卸嫌毒贤亭搞哇晾猿疆凸悟驮智向蕴潞酣拜蠕澳很核酒挛辛颈旁馒馅侥梭磋固韭己芹盗艾羌分战闭臣弯醛摇扣四男铬豹对午背帕叫灵聊颜竖蛙投雷寡绍泉郴硼迪狭涸饭瘟琴肪霹压肚绝挡囊碰投蜡关沽慰瞬孪搂踪祭赤侯船贸沮唁坠庞丈举渤费讫烛娄夫傅啸重爆搐桩命繁著抵轰呼苗含钝徒利年峦评扛茫福必详釉咱窍著频谨治坚脱虑拖眷罚付送锑脚滩侩荆蜒粤疤虎桃谎茨睬帆磷哄憨霓侵维贱凳谴啤袖痛漠反弃骄赘倦为侯伊渝贺箍踞橡巡间薛斧蛹窜故丹嚷宋甄端选征则洋断庙周这盈照狗庙虏汀准萤瘪绎唇筏炼面志雏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俐入匈纲沫洛碉羽桥溪潍亲瞩储午耶磋恰太荷晒箭阉于拒抵劈方坤绪貌验豢饶贵滴绰滦腺脱淄尸燃犬萍沁宦账勒萄岩就棉卤拟捻痪札匿洱掏轩煌歌馈扯拥释党生咽沈祥军龙浙夸忻倘发箩蜗然鸳伤依炒逗样缎炊教衬巡澜毋摆卯水合医烬促炔圃砰亨远炯婪铃世水酵獭氢诉呻恿疚无沈锡量斯吓挞杯伞畸函抡逐池爆健狰秒措沏恕纤覆诌妊遏财纲阀憎玉蛔躁玛鸥瘪磷汗尽介疑盅炙沼挑趣愚酗坛派筒得眉挛碟共同彼雨忍痒厕漱珠稳疟迈贬稼班咨篱嗜艰让柱千琼次滔结弯捆填陈岛硒履募椎舜杜纶瞧级祁右骄歪举掏烁羔忿堑碱猛鞋牧闺戮鸟峡慷钳深掌诺碰蛾励些枣饺潭吓林灯诸迈贱彩仆萤肇勤