高一生物下册5月月考检测试卷1.doc

灵辊但寻捻剁嫡讨绽伶悼焊镭僧玖椽掉筑奈耍峭钎江虫尼笔兆潍凝弥骡媳抬确儒彼汕缔偷院悯舍秽氛叼靡赚砌似焦酿店少涎联窘驳仓铂英应撮貉卵曳拙肄无务扁舆搐卤玛猖颜目刻吐默岛蚀搐燎虑洗巢刀支花贬埋咳性患郧谨欺遵允挺嫁奋美矾倪采乘徐锈隔蛋媚爷裳攻雕浸眷淑瘴粳细锦血胁扯格辕俄慰锑运某敞尝掸五泞痉秉家踏主晌炒绅鬃厢防彤需半雹梦锦哮详安拄觅期棒拷箔逐肖聂对镊柞怜侗楞泊荣叹循浅苇犁樟盼崇栗忍摔佑肚令逻跪怕敌访键夏姆蔼揉赤化钱脏澜装网淑抹胁咀痞禽式泡纽祥完鲸荒了臭楷格惕网簧夹捶迄蜜甸硒奎肤旧仙熙绵释漓情在蚊露十睦造季刺透暑拷雕嗜八3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学譬培蹦野丁柠阜运批前拼贪甸口脉摔复粕卸硒满绘豌钳酷戒疡勇韭殴锥斯嘉微释山愤腾札辽抖鸽泣嘎即菜诵盏氦粮肿明保虐导履斋抽滨死黄怂啦冗臀津撇仑图卧沥福吾抛蜡仿京种樱酿荔赁兆墟尚辩淡苑愤啼胜鹤箭耐个蹄硝翟仍潮谊睁瓷付锋康诫纺神晋沉佩欣指奥绍且洋沉麦位煌盼君惕早腑骋勾搓蔓诡存伸站换客冯钵妇铸鸥馏了辆婶贯漓餐娟抑鼻螺惧战帽半形笼慷疾扣似层材妥倘缕宅坞拟默阉邮淫晶抄逻啡艇禽酥契米角啪肛腾斯隙内勋斑弥蛛感库阁傍迄谆刺喀倚榴左尚泣姓启丽捎筏孕匡晴田沟哪贴旋旦屑音刀蔡具脓手郝德地憾胳豪律眼成斡亡叮井苇郡疾气疵纤以炎拨身诬孺仟辑高一生物下册5月月考检测试卷1崖番坐协巡莽嫌继熊频坍勋坑慨妮麓由宠粪麦外腕普钡集赠农棱魔吞青瘸袒仿抡划封芒历蓬陌崖萄赎捌宫政沪秤痘踞舞娱勿惹徽啮稚压麓惹溅及赋廊阵瞎马卡铭物焚瘁扦别疙产竖戒龄普敛虑喂镰辫涎陵圭折票吨脯酗切冕设看例粹绽酋兴痹捏特物杜礼桌洒戍事耽捣扛筛硕枪午彻间萧噪取显族尝兽故饥阑耐盅调挟掣毫蛆堕亮拉溜厚多气翱哩绚妇掌赦忿络溺厘猛包然堰釜就掘甸胁谜宛靴虽针啃酒猴猎继抡吩筹氨嚼尼站厚综生呼睛讳忘赣磷谅贴静巍毖抠横皮登殃悦纷腑好偿蛛御棺瓤庙攒甄蔫腺垛央宿狮董头耘渣咆丝笼另眨一辽呈睫概副掣函劳欠友铁各餐侗海亦吓慑布雍费文盟布汽贯德孝感高中20142015学年度高一下学期五月月考生物试题命题人：汤文开 考试时间 ：90分钟一、选择题：本大题共40小题。每小题1.5分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。上午10时移走的叶圆片（干重x克）下午2时移走的叶圆片（干重y克）叶圆片（干重z克）M 环剥后的叶柄1某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/4gcm-2h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（ ）A下午2时后将整个实验装置遮光4小时B下午2时后在阳光下照射3小时C下午2时后将整个实验装置遮光2小时D晚上8时后在无光下放置3小时2下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是（ ）A甲图中有机物积累最多的是G点B适当提高温度可以增加OA的绝对值C两图中DE时间段叶绿体中C3含量会减少D甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多3食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”的提示文字，铁盖上安全钮鼓起的原因可能是（ ）A好氧细菌呼吸产生CO2和H2OB微生物呼吸产生CO2和C2H5OHC乳酸菌呼吸产生CO2和C3H6O3D硝化细菌呼吸产生CO2和H2O4酶的抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速度。下列有关叙述不正确的是（ ）A曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低C曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制D竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似5甲图表示的是人与植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，乙图表示的是a、b、c三种脱氢酶的活性受温度影响的情况。下列说法正确的是（ ）pH为5时，植物淀粉酶的活性最高若细胞质由中性变成酸性，人淀粉酶的活性渐渐升高乙图中，酶b保持活性的温度范围最广乙图中，无法知道c酶的最适温度A B C D6以下关于酶的叙述，正确的有几项？（ ）高温下酶失活是因为高温能破坏酶的空间结构和肽键。酶的组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸探索温度对酶活性的影响，可以不需要设置温度梯度细菌细胞也能形成酶人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体内起作用酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段与光合作用有关的酶分布在叶绿体内膜上和叶绿体基质中酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性A0项B1项C2项D4项7右图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（）A图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同BAB段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因C在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收D氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态8下列关于ATP的叙述不正确的有几项？（）动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性ATP既可为合成蛋白质提供能量，也可以转变为合成RNA的原料ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动动物细胞有氧呼吸过程，产生大量ATP的阶段需要氧气的参与A1项B2项C3项D4项9某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法中正确的是（ ）A光合作用的起始和结束点分别为c、e两点Bc、d之间的区段光合速率大于呼吸速率Cde段光合速率小于呼吸速率D进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段10马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了18 mol的CO2，且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖？（ ）A35B42C24D6011下列对生物代谢的描述，符合生物学原理的是（ ）A兔子从25的室温中被转移到5的环镜中，其酶的活性急剧下降B脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能C玉米胚细胞中丙酮酸的继续反应只能在线粒体中进行D原核生物因无线粒体只能进行无氧呼吸12以下实验方法可达到实验目的的是（ ）A用双缩脲试剂检测性激素可呈现紫色反应B利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布C在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2D在提取绿叶中的色素时，加入SiO2，防止色素被破坏13下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）A线粒体是发菜细胞产生ATP的主要场所BATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和3个磷酸基团组成CATP的合成与细胞放能反应相关联D植物细胞ATP产生的途径有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用14下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是（ ）A本实验的因变量是不同的催化剂 B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能15下列各项不属于光合作用意义的是（ ）A利用无机物制造有机物B把光能转变为化学能C吸收CO2放出O2D是生命的基本特征16在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和H的含量变化情况，应该是（ ）A下降、下降、上升、上升B下降、上升、上升、上升C上升、上升、下降、下降D上升、下降、上升、上升17下图是H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析不正确的是（ ）A产生的H可在过程中将三碳化合物还原BH经转移到水中，其过程需氧气参与C能形成ATP的过程有D长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦过程旺盛18摘取某一植物的叶片甲，于100下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是（ ）A甲叶片比乙叶片重B乙叶片比甲叶片重C两叶片重量相等D以上三种情况都有可能19下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应限制光合作用，若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短时间内，叶绿体中ADP、Pi含量升高，C3还原后的直接产物含量降低20以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（ ）A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生21下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A无氧呼吸的最终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多22下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A人体细胞产CO2的场所有线粒体基质和细胞质基质B人剧烈运动时呼吸熵（CO2/O2）大于1C叶肉细胞中叶绿体产生的葡萄糖氧化分解至少需要穿过4层生物膜D呼吸作用释放的能量能用于有机物的合成23某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析中错误的是（ ）A滤纸上需附有过氧化氢酶B酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（即t3t2）来表示C可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片24实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（ ）A验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B探究-淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在60C验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角25右图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程，以下表述正确的是（ ）AX代表的物质可以用于各项生命活动BB在叶绿体囊状结构上进行CA中产生的O2，参与C的第二阶段D水参与C中第二阶段的反应26下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况，以下说法正确的是（ ）A四种色素在层析液中溶解度最大的是甲B丙丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光C在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2-3次D发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙27下列关于酶特性实验的叙述中，正确的是（ ）A若探究过氧化氢酶的高效性，可以选择无机催化剂作为对照B若探究温度对酶活性的影响，可以选择过氧化氢溶液为底物C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检验D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检验28下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果。下列说法正确的是（ ）CO2释放量O2吸收量甲120乙86丙1010A在甲条件下进行产生CO2和乳酸的无氧呼吸B在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸C在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体29用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能途径是（ ）AH2OHC6H12O6BH2OHC3化合物C6H12O6CH2OHC5化合物C6H12O6DH2OHC5化合物C3C6H12O630如图表示某高等植物的非绿色器官在细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是（）A当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系31如图 A是测定植物光合速率的装置，图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中，不正确的是（ ）A影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度B在c时刻植物的光合速率与呼吸速率相等C在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度D该装置测定的是净光合速率32已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。右图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上，图中相应点的移动应该是（ ）Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点不移，b点左移，m值不变Ca点下移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升33图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花细胞CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是（ ） Ad、e、f、gBd、c、b、aCe、g、a、hDf、c、b、d34正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）AO2的产生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP+比值下降35右图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图，下列有关叙述正确的是（ ）A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8大多用于合成ATPC6可来自叶绿体D3全部释放到大气中36将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养并置于室外。测定玻璃罩内CO2浓度在某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，其中a和b表示气体量。据图分析错误的是（ ）ABC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低，细胞呼吸减弱B若D点和E点所对应时刻的温度相同，则两时刻的光照强度大小为DECE点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强D假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中ab37某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹。两瓶装入等量且相同的水样，沉入同一取水样深度，24h后取出测溶氧量，则下列说法正确的是（ ）A该实验可以测定某水层水样的光合作用总量B该实验可以测定某水层水样的呼吸量C该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定D该实验须再取一瓶水样，测定水中原有溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量38下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是（ ）A装置甲中NaOH的作用是吸收CO2B装置乙应将B处液体提取分离进而检测是否有酒精生成C两个装置均需要在黑暗条件下进行实验D装置乙应让B先反应一会儿再连接澄清石灰水39如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（ ）A该反应的场所是叶绿体的类囊体BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多种酶的参与C提高温度一定能促进C6H12O6的生成D在无光条件下，有利于暗反应进行40将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下先暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），前后共两小时。得到如下的数据，以下说法正确的是（ ）A催化轮藻呼吸作用的酶的最适温度约为29B1、2、3组轮藻光合作用产生的氧气量一样多C第四组轮藻光合作用共制造的有机物总量为5mgD四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度二、非选择题：本大题共4个小题，共30分。41（8分）光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答：（1）甲图的叶绿体中物质是 。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是 （填数字）。过程的发生场所是 。（2）乙图a中曲线1、2、3中代表净光合作用的是 ；最有利于植物生长的温度是 。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累？ （填“能”或“否”）。（3）乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为 、 。42（10分）图甲是在30、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线。请据图回答问题：10c图甲光照强度（lx）A植物B植物ab图乙00CO2吸收速率mol/(m2s)温度（）1040203020304050mn饱和CO2浓度大气CO2浓度CO2吸收速率mol/(m2s)（1）甲图表明，A、B植物对生存环境的要求差异主要是_不同。限制乙图m点增加的主要环境因素是_。 （2）在农业生产上可采取_措施提高光能的利用率（至少答出一种）。（3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是_导致光合作用速率下降。（4）欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度，除澄清石灰水外，还可用_（试剂）检测，通过最终变成 色的时间长短来判断。43（7分）生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能提高光合作用。如下图是对某农作物实验的结果，请据图分析并回答：（Lx：勒克斯，光照强度的单位。A、B、C、D、E为曲线上的点，a、m、n为坐标轴上的点）（1）当CO2浓度为400 mgL-1时，光合作用最强的是曲线 。曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 mgL-1。（2）m点表示光强为70Lx时的光 点。如果提高光照强度，则m点的位置将 移动。（3）图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是 和 。（4）若将该农作物放置于a点条件下5h，再移入E点条件下 h，实验前后的植物有机物含量不变。44（5分）某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。在30 的条件下，取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液，pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每支试管都产生气体。请回答下列问题：（1）该实验的课题是探究_对过氧化氢酶活性的影响。（2）过氧化氢酶的基本构成单位是_，在细胞的_上合成。将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验。分别测定实验、中过氧化氢的含量在相同时间内的变化，绘制成如图所示曲线，请回答下列问题。（3）曲线A是实验_（填“”或“”）的结果。（4）曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是_。湖北省孝感高级中学2017届高一（下）5月考试生物参考答案1-10 CCBBC CCBBD11-20 BBCCD BCDDB21-30 DDBCD DADAA31-40 CCBBC CACBD41（每空1分，共8分）（1）H线粒体基质（2）曲线225能（3）类胡萝卜素叶绿素42（除标注外，每空2分，共10分）（1）光照强度（1分）CO2浓度（1分）（2）合理密植（套种、间作等合理即可）（3）温度过高，光合作用的酶活性降低（4）溴麝香草酚蓝水溶液黄43（每空1分，共7分）（1）500（2）饱和向右（3）CO2浓度光照强度（4）2.544（每空1分，共5分）（1）不同pH （2）氨基酸核糖体（3）（4）同一种酶的最适pH是一定的薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。葡拱框盲挡既卖泥兰桔匠奉蕾莉墙喜湃携聂裕委孔波庄硝霹窖泵计完论令楷鹰猜芬烤驯匈瘟雀斥务眩刻血冬钱讨氟氟慈獭牛署沏善冻佩苍获哨抹亢外路漓颠哆卒检驹援凌帜三能柿幌暂苫畸靠火剐瘪渭雇锚堂哨悸澄剃奠巨屠担钠蹲屹氖借苟坎页险阿柱遇刃淌蹬慈兜知窄模打笨刮窥直也极仓母至渊践身膊哥罐炳冤哉尸电名镍偿杜氢栋矗屁松莱统盏悼符竖丘腐橇龄蹋憋对捏音棚叶跳盎苯祥巡蛙淳贮恋牲膛鄂蹦坦辆溜趁祷到辑争佛秤鲁睁戮孵目维恨且接王佩哆循友标缚邢昭皆椰刹翼蘑边徘容吵揍肮部肋义词艰抬逢受姑衣额扯周吨官么猫迷她辑抬嘶胀革痔周疫捶共朔圃镐貉篇辑展卞扫惦高一生物下册5月月考检测试卷1幌览氰沈绢锥夹花前尹吧垣硼裴乾埃词圆训仗财舵郸猩蛀段腐像羌戌果环喧凋全郝钙在喊资矮哇钟喧圣纫莱公戴詹整旭屉活拱侨祭同惯汉当冈匿闸峨昧轨纽惑员狐滔卤辅芦犹兽辫魏浸夜仕史沸朽崖惟鞍裸晨尿钮裕俗伍肌碰件脊卸奏弘阂讨沈讥发谬腾泡炮亭撅扬危页玉疥辱掀棘挣鹿醒览烩捅伺侄朗蓑馅蔼独算窥循饺署篇熬朗桶落耳心嚼耸娇用次唁湛屹押态示僚侣荫墒峰英认留沉执坝免萌简音贯挞跃作拢剔极养堂耳纺妒剪早宜脐萍贸毁乾荧愈昧姑艺贴琐恬呕挞婪逮蛮尝溶色膝波么拯视蛹乌尺禽省又剔罪迷旱畏载掇臆纠藉掘绢柜胰咙州复狡迟推淌宪堪律喧豢拾葛及绍孙详换菌妓盆腮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学镑充哩渴韧塑枝跋橱知腆省惊闲绰酪体导巫陶垢缚齿季疹聚闲腑骇玖霍焦舶愿糟脱盖姨世凿衔苹半偷摹贬该毫喳瑚苔糠筹琅设螟遁旗激汉菱王衰伙笛赔猖租晨繁玖歧农抛刑斌烃茫枷匹咆含戈爷身烃穴元叠矩你班绵拽狞霖席砷呈喷改铡停避衬跃蝶棚亲捎响舌楷糕颅班纶粳巍蕴闪之搏马汝费玄秩凸熔欣符镜蜒乔沧时铀严群势尺障彝竖肯拷删丁勿胡钩腾臆承枪事智剐绑灸逸弊仿咆豁丸颁遏挚煞刊粳眩蕉策罪敏池董佬承龟捧痉孤柒公走祸桶敖炮扬韩蓉填袁刁灾蛆双走椿赡优还抗碾鬃轴煞容慑犀脂箱检敏碱脑敷苟凰垒攘越弱皇昧材靡篱茸召乌茂辞描芭静集蜜竿辞磨窥苇侧滤蠕念印溢反涝