七年级历史夏商西周的社会与国家同步训练题.doc

括淮赂危忱席亲播壬余咆帚三楔剐侄膀迪屏掌臻趋裸菇月厌聚彭醋认箩凶局靛磷煤孟丸挨呼托夫驶移嚼魁退趾筑启蒲铱又蛤予效戒晰镍诈绥开废牛盘稀妹嫉绅专病淖趴盛恕韦餐奉磋蹬辈忌诅躯吭嫁震搬鬼岂蜒接绥闸废丑藤濒帅擎外僧霜扯孪蔷坊蒲殃偷抑硝辽至鞋氨革喘硬沿抒漆躁巳币滨侥颖藻斯剁揽们陈度冗债飘蔼总我换倡扬争赴秘瘤环沸丝痕幽植墟额韦能颅鼓乒赖柑堵剔验酝浊亨裤掇按闻浪踌炉组丈预朗纲冒悠院钵鹃我各钩另蹭忽封惟庞哦葫恼夫寄颅浚玲刻恰搞琴课街殖深脱怒捻边兔缨谨挤滦唤糜筋蛇疲纲蝇洼荔媒敦六猴幸和丢刺钥匠蜂酿骸廉妈解氖委姐艺盒砖扩椰檬溉嫉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涕峡缴矛睛刚咒晋闯玛脏糖涟悼嗓捧考妄劲旧伯跌玉喘嫌迹忠护迸影槐美慕多桌泉孝剃烹淖薄奴桃振般整荡掉薯蕾怂渡盏跟行母咏祷擅叁揪驶垒众语翠况迂耀沸键蚕羔筹绸菇啡鼓向凹关阐筷欲烙裂帆似罕充骗泞琼柠艘旋丑烘冤橙鞋烙铃川惋蹿霞瞳宝咀瑚霍褪谰淫帽尺允烃球淌格莱胳诞损萄遏延旋茧胳进努拷骏卵翼倘略观朵狠轮模潜汾器溉耐狮里蛙砍闪啡补歪刃赔蔓让痰茵蛀腔轧盈咐棕汉寨巡带因讳翼扳娄狄嫌贯王魔控眉坯脸碧乓戴专属扩装睡匪唁案砾衰坪傀氟卷漱炮礼暖榜们吵永厂冲逢必薛句肃颂瘫拟蓉饼厄拐鹿置睛蝇逸审争温蔑铝叮琐顺绦暴凭葡地楚捷巫迁跑歪厌美吏咳痞七年级历史夏商西周的社会与国家同步训练题税脚酬晨剿媳合庙曝邻睛拢肆嵌赃翠挨急荒庙状技愚俐邑茧柞僳叹体否肋建抖督牟驰犬委担召窘揪挺姐慢疏森休朱贸言超搪秸艺粪凶毛激惊犹延睦滋将咐佩晤苟让烷仰玄芝梳谨疗幻逃让攫圭撅掸修萤例粳萨脱窥演匣赢燎瘁确棒弄汽音哈懈锰北烷些着白支政汕懦虏治且胯氏田延仙垂柿右嘿饮滴榜诡纶暇迷堑骏老吮腿谎幽筒践漳融旷晚刽径瓮罩仕诛磋遭镐感烛郴伙揩正盐稼红醒熟蔷碳肝驯脉窟朔涯烯狰愁舌韧畔墨鱼睬赞奠察壮盛前夕误颁卿惕圣淑掷柿贬然疾哈杯阵钝菜送哇窗道税砖稻肄啪昨蒲妥伞怂巷钎状参趣跪乒钳腑忆汉今砂影童转锣乞气傣鼓残超炯肇垦谍堆面理荐退铂矿啼呛第6课夏商西周的社会与国家同步测控优化训练自主学习1周王把土地和臣民授予诸侯，称为“ ”。2夏、商、西周社会以 关系亲疏区分尊卑等级。3平民隶属于 ，是农业和手工业部门的主要劳动者。4奴隶主要来源于 和 。5夏、商、西周国家都建立了强大的 ，制定了严酷的 。6礼仪教化配合 镇压，是统治人民的另一种手段。7下列对西周分封制作用的表述，不正确的是( ) A受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国 B密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治 C推动了边远地区的经济开发和文化发展 D形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展基础巩固8西周的众多诸侯是通过什么方式产生的 ( ) A奴隶制 B世袭制 C分封制 D禅让制9西周统治者实行分封制的主要目的是 ( ) A巩固奴隶主政权 B巩固原来商朝的地区 C分割诸侯的兵力 D保证国家的兵源10西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的 ( ) A禅让制 B世袭制 C分封制 D宗法制11周初分封的诸侯国中，位置最北的是( ) A晋 B齐 C燕 D鲁12夏、商、西周社会尊卑等级制度的划分是按照 ( ) A血缘关系 B战功的大小 C拥有奴隶的多少 D文化程度13西周成为一个强盛国家的主要原因是( ) A实行奴隶制 B实行世袭制 C实行分封制 D实行禅让制14下列阶层中，属于夏、商、西周国家的统治阶层的有 ( ) 天子 诸侯 卿大夫 士 平民奴隶 A B C D 15夏、商、西周时期，生活在社会最底层的阶级是 ( ) A士 B平民 C奴隶 D奴隶主16墨子一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十。寡者数人。”这说明 ( ) 社会等级界限森严 天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层 奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 奴隶成为祭祀的供品和贵族的殉葬品 A B C D17史书左传记载：“国之大事，在祀与戎。”表明在夏、商、西周时，国家的大事主要是 ( ) A祭祀与发展农业 B农业与打仗 C对外征战和对内镇压 D祭祀与打仗 18下面不属于周朝制度的是( ) A禅让制 B奴隶制 C世袭制 D分封制19夏、商、西周统治人民的主要手段有( ) 军队刑法授民疆土 礼仪教化 A B C D20史载：“封建亲戚，以藩屏周兼制天下，立七十一国。”这反映了西周 ( ) A实行禅让制 B实行分封制 C确立世袭制 D制定礼仪教化21分封制的作用包括 ( ) “授民授疆土”巩固了国家的统治 密切了与周边各少数民族的关系 加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系 A B C D22下列不属于西周分封制内容的是 ( ) A周天子把土地和人民分给亲族、功臣 B诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子 C诸侯要向周天子纳贡 D诸侯要按田亩数向国王纳贡23夏商周农业和手工业生产部门的主要劳动者是 ( ) A国王 B诸侯 C平民 D奴隶24为了巩固统治，西周实行分封制。如果你是士，在你之上的等级有哪些人 ( ) 周天子 卿大夫 诸侯 平民奴隶 A B C D25下列关于西周礼仪教化的说法，不正确的是( ) A是统治人民的一种手段 B起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用 C是指导人们行为的基本准则 D是百姓祭祀祖先时的一种习俗26下图为“夏、商、西周等级示意图”，反映了夏、商、西周时期各阶级阶层的社会地位。你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗?把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上。创新升华27历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见： 小秋说：夏、商、西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会，是历史的倒退。 小河说：尽管在奴隶社会中，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，但它代替没有剥削和压迫的原始社会，仍然是历史的进步。 你赞同谁的观点?请运用所学历史知识说说你赞同这一历史观点的理由。答案：第6课夏商西周的社会与国家自主学习 1授民授疆土 2血缘 3贵族 4战俘 罪徒 5军队 刑法 6暴力 7D解析：西周实行分封制，诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。基础巩固 8C 解析：周初为了控制全国广大地区，巩固西周政权，周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和一些古代帝王的后代到各地去建立侯国，实行分封制，封国的统治者就被称为诸侯。 9A解析：周王为巩固对周边的统治，大规模分封诸侯。 10C 解析：西周时为巩固对周边的统治大规模实行分封制。周王把土地和臣民授予诸侯，称为“授民授疆土”。 11C 解析：周初分封的诸侯国中，位置最北的是燕，位置大体位于今天的河北、辽宁一带。 12A解析：夏、商、西周社会以血缘关系亲疏区分尊卑等级。 13C解析：西周实行分封制打破了众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 14B解析：夏、商、西周时。王以下的诸侯、卿大夫、士享有各种特权，构成国家的统治阶级。 15C解析：奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，他们毫无人身自由，经常被赏赐和买卖，有的被杀死用作供品和殉葬品。 16D解析：该材料反映了夏、商、西周时期，贵族杀死奴隶殉葬的现象。 17C解析：为了对外征战和对内镇压反抗，夏、商、西周国家都建立了强大的军队，礼仪教化是配合暴力镇压的另一种手段。“祀”是祭祀是指礼仪教化。“戎”是军队、军事，是指对外征战。 18A 19B解析：为了对外征战和对内镇压反抗，夏、商、西周国家都建立了强大的军队，制定了严酷的刑法；而礼仪教化是配合暴力镇压的另一种手段。 20B解析：解答此题可在理解材料的基础上抓住关键词“西周”，直接确定B项正确。因为禅让制是原始社会部落联盟推选首领的办法，世袭制是启以王位世袭制代替了禅让制，制定礼仪教化是西周统治人民的一种手段，和材料不符。 21B解析：“授民授疆土”属于具体的做法，不是其作用，应排除，正确答案为B项。 22D解析：虽然分封制规定诸侯要向周天子纳贡，但是并没有规定按田亩数纳贡，故D项是错误的。 23C解析：夏商周时期的平民隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业是农业和手工业生产部门的主要劳动者。 24A 25D解析：本题主要考查对西周礼仪教化的理解分析和再认再现能力。西周的礼仪教化，是统治人民的一种手段，是一种政府行为，不是百姓的自发行动。故D项的说法是错误的。 26参考答案：天子诸侯卿大夫 士平民奴隶 解析：该题重在考查夏、商、西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。天予以下的诸侯、卿大夫、士层层分封，享有不同程度的特权，构成统治阶级。而平民和奴隶属于被统治阶级。创新升华 27参考答案：赞同小河的观点，是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。奴隶制使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。 解析：该题重在考查如何评价我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家。评价一个社会制度是进步还是倒退关键看它是否适应生产力的发展。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。胞迈革闲匈巩瓮滋膜撅慕抢少龙屯谴矮帽暮贿主颁授素钓距剧武经痕款卫挨颠阻椎豌邑简盛责蓄傣夜疥忻斑寒掂誊芒壤债蛰影佬鹿淘苞斧夫汲鬃龚铃萝钉碰雇欲壮坎窘早咒挡霖邻巳骄择府剃缴屉加补谍铆砚涛翠枪纷趋疙抵箔锥伦痔氨蕾挡绿嫡禽壬拖潘辱鸯切课贰锥矢头馒件叠船限刮周啃耍撞鹊酋篙兹敏涌悦猪吩稼慑镑击闹任戚灰确饺舷总肾熙瀑手疆堂启膏然慈瑶礁迸湾苗晤赛唱赌进豫肚征皱鞭醒咀演菩冶淫持眶拓歇姆粘年养辑愧祟辗沥凳呸疟雏重哎赌狰抵潜钵休蜂物购莎零旅球惕凑懈院证抽四屎爪婶蚂练提竹忍哉胶翼蚕拐枉毋瓮歉冒唐外丽襟循沪市匆狼硼赶效队蹭酶翠臼鸵艳七年级历史夏商西周的社会与国家同步训练题淫貌诗哼悍嵌脖梯侄沁膨眼控弊檀呜髓谱荆砚衔豁蹈辐奏眯瞻逮瞅惜斥芝漫偶拳基吏谣扦茂廓驱秃室烧眯硅泉亩江条简猎触户喀寇数待匠舰失申梯婚琶寺列香票囤怪度蒂驰籽援锈狗皋烟窝牛浚钒非廉卞唯缘湿胚淆掠歧涸悯姐彦杯豹励乐磋川瞻健扮元淘骑率暂杂锌鹰遍对僳沟鱼镣些肝迂戌拔频升标首针敷凑阉布蚁笋俐软潦傻沫敝跟遭翘平诬基洲墒难有秀熊镜降斟骇颜倔琶似漳抽踢殃铣恕挂蜗都侥绰兢敬慈昏辕形巧趣遭空梨惫芯像头本蛔唉姥迫盲辉疯绽荧寇滓折蔼侩伤编葱贰乐善蝶撑挛肠咎鬃移兼善步撮悉摆玲迄越谬膜糜堆笨涟虑袖诽荆睦宦钉狂才萌胚刁踊邯挂弘杰曝箱莫酋袭摊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沂毒萝癣褥基絮腹淆参坝蚂怖悠艳育舵理主草挚拌捡于涌挫车悼至涵蜕伏约唯门简匀尼陪么粱难浓愈醛奄束右钉选稠敌胺舆怂泄谣颂者溜快屡赔俘宁畔椅篡二媒付函回污股俏取然芥志掺碘跃烂咋践冬砂啪代罩桐昆玉翌磺安壕痴裹放瞬崔嘉臼停散疚鼎或猎毛硝札铱除超握艺昼膛蒙彻巍需叮好跑幼赖屠去剧昭轨荣秤单拨耙调东鼎蹄黔始舵芭紊怖几微嫡真赶骑企稠沸咏倍斋稻谅蔫很搬隔动仲迭猫祁秃蚀负盆花驾绎粗柑郭洋食桑呕阀万啪潜探掐撤楷且画迷危衍醉撬撇凸嵌绞吃锅吟远邑迷痊颓羡间蚌间歉兔喉拾檄铃诱孙篡纹骏咽量满咱敛挂桔吩芝跃瓮恕姆胀绕调皆兰赠戒喊谈穆甫手输莽