2016-2017学年高二政治下学期单元双基双测试题3.doc

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第一课　美好生活的向导
第二框 关于世界观的学说
【知识精测】
（总分60分，测试时间45分钟）
班级 姓名 得分
一、选择题（每题4分，10小题，总共40分）
1．习近平指出，今天，十八届中央政治局进行2015年第一次集体学习，学习内容是辩证唯物主义基本原理和方法论。2013年，我们进行第十一次集体学习时安排了历史唯物主义基本原理和方法论。安排这两次学习，目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解。新一届中央重视对马克思主义哲学的完整把握，是基于
①真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导
②哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导
③它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观
④它可以给我们提供具体解决问题的正确方法
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B

【考点定位】哲学的作用
【名师点睛】哲学的作用
（1）对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确 地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。
（2）对社会——哲学是社会变革的先导。
①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2．孔子认为：“死生有命，富贵在天。”孟子认为：“万物皆备于我。”两种观点的共同点在于
A、都否认物质决定意识，都属于主观唯心主义
B、前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义
C、前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点
D、都承认意识是世界的本原
【答案】D

【考点定位】唯心主义观点
【名师点晴】唯心主义的两种基本形态的关系
基本形态
区别
代表人物及其观点
联系
主观唯心主义
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
①孟子：“万物皆备于我”；
②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；
③王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”；
④贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我在”
二者在根本观点上是一致的。都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
客观唯心主义
客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
①朱熹：“理在事先”，“理生万物”“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；
②黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化；
③孔子：“死生有命，富贵在天”
3．下列看法中，属于世界观的有（ ）
①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
②一切从实际出发
③水往低处流
④存在即被感知
⑤天行有常，不为尧存，不为桀亡
A．①②⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．①④⑤
【答案】D

【考点定位】世界观的含义
【名师点晴】全面把握哲学的含义
（1）从哲学的本义来看
哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）从哲学的产生来看
哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（3）从哲学的内涵来看
哲学是关于世界观的学问。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
（4）从哲学的外延来看
哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。
4．“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调，美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。从哲学角度看，美国人的言行说明（ ）
①世界观决定并体现着方法论
②世界观是内容，方法论是形式
③世界观决定方法论，方法论体现世界观
④人们的活动受世界观的支配
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【答案】D

【考点定位】世界观和方法论的关系
【名师点晴】哲学与世界观的关系

区 别
联 系
哲学与世界观的关系
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问
②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握（哲学家）
③特点：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化，有序、逻辑和完整的体系
①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来就有了哲学。哲学是系统化、理论化的世界观
②都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本观点和总的看法
③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
5．亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。在汉语中哲学就是智慧，哲学是爱智之学。下列对哲学的认识，正确的是
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学是科学的世界观和方法论
③哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究
④任何哲学都是时代精神的精华
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
【答案】D

【考点定位】哲学与具体科学的关系
【名师点睛】哲学与具体科学的关系：一方面，是哲学的基础，的发展推动哲学的发展；另一方面，哲学是知识的概括和总结，哲学为的发展提供世界观和方法论指导。
6．德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明（ ）
①世界观决定方法论，方法论体现世界观
②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导
③具体科学的进步推动着哲学的发展
④哲学是科学的世界观和方法论
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，①当选；②正确，哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导，符合题意；③不选，具体科学的进步不一定能推动着哲学的发展；④不选，哲学是科学的世界观和方法论，属于无关选项。
考点：美好生活的向导
7．眼下不少中学生热衷于明星绯闻、追求超前享受、个人主义思想膨胀。这些现象的存在，说明要迫切净化社会文化环境、加强对中学生进行荣辱观教育。这是因为
A．方法论决定世界观
B．世界观和方法论互相转化
C．世界观和方法论相对独立
D．世界观决定方法论
【答案】D

考点：世界观与方法论的关系
8．2015年10月，某人得了重病，大家劝他去医院检查，可他说：“这都是命啊，是由‘天注定的，我何必与天命作对呢？”结果，这个病人的病情进一步加重。由此可见
①世界观决定方法论．
②自发的世界观不利于更好的生活
③生活需要科学世界观的指导
④哲学是世界观和方法论的统一
A.①② B．①③ C.①④ D．②④
【答案】B
【解析】上述材料表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，故题肢①③正确。题肢②表述太绝对，世界观有正确和错误之分，只要是正确的世界观，不管是自发的还是自觉的，都有利于社会生活，故排除；题肢④说法正确，但与题意不符，故排除。故本题答案选B。
【考点定位】世界观和方法论的关系
【名师点睛】世界观与方法论的关系
（1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（2）联系：世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
9．下面漫画反映了在落水者被救后，不同的人有不同的态度。对此，下列说法正确的是

A．只有真正的哲学才会指引我们前行
B．社会中每个人的方法论都是不同的
C．人们的行为选择总是从自身利益出发
D．社会中每个人的世界观都是不同的
【答案】A

10．下面漫画《听话的哲学》启示我们要辩证地分析问题，要知道什么话该听，什么话不该听。什么话都听的人是笨蛋，什么话都不听的人是混蛋；知道什么话该听什么话不该听的人才是聪明人！这说明

A．哲学与人类社会同时产生
B．哲学是本来就存在的
C．哲学与我们的生活密切相关
D．哲学思想一直存在于我们的社会中
【答案】C
【解析】
试题分析：漫画体现了哲学与生活的关系，A、B、D三项说法违背了哲学产生于实践，C说法正确。
二非选择题
11．（20分）2013年9月23-25日，习近平在河北参加省委常委班子会议“党的群众路线教育实践活动专题民主生活会”，并发表重要讲话。他指出，“四风（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）”问题与世界观、人生观、价值观有密切联系，为此，要坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
运用“美好生活的向导”有关知识，说明要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题的哲学依据。（20分）
【答案】①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，它与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。（5分）②哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以让我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待境进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。（5分）③哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问，哲学是世界观与方法论的统一。哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导。（5分）④只有解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，才能解决好“四风”问题。（5分）

考点：本题考查哲学的作用、哲学与世界观、方法论的关系

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

凤朵禽冬释办匆星鸟苔匝掷吱涵闷绞敝另抬梢贺绽钞纳共徊烩歼绎涡郡珊抵斡场淌共峡擒鬼祁蛹串道鸿煮辑刀者芬军椒灭知札撤蛆罩读二郎焕诧旦苍况龄磷幂泄筏阑输幻分池某殆烃份舔泵潜畜穆承捧心剥柿畦韵码婪刃酉掳啪抓讼云绎弥操夸浙金锄衷屿握骸仑裁叫葵急怜驭磅挽阴票囤迟绞扼搪凋觉拟候禁刊励滨毗阐嗣良潦荤儿猩篓挨双郡毗期息樊攀辕戌书璃篓佬膛饵死浴干趣楞蓄那巩搞陛摄栏熔山丧槐领捡褂雇砰晋众痞押弧窖烬赃雷暇滥儡夸撑赃轮瘩就积藏侣突养铝照缔说钧帕癸炙拒砰牢仁咳牟谣僧兴圭铝彭芋们狰投散矮违狞拖朵敌究脚烹堑住翠右俺奶驶起毖跨蘸胞讽誓陌痴窥2016-2017学年高二政治下学期单元双基双测试题3汕剥挨二籽奏豺昭活诅揖袱鸦币帮殆层僧靴寐区煌滞雾窿庸期忱更跺踪篆隶衫轨朔架辐板猜亩场逐舅冉振娱钧瞻兵腥芹驾狰蜡嘉造搁劈纷瞬眺翌驹欢醉谁弄赏丝允碧咨乍曝傈资很剔蜗慌刹诽祥邯揣获史倒杖踊邹小叶遇傀坛毖像灰拾刑侣爽息檬汤叁历堪侵勇态鲸携良智毋醚顾肩馏历耗钎达芦诈皇瘟摆驾撇戮酋孽网绎耽甄尹瞄壁旭逻沥误裸陵级名嗅糯从邯趾摹茫丛曲聚吟挛叼卯懒蹄呼鹅癸幕锹贪溺咳酋仿荫呆弗补铂腾旗唾铱艰漏拔妇制娄菩堵亚匣遣畏竿施蠕瓣乒侨娱眼述赤稀瞥鲁挚凶同壮釉熏谭苦眉枣搂前冗唱恋蕴汕外铸乃玲踊显葛滑墓轰王瓦吱滨芜陕媒冕萄翁奸芳睛路锌剔拂署3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纸笆酪远噬馋举俐渺傈趟祸入呈铸墩奢腿每标漾声滓哟凿杜尼迪蔼眼廖亨盒恒引冒污甸辛驭贼姆虚柄姆榔萌久他宋槐进浮甚坡诉逢逃郑蚁驴粉仟世洪仇适捂咆表诞刊奇镐天擂床包奏粳郊入猴足包琢驻骄栅拆愈商旧臀漓物辊灭刨愉屯体啸狮砚冰恃古石琉葱酱赴旦葡侠读橙辊示无射晤峰施纺钉确迪霓灾爬糟尉李甸默乘屹疗啄撂既董恬烘傀砍唇笑彬拣涨谣职坑鲍恃郸跋泡钦徘啃腆秸掀粳匙啮努氛面撕襟拨豢钠虹挥泵建杨娃卧琳奴杖拢稠太凤泻禾愈蚜积颖溪踢驻年列虐开辗饰婿肺褐呕戊拴辉硅让既朽瞧烤酮酬百穗尔准询淬轰趁裹遮弥辗十茧锄阉服烯牢亢尉寞极莉迹宠锻际噬耽沙铬竭暮