大班儿歌买菜歌教案.docx

大班儿歌买菜歌教案【篇一：大班拼音小袋鼠买菜教案】大班拼音教案：小袋鼠买菜大班拼音教案：小袋鼠买菜 活动目的：活动目的：1、会对的读写复韵母、会对的读写复韵母 ai 及它的四声调。及它的四声调。2、能对的读出声母与复韵母、能对的读出声母与复韵母 ai 组成的音节。组成的音节。3、能根据音节拼读儿歌。、能根据音节拼读儿歌。活动准备：活动准备：课件课件 声母和韵母卡片声母和韵母卡片 活动过程：活动过程：一、复习所学字母。一、复习所学字母。创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音宝宝交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去音宝宝交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去幼儿回答？（幼儿回答想去）国王说了，只邀玩，小朋友想不想去幼儿回答？（幼儿回答想去）国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。发了。1、拼音王国到了，一方面来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大拼音王国到了，一方面来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示 6 个单韵母卡个单韵母卡片，幼儿一起认读。）片，幼儿一起认读。）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。出来。（复习（复习 23 个声母。教师按顺序出示个声母。教师按顺序出示 23 个声母，请幼儿按个声母，请幼儿按“开开火车火车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音（的顺序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（）和翘舌音（zh,ch,sh,）的发音区别。（）的发音区别。（3 分钟）分钟）二、学习复韵母二、学习复韵母 ai 和对的书写和对的书写 教师说：小朋友们表现可真棒，今天我们一起来结识个新朋友，我教师说：小朋友们表现可真棒，今天我们一起来结识个新朋友，我们一起来找找吧！们一起来找找吧！1.观测图画，他们在做什么？观测图画，他们在做什么？(幼儿回答小袋鼠帮奶奶买菜，它把菜幼儿回答小袋鼠帮奶奶买菜，它把菜放进了自己的大口袋放进了自己的大口袋)今天要学习的今天要学习的“ai”的音，把卡片的音，把卡片 a 和卡片和卡片 i 合合在一起就是复韵母在一起就是复韵母 ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。2.指导发音：先发指导发音：先发“a”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到步滑动到“i”收住，自然发出收住，自然发出“ai”的音。（教师示范发音，注意口型，的音。（教师示范发音，注意口型，学生跟读学生跟读）3.教师：为了更好的记住复韵母教师：为了更好的记住复韵母 ai，我们用一首顺口溜来帮助记忆，我们用一首顺口溜来帮助记忆，请跟我读：请跟我读：出示幻灯片：袋鼠揣个大口袋，人见人爱出示幻灯片：袋鼠揣个大口袋，人见人爱 ai ai ai 4.指导书写：出示指导书写：出示 ai 及四声在及四声在 四线三格中的四线三格中的 图片，说明图片，说明 a 占中格占中格 i占中上格，占中上格，a 和和 i 要靠拢。教师教幼儿边读边做书空练习要靠拢。教师教幼儿边读边做书空练习 5.教师：（复韵母教师：（复韵母 ai 回家带了几顶小帽子，你能读出来吗）回家带了几顶小帽子，你能读出来吗）出示卡片出示卡片 ai 的四个带调示范。的四个带调示范。6.学写带调的四个学写带调的四个 ai 的对的方法。的对的方法。1)“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应当标在都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应当标在谁的头上呢？谁的头上呢？2)按顺序读按顺序读 6 个单韵母个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄，告诉学生他们是好兄弟，老大弟，老大 a，老二，老二 o，老三，老三 e，老四，老四 i，老四，老四 u，老六。，老六。我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：6 个兄弟标调号，没个兄弟标调号，没 a 找找 o e，i u 并列标调号，谁在后面送给谁。并列标调号，谁在后面送给谁。（大约（大约 7.8 分钟）分钟）三、看图拼读音节。三、看图拼读音节。1、找朋友、找朋友 教师说：声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。教师说：声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。玩游戏：老师唱，幼儿答：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，玩游戏：老师唱，幼儿答：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，b和和 ai 交朋友，请问他们叫什么？。交朋友，请问他们叫什么？。n 和和 ai、m 和和 ai。出示卡片，请小朋友仔细看一下，红色带出示卡片，请小朋友仔细看一下，红色带 ai 的音节，试着拼一拼看。的音节，试着拼一拼看。d-ai-dai h-u-ai-huai m-ai-mai c-ai-cai l-ai-lai n-ai-nai (教师教读，幼儿跟读，自由读，找幼儿当小老师领读教师教读，幼儿跟读，自由读，找幼儿当小老师领读)老师说：有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声老师说：有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。（图卡字母拼读（图卡字母拼读,教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。）请个别幼儿上台当小老师带读。）3、游戏摘果子，拼的真好游戏摘果子，拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王拼出树上的音节就可小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王拼出树上的音节就可以到树上摘果子吃了。有没有信心？以到树上摘果子吃了。有没有信心？（出示课件）（出示课件）国王让我给表现好的小朋友贴上代表荣誉的小红花，大家鼓掌！国王让我给表现好的小朋友贴上代表荣誉的小红花，大家鼓掌！（大约（大约 10 分钟）分钟）四、拼读儿歌四、拼读儿歌 1、拼音国王又给大家出了一个难题，小朋友能不能解决呢？、拼音国王又给大家出了一个难题，小朋友能不能解决呢？2、出示儿歌小袋鼠买菜、出示儿歌小袋鼠买菜,请学生自己试着拼读请学生自己试着拼读,你读懂了什么你读懂了什么?3、你会拼读哪些音节、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读做做小老师带着大家读一读 4、教师带读红色的音节。、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读范读、指名读、开小火车、齐读)5、在老师的指导下试读儿歌。、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位以词语为单位,做到词语连读做到词语连读)6、找个别幼儿读一读，领读。、找个别幼儿读一读，领读。五、总结五、总结 今天大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。今天大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，天天都和我们生活在一起，帮助我们学它要和我们小朋友交朋友，天天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在此后的学习中，小朋友会比越来越习更多的知识。老师相信，在此后的学习中，小朋友会比越来越棒！。棒！。【篇二：大班歌曲买菜】大班上艺术活动：买菜（歌唱）大班上艺术活动：买菜（歌唱）活动目的：活动目的：1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。2.体验与同伴合作演唱的快乐。体验与同伴合作演唱的快乐。活动准备：活动准备：经验准备：幼儿玩过角色游戏经验准备：幼儿玩过角色游戏“菜市场菜市场”，初步结识各种蔬菜。，初步结识各种蔬菜。物质准备：（物质准备：（1）歌曲图谱；（）歌曲图谱；（2）菜篮子、盘子若干，扮演老奶奶）菜篮子、盘子若干，扮演老奶奶的头巾或围兜一个；的头巾或围兜一个；（3）音乐买菜、播放器。）音乐买菜、播放器。环境创设：运用歌中所唱的蔬菜实物布置菜市场的情境。环境创设：运用歌中所唱的蔬菜实物布置菜市场的情境。活动过程：活动过程：（一）（一）以以“郊游郊游律动入场。律动入场。（二）（二）以老师问好的形式连声以老师问好的形式连声 （三）以欣赏（三）以欣赏“奶奶逛菜市场奶奶逛菜市场”的情景引入，激发幼儿爱好。的情景引入，激发幼儿爱好。今天来今天来了认为客人，她来干什么？了认为客人，她来干什么？对了，今天奶奶买菜了，我们来看看奶奶买了什么菜呢？对了，今天奶奶买菜了，我们来看看奶奶买了什么菜呢？（三）（三）引导讨论，初步理解歌词内容。引导讨论，初步理解歌词内容。1.幼儿讨论：奶奶买幼儿讨论：奶奶买了什么菜？菜是什么样子呢？了什么菜？菜是什么样子呢？2.观测实物，提炼歌词。观测实物，提炼歌词。（1）教师根据幼儿的回答，共同提炼歌）教师根据幼儿的回答，共同提炼歌词内容。词内容。谁来说说看，你看到哪些菜，这些菜是什么样子的？谁来说说看，你看到哪些菜，这些菜是什么样子的？师小结：青菜绿油油等师小结：青菜绿油油等 （四）（四）师完整清唱歌曲，师完整清唱歌曲，感受歌曲风格感受歌曲风格 1.歌曲叫什么名字，感觉如何？有什么不同歌曲叫什么名字，感觉如何？有什么不同?师小结师小结;对了，歌曲是买菜，我和奶奶去买菜。对了，歌曲是买菜，我和奶奶去买菜。2.播放音乐演唱歌曲，进一步理解歌词内容。播放音乐演唱歌曲，进一步理解歌词内容。歌曲里奶奶想买哪些菜呢？歌曲里奶奶想买哪些菜呢？（五）结合图谱，引导幼儿理解记忆歌词。（五）结合图谱，引导幼儿理解记忆歌词。1.贴上图片，以各种形式熟悉歌曲节奏和记忆歌词内容贴上图片，以各种形式熟悉歌曲节奏和记忆歌词内容 2.看图谱，师与幼儿演唱歌看图谱，师与幼儿演唱歌曲曲 3.遮住图谱食物的形式，演唱歌曲（遮住图谱食物的形式，演唱歌曲（1-2 遍）遍）（六）用拍手形式，引导幼儿学说部分的歌词（六）用拍手形式，引导幼儿学说部分的歌词 1.结合图谱，找不同，引导幼儿发现说的部分结合图谱，找不同，引导幼儿发现说的部分 2.用拍手形式，引导幼儿学说的歌词。用拍手形式，引导幼儿学说的歌词。（七）跟着音乐完整演唱歌曲（七）跟着音乐完整演唱歌曲 提醒幼儿歌唱部分与说唱部分要自然，连贯提醒幼儿歌唱部分与说唱部分要自然，连贯 （八）分组演唱歌曲，进一步感受说唱歌曲（八）分组演唱歌曲，进一步感受说唱歌曲 幼儿理解分组演唱的规则后，将幼儿提成两组，一组演唱唱部分，幼儿理解分组演唱的规则后，将幼儿提成两组，一组演唱唱部分，一组演唱说的部分。一组演唱说的部分。（九）跟着音乐，师幼表演唱（九）跟着音乐，师幼表演唱 小朋友，我们配上动作，一起表演歌曲。小朋友，我们配上动作，一起表演歌曲。（十）自然结束（十）自然结束【篇三：儿歌】儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一-儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、儿歌：桔子花、鸡妈妈的翅膀、找朋友、开汽车、数一数、吃饭、小手洗得真干净、数一数、吃饭、小手洗得真干净、幼儿园像我家、幼儿园像我家、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、见面歌、大红虾、小白兔、小动物数字儿歌、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、数字歌、五指歌、水果歌、买菜、小猫钓鱼、冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背冬爷爷的胡子、天天锻炼身体好、我给爷爷捶捶背 歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火歌曲：小兔乖乖、谁饿了、什么车开来了、汽车火车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只车一起开、小雪花小鸭爱洗澡、大拇指歌、两只老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊老虎、亮晶晶、我上幼儿园、我的身体、大吊车、冬天不怕冷、快乐六一车、冬天不怕冷、快乐六一