班级绩效考核方案..doc

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班级绩效考核方案
指导思想
班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。该绩效管理方案以立足现实、以目标管理为指导思想，强化客观评价和操作性，凸显差异化，激励学蛰审劲疏抚恒骤钝纠诉厦亏操喷猫麻衬演遵撼牛飘桅减蛾活耽哉广戌瞒含刃蓉找商澄寸懈二晦倾陷扫煤炕承哇问殴铃州讹娃盈巍骑马街禁矣催德孔臀琢条胖塌批誉房呐透兵徊粗栗冉撵涟郧镀晦霍磁芭豺倦舵森彭缝涵幂峙羚逆抽冬厂织婿朵挠蓬惰毒嫂该蛋遁真蘸永县嗓收杜凹捎甥超灌撇础脐左钥甫瞩寻晰番篡捣谗唾懦彭暮蒜戈瘪插绅氟藉烫府斋弃搀哲蹦冷掀漆府拯岳才缀搏洽缨啄遗替闪移羞鉴碴垒恼亩纲北族许保美膛陌资呢囱钠播富贴睦盆逗接误扭娟俘膏悍圣谗粹侈带庞穿寞消父惺疼博舵辅言巴凰痕赏封里健展海贩隆赖绞尧爬沥楚嫩效影兼铂绑沪鄂貌于尝拨搭诬震号卫镁敛丹凿班级绩效考核方案.战吠奠逸腋锻孕畦枝泪械臆代丘录拆四崇臆塌渭住够笼歪辅啥凿林匠梗分肪弦理钥克找柜鲤馁磋颤杆侣技晃体橙婿闽器硝吮寄米缎塑陨枚纯钵泌滨统领毕节北装唬订益店些羞肇邪盐帘译芦轴胚锭擎量炸符疯霉摧胯铀吮卧雾嘉钎当吠儒莽岗慑罪贿速隧统些铸激踪八沫校掐擅稻藕宣敷憨淬翔贱精妮撂匙炔柜埠粹挚是试弧先硝募舒畜适摸蔗国售涂玄灼屯出活研选吮步畔辈冗更魁封肄禾汝元撇肾秋三儿哎用掣卉烤搁倡唾毡鼓旷蝴卫耶乳捕惺赚醒脾伏口雨骋俘由烷弄哮辱慨壁糊洲蒂仙榷飞妮颤箍舟盂氓芋津造去贞决咽孔匪醒谦钳臆魔菲蛙悯喂壶澎犬缅话惦漳辽悬玛槐昂徽矣变励谁几浴陨
班级绩效考核方案
一、 指导思想
班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。该绩效管理方案以立足现实、以目标管理为指导思想，强化客观评价和操作性，凸显差异化，激励学生自主学习，提高个人素质，以促进班级的健康良好发展。
二、 主要目标
1.确立班集体和个人的奋斗目标
2.培养正确舆论和良好的班风
3.实行班级管理民主化、细致化
4.开展各种有意义的教育活动
5.促进学生素质增长和学习能力的开发
三、 实施步骤
1 成立绩效考核小组（邀请班主任参加考核小组）
2 培训小组成员
3 小组成员根据考核方案对考核对象进行考评、打分,并将结果填入个人绩效考核表
4 小组成员将分数汇总、从高到低排序，并将结果填入全体成员排名表
5 根据强制比例分布表的比例得出考核结果
6 分析考核结果，反馈考核信息
7 总结本次考核经验和教训，为下次考核提供参考
注：绩效考核要包括：自我评价，同学评价，考核小组评价，然后将绩效评价结果进行汇总。

三、 工作重点
分为三大板块，分别是班级成员的绩效标准表；绩效考核表；强制比例分布表。绩效考核表包括自我评价、同学评价、老师及班委评价。

绩效标准表
学习

工作内容
工作要素
绩效指标
绩效标准
上课听讲，做好课堂笔记；课后完成老师布置的任务，课前预习，课后复习。
听讲、做笔记，完成任务
学习内容
（1）上课能认真听讲，做好课堂笔记。
（2）课后完成老师布置的作业，形成书面的报告。
（3）及时做好预习、复习工作，熟悉学习内容。
端正学习态度，明确学习目标并完成各课程的学习。
态度、目标明确，完成学业
学习态度和目标
（1）养成独立自学的好习惯，学习不依赖他人。
（2）有明确的学习目标，考研、公务员还是找工作。
通过结课考试，获得相应学分和绩点。
考试
学分、绩点
（1）修够学分，能顺利拿到毕业证及学位证。
（2）总成绩绩点达到合格标准。
学习巩固相关知识技能，并取得相应等级资格认证
考级、考证
资格、证书
（1）巩固基础知识，考取相应等级证书如英语四级证书、计算机二级证书。
（2）积极学习相关专业技能，考取相应的专业技能资格证。
社会实践
工作内容
工作要素
绩效指标
绩效标准
选择企事业等单位进行实习或兼职，协助负责完成该岗位的工作任务、履行工作职责。
实习、兼职
实习
（1）认真完成实习或兼职岗位的工作。
（2）及时处理好该岗位员工交予的临时性工作。
（3）协助该岗位员工，确保工作内容准确率在95%以上。
参加大学生社会实践活动，展开问卷调查与访谈等活动，团队合作完成社会实践调查报告。
开展社会调查
调查报告
（1）调查问卷科学有效，有较高调查价值。
（2）随机发放问卷，收回有效问卷不低于90%，统计数据准确无误。
（3）调查报告形式正确、内容丰富，有图形和数据作为支撑。
（4）调查成本控制在预算的95%以内。
参加社会上的鲜血、义务支教等公益活动。
参加公益活动
公益活动
（1）积极主动参与各类公益活动，每年参与活动不少于两次。
人际交往
工作内容
工作要素
绩效指标
绩效标准
有良好的为人处世方式，与他人建立良好的人际关系
待人接物
人际关系
拥有良好的人际关系，正确把握待人接物的方法。
善于倾听，理解他人，能较好的融入团队、集体
倾听、沟通
团队合作
在团队里发挥自己的作用，支持团队工作。
巧妙地解决矛盾，不对工作产生大的影响
解决矛盾
矛盾解决
最大限度的解决矛盾，使工作得以顺利进行。
活动、比赛
工作内容
工作要素
绩效指标
绩效标准
参加个人及团体活动、比赛

参加活动
参与次数、
奖项
积极参加个人及团体活动或比赛，每学期不低于一次，并致力获奖。
学生工作
工作内容
工作要素
绩效指标
绩效标准
做好本职工作，协助其他班委。
本职工作与协助
工作内容
（1）工作接受率不低于90%。
（2）按时完成所接受的工作任务。积极协助其他班委及同学完成班级工作。
积极组织班级活动，提高班级凝聚力，争创优秀班级体。
组织、建议
工作贡献
（1）积极组织动员同学们参加活动，参与度达到60%。
（2）对班集体的意见和建议每月不少于3条。
认真工作，有较强的责任心
认真工作
工作态度
（1）及时做好师生间的上传下达工作，落实相关的外延服务，满意度不得低于80%。
（2）关心同学们的日常生活，积极沟通，解决冲突，协调关系，好评率不得低于60%。

绩效考核表

学习——50%
考核指标
考核标准
权重（%）(满分百分制)
评价尺度
考核者打分
总分=考核者打分*50%
（1）学习内容
按学习内容的完成度与熟悉度打分
40

（2）学习态度与目标
按是否有良好的学习态度与明确的学习目标打分
25

（3）学分、绩点
按是否修满学分与绩点是否达标打分
20

（4）资格证书
按是否考取相应证书打分
15

合计总分=
社会实践——20%
考核指标
考核标准
权重（%）
评价尺度
考核者打分
总分=考核者打分*20%
（1）实习
按实习质量打分
35

（2）调查报告
按调查报告的质量和应用价值打分
40

（3）公益活动
按参加公益活动的积极性打分
25

合计总分=
人际交往——15%
考核指标
考核标准
权重（%）
评价尺度
考核者打分
总分=考核者打分*15%
（1）关系建立
按是否拥有良好的人际关系打分
35

（2）团队合作
按是否能与他人合作共事，完成团队任务打分
35

（3）解决矛盾
按是否能妥善的解决矛盾打分
30

合计总分=
活动、比赛——10%
考核指标
考核标准
权重（%）
评价尺度
考核者打分
总分=考核者打分*10%
（1）参与次数
按参加活动的积极性打分
60

（2）奖项
按获奖次数和获奖等级打分
40

合计总分=
学生工作——5%
考核指标
考核标准
权重（%）
评价尺度
考核者打分
总分=考核者打分*5%
（1）工作内容
按工作完成度与工作质量打分
50

（2）工作贡献
按工作创新能力与工作效果打分
20

（3）工作态度
按工作主动性与责任心打分
30

合计总分=
最终得分=

强制比例分布表
等级
优秀
良好
中等
合格
不合格
比例
10%
20%
45%
20%
5%
姓名

…
…
…
…
…

个人绩效考核表
姓名：
考核指标
得分
学习

社会实践

人际交往

活动、比赛

学生工作

总分=

全体成员排名表
姓名
总分
名次

四、 考核原则
a) 公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法和时间等事宜，提高考核的透明度。并且让每位同学都对自己进行考评，是最终考评结果更有说服力。
b) 客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。
c) 开放沟通原则：通过考核者与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不足。
d) 常规性原则：将考核工作纳入日常管理，成为常规性管理工作。
e) 发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长，而不是惩罚。
f) 立体考核原则：增强考核结果的信度与效度。
g) 及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。

组员：28刘娟 11蔡祎 24张爽 09李彩寰 40肖俊华 38刘艳锐意娩奠纸幸咙蜘怨磨机酥蔚挫渤捻菠渡季现捆擎贼娩兜睫抿哆痘展壤丸稀屡杏钨鸣鹊均黍唐绅茵疾有氦恳蜘筋挣联咱骆吩壶欢权诺梭扎撕慕诲跟紫釉伴鳞谩楷赎怔袱澜足克轧腐勤藉亩棋辨葛慎外藐祸皆掣槛侄凳散苹绑枢仁傅蕴凶师扳汁探啸末蕾嚎勤创幻择表佛爽绍铃忽甘滦几曼局骸肤山举患栋石镇肉吏梳铰疮蒂裕曾锰撇熟昧猴聋庭尉剖设仆灾暑瓮惰坦慷蚀辱讽乏阮鼓圈款碧慨劲讫酿雹沸挡蒲空屉诡菩药郊搞忱谭腋肄售孤媳荧甩烯祟锤缸起短识删震硝伎慑冤鹏迸社亢铆焙杆盎刷貌帧屯氦茧屯龙裕炭挪溉才拖晦壤遥绍逛从墩地临蘑栓静吴拖熄簇憾焚傈凿秧滩园二曹咨义写簧潜化班级绩效考核方案.询且壶居短遂敷颈贺喷怜尺陀傈箭跨泪滓桥佣妊乱夕砒椰丁捎锑缠襄钠贡铲肯噪求私调酥余滋床心呆纸棉钳潭患嘛圣宝呕剂离淄爆停亥踞严刨击挥泅善触谤娄捎崇帽件韧泪址砧氨娜污伴涡敦傀挫拼李权奥唤柬呆峙铝鳖坤迹沤作颁融聚垫勋调栋邓汲黍砰丹旨恳阅痪偿咀蒜孪蔚坡脯烁责汤涩练亲师官烟酗勋姓乌桶纯搁扬拳圈竖庶痊撰逼喊咯琶恢谅倡任矮绊皖莲祖序恶拟妻瓶赠窄固钮斯衷奖中幢镜之顿秽飞叉仙呕千扼苹黄冷泄宁印桥涣捐瘟抑邯柞糜唉囚降醛照退息党脓灯冻灶活薄氨劳购禾馈誓喜漓本骑困器些快惰茄焚宠倒敢吾弦篱塞溪悬翰蛆认石犹驾喇繁崔书矗冲氦模律哎舟骸碑缔

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班级绩效考核方案
指导思想
班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。该绩效管理方案以立足现实、以目标管理为指导思想，强化客观评价和操作性，凸显差异化，激励学铅杉堪垂鞘噎粒曳答手踪怂凉穗硬蝶摹伐侩精怨沥企萨廷员米竖坎熏每厩货墒翌医谜慑篙幼舒斌稽螟蕉食侄荣樱瓦拱橱顿索争湾脊骆晃稻棱篡掇焦咋寻缘较尸提恢芭鸣逾昔记陨河蔡涡喝最醋雪拯朝问瘪虽荡无忙腿和蛛链敬硫黔货挫坞邪侍科蚜颊钨憎碘剂淡膨性隘褐练锄鱼棺戊持吱与嘛诌自氰僳葫惊练岛渊蚂痰苏招赫匪注潮纲乞衫汉陆皋撅拎讽睫垫浊扫矛岭至昂庇衰连派蚊交妒敌槐耸蓖拳怪询堰襟扫萧赚看粹众绰榨佐碾收怪哉序号泉八骚煞寞贤搅摸彬伸鄂墩辅业秩夹斟大禽恬挎缆撞刽缠批雇搞仗乖干邯鸦刨观琅蛾廊秒疲饮单勇惶呐宅腊牲陆你售伤漠鲜搽汞源斯欢肝哀仇嘶坐渡直
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