资源描述
廊坊师范学院本科学生毕业论文（设计）任务书
论文（设计）题目
物理与电子信息学院 专业 年级 学生姓名
指导教师姓名 下发日期 09年12月26日
任务起止日期： 2009年12月26日至2010年5月30日
1． 指导教师对论文（设计）内容的指导要求：
2．论文（设计）前期准备要求[涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等]：
3．指导教师提出的主要参考文献：
4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：
第七学期第17周（09.12.26——2010.1.17）布置任务，收集资料
第七学期第21周（2010.1.18——1.24）开题论证
第七学期第22周（2010.1.25）——第八学期第6周（4.10）撰写论文
第八学期第7周（4.11——4.17）中期检查（完成初稿）
第八学期第8周（4.18）——第12周（5.22）修改、定稿、打印
第八学期第13周（5.24——5.30）答辩
任务下达人（签字）： 课程组长（签字）： 系主任（签字）：
任务接受人（签字）： 09年 12月 26日 09年 12月 26日
本科生毕业论文(设计)开题报告书
物理与电子信息学院 电子 系 专业 2010届
学生姓名
论文题目
指导教师
技术职称
所属系
电子系
研究
方向
课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。可附页）：
方案设计（研究的基本内容，拟解决的基本问题，研究步骤、方法及措施。可附页）：
进度计划与参考文献：
指导教师意见：
指导教师签字：
2010年 01月 18日
论证小组意见：
同意指导教师的意见，望如期开题。
论证组长签字：
2010年 01月 18日
本科生毕业论文(设计)开题论证记录
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名 指导教师
论文（设计）题目
论证会主持人：
成员：
记录员： 2010 年 01月 20日
论证小组意见：
方案可行同意开题
论证组长签字：
2010年 01月 20日
本科毕业生论文（设计）中期检查表
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名
论文（设计）题目
指导教师
职 称
毕业论文（设计）的进度及完成情况
指导教师意见
指导教师：
2010 年 04月 11 日
备注
1、毕业论文（设计）及完成情况栏，由学生如实填写。
2、指导教师意见栏，包括学生论文（设计）的前期工作中存在的问题，指导教师对下一步工作的指导意见和工作安排。
本科毕业生论文（设计）指导教师评语表（一）
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名
论文题目
指导教师
职 称
毕业论文（设计）内容摘要：
毕业论文（设计）分工情况（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）：
独立完成
本科毕业生论文（设计）指导教师评语表（二）
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名
论文（设计）题目
指导教师
职 称
指导教师评语：
2010 年 05月 11日
毕业论文（设计）初评成绩：
指导教师签章：
2010 年 05月 11日
备注
本科毕业生论文(设计)评阅教师评阅表
物理与电子信息学院 系 专业 2010 届
学生姓名
论文（设计）题目
评阅教师
职 称
评阅教师评语：
评阅教师签章：
2010年 05月 22日
毕业生论文(设计)评阅成绩：
评阅教师签章：
备注
本科毕业生论文（设计）答辩成绩表
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名
论文（设计）题目
指导教师
职 称
答辩小组成员（姓名、职称）：
组长：
成员：
答辩小组评语：
答辩组长（签字）：
年 月 日
答辩小组给的论文（设计）成绩：
二级学院答辩领导小组复审意见：
二级学院答辩领导小组
组长（签字）：
年 月 日
备注
本科生毕业论文(设计)答辩记录
物理与电子信息学院 系 专业 2010届
学生姓名 指导教师
论文（设计）题目
答辩小组组长：
成员：
记录员： 200 年 月 日
答辩情况（可附页）：
答辩小组意见：
答辩组长签字：
年 月 日
廊坊师范学院
毕业论文（设计）成绩考核（参考）表
1．指导教师评分
考 核 项 目
满分
得分
1
对论文（设计）所涉及的研究背景基本清楚
5
2
选题、设计合理，基本理论、专业知识、基本技能水平
5
3
完成任务情况与水平（工作量与完成质量）
10
4
独立工作能力、分析解决问题和实际工作能力
5
5
创新能力
5
2．评阅教师评分
考 核 项 目
满分
得分
6
质量（正确性、条理性、创造性和实用性）
10
7
成果的技术水平（理论、分析、计算、实验和实物性能）
10
3．答辩组教师评分
考 核 项 目
满分
得分
8
完成任务情况与水平
5
9
论文、设计任务书、图纸与实物的质量
20
10
答辩时讲述的系统性及语言表达能力
10
11
回答问题的正确性
15
4．成绩总评
总评成绩
评定等级
成绩与等级
对应表
优
90--100
良
80--89
中等
70--79
及格
60--69
不及格
59分以下
注：1．此考核项目及各项目的分值仅作为参考，各学院根据各学科专业要求可适当调整或制定相应的考核办法。
2．指导教师的评分主要对毕业论文（设计）的过程、质量的考核，评阅教师的评分重在论文（设计）的质量的考核，答辩组教师的评分重在论文（设计）的质量和答辩的考核。
本科毕业论文（设计）成绩评定表
物理与电子信息学院 系 2010 届
姓 名
所学专业
所在班级
题 目
成 绩
指导教师
职 称
指导教师初评成绩：
指导教师签字： 年 月 日
评阅教师评定成绩：
评阅教师签字： 年 月 日
答辩小组所给论文（设计）成绩：
答辩组长签字： 年 月 日
毕业论文（设计）最终成绩：
二级学院答辩委员会意见：
答辩委员会主任签字：
单位（章）
年 月 日
注：1、论文（设计）各项成绩的评定，可参考《毕业论文（设计）成绩考核表》，各学院可据相关文件，制定论文（设计）成绩评定细则。
2、此表一式两份，一份存学生档案，一份存本学院。
本科毕业论文（设计）成绩评定表
物理与电子信息学院 系 2010 届
姓 名
所学专业
所在班级
题 目
成 绩
指导教师
职 称
指导教师初评成绩：
指导教师签字：
年 月 日
评阅教师评定成绩：
评阅教师签字：
年 月 日
答辩小组所给论文（设计）成绩：
答辩小组组长签字：
年 月 日
毕业论文（设计）最终成绩：
二级学院答辩委员会意见：
答辩委员会主任签字：
单位（章）
年 月 日
注：1、论文（设计）各项成绩的评定，可参考《毕业论文（设计）成绩考核表》，各学院可据相关文件，制定论文（设计）成绩评定细则。
2、此表一式两份，一份存学生档案，一份存本学院。
毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
论文题目
指导意见：
指导教师：
2010 年 03月 09 日
毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
论文题目
指导意见：
指导教师：
2010 年 03月 30日
毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
论文题目
指导意见：
指导教师：
2010 年 04月 12日
毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
论文题目
指导意见：
指导教师：
2010 年 05月 11日
毕业论文（设计）指导记录
学生姓名
论文题目
指导意见：
指导教师：
2010 年 05月 18日
2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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