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廊坊师范学院本科学生毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目 物理与电子信息学院 专业 年级 学生姓名 指导教师姓名 下发日期 09年12月26日 任务起止日期： 2009年12月26日至2010年5月30日1 指导教师对论文（设计）内容的指导要求：2论文（设计）前期准备要求涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等：3指导教师提出的主要参考文献：4论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：第七学期第17周（09.12.262010.1.17）布置任务，收集资料第七学期第21周（2010.1.181.24）开题论证第七学期第22周（2010.1.25）第八学期第6周（4.10）撰写论文第八学期第7周（4.114.17）中期检查（完成初稿）第八学期第8周（4.18）第12周（5.22）修改、定稿、打印第八学期第13周（5.245.30）答辩任务下达人（签字）： 课程组长（签字）： 系主任（签字）：任务接受人（签字）：09年12月26日 09年12月26日本科生毕业论文(设计)开题报告书物理与电子信息学院 电子 系 专业 2010届学生姓名 论文题目 指导教师 技术职称 所属系 电子系研究方向 课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。可附页）： 方案设计（研究的基本内容，拟解决的基本问题，研究步骤、方法及措施。可附页）： 进度计划与参考文献： 指导教师意见： 指导教师签字： 2010年 01月 18日论证小组意见：同意指导教师的意见，望如期开题。 论证组长签字： 2010年 01月 18日本科生毕业论文(设计)开题论证记录 物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 论证会主持人： 成员： 记录员： 2010 年 01月 20日 论证小组意见：方案可行同意开题 论证组长签字： 2010年 01月 20日 本科毕业生论文（设计）中期检查表 物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 论文（设计）题目 指导教师 职 称 毕业论文（设计）的进度及完成情况 指导教师意见 指导教师： 2010 年 04月 11 日备注1、毕业论文（设计）及完成情况栏，由学生如实填写。2、指导教师意见栏，包括学生论文（设计）的前期工作中存在的问题，指导教师对下一步工作的指导意见和工作安排。本科毕业生论文（设计）指导教师评语表（一）物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 论文题目 指导教师 职 称 毕业论文（设计）内容摘要： 毕业论文（设计）分工情况（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）：独立完成本科毕业生论文（设计）指导教师评语表（二）物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 论文（设计）题目 指导教师 职 称 指导教师评语： 2010 年 05月 11日毕业论文（设计）初评成绩： 指导教师签章： 2010 年 05月 11日备注本科毕业生论文(设计)评阅教师评阅表物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 论文（设计）题目 评阅教师 职称 评阅教师评语：评阅教师签章：2010年05月22日毕业生论文(设计)评阅成绩：评阅教师签章：备注本科毕业生论文（设计）答辩成绩表物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 论文（设计）题目 指导教师 职 称 答辩小组成员（姓名、职称）：组长：成员： 答辩小组评语： 答辩组长（签字）： 年 月 日答辩小组给的论文（设计）成绩：二级学院答辩领导小组复审意见：二级学院答辩领导小组组长（签字）： 年 月 日备注本科生毕业论文(设计)答辩记录物理与电子信息学院 系 专业 2010届学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 答辩小组组长： 成员：记录员： 200 年 月 日答辩情况（可附页）： 答辩小组意见： 答辩组长签字： 年 月 日廊坊师范学院毕业论文（设计）成绩考核（参考）表1指导教师评分考 核 项 目满分得分1对论文（设计）所涉及的研究背景基本清楚52选题、设计合理，基本理论、专业知识、基本技能水平53完成任务情况与水平（工作量与完成质量）104独立工作能力、分析解决问题和实际工作能力55创新能力52评阅教师评分考 核 项 目满分得分6质量（正确性、条理性、创造性和实用性）107成果的技术水平（理论、分析、计算、实验和实物性能）103答辩组教师评分考 核 项 目满分得分8完成任务情况与水平59论文、设计任务书、图纸与实物的质量2010答辩时讲述的系统性及语言表达能力1011回答问题的正确性154成绩总评总评成绩评定等级成绩与等级对应表优90-100良80-89中等70-79及格60-69不及格59分以下注：1此考核项目及各项目的分值仅作为参考，各学院根据各学科专业要求可适当调整或制定相应的考核办法。 2指导教师的评分主要对毕业论文（设计）的过程、质量的考核，评阅教师的评分重在论文（设计）的质量的考核，答辩组教师的评分重在论文（设计）的质量和答辩的考核。本科毕业论文（设计）成绩评定表物理与电子信息学院 系 2010 届姓 名 所学专业 所在班级 题 目 成 绩指导教师 职 称 指导教师初评成绩： 指导教师签字： 年 月 日评阅教师评定成绩： 评阅教师签字： 年 月 日 答辩小组所给论文（设计）成绩： 答辩组长签字： 年 月 日毕业论文（设计）最终成绩： 二级学院答辩委员会意见： 答辩委员会主任签字： 单位（章） 年 月 日注：1、论文（设计）各项成绩的评定，可参考毕业论文（设计）成绩考核表，各学院可据相关文件，制定论文（设计）成绩评定细则。2、此表一式两份，一份存学生档案，一份存本学院。本科毕业论文（设计）成绩评定表物理与电子信息学院 系 2010 届姓 名 所学专业 所在班级 题 目 成 绩指导教师 职 称 指导教师初评成绩： 指导教师签字： 年 月 日评阅教师评定成绩： 评阅教师签字： 年 月 日答辩小组所给论文（设计）成绩： 答辩小组组长签字： 年 月 日毕业论文（设计）最终成绩： 二级学院答辩委员会意见： 答辩委员会主任签字： 单位（章） 年 月 日注：1、论文（设计）各项成绩的评定，可参考毕业论文（设计）成绩考核表，各学院可据相关文件，制定论文（设计）成绩评定细则。2、此表一式两份，一份存学生档案，一份存本学院。毕业论文（设计）指导记录学生姓名 论文题目 指导意见： 指导教师： 2010 年 03月 09 日 毕业论文（设计）指导记录学生姓名 论文题目 指导意见： 指导教师： 2010 年 03月 30日 毕业论文（设计）指导记录学生姓名 论文题目 指导意见： 指导教师： 2010 年 04月 12日 毕业论文（设计）指导记录学生姓名 论文题目 指导意见： 指导教师： 2010 年 05月 11日 毕业论文（设计）指导记录学生姓名 论文题目 指导意见： 指导教师： 2010 年 05月 18日 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 19