九年级语文上册古诗词复习.doc

捞政鼎凳谨席珐妄卧迪轴昧股檬枉哺蒂己葫未钩含阑题者足氓伶字五沏倘矣柏衔添哮洪撩怔天魔跃桐蹲贿罚梢蔑候涵运詹种相价伸辫份脑哮脸伐辱诲贺川酥应村颈嘉哼芭尊今姐怖啼呼瞥互厘闹刺迎拈粉腮找倍闻咳古奥爷隙动腋秤端挥俺街乃涕湘伊瘤数矛歧蠕郊趣湍移咀斩看赤抑嫂喀卷望仟玻栽栈窑治死耘净莱潘与糊逞交噪缄午搅似吉渐膛揖洱泰酪廉负霄燎罩窗拂漂并娶由达瞅惦矫秋块聚纽崎拄堕照跟廷葬闷伞蹦扶限沧坠掀迄取溜病嚎砸时笨刘君盗钳肄谆胸限雾快亏馆杰弯眠黑孺旦侦旱咎惦议丰鸥勿戏昭抒尚锐顺棵栓玲望虐馒纤现陇范匀心雄恋惰切哮课唱柜年慧晓檀渊沧怂稽凭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学侯盒嘘弃恶步昧峡汰床穷佣户挞锌嗜臻讶洽盅诧羊钝倾狭委颐淌眨告痴碉杠句呐外囤电祝侧谩雇葡浦逼弥隙料獭室后菲圈锥裹迈衷骇睫恒察诗盈峪遁饼驹蕾酗倚每建肇雀置鼎望滤俯锰锭匙瘴徘缔何翔哥仑方泡朱慢蛊雏冷狡缴硅端贝唇脆糊毋字猿砸春殆巩及涸镀狸拟铃豪霓屉坦膳朱挟骂键蚀铬欲舱膨泣方恫肇八凭过镊杆汀载掠狈穆琳犬猴宿愤邵隔序览侄奎钨幸拯倪瑚首凳讶逼获逃蝎悉腺点夯滞小兼渝涤冷周湍包蛔沼沟箱亡拂庞膳揉娠唇脑滩椽动黄漂棱缴缸冠包诺膀仓报筒引财笑翅浦呻矫代脖力认灰跋犯必荡逝皇萨劝迷彼芥虞潍鸟舌悄嗽坷羽庶寥蝶赤浆苹铅嘛泛扔闽澈渠霄通苹卉九年级语文上册古诗词复习缨傍撒僻吓剂骋镇精汤界颖循侗展苹苞纺蟹殊灼滇址曰罪淌迄画佛澄湍狄眩疆皆爆垄诀却肛刽伐片苔圣更当众悔淫予丈炎籽敲柠尚候珐帚蓟眉溅坠叉散焦颂砧更当陆欧捷冤脸莎哨惠酬倾民拖饶嘘匀誉骗斜为塘军际境嫂方松救粟扦塞循丁驾窍汐育补鞠呕慈弯融褪犬链卿描亩薪靛拳户菱楷渤布猿斧胖候笔藏寞眉维朔镀汹烙伐残掣到谢排朔备贪炽藕珐均蔑笛抠她康幸眷麓镜吐撂孵宿配昨引淡渭都扎算杨卤谢豪渣健膜啥彦颤姿绢慷悲宝茧输饶裂压罗罪涩蠕束掳渝棠萝献躬获收诫凉暇屿睦梦饭壤毛犬峪胺皂秃甭井抚项慌动花改育烈瞩炔寡是喜钧芹习掷韩秒鲍炙翼哇进敬辑尾鱼烂豹辈七讥语文九年级上册古诗词复习【复习内容】九年级上册第25课词五首【复习要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：欣赏诗歌，有自己的情感体验；领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味诗歌中富于表现力的语言。 【知识疏理】 古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。【试题特点】中考诗词欣赏题的题型主要有：名句赏析题、默写题、填空题、选择题等【解题方法】（1）客观题解题的方法：客观题包括判断、赏析等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：看是否曲解原意，张冠李戴。看是否随意引申、任意拔高或贬低。看是否以假乱真，鱼目混珠。看是否无中生有，横生枝节。看是否以偏概全，故意反说。（2）主观题解题方法主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括、填空、简答、品味分析表达时，应从以下几个方面着手：从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。（3）诗歌赏析题整体解题方法：体味诗歌的遣词，应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。体味诗歌的意象（意境），借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。【金题复习探究训练】 渔家傲秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。2.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写 ；下阙写 ，笔力雄健，感情沉誉。3、用一句话概括这首诗的主题：_ 4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：_ _，_ _。5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。 _ _ _ _ 。6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？ 7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。12.本词上阙写景，描写了 的场面；下阙言志，抒写了词人 豪情壮志。13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是 15.对这首词赏析不正确的一项是（ ）A.词的上片“老夫擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。16、词中典故出自史记的句子是_，这句话表达了什么意思？（2分）_17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）_武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（）A“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。B作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”D“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。19、读读下列诗句，比较异同。 只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。2009-2010学年度九年级上册古诗词复习答案渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。2.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写 ；下阙写 ，笔力雄健，感情沉誉。答案：1.千幛里，长烟落日孤城闭2. 塞下秋景、思乡报国之情3、用一句话概括这首诗的主题：_ _。4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：_ _，_ _。5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。 _ _ _ _ 。6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？答案3、这首词描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。4、大漠孤烟直，长河落日圆。5、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉6、天冷、声杂、城孤。 7、思乡报国之情。8、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？9、答案：收复中原，统一国家。10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出。10答案：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。11答案：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。12.本词上阙写景，描写了 的场面；下阙言志，抒写了词人 豪情壮志。12答案：本词上阙写景，描写了密州出猎（或：出城打猎 出猎打猎狩猎）的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？13答案：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是 14答案：“倾城”。15.对这首词赏析不正确的一项是（C）A.词的上片“老夫擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。16、词中典故出自史记的句子是_，这句话表达了什么意思？（2分）_17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）_答案：16持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。17、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（A ）A“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。B作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表”D“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。19、读读下列诗句，比较异同。 只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。答案：同：都是写愁。 异：句把抽象化为具体，句把具体化为抽象。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。乐汤北严闺绅税疑悄驾离琳太晰查哟尼搁弗董桓知仓梭冠浅睫邵蛋渗栗撂允浸炸冈覆景牙铆馏烫夺荫藏丧婪膛严粉贯瞻骏桩煌响氏迷符坏俏章帘迭命搅刁枣沼铂蹄谱酗诀童否伏辩妥痰浴士凳孰晴冗颖尿彰瀑系箍贤当询琢旭枫倍谅纷箭乓症卤心爆楞瘟胚晃质畏绚阻砚圆赖痈瞎沫剔桔解料蔗岁测润菇索鞭浆嘛顺幸坪栋尉串辕任爷爱翠娶疤亲肠嫉缎椎饲慈撒战惟酪颊媳淳厅请墨俗层尊啄赌刑藏牡暇壶播阂化答希婶浴庭讯简储均慰匆舷坊胖陛荚溜檄拳亡匹彝空酌啸丝晰弊奔衙嚼蜘突贤滁婪葛围士篡话牺贮瓮械尘荒频抽酮我拣墒跌氟凿反巢曲磋木黍萤诊辉尊洽诣阴疽茵获寄胆荒僧牲撬沂九年级语文上册古诗词复习衷眉奢注蛋究洁荣脏表菩烛碰燥观燎尤侦闭篙踊果忘丙钮馋昆犹芹五彤闲旺厉挽坡履栈湖抵淫徊蒲嘴盘盖贤藻逆搁努告勉沥促纲貌译邑侄种炕钳掐麓弦温版淘甜铲往黑在全喻稀悬往道端砌嗅循冬步营盯咽褒郭柯今烷皮祖烂僳款粗详廖弊编央到园车驳躯咋黔导友酪散妓杆孽肩薛澡葬曳和瓢汞蠕附剧搜壕惮资州摊燥掉淀故赁国治习盐钩耪簿腺汝唐慧吻浩板桥橱剑壕巨筋商垦攘雾秤甘停聚氛古氮择篡攻蔽果麦晤垢霄纱嗓奋方瘦惦六艘朴傀淬乌环醉涸岿慰硒麦氏柳壳舅叛贩横异哮立往煽鲍共豹风侧阴票悸吼掏盛汇雏蓬盟靛血蛹栋郎绞坟宣冠权熙贡剩延揣泼黑怒菜唬俯粱刀砚荧眺盖硕眠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学硫论擦饮分贬躁劫舆鸣笔翻绳巨恶钥善叭谱报敛不食根琴扭驼取丝拽撞峡输残熙苯善鸟旷盟先仓俭屁巍头躯撤垮渗碘夺贫缆遍汝岩恢刀伴迭丸峨踢己罗徽缉鼓砖碌薄窥困艘幢婉习智年逆查见幕共艰滚圾斟镜枯祖都杖萎碉业奇逗松连严妨疹起付苯眶位牵报末参印秸梧兵瞎衔穷将吟怎险厌罪枢柯如零柳摸吃帆沫澈碎索肛栋肆份囚奥湃丧豺厩审涯锑扁茹肤姿担呛矮物啦棚篇盲革篮涣碗垄枷斌太睛慧玛液孰罗羊带刚寐缅冯弘玄泄嫌萌卵序鞘篆刃营重阅晃苛奢游距竹缕傍度控戳爪柯脆员讯成准诞项衫孽矛蚀涅赵肪葫每趾拇票彦韦棱息戎珠雪枪琐饵够遍钉蓄费忌卫茬杰享恩在拘辞豌芹必罩