2015届高三历史上册课时跟踪检测试题62.doc

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课时跟踪检测(四)　近代西方资本主义政治制度

(时间：45分钟　满分：100分)

说明：标“★”题有一定难度，请同学们慎思慎做，教师重点选讲

一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2014·迎江一模)“英国也许因为温和渐进，容易被人批评为不深刻。但是，社会发展该做的事人家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备的观念也一一具备了，你还能说什么呢？”从材料的观点来看，“容易被人批评为不深刻”的事件是(　　)
A．1688年的“光荣革命”　 B．1689年《权利法案》的颁布
C．1832年议会选举改革 D．责任制内阁的形成
★2.1689年，英国议会下院提出《三年法案》，即每三年必须召开一次议会，每届议会任期不得超过3年，国王威廉三世立即予以否决。直到1694年，出于对外战争的需要，威廉三世才签署了此案。《权利法案》也是在“光荣革命”发生一年后在议会通过的。在此期间，国王还在与贵族讨价还价。这说明当时的英国(　　)
A．君主立宪制度还有待完善
B．议会集体领导对国王负责
C．封建君主专制体制在延续
D．国王个人的意志决定立法
3．英国学者威廉斯说，“光荣革命”后的一系列法令“确定了国王不得违反的某些法规，而对其能够怎样行动却未明确规定”。对此理解正确的是(　　)
①议会有权倒阁　②议会制约王权　③议会拥有绝对权力　④国王仍保有很大权力
A．①③ B．②④
C．①③④ D．②③④
4．(2014·安徽合肥二模)白之浩将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。 “尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是(　　)
A．君主制和议会制 B．君主制和共和制
C．立宪制和共和制 D．立宪制和议会制
5．托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团”。对这段话理解不准确的是(　　)
A．联邦政府权力不受制约
B．各州有权制定法律
C．中央政府权威得到保障
D．各州政府有较大的自主权
6．(2014·河南焦作二模)斯塔夫里阿诺斯指出：“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”这里的“新”“不同类型”指的主要是(　　)
A．城邦民主制度 B．邦联制
C．君主立宪政体 D．联邦共和政体
★7.美国第四任总统麦迪逊曾经说过：“如果人人都是天使，那么政府就根本没有必要。……在构筑人管理人的政府时，最困难的是：你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己。” 这表明他主张(　　)
A．建立强有力的联邦政府
B．建立三权分立的共和体制
C．保护公民的个人自由
D．用民主的议会权力来压制行政权
8．美国保守派名嘴格伦·贝克在《常识——反对一个失控的美国》中说：“美国政治意在使候选人代表主流思想，远离边缘化集团利益。‘赢家通吃’的方法就是迫使候选人转向主流路线，以便获得最多的政治支持。”这种现象根源于(　　)
A．总统共和制的政体　　　 B．两党轮流执政的安排
C．两党政策大同小异 D．联邦权力高于各州权力
9．1875年，法国共和派要求在宪法中明确写上“共和国”字样的议案被保皇派否决后，提出了一项宪法修正案：“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。”该议案以一票多数获得通过。由此可见(　　)
①保皇派复辟的道路就此在法律上被阻断　②共和政体在法律上得以确立起来　③共和政体是保皇派与共和派妥协的产物　④总统和参议院权力很大
A．①④ B．②③
C．①③④ D．②③④
10．1875年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不正确的是，当时的法国(　　)
A．内阁只对总统负责 B．实行民主共和制
C．议会是最高立法机关 D．奉行分权制衡原则
★11.(2014·广东清远一模)俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明(　　)
A．专制制度与民主制度可以相互补充
B．统一使德国资产阶级利益全面保障
C．统一后德国制度更具有专制色彩
D．德意志开创了适合国情的政治体制
12．《德意志帝国宪法》第二条：帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条：联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。由材料内容可知(　　)
A．普鲁士在联邦中享有特殊地位
B．帝国实行联邦制，立法权属于皇帝
C．宪法强调保护各邦的合法权利
D．宪法带有浓厚的封建专制色彩
二、非选择题(第13题18分，第14题22分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　英国历史学家马考莱在总结中世纪英国政治制度时说：国王的权力虽说很充分，却受三大宪政原则的限制。这“三大原则”是：其一，不经议会同意国王不得立法；其二，不经议会同意国王不得征税；其三，国王必须按国家法律掌管行政，如果他违背法律， 其谋臣及代办官员应负责任。
——陈晓楓、苏艾平《英国封建政治的特质
与宪政的生成》
材料二　如果我们耐心考察一下英国政体的组成部分，就会发现他们是两种暴政的残余。第一，由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二，由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。第三，由下议院所体现的新的共和政体的成分。
——《潘恩选集》
材料三　根据1949年的《议会法》，上院对下院所通过的法案，只能行使一年的延置权，一年之后，法案将自动成为法律，送英王批准。1963年制定了一项《贵族法》，规定世袭贵族可以放弃世袭头衔，成为平民。因为作为贵族，他们无法参加大选，不可以成为下议员，因此也就不可能作为党的领袖进入到主流政治中去。
——钱乘旦、许洁明著《英国通史》
(1)根据材料一，指出“中世纪英国政治制度”的重要特点是什么？(4分)
(2)结合所学知识，材料二与材料一相比英国政体有何变化？(8分)
(3)材料三中“主流政治”的含义是什么？结合所学知识说说英国议会发生这种变化的原因。(6分)
★14.政治文明在中国具有其独特的地位和作用，由于东西方历史和文化以及社会现状的差异使其文明各具特点。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一　英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认，即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上，也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此，要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉，首先必须了解英国政治制度及其历史。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二　美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。
——《论政治文明的内在灵魂》
材料三　某国宪法的若干条文：
第十五条：联邦主席由普鲁士国王担任，并享有皇帝的尊称，是国家的元首……
第十七条：建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条：皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…
材料四　我国宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人大监督是代表国家和人民进行的具有法律效力的监督，是不可替代的。
(1)材料一中英国“全新的政体”指的是什么？指出英国有哪些政治制度“已为世人所公认”，并分析其积极影响。(7分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？(3分)
(3)根据材料三说明该国的政体及其特点。比较该国皇帝与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(6分)
(4)根据材料四，分析社会主义中国有哪些政治制度也“隐隐约约地打着英国影响的印记”，并谈谈你对政治民主建设的认识。(6分)

答 案

1．选A　1688年的“光荣革命”是一场不流血的革命，革命相对不彻底，因此“容易被人批评为不深刻”。但这次革命通过一种温和的方式及资产阶级与新旧贵族的妥协最终推动了社会发展和进步，即“社会发展该做的事人家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备的观念也一一具备了”。故选A。
2．选A　从材料信息可知，“光荣革命”后，英国国王与议会仍存在着不断的斗争，国王不希望失去自己的权力。可见，当时的英国君主立宪制度还有待完善，故选A项。B项与材料信息不符；C、D两项与史实不符。
3．选B　本题旨在考查学生对题干材料的理解与分析能力。题干材料中的“确定了国王不得违反的某些法规”说明议会制约王权；题干材料中的“对其能够怎样行动却未明确规定”说明国王仍保有很大权力。因此正确答案是B项。
4．选A　现代英国实行君主立宪制，在君主立宪制下，国王处于“统而不治”的地位，“君主”只是意味着传统的权威体现了“尊严”。议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策，即议会至上，议会意味着“效率”。因此A项符合题意。
5．选A　本题考查学生对美国三权分立的理解能力。从材料看，联邦政府被授予很大的权力，而不是所有权力，A项错误，符合题意。“加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法”，B、D两项正确；各州“不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团”，C项正确。
6．选D　本题A、C两项说法错误，都不是美国创造的新的国家。B项不是美国的最终归宿。只有D选项在1787年宪法中规定美国实行联邦共和制，符合题干。
7．选B　从材料“你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己”，说明权力之间相互制衡，故B项正确。A项强调的是中央集权，故不符合材料意思；材料体现了控制政府权力和控制百姓，故C项不正确；材料没有体现议会权力，故D项不正确。
8．选A　本题考查学生的分析能力，材料反映美国两党竞选时“拉票”行为，学生易误选B项，B项错在“轮流执政”，应为交替执政；C项与题干无关；D项与材料无关；题干材料所反映的现象其根源是总统共和制政体。
9．选B　本题旨在考查学生对题干材料的理解与分析能力。由题干材料可知，“共和国”字样的议案，以一票多数获得通过，说明了②共和政体在法律上得以确立起来、③共和政体是保皇派与共和派妥协的产物；①表述与题干材料含义相矛盾，④题干材料没有体现。
10．选A　1875年法兰西第三共和国宪法确立了议会制共和制。议会是国家权力的中心，总统由议会选举产生，对议会负责。总统提名产生的内阁也要对议会负责，故A项错误。
11．选D　本题以德意志帝国的民主政治为切入点，考查材料信息的准确获取与归纳能力。题干信息体现了俾斯麦充分考虑德意志的现实，并在此基础上实行一种特殊的制度。德意志通过王朝战争取得统一后，确立了君主立宪制，但没有完全照搬英国的模式，因此D项正确；A、B、C三项都是对题干材料片面的理解。
12．选A　材料强调帝国行使立法权，并非皇帝行使；帝国法律高于各邦法律强调了各邦要服从帝国联邦政府；材料体现了法制，并非封建专制，排除B、C、D三项。普鲁士国王占据联邦主席职位可知选择A项。
13．(1)国王的权力受到限制。
(2)君主立宪制确立，国王权力受议会制约；少数贵族掌管上院，权力高于下院；内阁掌握行政权，向议会负责；下院成为英国民主政治的基础。
(3)含义：一个政党在下院成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。原因：工业革命后，资产阶级力量壮大；英国不断进行议会改革，工业资产阶级获得了更多的政治权力；民主平等思想的影响；广大民众的斗争等。(任答其中两点，即可得分)
14．(1)政体：确立君主立宪制。制度：议会制度(代议制)、内阁制度、政党制度等。影响：保证了英国社会长期稳定；有利于英国资本主义经济发展，特别是工业革命的产生与发展；对西方乃至整个世界政治文明建设影响深远。
(2)实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约；实行两党制。
(3)政体：德国的君主立宪政体。特点：保留了浓厚的封建残余(或答君主是实，立宪为虚)。比较：德国皇帝权力至高无上；英国王权受限制。
(4)政治制度：中国政治民主建设借鉴了英国代议制、内阁制、政党制度的一些合理因素。如：我国各级人民代表大会均由人民民主选举产生；全国人大是国家的最高权力机关和立法机关；国家政府机关向人大负责，受人大监督；实行政党制度等。认识：应大胆地借鉴人类政治文明的优秀成果；但不可照搬西方政治模式，一个国家选择何种民主制度是由本国国情决定的。(言之有理即可)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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