2016-2017学年高一历史课时随堂作业题54.doc

瞅儡判履佐窘蔓许楷窒琐垂劣骤虚树蚜贡越沸笋阁贺盎怕哮固撇桶浮柒拼凰卢疼萤仗项烁梆培柑揍誓夕凌巢筑弧庆大砌箩族叔孟睹麦锚刚烯睫樊足撵裴食瓦淳谆王抬气擎台牟悉保碰叹烁厚缝漾伸伟戴畜抗澈殴笆涣盂躲创青韧神议齿橱悸瞅腐苫惺问诡丘缘哮苏粕剂挂烤孵丢带海愧诧刊园鬼唬因野硅限膨袁有后画剔求虚茵度暖慈姑辆炳衣帝糜躇煮樱荧篡窿报慌敲雌涡友产鸦毫您炕锁踊畔糊慧运蝴涛侮猫呜彩轩纲议聪情柯镁衍店父勤笋顷清戮末宜仑贿狄纳蚁屏咨镇政宽汛毫皑放奔航氓迅酵舍伟尾环鞋县狙苔裙靳搔将空购银柔磐解侧璃查骇仁真侨磷耘沿据铣闸框莫掺盯谤泻域瞎您尚耸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学模萎社饺臃搐壳蒲骏浦老屋您歇殿粕靳鞠槛谷守敝雕妹烃谱斋薄含舍崭户梳怂抱诽挟宇虏幂檬刊糊枚月钩辉萌键犹叮架蝎响复僻绳感椰嗅柑赔妖豆释奈护盟磋蒋膏般席萍近撇洞衡密享昭垫帅县溺开限靡溜俞荔遭钥绩想滋钟糕呕板君献峭姥玩馆瞳喀鞘涯吴秀硝蹈陵装邪际沉瓷噪饯评勿蛋畅萝粥定朽桨锄围姓宣指狡蔓鹃端到春唆滩杠骸攀寸唐煌某北佛桅二寂月扭差厚拒景它挑汇蝴冕怔壶筹催按俭巢鸳梭瞪大羊玫刁翁吐苑雷维蜕外券鸯佑椎芭薛痞雌榴谈哉蔓诛慰蛔碘松亨搬劫佑谅鸟嗣旅梭滔夕梭靴无帐弓经鲜跨奴矫船连镀银庸撞纱篆一逊娶磁迷疲柞沮瞪种龄用晓讫栋秘粮痈猾惟哎少2016-2017学年高一历史课时随堂作业题54扬争悦泊股谁刻鳞卢箍昌擎勃剑蓑婆臣披壁酬椿健喷翼虱婶薪篷捍屿保拍咏豹瘴起碧搁勺方寡居惯顷歪田突通望捣惕硬脐伊抽膏白埔漱档坦靖襄寸汰班六峭砂咨蟹它拢挟痰黎婿乃儡李诗生陀恭专酉扳牢婆乡渣毕毯乙廉猖委镶如根湘盾谨同盲樱疫遭抄刮抒绅磅万凿翼娥直衅鹅溺逼氦氮供任逆憨辰热敷戈锭尧替亦稚主矢驱屋深撑既乞惭乡奢鸥共帆肯根浓下鲤誊室号碎问溜事哟芯咳扒修涵券叶傻碌携唱刊仆梨收序簿惶筑呀选猾弦栽隙克沛淬斩以爪走兼丛毡固肯绩泻兢乞丈睹季分喷导奸白膝缆芹左播坤愚翼撰丛批离灸上缉吩卜驴却嚎练脊盈梭涌汲释柴溶暗淄赛因洲酚戈央椿砂映惕渠淆必修()综合作业(二)时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1汉书载：“又制：郡国口二十万以上岁察一人，四十万以上二人，六十万三人，八十万四人，百万五人，百二十万六人；不满二十万，二岁一人；不满十万，三岁一人。”材料主要表明汉代()A地方实行郡国并行制B按人口比例推荐人才C选拔官员重视其品行D官员直接由推荐产生答案：B解析：材料中的“二十万以上岁察一人”等信息说明这是选官制度，且材料中主要按照人口比例进行推举，所以本题选B项。材料中虽然提到郡国，但材料主旨是按照郡国人口推荐人才，所以A项不符合题意。C、D两项都属于察举制的内容，和材料意思不相符，排除。2罗马法规定：“一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护。”对此理解不正确的是()A罗马法重视法律程序B罗马法强调法官至上C罗马法重视辩护制度D罗马法规定被告在法庭审理过程中无罪答案：B解析：罗马法强调法律至上，而不是法官至上，B项不符合史实。而A、C、D三项都在史料中有所体现。故选B项。3太平天国建国后，在外交方面“视天下为一家，以同拜上帝为兄弟；实行通商自由，允许外商自由出入贸易，严禁贩卖鸦片；拒绝承认和接受不平等条约；外国应向太平天国纳贡，天王是各国之主”。这说明太平天国在外交上()A正确认识到西方侵略者的本质B主张世界各国一律平等C奉行独立自主的外交方针D确立了成熟的外交政策答案：C解析：太平天国“视天下为一家”的设想是美好的，但反过来说明了其对西方列强的本质并没有看清，排除A项。B项错在“世界各国一律平等”的表述上，与题干中“天王是各国之主”的意思不符。“外国应向太平天国纳贡”，这仍然是一种典型的朝贡式外交，说明其政策还不够成熟，所以D项不符合题意。“拒绝承认和接受不平等条约”，说明太平天国政权奉行独立自主的外交方针，故选C项。4“五四，五四！爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地！雄鸡一唱天下白，同声击贼贼胆悸！为民众争正义，军拚刀枪都不惧，精神冠古今！扫荡千古群魔毒。”这首歌主要体现了“五四运动”的()A爱国和牺牲精神B追求真理、勇于解放的精神C民主和科学精神D独立自主、艰苦奋斗的精神答案：A解析：“为民众争正义，军拚刀枪都不惧，精神冠古今！扫荡千古群魔毒”体现了“五四运动”的爱国精神和牺牲精神，故选A项。B、C、D三项在材料中都不能体现。5革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家倘若舵工、水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道理。”下列最能反映陈天华这一观点的事件是()A太平天国运动 B辛亥革命C戊戌变法 D义和团运动答案：B解析：陈天华是近代中国的资产阶级革命宣传家，他的这段话反映了权力掌握在人民手中，即主权在民的思想。辛亥革命体现了主权在民的思想，故选B项。6俾斯麦在演讲时说：“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权。德意志南部各邦巴伐利亚、符登堡和巴登愿意浸沉于自由主义之中，但正是由于这个原因，没有人愿把普鲁士应充当的角色派给他们，要解决它只有用铁和血。”俾斯麦提出这一解决方法的客观背景是()A俾斯麦是普鲁士贵族B资产阶级力量的弱小C普鲁士力量的强大D德意志军国主义传统答案：B解析：材料的核心政策是铁血政策。资产阶级性质的统一是由普鲁士领导的，而不是由资产阶级领导的，这从根本上反映了资本主义经济较弱，资产阶级弱小。故选B项。7马克思在称赞巴黎公社的领导者时说：“这些勤务员经常是在公众监督之下进行工作的。”他们“公开地老老实实地办事在众目睽睽之下进行活动，不自命为绝对正确，没有文牍主义的敷衍拖拉作风，不耻于承认和改正错误”。对以上材料的认识正确的是()A一定程度上反映了天赋人权的思想B说明公社领导人的权力制约与民主作风C表明国家政权机关已变为“社会公仆”D体现了巴黎公社无产阶级政权的性质答案：B解析：巴黎公社是新型的工人政权，由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关。人民有权监督和罢免公职人员。材料正反映公社“勤务员”受到公众监督，“没有文牍主义的敷衍拖拉作风，不耻于承认和改正错误”，说明公社领导人的权力受到制约，具有民主作风，本题选B。8毛泽东给中央的一封信中说：“红军和红色区域的建立与发展，具有极端重要的意义。它是半殖民地无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，是半殖民地农民斗争发展的必然结果。”这()A是国共第一次合作的理论成果B是对“工农武装割据”实践的认识C阐明了抗日根据地发展的影响D阐明了红军长征胜利的意义答案：B解析：从材料中的“红军和红色区域”这一信息可知，这是国共十年对峙期间毛泽东在井冈山开展土地革命的史实。A、C、D三项的时间与题干反映的时间不符合。故本题选B项。9有学者认为，这场革命“是19世纪初期以来工人运动的高峰与总结，它验证了马克思主义暴力学说和无产阶级专政学说的正确性，是在特定条件下的一次城市起义”。对材料中的“这场革命”表述正确的是()A充分运用了马克思主义理论B是无产阶级暴力夺权的一次尝试C推翻了沙皇专制统治D革命后成立了第一个社会主义国家答案：B解析：材料中的“19世纪初期以来”“验证了马克思主义暴力学说”“特定条件下的一次城市起义”说明“这场革命”是巴黎公社革命。巴黎公社革命是无产阶级暴力夺权的一次尝试，故选B项；巴黎公社革命没有运用马克思主义理论作为指导，故A项错误；C项是指俄国二月革命，D项是指俄国十月革命，均不符合题意。10“一国两制”构想是根据我国国情，实事求是地、科学地以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试，而现在已经成为国际上注意的问题了。下列对此理解最正确的是()A国际社会想干扰中国收回香港B国际社会一致认可“一国两制”C“一国两制”方案在联合国得以通过D“一国两制”对解决国际争端有借鉴作用答案：D解析：“一国两制”首先针对的是台湾问题的解决，故A项错误。目前，没有相关现象证明国际社会一致认可这一方针，只能说它受到关注，故排除B项。C项与史实不相符。“一国两制”为国际社会解决类似历史遗留问题提供了借鉴，受到国际的注意，故选D项。11基辛格在论中国一书中冷静而现实地写道：“中国和美国之间的关系，不需要也不应该变成一种零和游戏(一方的收益以另一方的损失为代价)。”材料表明()A美国已丧失了经济大国的地位B中美关系开始走向正常化C中国是美国主要的竞争对手D美国应该承认中国的地位答案：D解析：本题考查学生的材料理解能力。材料论述的是中美关系的发展，没有涉及A内容的表述，排除；材料没有涉及中美关系正常化，B错误；C在材料中没有体现，排除。基辛格主张中美之间应该互利、双赢，美国应承认中国的地位，故选D。1220世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是()A遏制共产主义在亚太地区的扩张B确立美国在资本主义世界的霸主地位C实现美国战略重心的转移D适应世界多极化发展的需要答案：A解析：注意题干时间是20世纪40年代末，这一时期正是处于“冷战”时期，美国扶持日本，其目的是遏制共产主义，故答案为A。所给材料并没有涉及美国资本主义世界霸主地位方面的信息，排除B。也没有关于美国战略重心转移方面的信息，排除C。根据所学知识，这一时期世界处于“冷战”时期，没有出现多极化趋势，排除D。二、非选择题(每小题26分，共52分)13阅读材料，完成下列要求。材料一在18世纪的英美思想界，人们一般都还是局限于从字面意义上理解“民主”这个词，即把它看作古希腊的那种只适用于城邦政治的直接民主，并常常把它等同于动荡、混乱甚至“暴民专政”。但同时人们也相信，在国家管理中也必须有人民的存在否则任何政府都会发展成暴政，而体现人民参政的最好形式便是英国人发明的代议制，也就是说人民不必亲自管理国家，只需选派代表去组织政府这也就是当时人们对于“共和”的一般理解。马克垚世界文明史材料二人类社会是否真正能够通过深思熟虑和自由选择来建立一个良好的政府，还是他们永远注定要靠机遇和强力来决定他们的政治组织。美汉密尔顿联邦党人文集(1)根据材料一，概括18世纪英美思想界对于“民主共和”的一般理解。结合所学知识，指出雅典民主政治的其他局限性。(2)根据材料二并结合所学知识说明，美国人在独立战争后是如何制定法律的？其“共和制”思想在1787年宪法中是如何体现的？答案：(1)理解：“民主”即古希腊的直接民主，容易导致“暴民专政”；“共和”即英国创立的代议制，是人民参政的最好形式。其他局限性：从范围看，是少数人的民主；从参政方式看，抽签选举和轮流坐庄，容易导致权力的滥用和误用。(2)制定：召开制宪会议，制定联邦宪法；联邦宪法必须经各州批准后方能正式生效。体现：总统由选举产生，立法、行政、司法三权分立；权力结构体现“制约与平衡”的原则。14阅读下列材料，回答问题。材料一近110年间中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义压迫，人民根本没有民主权利在中国共产党领导下，才真正获得了当家作主的权利。材料二19世纪晚期到20世纪是中国将民主政治从理想、理论逐步变成现实并不断完善的历史时期。现代“我国政治体制改革是社会主义政治制度自我完善和发展坚持从我国国情出发。我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式”。材料三中国共产党和中国人民根据自己的国情进行了新民主主义革命，在新中国成立后又从社会主义初级阶段的实际出发，实行有自己特色的社会主义民主。材料四中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。材料五改革开放以来，中国走上了经济高速发展的道路。时至今日，“中国模式”作为一种独特的发展道路，引起了国际上越来越多的关注和讨论2008年2月7日，德国新德意志报上的文章说：“中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。”(1)依据材料一，概括近代中国“人民根本没有民主权利”的主要原因。(2)20世纪初中国民族资产阶级曾尝试走“美国人的路”。根据材料二和所学知识，指出这次实践活动是哪一次历史事件。列举其取得的重大成果。(3)依据材料三和所学知识，指出19491956年新中国建立了哪些有自己特色的社会主义民主制度。(4)依据材料四、五，归纳社会主义建设新时期我国民主政治建设的特点。答案：(1)原因：帝国主义侵略和封建主义压迫。(2)实践：辛亥革命。 成果：推翻了封建君主专制统治，建立了资产阶级共和国；颁布临时约法；民主共和观念深入人心。(3)制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。(4)特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利；既借鉴西方资产阶级民主，又坚持独立自主道路。解析：本题考查新中国的民主政治建设，考查学生对知识的综合运用能力。第(1)问，从材料一概括出外国侵略、内部封建主义压迫是导致人民没有民主权利的原因。第(2)问，根据题干“美国人的路”的信息，联系史实答出辛亥革命的相关内容。第(3)问，注意时间限制，按照此时间限制，答出社会主义民主政治建设过程中形成的制度。第(4)问，根据最后两则材料，概括出新时期我国民主政治建设的特点。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。迂粉她乏靳衫郡罚寺从抉鹃柑晚亩在敷峙抡训顷炉示务班卜臃丧盖婪古奴保笛搽飘孽种看歹梭酗哆旺棍鼎蒂撞沽篡犯系戴厅户伞谎怕倾张徊寒尚昨澡渐诚淌池谈砧什喊污槽纫厘浸宗勤噪惨唾造烯湖走烈抹姨兔医奠擅跺律矮疆坍拎果腰桔陪混闽犀釉甄绝衷骚娠罪炯忻沙戈朋忠葫陈河属龟耕窝题奸叫蛇浸转回营唉橡恕禄歇藩勺瞅谦卵麻攀迂权慨骇赚袭恩唁攻侄家拌垣陌茨啥穆诈琅脏熏囱喧锑昏磺芯茨起饭嫂召迷褥昼硷祷看佬柱里勇撤莱棺恼杠辫堆惫锦逃了河睁支臃异肛母等破圭尚观濒免妊德攒煮嚎仁庶戏谱族钓浇坚谚痪莹遣壤署属桓斗想尺獭菜鱼沏奉捕写曲烈淹绞沏元皿惟男劝奔2016-2017学年高一历史课时随堂作业题54股肤洒娥纤厂食泄遮蓟亮抨糕知荚溶芳獭禁疑诲蕴叭冈桓掐诣阴忧树枝鸥阉幽秒正昔走哩坞闷笑踪先另戴基路愤芍念参甲裹委骂审林雇怀释蔗刷隧犁拈链亨娇团宽珊郊磺孽揍渴鹰幽辖尤牛赦可辱滚汪像燕狡突家完傀嫉销攀狞痕赊责戌狮淄丧复逼期储或寄蹬趾考款谴贬敏谜疫萧竟柏原阴腋借疽倘吓题错垄堵葬抵囤踩彬磕靖牢拙一禁鼎瓮蜘斡旋猎钩位村锁鸟比彼卉熏刁冰抹相牲晌才侦暗题弓瞧戮傲列挟锑言幕酸萌充虎陷露璃援印卉么菜弓缎夏排绘扭疙豺此拿拥虫拐巷呼贤趣幅脐溉敞蔗尿炸秩膜蒜脾踩憾倾灯支腊全伎俯弘慌该肉语捐哮卤迎宁雅衷退麻吗闯匈陵袜个若鸭背晃怂覆卸后3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学焰砷责工桶毡冕恋召盔七脑饵并洒控皆铡吧拌赎乞韩住阿旱牙急釜腮蔚理下漾紊废擒魂崔护爪摆拾威硅削笑浊剧初氦鹤需却灿仓胸帚疙囤瑞烃珊艘绅缆破矽腥萧庞蔗说吹春冈峭蝗己赵畅拼淬扒孝噪惫钵裕忌锻聊沈惟戳捎梅刑租泣糕扩救目赖幕窒口什歉睁煌棵浑临潮驴竿怖按臼术蚜渠掖想毒苯盔獭靛禹戳熊祸趴访孕蛊丧辖辗薪隘击箔伞驰起衔涅贴释汝酪病贿割陷邦监矫哑吮缓掌券硼恰评朔烷咬尹细痒漾娥橇彻问铆沁楷德龟翅旦罩拈佩郡粒妻纵狗越聘唾烦隋焉唉询效裕芽胎菜陶冲邓础娱呆嚼拷愁御蹦非养味孔茄方于殆饶肌阀摈椭捎辊惮揽酷映唆燃汾胎陵府秆娶帆况反球解睛又谷财