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2016-2017学年高二语文上册短篇小说欣赏模块综合测试9.doc

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资源描述

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4、,美国短篇小说家约翰契弗就被公认为是“美国郊外的契诃夫”,而爱尔兰短篇小说家威廉特雷弗则被称为“爱尔兰的契诃夫”,美国作家卡佛、耶茨,捷克斯洛伐克的赫拉巴尔亦在不同程度被人称为“契诃夫”。美字体最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。赏美文契诃夫康费定安东巴甫洛维奇契诃夫年轻时有一个梦想:想成为一个秃头的干瘪小老头,并且在一间好办公室的大写字台后面呆着。有一次,他说:“我写生活。”是的,他写生活。他的主人公的数量和类型是丰富的。只有最伟大的小说家可以在由他们的想像力所诞生的人物的丰富和不同面貌上与契诃夫相比。与最伟大的小说家们以自己的人物表现出整个时代的特性一样,契诃夫以自己的典型人物和形式表现出19

5、世纪最后四分之一时期那永远离去的俄国的形象。由于契诃夫在他的艺术中所介绍的社会的无限广阔性,似乎可以把他与巴尔扎克相比拟。他生活在一个大世界中,并把这个大世界引向自身,进入阿列克辛市、梅里霍沃庄园和雅尔塔那封闭的角落。大世界并没有给他以安宁。他也没有找到安宁。“干瘪的小老头”只是他想装装样子而已,为的是躲避日常生活的缠扰,独自一人地工作,工作,再工作。急于想参加战争的契诃夫决定,必须以一个医生,而不是记者的身份上前线因为医生将看得更多。这是他的天性想看得更多。“如果我是医生(他写道),那么我需要的是病人和医院;如果我是文学家,那么我需要生活在人民中间,而不是在小德米特罗夫卡我需要哪怕一小部分社

6、会和政治生活,哪怕是很小的一部分,而这种面徒四壁的、没有大自然、没有人、没有祖国、没有健康和胃口的生活并非生活。”我们的时代以新的目光注视着契诃夫。它发现了契诃夫这位复杂的、有时不可企及的深刻的作家。我们是否在作家契诃夫身上发现了一切?不,远非一切。但是对我们来说,现在尤为意味深长地、悦耳地响起海鸥里那段著名独白中的话:“我爱这水,这树,这天空,我感觉到大自然,它唤起我身上强烈的情感和无法遏止的写作愿望。但我可不是个风景画家,我只是个公民,我爱祖国,爱人民,我觉得,如果我是作家,那么我有责任谈人民,谈他的苦难,谈他的未来,谈科学,谈人的权利,等等,等等。”【课内挖掘】重量级大作家与小文章俄国作

7、家契诃夫是世界“重量级”文学家,然而这位大作家特别钟情“小文章”。契诃夫初学写作时,只是给彼得堡一家叫作花絮的幽默周刊写点小文章。他写了五年小文章,很多人都说他在文学创作方面是不会有什么成就的。有人说他写的小文章是雕虫小技,有人还说小文章轻飘飘的,不足挂齿,写长篇才有分量。契诃夫却不这么看,他说小作品比大文章好,矫揉造作少,而又较易获得成功。契诃夫成名之后,仍然极为重视写小文章。他曾说:“我是极力拥护小作品的,要是叫我办一个幽默杂志,我会拒绝一切长文章。”需要晓得自己的尊严契诃夫有一次接到弟弟的信,信上自称是“你的渺小无闻的弟弟”。他立刻提笔在回信上写道:“你为什么自称是你的渺小无闻的弟弟?你

8、承认自己渺小吗?在人们当中需要自己的尊严。你又不是个骗子,你是个正直的人,对吧?那就尊敬自己是个正直的人吧,要知道正直的人并不是渺小的,不要把谦虚和妄自菲薄混为一谈。”契诃夫不仅这样教育弟弟,他的许多作品中也提倡“人的尊严”,这对我们不也是很深刻的启示吗?用火柴灰记录契诃夫有一次乘马车出外旅行,同车的旅客在闲谈中说了一句很生动的话,引起了契诃夫的注意。他马上想到要把这句话记录下来,一摸口袋,啊?出门时忘记了把笔带在身上。正在为难之际,他突然灵机一动,将火柴盒拿出来,把火柴划燃,随后又将火柴吹灭。他就利用火柴棍上烧焦的余炭,将那位旅客的生动话语记录在自己的笔记本上。【课外应用】示例总是有人不知“

9、渺小”作为俄罗斯伟大的人道主义作家,契诃夫是这么说的,也是这么做的。他信奉上帝,他苦求知识,他向往美,他敬畏自然与智慧;在这些事物面前,他觉得自己很渺小,甚至低到了尘埃里。他第一次与朋友一起打猎,枪响之后,一只鹭鸶落在脚下,痛苦地挣扎着,这让契诃夫手足无措,他实在不忍心看它受罪,他闭上眼睛,折断了它的脖子。他从此再也不打猎。他坚信人类在大自然面前应该是渺小的,人类没有权力主宰大自然。他在人群中永远保持着尊严,也为别人争取尊严。他去萨哈林岛(中国称“库页岛”)实地考察监狱的情况,后来,他专门写了一本厚厚的萨哈林游记,这可不是普通的小资文学,里面全是对犯人情况的记录。此书迫使沙皇政府改善了境内犯人

10、的待遇。渺小与伟大,尊严与良知,在契诃夫身上结合得多好。人性是很复杂的,契诃夫一类者,其实是少数。而在一些所谓伟大者的身影上,我们却没有发现美德与尊严。如同丑小鸭中的那位胖胖的功勋老母鸭,她以一位伟大者的形象而出现,而其内心只想多得到一个鳝鱼头。仔细打量周围,这样的“伟大而渺小”的“母鸭”还不止一个、不只一群啊。最可悲的是,其本人也觉得自己伟大。周围的某些普通国人,他们是怎么做的呢?他们敢在长城上、故宫文物上刻上“到此一游”,他们在历史、文明、文物、美的面前,反而一下子自高自大起来。一位南京的小学生竟然把名字刻在了埃及神庙的石头上,那些石头是世界级文物,已经有一千多年的历史了。他的父母竟然能举

11、着他,让他在上面刻画。他们觉得这是伟大的光荣、大大的面子!名山大川,他们敢铲平填平;千年古迹,他们敢开推土机推平;他们敢在一个早晨,扫荡一片有一万年历史的茂盛森林;他们什么都敢吃,他们什么钱都敢贪,他们总觉得自己是主人,牛得很,伟大得很。他们不害怕苍天在上,他们不在乎良心在胸。没有良知与敬畏,所以,他们自认为“伟大”;没有信仰与比照,所以,他们从不知何谓“渺小”;我们说他们可悲,他们说我们可笑。一、基础巩固1下列各句中,加点的成语使用正确的一句是()A严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗。B这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击,才夺回了

12、战场上的主动权。C在座谈会上,代表们结合实际情况,广开言路,畅所欲言,为本地区的经济发展献计献策。D从文章风格看,庄子奇幻,孟子雄辩,荀子浑厚,韩非子峻峭,实在是各有千秋。解析:A项,不寒而栗:形容非常恐惧。此处望文生义;B项,反戈一击:比喻掉转头来反对自己原来所属或拥护的一方。此处望文生义;C项,广开言路:指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处用错对象。答案:D2下列句子中,没有语病的一句是()A年轻人对“动漫”的情有独钟,推动了“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家便抓住机会来赚钱。B.高校毕业生 “主动失业”的状况令人担忧,出于对职业发展前景 的考虑,毕业生们决定

13、从事哪一份工作,要经过多方面的考量,才能做出选择。C能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,关键是党的领导是否正确,政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。D离CBA 赛季常规赛开战还有一个星期的时间,佛山男篮计划在近两天内试训新的外援,试训情况如果理想,球队将会换掉队中现有的外援。解析:A项,应“朝着方向”,在“高盈利”后加“方向”;B项,句式杂糅,“决定从事哪一份工作,要经过多方面的考量”与“要经过多方面的考量,才能作出选择”两句杂糅,只能选一种说法;D项,语序不当,“如果”应放在“试训情况理想”前。答案:C3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()少

14、年听雨,青年听雨,也在异乡,那是在祖国的北方。_,_,_,_,_,_,柔风细雨,不是北方的个性,只有领略过北方豪雨的人,才能真正感受北方的魅力。忽晴忽雨,豪爽淋漓,一如北方汉子草原牧民的脾性,一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人电闪雷鸣,狂风暴雨,铺天盖地而来,真个是豪气冲天骑在自行车上,大雨淋了个透,阳光很快就晒干了在风沙弥漫的北方,绝没有细雨如丝,要下就是瓢泼大雨那雨从天而下,冲刷一切,荡涤一切,忽而又雨过天晴,阳光灼灼在北方,永远不用带伞ABC D解析:句承接上文“北方”。句具体写“瓢泼大雨”。句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。句用“忽晴忽雨”回应上文。句句续写“雨”“晴

15、”变化的特点,句解释。答案:D二、迁移发散阅读下面的文字,完成46小题。美女契诃夫记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候,我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。那是八月里的一天,天气闷热,令人烦闷不堪。由于热、干燥,以及尘雾吹到我们身上的热风,眼睛困得睁不开,嘴巴发干;不想看,不想说,不想思索,当那睡意蒙胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马,鞭子甩到我的制帽上的时候,我既不抗议,也不出声,只是从半睡中清醒过来,无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。在这个亚美尼亚人的房间里,没有漆过油漆的木墙啦,家具啦,红褐色的地板啦,都散发

16、出一股被太阳晒过的干木料的气味。无论你往哪儿看,到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦,牧场啦,羊群啦听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声,我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅,喊叫道:“玛霞!过来斟茶!你到哪儿去啦?玛霞!”一阵急促的脚步声,一个十五六岁的姑娘走进屋子,穿一身普通的花布连衣裙,戴着白头巾。她洗碗、斟茶的时候,背对着我站着,我只看见她腰身纤细,光着脚丫,裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。主人请我过去喝茶。我坐到桌旁,姑娘给我斟了一杯茶,我看见她的脸,忽然感到,仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张

17、在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样,我一下子便意识到了:我面前站着个美女。我敢起誓,玛莎,或照她父亲的叫法,玛霞,是真正的美女,但我不能证明这一点。往往有这种情况,大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出。并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟,随即问道:“这是你的女儿吗,阿维特那扎雷奇?”“女儿!这是我女儿”主人回答说。“多好看的闺女呀!”爷爷称赞说。亚美尼亚姑娘的这种美,艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的美的观

18、察,上帝晓得是怎么回事,才会使人深信;您见到的容貌是端正的,头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作,都交织在一起,融会成一个完整的、和谐的旋律,在这旋律中大自然的音韵不差一个音符;您完全觉得,一个理想的美女就应该有玛莎那样笔直而略微凸起的鼻子,那样大大的黑眼睛,又黑又长的睫毛,那样令人神魂颠倒的目光;她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪,飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。您看着她,不由自主地便会产生一种愿望,即跟玛霞说点什么,说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。对这种美,我的感受却很怪。玛莎在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快乐,而是一种愉快却痛苦的

19、忧伤。这忧伤飘忽不定,朦朦胧胧,像一场梦。不知什么缘故,我为我自己,为我爷爷,为那亚美尼亚人感到惋惜,我有这样一种感觉:仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。爷爷也忧愁起来。他已不再谈起牧场和羊群,而是默默不语,若有所思地望着玛莎。喝完茶,爷爷躺下午睡了,我走出屋子,坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫;太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的,可我并不以为怎样,我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。收拾完茶具,玛莎跑下台阶,我身边像有一股轻风吹过,然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里(大概是厨房),从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在

20、黑暗的门道里消失了,不大工夫玛霞在门口露面了,厨房的热气弄得她满脸通红,她肩膀上扛着一大块黑面包;面包很重,她便优美地拱起腰身,穿过院子跑到打谷场,跳过篱笆,钻进残麦秸金色的云雾,在大车后边不见了。她极其美丽的身影越是经常在我眼前闪现,我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾,她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候,乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。或许这是我对美丽的嫉妒吧,或许我为这女孩不属于我,也永远不属于我,我对于她是个陌生者而感到遗憾吧,或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有

21、上帝才知道!两三个钟头之后,我们坐上大车,走出院子。我们坐在车上,都一声不响。仿佛在互相怄气似的。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了,一直默默不语的卡尔波突然回头看了看,说道:“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢!”他朝着马背抽了一鞭子。(有删节)4下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是()A“我”是贯穿小说的线索式人物,作者主要通过对“我”的心理描写,展现“我”对美的感受,在“我”的心里,玛霞就是美的化身。B“大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出”,这句话表明,美是只可意会的,对美的感受因个体的不同而不同,这正好体现了作者的创作意图。C“我爷爷是个快80岁的

22、老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟”,在这里是为了说明爱美之心人皆有之,不受年龄、身份的限制。D小说主人公玛霞不仅外貌“端正”“美丽”,而且她身上洋溢着一种由内而外的干净、清纯、明丽的美,这正是“美女”摄人心魄的魅力所在。E小说没有跌宕起伏的情节,而是集中笔力从正面描写了一位有着姣好容颜,美妙身材,优雅气质的美女,这样的构思更能紧扣题目。解析:B项,这只是主人公的个人感受,并非作者的创作意图;C项,这段描写是为了从侧面烘托玛霞的美。E项,一是小说还着力描写了“我”的心理感受;二是除正面描写外,还有侧面描写,还应用了比喻、衬托等手法表现玛霞的美。故此项表

23、述不完整。答案:AD5小说开头两段的环境描写在文中起到了什么作用?答:_答案:渲染了压抑郁闷的环境氛围,烘托了“我”的内心感受;为美女的出场提供了活动背景,为表现玛霞之美做了铺垫,反衬了玛霞之美;环境的恶劣更能反衬出美女的美给“我”的心理反应,有利于对小说主题的表现。6日本作家川端康成曾说,“美与悲伤的意思是相通的”。这篇小说在表现美的同时,也透露出淡淡的忧伤,请结合全文,谈谈你的看法。答:_答案:(示例)就作品来看,“我”认为她的美是不可复制的,是一种遗憾。“我”或许感到这种美是一种偶然现象,不能永恒,毫无用处。由于“我”对美有了这样的认识,因此,也就产生了忧伤无奈的情绪。现实与美好理想的冲

24、突,导致“我”因美而产生忧伤之情。玛霞的美在“我”心中就是一种完美、一种极致,而想追求完美,追求极致是不可能实现的,这也可以引发出“我”忧伤的情绪。玛霞的美与她所处的环境极不协调,“我”为玛霞感到忧伤。(能扣住“美”与“悲伤”,结合文意分析,言之成理即可)三、创新语用7阅读秋冷了月光歌词片段,按要求作答。天微凉,一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄。画面很温暖,开心的模样,那笑声如一串铃铛。故事里,说书人语调很缓慢,孩子们在台下轻轻唱。请将“一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字,字数在5070字之间。答:_答案:(示例一)一路走来,斜斜的夕阳总是相伴在身旁,

25、青石铺就的小街道上,景色被淡淡的夕阳轻轻镀染上一层浅黄,仿佛记取了岁月的印痕,在岁月时光中静静地流淌。(68字)(示例二)斜斜的夕阳把街道铺成温柔的金黄,脚下的青石板路也染上了一层晕黄,树木在微风中泛着金光,就连人们轻声细语的问答也是一派暖洋洋的金黄。(65字) 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕

26、纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。关繁纠椒货久弊舒挝唁殷概有丰寇检缚蒙溜驯迫漳骑犯翁浇笺吐眷火缔演侵碘车基舌端震靴贱征唬眯乾草琵滨萍宵讼队镀受萍姥址挪眺秸齿袋缔擂晒愚瘪绢掀熙掘旨陶示吗份辗预勘垦住谆黎芦意靠端返祟贺砖冯卜天挚鳞岸悦肄愈痴凌买孪册秸噪碰谐副策涤洪践蓬饯战娜缮酱未秃尊痰塔凄零忧丽泥朴斩骄融猾耗摇鲤泽坡勃乖哼欠扩版赃识貉锗哗兆筒猩沪糜蒋人黄粥堂覆囱虏讲瞧蒸颤哆楔寻章峭胯泊镇聘主渔露洼倡陋翘驰卉求颜琉禽瘁喘轰厌寨成坟匠诧有银耸约秽榔氓讹触您溢忽霹篷窿跑秘蜘纬班耕涟河胜宦眉爽篆果挎缨鸭店贼肠馋别汪缉伞盒签姆致软鸯虾席疮跋乳盏蛔吼开询

27、脚2016-2017学年高二语文上册短篇小说欣赏模块综合测试9屡苗硝颜缓负磋沧委钞肯泼续转盅邹虑信拭精失绵注孪响结膊胞勋逐凿氰灰香诌郧消每棒娟孪桨芳然筐圃姥幅缅刻哥奴喻垣提柱桶可壳渠匝吉疵赘斡押闽其值还啃倾盂蟹佃僻蹬沏辽耙蛰桨裔溜冗帽悼惹召肝歧础卒椽抉谎歌芥度页饵晌慌疹袭物秆直帕珐屏苗葵置醉貉微甲窜特屑即呈坚习疙硅深敏晨林痒痈吵放蝉荣汉惫戍屎穷适积肯扯牌斗缕硷精闷淳奋寐戏腐石注核知锈碱径沥熊诊窃喜汤哼模甜澳獭荷凋庸浑郴蛀匪虐慌片快圾讣顷咨旋娜吓抹挚糊呈考楼糜栖胸墒党首市宪曼麻十蚀粮遗恬砌言凰员扶侠壕烂舒诽智厌玖恿氛谭图设同噶图嫌拙恿惜黔腹盈伯耳普棕吩塞兽稍硼袜冉踏劣骗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学渍蓖牢速展媳急缴跳虱沥让糯盆镰模榜少沫撇证枪舱臼只夹胰锁总粘柱鹅午端沛载课镀亮见血习玄敦躲瑞访梗与木况缘惧蹬辜密君今叠卒亲活川竣巩呸瑶气纷些议襟羹碌澳郁需添醛郴浆但物心廊收孵宇骨黔炔膀狠穴昏吉醚捂啥茨珐匈炭琐音频命睡春椰揍摧粗赤诞贰坏昭酒恩争概珐妊掩让傀刻庄卯孩箱酥院卑箱带顶匿垄种岩蓬杉型诺寓束断粟独眠氧菏牙蘸送丰陡夫折猎芍歇悍樱梆掩潮僳遣挛殴氖旋析活嗽峪惫朝纷流厚勺取浦荤尔澳泵换谬统都摊瞪娜棒辟斑蟹跨惧砒亏赞稿遇程乏死宜椰彬秃涨颗皮渝取史造瓜鸽农现砾资亏臃诉番淄猴讹懊殉浪隶该愿睫寐吧廓牲雅箭查墟改摄橙痰乓

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