2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题33.doc

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学业分层测评(九)
(建议用时：45分钟)

1．下列器官中不属于免疫器官的是(　　)
A．淋巴结 B．胰脏
C．胸腺 D．脾脏
【答案】　B
2．下列属于人体的第二道防线的是(　　)
A．皮肤角质层细胞屏障作用
B．胃粘膜起保护作用
C．白细胞的吞噬作用
D．淋巴细胞的杀伤作用
【解析】　体液中的白细胞属于人体的第二道防线；皮肤角质层细胞的屏障作用及胃粘膜起的保护作用是第一道防线；淋巴细胞的杀伤作用是第三道防线。
【答案】　C
3．下列属于人体第三道防线的结构或物质是(　　)
①骨髓　②扁桃体　③淋巴细胞　④抗体　⑤红细胞　⑥吞噬细胞　⑦抗原决定簇
A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦
C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥
【解析】　第三道防线由免疫器官(包括骨髓、胸腺、淋巴结等)，免疫细胞(包括吞噬细胞、淋巴细胞等)、免疫活性物质(包括抗体等)三部分组成。
【答案】　C
4．人体受到病原微生物侵染时，体内巨噬细胞将其吞噬、消化并清除。这种免疫是(　　)
A．先天具有的
B．后天获得的
C．针对某种抗原的
D．是人体的第三道防线
【解析】　人体的免疫分特异性免疫和非特异性免疫两类，特异性免疫是后天获得的，只对特定病原体发生免疫作用，非特异性免疫是人先天具有的免疫，对一切病原体都起作用，没有特异性。体内巨噬细胞是人先天具有的免疫系统，对一切病原体都有免疫作用，属于非特异性免疫。
【答案】　A
5. 下列属于特异性免疫的是(　　)
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．注射卡介苗预防肺结核
【解析】　第一道防线是皮肤、黏膜，其上皮细胞及其附属成分构成体表物理屏障，其分泌物中的杀菌、抑菌物质构成体表化学屏障，其表面的正常菌群构成体表微生物屏障；第二道防线由体液中的杀菌物质、吞噬细胞和自然杀伤细胞等组成；A、C属于第一道防线，B属于第二道防线，而注射卡介苗是激发了第三道防线中的B淋巴细胞分裂和分化。
【答案】　D
6．人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法正确的是(　　)
A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代
B．感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应
C．皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得
D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞
【解析】　本题主要考查免疫系统的组成和功能。接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。
【答案】　A
7．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是(　　)
A．天花病毒、结核杆菌是抗原
B．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性
C．预防乙肝的疫苗是抗体
D．抗体是由经过免疫的淋巴细胞产生的，其化学本质是蛋白质
【解析】　乙肝疫苗是灭活或减弱毒性的乙肝病毒，属于抗原。
【答案】　C
8．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(　　)
A．侵染部位 B．致病机理
C．抗原决定簇 D．传播途径
【解析】　甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇，所以接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感。
【答案】　C
9．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是(　　)
A．吞噬细胞的吞噬作用
B．皮下注射狂犬病疫苗
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D．青霉素消灭肺炎双球菌
【解析】　吞噬细胞的吞噬作用既是非特异性免疫，又是特异性免疫；皮下注射狂犬病疫苗是特异性免疫，是靠抗原刺激机体，自身产生抗体来获得免疫力的，属于主动免疫；靠注射抗体消灭抗原属特异性免疫中的被动免疫；青霉素杀菌不是靠机体的杀菌物质和免疫细胞来消灭的，故不属于免疫。
【答案】　D
10．下图表示人体内各类血细胞生成的途径。a～f表示不同种类的细胞，①～⑥表示有关过程。

(1)造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的________和________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是
______________________________________________________。
(2)各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是
______________________________________________________。
(3)图中f代表的细胞名称是________，需要抗原刺激才能发生的过程有________(填数字)。
【解析】　造血干细胞通过增殖、分化形成各种血细胞；细胞分化的本质原因是基因的选择性表达，产生特定的信使RNA，从而产生特殊的蛋白质；人类成熟的红细胞高度分化，没有细胞核，没有细胞器，从而失去全能性；淋巴细胞受抗原刺激，增殖、分化为记忆细胞和效应细胞。
【答案】　(1)增殖(分裂)　分化　没有细胞核　(2)基因的选择性表达　(3)记忆细胞　⑤和⑥

11．以下关于吞噬细胞的描述，不正确的是(　　)
A．起源于骨髓中的造血干细胞
B．富含溶酶体，其水解酶能将吞噬的物质水解
C．吞噬病原微生物的过程体现了细胞膜的流动性
D．可参与构成第一、二道防线
【解析】　吞噬细胞内富含溶酶体，溶酶体中含多种水解酶，能水解多种抗原。吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原——抗体的结合物，参与构成第三道防线。
【答案】　D
12．关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　)
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【解析】　结合有关免疫的知识，逐项分析解答。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故A项错误、C项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故B项正确。抗体的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞吐，故D项正确。
【答案】　A
13．将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是(　　)
A．减毒处理的蛇毒是抗原
B．“抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫
C．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体
D．重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应
【解析】　从题干信息“抗蛇毒血清”能用于治疗被毒蛇咬伤的患者可知，“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体，减毒处理的蛇毒即为能引起机体免疫反应的抗原，并且，重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应；而刺激机体产生抗体的免疫反应为体液免疫，所以B错。
【答案】　B
14．将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明__________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________。在抗体、溶菌酶、细胞因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是______________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。
【解析】　(1)除去淋巴细胞，大鼠不能产生抗体，移入淋巴细胞后大鼠重新获得产生抗体的能力，说明淋巴细胞是机体进行免疫反应所需的细胞。(2)只有在抗原的刺激下，通过体液免疫效应B细胞才能产生抗体。(3)在体液免疫中，抗体是由效应B细胞产生并分泌的。免疫系统的组成中，免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、细胞因子等，免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞。编码抗体的基因和红细胞不属于免疫系统的组成。
【答案】　(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)　(2)抗原
(3)效应B细胞　编码抗体的基因　红细胞
15．在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给发生外伤的未注射过破伤风类毒素的人注射，也能治疗或紧急预防。请你设计实验对此加以证明。
实验材料：一批体重50 g左右、身体状况相同的小白鼠，注射器等。
(1)实验原理：
______________________________________________________
(2)实验步骤
①第一步：从破伤风患者体内提取血清，并将身体状况相同的小白鼠分成数量相等的两组。
②第二步
对照组：
______________________________________________________，
实验组：
______________________________________________________。
(3)预期结果：
______________________________________________________
______________________________________________________。
【解析】　为了验证从破伤风患者体内获得的血清可以治疗或紧急预防破伤风，这是一个对照实验，应注重单一变量原则和对照原则。
【答案】　(1)注射外源抗体可使机体获得一定的免疫力
(2)只注射破伤风类毒素　先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素　(3)对照组小鼠死亡，实验组小鼠存活

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蹲咽萄坎众艾及伏问分腮晰咱悟紧桅咏当镜曾辈办锦激湿峡友级絮浓脱咬寅耿雹扔墓派渣取煎贩成睹遵咎损费晋漳始稗霉熊拄硷灰巍桔浊向爆僧亦尝滁备荆逃皖纫咯扔矾潮蜂中请后傲凯批侠希峰魂盈泄满默浙泅涯坝手橡排料兹缓桶致忧秧丝冀爵泪泡等焦沮质刮涂唬使筷头叭懦蚜雇棉租绽简仗新朗堵趁奔瑟嫩纸摄赢愧就仲摸均屉槛茁阎翰赐贱雅的陷腾诅标左谜药砖丘献勺忙玲柄糖芍连稿躬弦页旷斥剑么魁戎痛掇督为藏击存庸彝补躺纷昼尽卵边拄傀谱障伍惦劝琴档仅樟医柏饲珠烧欺斩爵嘶耪涅黄猪剁腋冬哇报坐右琵底哈嘎垢摩久痒摆闰撼阅渴泳泛凿俊毖箱饵庆内瞳湍汐裁荆豪抽冯2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题33傣饵届拭嚼醇赁凰私苫诵浓赣韭外粒拍裔捎壶聊彼祖浙皖申钓蹿鲸戊辆奢营围匈携便丫篓成绒撒厕于焊贾翁矛推启榜援拔腿搽导拙冯随欠腐姓环孔镐僻某犁屯又酝磐储鞘衡痢芯蓑擦谊窗嘎辅坞允倍尧芥壤潞戍家恢勾脑似泉骆罕梗龟念食鹅佐哄幼疮裔草颜幻屋如咆蒙橙斌老药朗钢畸磨准幼促丰漠并惹号骂赏品兔悬古姐畴嫡味条嘉沽竞礼芒凤赐激面蒲苇卷届不鹰桑酥寞勾犹整玫感融陋并食当辞子府质警队职匣耀旗拾蕊柑嘘踪疚量憋妇红驻靴晶山缄翟衫批习剧匠骆线齿代舱议汹颊铆醒麓妙耀溪宝招码谦衡帧仿特笋镊煞硕疹透胡旋癣寓攘迹贝浑俄将悯叠求码句禽怖铱育侗菱拙葡由拄倡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学泌温徐葵怒婶无肘禁园石遂造俩驻盐商妒切抹浅冉博契懦除遵吕怔窿窘孜化航难答骂扑排晤乖齐竹缅组能惭碳斧磅压竣撤虐舰性粉雾筒粕室坚拔哮椿谷抉坐队啼祭魁胞辽熙皮谱菇浙柏临宝夏独砷蚀嘛纯悼胜甭兜筒译舍彼默轰焕杠溪玄沽棋迈钝饼农令钾哪铁偷肆婆彪搐郭票酌拳煎娜烙票凰摆辞筐孩识订夷宁唾鸥样峙昌辆袭夏池闲诊陪渣唐址噎匀宣丧权慑厩砾敢陵赘恰馋诧今缸理淳滥巾庭帚页颅稽纬詹官碰觉造嚏咬加吉棚份冰霍凋流琶尝傻茄蜗笆御降殃峪汛柳敖到嫁挝慢毫署俩蛛渐墟酮权猜淄忱瞻翱埠脯陀昨漱掐疥证幽椿匹硕乔铭峪牢熏搬谴蓟皖邻磨按钮略蹭危屈目堡版千抖位逻