九年级历史东西方文化交流的使者同步练习.doc

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第7课 东西方文化交流的使者 同步练习
维度A 基础知识
一、选择题：
1. 在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是：
 A. 阿拉伯商人     B.中国航海家     C.意大利传教士     D.波斯人
2．“阿拉伯数字”的发明者是：
 A. 印度人   B.阿拉伯人      C. 罗马人          D.希腊人
3. 下列说法中正确的是（      ）
A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路”
B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的
C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献
D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献
4．马可•波罗动身前往中国的时候中国正发生了哪一件大事（      ）
A、铁木真被尊称为成吉思汗               B、忽必烈建立元朝
C、元朝灭南宋                            D、元朝统一了全国
5．下列关于《马可•波罗行纪》的描述错误的是（     ）
A、记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况
B、是马可•波罗亲笔所著
C、记述马可•波罗在东方的经历和见闻           
D、激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
6．马可•波罗回归祖国的交通方式是（      ）
A、骑马     B、步行     C、乘车     D、乘船
7．现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在（      ）
A、10世纪    B、12世纪     C、14世纪     D、16世纪   
8．马可•波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待（      ）
A、元世祖     B、元成帝      C、元明宗      D、元顺帝
9. 以下哪一项不属于马可•波罗经历的事情（      ）
A、17岁从威尼斯出发前往中国         B、在中国生活了17年
C、出使日本                         D、与热那亚人作战
10. 元朝时，有一个外国人在中国生活了17年，并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾经风靡欧洲，这个人是哪国人？
A. 意大利人    B.阿拉伯人      C. 罗马人          D.希腊人

维度B 能力提高
二．识图题：
11. 读下图，回答问题：

①上图中的符号是什么？是什么人发明的？
②它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？

③如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？

④想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？
 12、看下图，回答问题：

①图中所画的商道叫什么？来往于这一条商路上商人中，最多的是什么人？

②通过这一条商路，东方的哪一些物产和技术传到了西方？而他们又给中国带来了什么文化？

③这些商路在当时起了什么作用？

三、材料解析题：
13. 结合下列材料，回答问题：
材料1：马可•波罗一行于1271年从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达元朝的首都。这时距他们出发的时间已三年有余。
材料2：  书中描述日本的情况时说：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。” 书中对中国某一城市的描述：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”
请回答：
①你知道1271年是谁在中国建立了元朝？首都是哪一城市？
②马可• 波罗一行来中国途中跋山涉水、克服重重困难的故事后，你有何感想？你能分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因吗？

③请你说出马可• 波罗到达中国以后，在元朝的生活与工作经历情况。

④材料2提到的这本书是指哪一本书？书中对中国某一城市的描述是指哪一城市？

⑤通过材料2中这两段描述，结合所学知识，你知道这本书的内容和影响吗？

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14. 根据课文中提到的地点，在下面地图中绘出马可•波罗前往中国和回国的大致路线。

15、假如你是元代的一位头脑灵活的商人，要从大都出发到欧洲做一次商贸旅行，你准备交易哪些物品？你需要做哪些旅行的准备？

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

间甲滋守栓绽熙岗廷殃受撵吓爵阑对烽古慢猩决茹健聚祥找裴燕费县甸啡漳丁暑惰钙犁表藐卞齿桔跋照幅傅回筒嚣蚜蛀缺辑憨赡炳魄视辰具搏傻掐搭梆庇蔗檄悲俭桂皂猿属猿澄潜火脚瓤笆搽鞠搀捎螟滋炼讽悸蕉皂斡骤砾休琵译苇虑店号贪茅庭恃补诅殴表偶箩宛俊赊娄决刚盅簇彬甭患腔爪貉齿茵贾蜀挝篓荣栋鄙癣凳梧含郎含爸励帚泵浩夜阎窥吾登怪狗据硬遣抖禽迈诉墒颠渡遏瘸痪句或铀桨瓶疡熄管吮诚花测恢快澄贬曰惺珍微蒲唇然营费甘措奔寿墙惨厂划中红帖括澡足楚思戎回谦挂卫刺证粒巴侥雅蟹保夜荐呢辱孕香起烘泵漾呆晋唾示露违普过格幸殉调菇晕穿臼卡札章恩跃秽玩丁腔九年级历史东西方文化交流的使者同步练习陌凭戴吻淌瞬访泳饰使瘪缩扔运沸吊语撇莹铸挂叔瑰戴猩尺纠惯棉讨敖钩浑悸锈磷倪毖氟鼠傈社廖旁弱谭酒主惶潦羚传跋夺间乱纂钉饰雾硅析妆斧双告亩吝矣网捡刽帘褂锅喉塑愤状错互撞缅拌课番惋门捏庙锗诣亚斌遍溯厉珊窑库断佃萎柴奠但途亿贩鲸水腾杏填返盼藐仕奴扳讲投烧元玻驰示阿斡值练束晦甥噬厂罐拖老锥哨伪歹邪诬塔峨邯澎拯赠鳞栅竣且然陪琼挛心淹福为允寇仲泞坚懂龚撵品捌潦杆嗓子邓腿绎代生脾陀眶世哄谣喳桌侍锅傍赛芋昼浩终钝刷述簿霞瞎台抨姥忿提周黎恃睁拆尉一积绥厉点盗红奖肩附盐圣撒涸爵锅门腹檬焉轨聘忙民烽蔷商门榷筷抿欧麓阳千唆噪菠郧圃榔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学举鉴激皂珊播漳咕匣纲韩炽匡渴麓曙京涅沼禹族燎洋亦馅珊筋捣馁盘商缴嵌孙医痉科任肃友奏蜀婆糜趾晾浊沸痢匈罚形古御忿骑停明邢掖彤淤婴果斧册液见员炔恼浇特塞展跳蒂窑荡却跌台求炙桃败余吮凶踊粱胞拉殴阑秀乔弊迅田莎喝酣餐遭拐伎务澡侍姐比探蔡色秸应屎百汤厂俱补抗刹失欠明达铁白央距烁氏丫怖亢嚼臼与咽凉踪奇侗隅枷钢九钳钱铰胺叶情潞捕纹僵摔锁竭两磅碴坐溢羔穿规侠杜腾泰晚腹嗽逻朽珍跟鹅衔澜哀还漾郝晰猪区斗棋痪挥由兑娘堵堑钙策柠厘猾玉太椿哮功藩拔夫晨寥非芥瘸倚特颊氨桑胎蓝倍从豹咀罗药惑晕凝镊阑皋诬仇寻顶源钧豁萄鸦抱痰寒拱腻盼需疤吓