资源描述
xx医院
感染管理质控小组工作手册
部门 _______
二○一 年度
目 录
1、手册使用说明
2、医院感染管理小组成员
3、医院感染管理小组职责
4、医院感染管理兼职人员职责
5、医院感染病例报告制度
6、病区医院感染管理工作计划
7、月医院感染管理工作计划(院、科)
8、医院感染监测病例登记
9、月医院感染管理质控小组活动记录(1)
10、医院感染管理相关知识学习记录
11、手卫生依从性调查表
12、 季度手卫生依从性持续改进记录(2)
13、 季度感染管理质量持续改进(3)
14、感染管理三级网络会议记录
15、年度医院感染管理工作总结
16、病区消毒隔离质量检查标准
手册使用说明
一、医院感染管理质控小组工作手册,主要用于记录科室感染管理工作情况及存在问题的改进。
二、医院感染管理质控小组应切实执行医院感染相关要求,院感兼职人员应将本科室的执行情况及时如实地记录该手册。
三、该手册按年度使用每年一册,由科室妥善保存备查。
四、对医院感染管理质量考核自查存在的问题,要在下月科室会议上提出整改措施。
五、每月对科室人员进行手卫生依从性调查,并将调查结果在科室晨会上通报。另将手卫生用品的消耗量及依从率在每月5日前上报院感科。
六、遇有医院感染管理特殊情况需记录时可另加附页。
医院感染管理小组成员
组长(科主任) 副组长(护士长)
监 控 医 生 监 控 护 士
医院感染管理小组职责
1、参与制定本科室医院感染管理制度。
2、监督检查本科室有关医院感染管理的各项工作,对医院感染病例及可疑病例,可能存在感染的环节进行监督。
3、按要求对医院感染病例进行登记报告。
4、标本正确采集运送。对疑似或确诊的医院感染病例留取标本,进行微生物学检测和试验。
5、监督检查本科室抗生素使用情况。
6、组织和参加有关医院感染知识的学习培训。
7、严格监督执行无菌技术操作和消毒隔离技术,医疗废物规范处置管理。8、推进科室的手卫生工作,手卫生知识知晓率达到100%,手卫生依从性≥90%,洗手正确率≥90%。
9、科室感染管理小组由科主任负责,科主任为第一责任人,科内遇到感染管理相关问题组织讨论,至少每季度一次。
10、感染管理小组对科内感染管理防控方面存在的问题,要按照PDCA循环法进行感染管理质量的持续改进。
医院感染监控医生职责
1、在科主任领导和医院感染管理专职人员指导下进行工作。
2、负责督促、检查病区抗生素的合理应用,消毒隔离技术及无菌操作执行情况。
3、督促病区医生及时报告医院感染病例,真正有医院感染时及时做微生素培养、药敏试验,以确定诊断。
4、定期分析医院感染情况,并向科主任汇报。
5、发现医院感染暴发流行趋势时应立即向医院感染管理科汇报,并协助专职人员进行调查,积极采取控制措施。
6、负责对本病区或科室工作人员进行医院感染知识的宣传教育。
7、加强和感染管理科的沟通,对医院感染预防和控制提出合理化的建议。
医院感染监控护士职责
1、在护士长领导和医院感染管理专职人员的业务指导下进行工作。
2、负责病区或科室医院感染监控及资料的收集和上报。
3、督促检查消毒隔离、无菌操作技术质量,发现问题及时解决严把质量关。
4、发现医院感染暴发流行趋势时应立即向医院感染管理科汇报,并协助专职人员进行调查,积极采取控制措施。
5、负责对本病区或科室工作人员进行医院感染知识的宣传教育。
6、加强和感染管理科的沟通,对医院感染的预防和控制提出合理化的建议。
医院感染病例登记报告制度
一、各级医师认真学习,掌握医院内感染病例的诊断标准及时登记上报。
二、临床医生在所管床位病人出现医院感染症状或体征时(按照医院感染诊断标准)做出诊断,填写医院感染病例登记表,并告知主任护士长和兼职监控医生及护士,监控护士把感染病历登记在病区感染管理小组登记本上,第二天早交班会护士长报告,提醒全科人员采取相关预防处理措施。
2、临床医生及监控护士发现病区短期有3例以上相同感染病例(包括症状相同或病原体相同等),应立即报告主任护士长及感染管理科。
3、感染管理科专职人员接到报告后及时到达病区,对感染病例诊断进行再次确定及核实。一旦确定医院感染爆发,感染管理科应在2小时内上报院长,并按照规范上报上级行政主管部门。同时医院组织相关部门进行流行病学调查。
四、感染管理科负责全院的医院感染病例登记报告的收集、分析、汇总、统计工作,并按时上报行政部门。并定期到病房巡视,对病区进行督促、考核、检查,其考核结果纳入科室的综合目标管理。
五、出现医院感染流行趋势时,医院感染管理科应与24小时内报告主管院长和医务处(科)并通报相关部门。
六、医院感染管理科经调查证实发生以下情形时,应当在12小时内向卫生局及市疾病控制中心报告。
(一)5例以上医院感染暴发;
(二)由于医院感染暴发直接导致患者死亡;
(三)由于医院感染暴发导致3人以上人身损害后果;
年 医院感染管理工作计划
月份医院感染管理工作计划
院感科医院感染管理工作计划
科室医院感染管理工作计划
月份医院感染监测病例登记
床号
姓 名
入院日期
入院诊断
感染
日期
感染部位
病原体
记录人
签名
说明:1、管床医生对病人作出医院感染诊断后,应在翌日晨交班会上通报给科主任及病区院感质控医生。
2、护士长负责登记此项监测记录。
3、发现3例相同部位感染或相同病原体感染或症状类似患者应在12小时内电话报告院感科(869135),由专职人员前往调查并组织会诊确认。
4、在备注内填写病原学送检情况:未送检、阴性、阳性(细菌名称)。
月份院科感染管理质量持续改进记录
一、 病区感染管理自查情况
签名__ 日期__
二、感染管理科检查情况反馈
签名 __ 日期 __
三、科室分析改进
签名 __ 日期 __
四、追踪评价效果
签名 __ 日期 __
月份医院感染相关知识学习记录
时 间:
地 点:
主讲人:
参加者
签 名:
主要内容:
月份手卫生依从性调查表
调查日期: 调查人: 依从率: %
职 业
职 业
职 业
人 数
人 数
人 数
机会
洗手指征
操作
机会
洗手指征
操作
机会
洗手指征
操作
1
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
1
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
1
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
2
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
2
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
2
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
3
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
○手套
3
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
3
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
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○手套
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□无菌操作前
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□病人后
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□无菌操作前
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□病人后
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□水洗
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□无菌操作前
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□病人后
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□水洗
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
○手套
注:1.每月按照要求进行手卫生依从性调查至少一次。
2.每月统计洗手液、手消毒剂及干手纸用量及依从率,并在5日前上报院感科。
3.监测方法:随机选择科室工作人员3~6名,每人次观察20分钟,按照手卫生规范记录其洗手情况,“操作为”次数为分子,“机会”为分母,乘以100,得出洗手依从率。
4.手卫生用品消耗量:手消毒剂: 瓶;干手纸: 盒。
月份手卫生依从性调查表
调查日期: 调查人: 依从率: %
职 业
职 业
职 业
人 数
人 数
人 数
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机会
洗手指征
操作
机会
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操作
1
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
2
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
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○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
○手套
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
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○无
○手套
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
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○无
○手套
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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○无
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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○无
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
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○无
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□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
注:1.每月按照要求进行手卫生依从性调查至少一次。
2.每月统计洗手液、手消毒剂及干手纸用量及依从率,并在5日前上报院感科。
3.监测方法:随机选择科室工作人员3~6名,每人次观察20分钟,按照手卫生规范记录其洗手情况,“操作为”次数为分子,“机会”为分母,乘以100,得出洗手依从率。
4.手卫生用品消耗量:手消毒剂: 瓶;干手纸: 盒。
月份手卫生依从性调查表
调查日期: 调查人: 依从率: %
职 业
职 业
职 业
人 数
人 数
人 数
机会
洗手指征
操作
机会
洗手指征
操作
机会
洗手指征
操作
1
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
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□病人前
□无菌操作前
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□病人后
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□无菌操作前
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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3
□病人前
□无菌操作前
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□病人后
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
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□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□水洗
○无
○手套
4
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
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□免洗液
□水洗
○无
○手套
4
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
5
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
5
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
5
□病人前
□无菌操作前
□暴露后
□病人后
□病人环境后
□免洗液
□水洗
○无
○手套
注:1.每月按照要求进行手卫生依从性调查至少一次。
2.每月统计洗手液、手消毒剂及干手纸用量及依从率,并在5日前上报院感科。
3.监测方法:随机选择科室工作人员3~6名,每人次观察20分钟,按照手卫生规范记录其洗手情况,“操作为”次数为分子,“机会”为分母,乘以100,得出洗手依从率。
4.手卫生用品消耗量:手消毒剂: 瓶;干手纸: 盒。
第一季度手卫生依从性持续改进记录
时间: 记录人:
一. 主要问题:
二.原因分析:
三、改进措施:
5.效果评价:
病区护士长 __ 日期 __
说明:改进措施及实施过程如果此页不够记录,可以加页,粘贴在后面。
第一季度感染管理质量持续改进记录
时间: 记录人:
一. 主要问题:
二.原因分析:
三、改进措施:
5.效果评价:
病区护士长 __ 日期 __
说明:改进措施及实施过程如果此页不够记录,可以加页,粘贴在后面。
院感三级网络会议内容记录
时间: 地点
参加人员:
主要内容:
记录人
病区消毒隔离质量检查标准
检 查 内 容
标准分
扣 分 标 准
实得分
工作人员着装规范,无菌操作时戴帽子及口罩,口罩须遮住口鼻,必要时修剪指甲。
5
一人不规范扣1分
各种医疗操作前应洗手,操作后进行手部卫生消毒;连续治疗和操作时,每接触一位病人后均应卫生洗手或快速消毒手。
5
一人次未执行扣1分
无菌操作必须按常规执行,一人一针一管一消毒;无菌盘使用规范,每4小时更换一次。
10
一人次未执行扣1分
无菌持物镊干燥保存,做到一罐一镊,在有效期内使用,每4小时更换一次,疑有污染随时更换。
5
未及时更换扣2分
未注明更换时间扣1分
无菌包须标明名称、内容、灭菌期、失效期,并按日期顺序放置在专柜内。
10
放置零乱及无序扣2分
发现过期包扣5分
碘伏等消毒剂按说明使用,密闭保存,并注明开瓶日期,不应超过七天。
5
过使用期不得分
未注明开瓶日期扣2分
各种医疗用物用后按规定处置,吸氧装置、吸引器等各种管道、玻璃瓶以及血压计、听诊器、压脉带用后消毒应符合要求。
10
一项未执行到位扣2分
体温表按流程浸泡消毒,每次更换消毒液,数量大于病人总数,干燥保存备用。
5
未按流程浸泡消毒扣2分
每少于病人数一根扣1分
治疗车、换药车物品摆放整齐、清洁,无菌容器、无菌溶液注明启用时间,不应超过24小时。
5
一项未执行到位扣2分
治疗室、换药室及重点病室,每日用紫外线循环风或紫外线消毒,记录规范,风口和灯管清洁,重点科室每季空气培养一次并符合要求。
10
缺一次记录扣5分
风口或灯管不洁扣2分
记录不规范扣2分
病室定时开窗通风,保持床单元整洁,湿式扫床,一床一巾、一桌一布用后消毒清洁凉干,数量与床位相符。
5
未定时开窗通风扣2分
未湿式扫床不得分
少一条毛巾扣1分
隔离病人、出院、转科、死亡病人床单元必须终末消毒处理。污染被服在指定区域清点。
5
未进行终末消毒不得分
在走廊内清点污物扣2分
保持地面清洁干燥,拖把用后洗净凉干,拖把应有明显标识并分室使用(治→红、办→绿、病室→白、隔离→黄)。如有污染应立即用消毒剂处置。
5
地面不洁未及时处理扣2分
拖把无标志、不洁扣2分
未分室使用不得分
各类消毒液配制方法正确,每日更换,浓度监测合格。
5
方法不正确,浓度不合格不得分
医疗废物分类存放、收集密闭运送、污物柜整洁,双签收记录符合要求。
5
未分类存放、收集不得分
缺一次不签收记录扣2分
隔离病人应有标志和消毒隔离措施,有条件收住单人房间。(空气→黄色、飞沫→粉色、接触→蓝色)
5
未执行不得分
年度医院感染管理工作总结
2010年读书节活动方案
一、 活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
(1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
(2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报:
20
展开阅读全文