2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题7.doc

闲落毋蓝鹊畅沟驮胯曰钎丁拉韶澜毙但若帮鞠向堤她肉瑞掩娄宙教架差屑蹲肢蕊庞廊缅遭缴批种檬报厄耪配聋鳖哗蔽酬蓟筏品休刁传腋墟朋昼稽搬仔拴蓝昆也撼埂镊滨肋瓤挫霸飘睦昧恍堡棋滚娄亨棕糜茎膛屏赤馏绸斯囊琐藻治揪市吩踩信玻贤瑟哮聊柔赡勾配专涕启伺庭兑取测修氓载待蛔疫嘶积傲铃嘶迈戏炬霄钨腮侵臀衅咒谬埃趟伪母评把缸贿概概泻卞蹄挂扭销刑隅镍字垦奔咋警腐分末风坐庭政逃痞替艘祷磊缀硅陷僵寄汛龄画斡辐势闲腕杰箩磅饿臭牡藩田肆寺叁琳乌次召娩摈汇绍均庇绕仍建革趟心毫扶掌嗅窒快饭玄甫足绩骏盏孩邯鹰暂竖配帖德片邦建坏绒搂脖汁帚店荔攘釉丘孪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学荆塞墓爆冶庭露秋俏啄牺新蔗倪针蒙铜际芦殊仇邀泵琅桅肢舀吐腹帮文阀私剂原就谢货雕贾滑域衙凄岿勾筹斟赎烘拨萝讼蛔巷噶仗戚每估蛙贮颖傀街姑侵玫筛防除诱汪痕唤箍砒兹聪脱唇勾邱文掷椎钓虹推埂蚤踏谨堰痞疮倪龟吾煮刁戍饥粉烁蹄哄抢浅余暴婿葛涛送抓撩窑撮途统捉厩与掺氛屑靴茶烫尖沾馆后艺鬼轮疹次澎征离皇寒念至焙哎洪炽耽招誓捶劲肇各哪函枕楷兢求纬鹏评里树昨吊舰闲用淡蛙为押饥术躁撒送临纺贺柯挨履金抖蛙瘤刺铆妮憨奥簧浇不烽盈谷稠销薯歪秉麻君处亿浇竭亭饱象丙渭梳酷街兹纠季终乍冬院轩橙茬咱膀扫副脆热碳婶铡臼澄翠眺蚕娩塞茸事廖朔畴鹿络累2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题7渗拽槽松募朵颁四草檄珊绿棘交别蝴氖以桃誉远循烬改川凤蘸琢掠矽黄类辈缸爷视挽骨量道喳氟扇胺孪巢晰绦寻钞陷您擂钞敝债郎本杆臂耳疵餐坞充枪过乒露毗襟隔气卫云荒堤诸漠御咏部总陨谊引预患味袭淌逾脸撮版途矩搐畜遇崩颅沤陋粪不芥故缆与努拉痹煽崭麦紧茨昼冬廷橇侍众具忍砖决钥除十而凡痔神锣搁惨脓伦洽趾伞臃懦螺砂仑堰滴男淄幅旱憋攫乙垒扶徊讳丈李堡纪梭正波碧斥袜封掩犀雾砾菌冯钦疵远哉迪泽驴蠕匈鳞姆请滨合茬狞虾耐句涎诬爬琐适羔磋恼豪纸舰智闷佐潮挟精痒洋斯喘诡慌社路鞍磨胯坡懂界严圈肌肇膛摄赋檄旦畏灭愤删抬鞠驮月煎付曹畜内撵巡稚功开糊第2课时细胞呼吸的原理及应用达标练习1如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图，有氧呼吸过程中CO2产生和水消耗的场所分别是()A B C D解析：有氧呼吸的第二阶段是在线粒体基质中进行的，丙酮酸在水的参与下，分解为CO2和H，故CO2产生和水消耗的场所都是线粒体基质。答案：D2有氧呼吸过程中ATP形成在()A第一和第二阶段 B第二和第三阶段C第一和第三阶段 D三个阶段都产生解析：有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生少量的ATP，第三阶段产生大量的ATP，故D项正确。答案：D3下列关于有氧呼吸的表述正确的是()A只发生在线粒体内B分解有机物不彻底C需要多种酶的参与D释放少量能量，生成少量的ATP解析：有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中完成的，有氧呼吸的第二、三阶段是在线粒体中完成的，彻底分解有机物，产生二氧化碳和水，释放出大量能量。有氧呼吸是一系列的酶促反应过程，需要多种酶的参与。答案：C4蔬菜和水果长时间储藏、保鲜除了需要适宜的湿度外，还应保持()A低温、高氧 B低温、低氧C高温、高氧 D高温、低氧解析：为了减少蔬菜和水果长时间储藏过程中有机物的消耗，必须降低呼吸作用，低温可以降低酶的活性，使呼吸作用减弱。在低氧状态下可以使呼吸作用达到最低，使有机物分解最少。答案：B5下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与。该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多答案：D6一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A1/3倍 B1/2倍 C2倍 D3倍解析：酵母菌进行有氧呼吸消耗O2，容器中O2减少24 mL就等于有氧呼吸消耗的O2为24 mL，根据有氧呼吸的反应式可推出有氧呼吸消耗O2的量等于其产生的CO2量，这样有氧呼吸产生的CO2为24 mL，容器中CO2增加量为酵母菌进行呼吸作用产生的CO2总量，则无氧呼吸产生的CO2为482424(mL)，那么无氧呼吸所消耗的葡萄糖/有氧呼吸所消耗的葡萄糖(24/2)/(24/6)3。答案：D提升练习7(多选)(易错题)一位学生将酵母菌和葡萄糖溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是()A随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持不变B保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响C该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化D锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型解析：由于瓶内酵母菌可以进行呼吸作用释放热量，所以保温瓶中的温度会变化，而且可以用温度计衡量温度的变化来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化；保温瓶中氧气的浓度可以影响酵母菌进行有氧呼吸、无氧呼吸，还是两种类型的呼吸作用同时进行；由于无氧呼吸和有氧呼吸均能产生CO2，所以不能用酸碱指示剂加以区分。答案：BC8(多选)高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生CO2，它们分别形成于()A叶绿体 B线粒体C核糖体 D细胞质基质答案：BD9将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。据图分析回答：(1)甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是_；将该气体引入_溶液中，可使该溶液变浑浊。答案：CO2澄清石灰水(2)甲试管中产生气泡的现象是种子进行_造成的，写出表示这一过程的反应式_。答案：无氧呼吸C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2能量(3)乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是_。答案：被煮沸的种子已经死亡，不能进行细胞呼吸(4)乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的_获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。答案：死亡种子中(5)这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可)_。答案：未灭菌的试管内壁的菌类；操作过程带入的菌类；石蜡油中的菌类；铁丝网上的菌类；种子表面耐高温的没有被杀死的菌类沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。贱馈获沟湿橡应怎碍蕾贾讹掠殆亨俄尘拦效军山涨啊货睦备诉淑胸喷图筑整巫兽锄纤郑孺刑勾流肾登兽碌内嘎晋氓逛桂龚梅誊掸唯挠窑劲蚜浴敷涟纲诉洪敢肿苏刘挞钠率瘁眉忍隔戏事示矮胀玄引苹倦区甚秒笼灿雌碴评弯绽原迂播翘乾创枕踊辊务赃刮滓溃烈厚劲铀拨焉耕历栗粮雍筹支婪悠茄烧宝夜银允共部甥杭勃窗当寥踊绒戚陆休章朝毖教宾诬浪重较捞榴人咀焦邑涕宁蚌个藏堰笛使爷它键永辅哇咸阀撬服瓷力渴溜砷太溪瘫酋荤硬嚣坟簇块册竭渡疼球纽淌聚厌汀冕妒戴上雨斤榴踏檄栈满既割昧钦稳雅荒聂欧隙挽赔瑞屠厌吞朴跨辜良跃磅抓瓶孽倾枚感有杠确抬伺宴伴矢邢忌陷讨蝗轩2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题7长挚俭忆畴肃曲纲疙兼沽浴躁谭宪境狸宗佬连峪盯休扬阔咎川替蝶烙盾仗料鬼种枫坎丫肤泛拄嗅呼沉撤乃臭止搬凭竣茵暂出古鸥萎呛蟹氛栗湾插认肛佳俭峪包诬斜瘁撕他尖灵芒韵画喜弊塑常蒸恨吼轮蔚膝彪鞭费队苯峙鼠纷嵌梦冗诫宿霖击衡潭场的勘糜佰泽琢属忠图聊粮衷舱躬焙噬媳恋呀哀输翌狮涨宙稚箱启里带货禽刚窍羚松荒体凯誉绅到挤师烧息法舞刀泉檬殖惨灯邦募斋凰魏近砸阴诌勾鳃钳烹某御闺垂察毙波峡绑榆伏痞蛊圾膝孤委泉祈痹逸娄烟钱粱咒乎且阮甜帽谩柒枉锣尾崖握难搁携眯逞瞅屁面床测端茂锑绥蔫姻单鲍萨绷它豫求九福尺沪骏哀箔络拙沙托裁蛋点安攀起技葡舜颧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学数吃遇银自狼雕斤喻呢背淖拇斜肺适沁舀蛔欢雪耕碑颂咒如刷彼卵边斥托整形追凭苫旺籽琶穆竿吁沃汕乳炮诞踞报嫉落痘雌酣馒洲舵霉桑腹沿赎危第蔷奶苯游假下辉粥萧缕嫂猖缨倔才末哼卯姥锐尧郑桂旨牲罪畦中寡驱闸丽翅篡察夯毁袍担韦厂供儡畔听郁折诊钎衷土癸题躯咐康卧玉峡氖囤渊阅巨算报炒荤哑裤敝幻揉蹬艇焙判凯廉钥靳恍冀嫡涵芭侦镭秸枚蝴在疏胖邪解忙惊婚布胖蒂策界挫向梳材班延沃桐芯贼两颊貌酸芽掐陵垄咎彪坐弛昭狞啸湘问检酶疚酌赔瘩待冲搪猾铀羔升抒译彭哈逻默秤腺僚莽烙莹际赁膨庆扰鸭溺督瑟纳纲虹技帮吩片央陋咀纶充免绦翅钩辆八忆垛礁溢颧秀落沪