高二历史上册专题综合调研检测试题24.doc

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专题3 3

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．路易十六统治时期和詹姆士一世、查理一世统治时期面临的相同问题是(　　)
A．财政困难 B．外国武装侵略
C．国内革命战争爆发 D．都被推上断头台
解析：　B项为法国面临的问题，C、D两项不符合詹姆士一世。
答案：　A
2．1789年8月，制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。对这一规定的准确理解是(　　)
A．将“法律面前人人平等”原则变为现实
B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C．否定了特权等级不纳税的特权
D．标志着资产阶级统治的确立
解析：　“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原则已成现实；B项只是上述口号的局限性；D项不符合史实。 结合法国大革命的背景可得出应选C项。
答案：　C
3．(2011·舟山期末)1791年宪法规定，路易十六被称为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明(　　)
A．法国人民推翻王权成立共和国 B．该宪法体现了霍布斯的主张
C．国王权力受到三级会议的制约 D．法国国王的权力受到了制约
解析：　本题考查学生理解能力。1791年的法国处在君主立宪派的统治之下，路易十六“必须效忠国家和法律”，这表明路易十六的权力受到了法律的限制。
答案：　D
4．对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，这主要是指(　　)
A．国内革命与反革命势力的战斗
B．反对外国侵略的反侵略战争
C．法国国内统治阶级内部争权夺利导致的战斗
D．法国与普奥联军的战斗
解析：　本题考查学生对史实的理解分析能力。对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，也就是反侵略战争。
答案：　B
5．(2011·深圳调研)1789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指(　　)
A．特权等级代表、要求增税 B．第三等级代表、实行宪政
C．资产阶级代表、建立共和政体 D．雅各宾派、推行恐怖政策
解析：　从材料中看，这个大臣代表的是封建地主阶级利益，结合所学这里所指的公众利益的敌人一定是指第三等级代表，危险的改革是要实行宪政改革。
答案：　B
6．(2011·沈阳期末)1794年初法国大革命面临的危机基本解除。这时埃贝尔派主张继续加强恐怖政策，丹东派主张实行宽容政策，罗伯斯庇尔派镇压了这两派人。在当时的情况下(　　)
A．埃贝尔派的主张有利于革命的深入
B．丹东派的主张有利于维护革命成果
C．罗伯斯庇尔派的做法有利于巩固革命政权
D．三派的主张或措施都是有害的
解析：　本题考查学生理解能力。危机基本解除以后，恐怖政策已经过时；此时必须建立资产阶级正常的政治和经济秩序，丹东派的主张与此相符。
答案：　B
7．恩格斯在总结资产阶级革命进程的特点时指出，为取得完全成熟的资产阶级的革命果实，“必须使革命远远超出这一目的”，使更激进的派别执政，采取更激进的措施，才能实现这一目的，当这个目的达到时，激进派和激进措施就会“从舞台上消失了”。从法国资产阶级革命的进程看下列说法不正确的是(　　)
A．君主立宪派执政时一系列反封建法令的实行就是完全成熟了的革命果实
B．雅各宾派的措施太过于激进，严重阻碍了法国历史的发展
C．雅各宾派执政时期推行的革命政策，表现了激进派采取的激进措施
D．热月政变和政变后的变化说明，激进派及其措施“从舞台上消失了”
解析：　本题考查学生理解能力。雅各宾派的激进措施，对于扭转国内外的紧张局势起了重要作用，不能完全给予否定。
答案：　B
8．(2011·湖南师大附中模拟)法国思想家托克维尔在《旧制度与大革命》中指出：“有件事看起来使人惊讶：大革命的特殊目的是要到处消灭中世纪残余的制度，但是革命并不是在那些中世纪制度保留得最多、人民受其苛政折磨最深的地方爆发，恰恰相反，革命是在那些人民对此感受最轻的地方爆发的。”托克维尔的这一看法(　　)
A．认为法国人民受旧制度折磨最深，因此爆发了大革命
B．说明了资本主义发展、封建势力的削弱是法国革命的原因
C．揭示了旧制度的存在与大革命爆发之间的必然联系
D．认识到封建教会是欧洲最反动的力量
解析：　“革命是在那些人民对此感受最轻的地方爆发的”指资产阶级往往出现在资本主义发展程度高，封建统治被削弱的地方，该观点正确论述了法国大革命的背景，故选B项。
答案：　B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一　路易十四在位时宣扬“一个国王，一个法律，一个上帝”“朕即国家”。
材料二　路易十五在位时更加荒淫无度，他“哪怕死后洪水滔天”，也要及时行乐。
材料三　路易十六在位时，财政危机日益严重，在三级会议上，他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利，只要求解决财政问题。
请回答：
(1)上述三则材料说明了什么？与法国大革命有何关系？
(2)根据材料三，概括路易十六统治法国的情况。
解析：　本题考查学生在阅读理解材料的基础上准确再认再现史实说明和分析历史问题的能力。第(1)问要综合归纳三则材料中三位君主的专制统治这一信息；第(2)问注意结合所学知识概括归纳。
答案：　(1)上述三则材料说明法国封建统治日益腐朽，君主专制日益加强。这推动了法国大革命的爆发。
(2)封建统治显现危机；不断加强专制统治，是典型的封建专制；封建等级森严，社会矛盾尖锐，面临严重财政危机；企图武力解散制宪会议。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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