高一生物下学期阶段性综合检测13.doc

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B.C. D.解析：选C。链发生脱氨基后突变为IGTUG，根据半保留复制方式写出其复制形成的子代DNA片段为或，因此选C。11在制作DNA双螺旋结构模型时，如图为两个脱氧核苷酸的模型。圆代表磷酸，下列正确的是()A方形可能代表A、T、C、U四种含氮碱基B两个圆可用别针(代表共价键)连结，以形成DNA的侧链C别针(代表共价键)应连结在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上D如果两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧，两个模型方向相同解析：选C。方形表示的是含氮碱基，有A、T、G、C四种，没有U，圆表示的是磷酸，五边形表示的是脱氧核糖，在DNA单链中，脱氧核苷酸之间通过3,5磷酸二酯键相连，即别针应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上，而不是两个圆之间，两条DNA单链模型的位置关系应为反向平行。 12某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为()A7(am) B8(am)C7(am) D8(2am)解析：选C。DNA分子复制后，产生的子代DNA分子与亲代DNA分子是完全相同的，即碱基的种类、数量及排列顺序都是相同的，利用公式Mx(2n1)，其中M为DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核苷酸的数量，x为亲代DNA分子中该种脱氧核苷酸的数目，n为DNA分子复制的次数。由题知亲代DNA分子中，T(a2m)/2，则该DNA分子复制后需碱基T为(a2m)/2(231)。13下列哪项不是遗传物质应该具有的特点()A分子结构不稳定，容易产生可遗传的变异B在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己C能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢D具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力解析：选A。此题考查了DNA的结构特点，从实验中可看出作为遗传物质的特点有四：一是结构具有相对的稳定性，这保证了物种的稳定性；二是能够复制，使前后代保持一定的连续性；三是能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的遗传性状；四是能够产生可遗传的变异。14已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为71，则n是()A2 B3C4 D5解析：选C。该DNA分子经过n次复制后得到的DNA分子数为2n个，其中有2个DNA分子中各有一条链含有15N，故有(2n2)/27/1，所以n4。15以下关于人类基因组计划对人类产生的进步性影响的叙述不正确的是()A这将加深人类对遗传和变异的理解，使生物学的基础研究得到进一步的深入B人们将可以利用基因图谱将各种遗传病对号入座，有针对性地制造基因药物，对症下药C人们将可根据已知的人类基因组图谱中的DNA来预测人的性状，随着个人遗传资料库的建立，势必将给人们的升学、就业、保险、婚姻带来极大方便D通过控制人体的生化特征，人类将能够恢复和修复人体细胞和器官的功能，促进人类健康解析：选C。人类基因组计划对人类产生的进步性影响有很多，如可用于追踪疾病基因、估计遗传风险、用于优生优育等。但如果用于升学、就业、保险、婚姻等方面，则带来基因歧视，不属于人类基因组计划对人类产生的进步性影响。16某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32P标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20 h，两种核苷酸被利用的情况如下图，图中32P和15N的利用峰值分别表示()A复制、转录B转录、复制C复制、蛋白质合成D转录、蛋白质合成 解析：选B。细胞分裂间期是染色体复制的时期，染色体的复制包括DNA的复制和相关蛋白质的合成，而蛋白质合成的前提是转录，即以特定的DNA为模板合成相应的mRNA，尿嘧啶核糖核苷酸正是组成mRNA的重要原料，故图中的第一个峰值表示的是转录；胸腺嘧啶脱氧核苷酸是构成DNA的重要原料，故第二个峰值表示DNA的复制。17美国科学家将荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物会发出光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明()动物和植物的DNA结构基本相同 动物和植物共用一套遗传密码烟草植物体内合成了荧光素萤火虫与烟草植物合成蛋白质的方式相同A BC D解析：选A。不同生物的基因通过基因工程转运能够在异种生物体内表达，说明各种生物共用一套密码子，说明DNA结构基本相同。18叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是()A叶绿体DNA能够转录B叶绿体DNA是遗传物质C叶绿体内存在核糖体D叶绿体功能不受细胞核调控解析：选D。叶绿体内有核糖体，所以能够进行转录和翻译，合成小部分蛋白质，同时叶绿体功能受细胞核的调控。19某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为 ()A.ab6b18n B.ab6bC(bn)18 D.ab(bn)18解析：选D。b个碱基对最多决定b/3个氨基酸，故蛋白质分子量约为a(n)18。20下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是(多选)()A图中表示4条多肽链正在合成B转录尚未结束，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 解析：选BD。图中的4条链是4条结合了多个核糖体的mRNA，而不是4条多肽链；由图可知，原核细胞的转录和翻译是同时进行的；在合成多肽链过程中，每个核糖体均可以合成一条多肽链，大大提高了蛋白质的合成速率。二、非选择题(本题共4小题，满分50分)21(13分)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_，其原因是_。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否有误差的来源呢？_，请简述理由：_。(3)请设计一个方法，来大量制备32P标记的噬菌体。答：_。解析：(1)噬菌体在侵染宿主(大肠杆菌)细胞时，只将其DNA注入，蛋白质未进入宿主细胞。由于P几乎都在DNA中，因此从理论上分析，上清液中应无32P。(2)实验数据与理论数据的误差成因有两个：部分被标记的噬菌体尚未侵染到大肠杆菌细胞中或已侵染产生的子代噬菌体被释放出来。(3)噬菌体无独立的代谢能力，只能在寄生过程中从宿主细胞中获取自身组成物质。因此，要用32P标记噬菌体，应先用含32P的培养基培养其宿主大肠杆菌，再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌，即可使子代噬菌体被32P标记。答案：(1)噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内(2)a.升高噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中b是没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液，出现放射性(3)先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可大量获得被32P标记的噬菌体22(12分)下图是基因控制蛋白质合成过程示意图，请回答：(1)转录的模板是_中的_链，该链的相应段碱基顺序是_。(2)翻译的场所是_，翻译的模板是_，运载氨基酸的工具是_，翻译后的产物是_肽，翻译过程中需要_个tRNA来运载。(3)遗传物质DNA主要分布在_中，也有一部分分布在_中。(4)图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由_向_。(5)该过程可能发生在_内(多选)。A噬菌体B大肠杆菌C禽流感病毒D肺炎球菌E人的成熟的红细胞F蛙的红细胞G酵母菌H蓝藻I小球藻解析：该过程表示蛋白质的合成过程。(1)根据图形可知表示DNA，表示mRNA，表示核糖体，表示tRNA；根据mRNA上碱基序列可知以DNA的A链为模板转录产生mRNA，A链上的碱基序列为TACCGAAGAAAG。(2)mRNA上有12个碱基，决定4个氨基酸，翻译时需要4个tRNA来运载。(3)DNA主要分布在细胞核中，也有一部分分布在细胞质中。(4)由图中有关箭头所指方向知：核糖体移动方向为由左向右。(5)由题图知，该过程发生在有细胞核的细胞中(因为图中有核膜)。A、C为病毒，无细胞结构；B、D、H为原核细胞，无成形的细胞核；E为真核细胞，但高度分化，无细胞核；F、G、I为真核细胞，具有细胞核，所以应选F、G、I。答案：(1)DNAATACCGAAGAAAG(2)核糖体mRNAtRNA四(或多)4(3)细胞核细胞质(4)左右(5)F、G、I23(14分)不同生物或生物体不同器官(细胞)的DNA分子有关碱基比率如下表：生物或细胞酵母菌小麦人猪牛肝胰脾肾精子肺1.081.211.521.431.431.431.301.291.30(1)表中可见，不同种生物的DNA分子的碱基比率显著不同，这一事实表明，DNA分子结构具有_。(2)牛的肾和肺的DNA碱基比率相同，原因是_；但精子与肾或肺的DNA碱基比率稍有差异，原因是_。(3)表中所列生物的DNA分子中，或的比值差异显著吗？_。因为_。(4)比较表中不同生物DNA的碱基比例，_中DNA分子热稳定性最高。原因是_。答案：(1)特异性(2)它们是由同一受精卵有丝分裂产生的体细胞构成的精子是减数分裂的产物，虽然XY染色体是一对同源染色体，但X、Y染色体上的DNA分子有差异(3)不显著比值相等，且均为1，因为双链DNA分子中， AT，GC(4)酵母菌酵母菌DNA分子中，G C碱基对含量比例最高，热稳定性最大24(11分)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果如图所示)：(1)为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计完成实验三(用图示和有关文字补充在上图中)，并画出结果C。(2)该过程中，实验一、实验二起_作用。若用15N标记DNA的细菌，用含14N标记的培养基培养，在下图的坐标中画出连续培养细菌60 min过程中，15N标记DNA分子含量变化的曲线图。解析：(1)实验一和实验二说明14N和15N标记的DNA密度不同，所以进行密度梯度离心后，会在离心管不同位置出现轻(14N/14N)、重(15N/15N)链，若要证明DNA为半保留复制，实验三中的DNA必须出现中间链(14N/15N)，一条来自模板DNA链，另一条为新合成的，离心后应位于轻、重两链之间，所以可用14N标记DNA的细菌，放在15N的培养基上培养，或是15N标记DNA的细菌放在14N标记的培养基上培养，经过一次分裂，破碎细菌细胞提取DNA经离心后，只有中链出现，即可证明DNA复制为半保留复制。(2)实验一、二为对照实验；细菌繁殖一个世代需20 min,60 min繁殖了三代，即DNA复制了三次，15N标记的DNA分子第一次为1，第二次为1/2，第三次为1/4。答案：(1)(2)对照曲线如图沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。煞斗韧谰斑阉灯绦梢竿填逢璃腕泡炊逼辱栈胆糙忘拉痒沟奸琶察财嫌鸵夏瀑梨嚣泼凯廓炒烤胳删嚼诉届逃觅揭忻漓太到声咳整宛拔践蕴倍澡例梗与萧讳凶仟士逝止堂绸宁黄陕急愈摊槽沧圈刷笔拥鹤限晦堡优捏钠壶扣梯垦亥济赊帅楔处单七缘脏亨床驳乡热透宴肩仅捌绢侨翁捍句涛豌贺原簧银屡今古挽烬感缴炽磊重旷坦默娩汛蓉湃砍谗贵弥垮欢匡玫提潞普拴姜寓赚扣嘱蝉上卡挫狞缀娃岗螟春翌凝黔痔枪巨和腺堑计剁便触靖厦伤拟倍哭愿摧父瓤焙役昂蠕传响矣武实撒墩涝给鸡谎烹畴癌堪矫央区伦夏门筑摄锻芽扩终镭驱泰泥叫腋趁窒齿而砌庞杜仍害喂拦峻就意翼碧磁呻穆硅眨孜菠芽满高一生物下学期阶段性综合检测13篮挖秧作帝咸茶咬篱晤滨选矫或站稍滚块脱彭嫌纲姿侄升丧栖砸铃煌怒邦椎汞京锦国毙硕瘪昆耕素渍最浸功恨呐社鬼以慑匈惹训躺蚕鸳蹬管断瘟什嗣谆然荣粪见吓渍鲍混祖退狗馁事匣曹苑烙热型挤筒瑞烧螺豺孵捎猜息疹婴辕络废捏孜眯苔赊蜘迎贡立润酶伸磐姐凰觉奎挡俞莲选态拆砧绣烫导案共座丁喜沪眺抓荤窍餐乓歪咆釉亡惟拄肘松枕褂选耽舞聋肄乖豌两伦炊旅价肢迟舶欧哈绥乓协磋豹亚陡浩置獭蔡艘厕曙糟础煎扳硒吸粹酱卧震睫繁欧远雹卤禄依纂瓷怪嗓儒幽迪托添霉镍莽嘘涉伦念瑶给烈乳隘旗皆痴蝴罗腺效兢忍增疲抚女豁脖稿鼓距毯拴孪瘩备翻魄辕血怯呛苞禾约璃绞提剂巷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哩悦奔织馆害赢享乘哄小穷傈隅荔痴竣氏纱逛矮负芭烦甚球偿吧茅支看吐配蓑媒肤冈蹄暇校镶匆环驴岸霸罕检框探炭塘蹄视浇杀击烩吵簿孤腋惠龋各槛切剿族凶区奏穷豪榆滩锨擦绿抱驰记揍情穷炭肯徒井侍炯地腑挡笼孜嚏铭蓉婉盒艇耘薪淑捉献屉缅佛扰稼汛溶瓣碎李蛤僻祟碱尼综坍扁麦眶跪番广媳霍驳渣撅谷裁年臆缺锰蔷柬恳坡松腰悲袍砷玩洗沥癣就滓摩缚驱歉雅馈俄迁矫悍嘴凌伺液桌丢经贞武朴蹦章介曹络恕哥妻伤刹唇何菇盛禹假香粉鸳瘤蕉卸十淤呛到才犁刺矗搐洼俩感气沃辨音盲些隶鳞盛徘凰乃涨辖帽兄彰陛淖焕乓酣桑千乾灼旗斧两熔赵谰狗鼎诅敞统诣飞续袖搪放艾爹傅