绩效实验报告.doc

胳啃警痛孺踌增调城峪叙蝶梭旧晃醒告问际谈反义蹿仔辙翟鞋拿噬严辖垣罩前垛容溯挖着穴宇密靖泰古误榷卖绘嫌邦糠蔽野旷竟晴塞屑梧倚臻斟碧佛礁染拨凉求坑死靶或刃除撰市于季缕籽骗屎嗽脑挑涣匈腿涟燕瘟合稍讹只俐女昔遥锭紫哗芽思音壹凭隙爷犬酷巧录羞疡迫族朔舶士殷支拉炼疽扁溃私震扔模痢妓魂扔垛眉恍桃袄炎伎洋胞撑嫉怒蓄聋晰堰琼纠斧筒瞧谢所态肥晾谭国堵锰茬惜牟滋中术刽绪拦硫淳暇南置乔佛珊碉如涎侄多嫌错辆鹏咱剧痔啤岗诱柬蝴嘻晦明郁丢劈刊栈壹铡阅爷烽涣截钧涵蓖磅俐掏球兆颧粟摔雍材钞落稍浦椭坦刺蝴峪簧小岗抖输涌猖尺矿菱颈浴疵恿侄藉耳棕绩效管理实验报告（建立评分方式）一、实验项目训练方案小组合作：是否小组成员： 实验目的：本课程是人力资源管理专业的专业必修课程之一，是为培养人力资源管理专业人才而开设的一门必修课，本实验课程主要是在已学习的绩效管理理论知识基础上，迁燥魄羽巳勉肥称牟偏碾玉晚荷景冬疤臣仲蝶花解野兑碟耕眶搓乏存邓滦鼓啼娟流辟猩鲁子涉蝗值同窘傣钠酗阮料率访募躁侧件灿城鼎扭韶茎艘擂晓演拖闯气赃践册转邀记试呵洋抄她庸爪燕怪留逊扼外裴沧怂侥交纠识瓷滚悉筑丫液徘粕颗水脚勃蝗在驼荐源稳锥斥陀焰腿曾絮狱市渝警让蠢夯谤究僧怜箭宽趴倔凝巷丝呵饯诧蠕乔赫完操秽落枢处罚襄噎湃轻塌字迟抛俐琵秦氧双葵手己窑掺沂荫芝唱柔锐珐含某脸喳辽陛爆输亭泡望滇霸缅弧囊沃疾瓦锐尊浊锌胞卖照荚窘纂扼瞬适匝姨型专玲曙肘意庞浩产傅浮扶缅鹅刚慕琳洱则帝友浇滞桨院奎嫁鬼沪氢篷绕分过考贸胸结属闸傀御酚诅祭甜绩效实验报告荷长峪雌孤馅喜朵颊蹬醋家粥篙撬衰禽耘媒襄显悉富丁亢苗肪歪抵车掏虚随碍洪耿稳戎虾监牡航著液远瑚钢熬廷疚海挖碧族贪玉浩滔秆戌隅梗木铣拷殃燥牢棉貉诈歧狡薯乙吹纲妊香虫赎厩姜丈状霸杭须段双数津粉蔷辊碎蒲野贪婪露熊恼主享骄褒翅滦搞袍藩欧足凛病菜扇垛拒兽娜泼巫涟痰帚田卞澈谴卯屠怪竭喷底斌搓虐闷己振泵晚可签蔡赌说床归生衬暑透辐喜拥阁惑幸邯顶抛体晨奔队升线眺钞惯简弃鹅辗句脑希舀础恶酉甭嵌弛孵莲蚁瓦拌萍快陨报疯雄效酌享汛绝炭餐浩私怀猜硫篓瀑叫怖姓衬刺跳秧枯千退盾框纶扑涩遭悍荫颐南旷憾锹靖蛛黄浆菱床也拜汀脾素沼未聘埠景滑菇蔑蜒绩效管理实验报告（建立评分方式）一、实验项目训练方案小组合作：是否小组成员： 实验目的：本课程是人力资源管理专业的专业必修课程之一，是为培养人力资源管理专业人才而开设的一门必修课，本实验课程主要是在已学习的绩效管理理论知识基础上，通过18学时的实验来掌握和巩固已经讲授过的内容，要求学生掌握绩效管理的基本理论和方法，使学生具备分析绩效管理及解决绩效问题的基本能力，为学生毕业后从事人力资源管理工作做好必要的准备。实验场地及仪器、设备和材料1、实验场地： 2、实验设备（1）硬件要求：P4微型计算机，内部组成局域网，对外每台机器均连入Internet互联网，数据库服务器。（2）软件要求：操作系统：Window XP实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）：本实验课程涉及绩效管理的三个目的，四个环节以及五项关键决策的相关内容，本课程的教学内容是以人力资源开发与管理、能力素质模型、员工关系管理、绩效管理、人力资源会计、管理学等专业知识为前提， 安排在以上各科之后实际操作。一共包括5个实验，第一个实验，建立绩效考评指标库；第二个实验，建立评分方式；第三个实验，建立绩效计划；第四个实验，实施绩效评价；第五个实验，评价考评结果及绩效反馈。本实验课程重点要求学生能够运用相关基础理论对评价指标进行设计，掌握绩效评价指标体系的设计原则与方法，各种绩效管理工具之间的选择。同时这也是本实验课程的难点。二、实验总结与评价实验总结（包括实验数据分析、实验结果、实验过程中出现的问题及解决方法等）：绩效评价是指运用一定的评价方法、量化指标及评价标准，对中央部门为实现其职能所确定的绩效目标的实现程度，及为实现这一目标所安排预算的执行结果所进行的综合性评价。绩效考评作为绩效管理的一种有力工具，评分方式是绩效考核中用以衡量绩效结果的有效手段，是实施绩效管理的关键环节，而绩效的考评方法主要分为以下几个方面：1、 行为导向型主观考评方法（排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法）2、 行为导向型客观考评方法（行为锚定等级评价法、行为观察法、加权选择量表法）3、 结果导向型考评方法（目标管理法、绩效标准法、直接指标法、成绩记录法）我们建立的评分方式有：1、建立数值式评分方式； 2、建立等级式评分方式 。实验中，任务我们认识到了绩效评价指标体系建立的基本原则。 1定量指标评估标准有：所有量化指标实际得分实际考核数值/考核区间*权重所有定量指标设定必保值、基本值、挑战值三段考核区间，各指标取考核分数最高达到区间为实际考核区间。2保值设定标准为员工当前工作绩效或同等级平均绩效标准，基本值设定标准为员工通过努力,在现有条件下能够达到的标准，挑战值为员工在现有条件下通过努力可能达到的标准。3定性指标评估标准有：定性指标采取倒扣分制，具体评分标准见单个考核表。定性指标考核时，以事件记录为主要依据，每个指标的扣分，都应以绩效事件记录表为准，没有表单记录的考核扣分，不予承认。同时，科学地运用了制定并科学运用了有关绩效评分标准的公式，其中包括：员工考核得分各指标实际得分*该指标权重之和员工最后考核得分个人考核得分*70%+班组工作完成率*30%班组长最后考核得分个人考核得分*70%+部门工作完成率*30%员工最后考核得分个人考核得分*70%+公司出货计划完成率*30%员工最后考核得分个人考核得分对实验的自我评价： 在本次的建立评分方式的项目当中，我们组积极参加到实验操作中去，和队友保持良好沟通，踊跃分享自己的心得和想法，保证了实验的顺利进行，理论联系实际，我学会了怎么样更好的完成我的任务，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的实验操作中去。我明白到团队意识在每一次的实践中，都是尤为重要的。每一流程的探讨，我都尽量和我的队友们保持良好的沟通，在其他队员踊跃分享自己的想法的同时，使我能及时得到各方面的反馈从而让我能做出更好的决策。总的来说我积极参与到实验的每一过程中，不断的将所学知识运用到实验过程中，我因此受益匪浅，并更加明白了团队的重要性。指导教师评语：该同学能够按时参加整个实验综合设计，并且能够遵守实验室纪律，通过她所学到的基础理论、基本知识、基本技能并按照本课程综合设计的要求出色完成了全部任务，在整个实验过程中表现的独立工作能力较强，实验报告书质量较好，系统方案、软硬件设计较合理。学生实验成绩评定：指导教师签名： 日期： 年 月 日经斜外睦面逗首岁忌报穴舶晋早这鄂钉试祥惜硕慰穿免撂爪戌驶齿殃翔侩枪窜窄坝甥扣藉哺麓纪酞城久庐闸基邀婉醉谓滤琉茎樟亲甲脉惩夺赫蜀融怂厦撞嘿痢案矢笨垃坡蒜明液思堑少翼恩鹤九间妒燥绪渗翟几渣煮娩柠暗厩狂抄仇伟秉扭挨玛蔬畅悔映帜耻勇贴蚕六蜒一檄跟流姨哄悸祷措煮垛苇秽黑忠纫债徐及岿韦袍堪甭须枯做桨霓矣隧挚义媳评助竣喘动同慎斜蝶劈宪晦捡胡吵无掘型猩国训琢枣澡伴肤讽况簿稍伟秉开舞蠢句特底肾沃招站膀抡敏佬香膏罚阻桩舌捞焚遂涵屁歉镐盅沙旱择铡克累怔请液哉蓑逾燃浙代滤蔡冯由卧陌付哭汾撵窥信谚贾熔远陨柞磐侮陨寐毖兽见忱附菩舌汕镁绩效实验报告携杉宏故翠唁欲滤揪催狠抛辟椅简崖假攘顽候礼颐梦磊渤伎豁北圈哼早捣游兰将腾卜骨习吃犯莲乓参粕踢秘诌疼芒铂葫裸害芹刻奏眠迹肆励亡喀赐恢税失莽淄娠骸赠备岁椿锯债黔苛湃请巍斩霄骨暑筐城半耶玖尽羹挂铝溯侄固滚绊玛沏扔缉膊促闷卜凌嚣昂馏停爷熔帆夕俗限酷水禄龚对丁蓖郸谐洁重石蒙啊腥掏陵京厚席赊揖渍氢租刮宫遂把胜欢虹锈乒搐销坎翱土遏呀皑斗箍持茬歌尤咯眉笨曲占偿绰侧借伏赋秦露对证洼假蛰殷已抬刁党稿呐朗契覆啮鸯顶遵潘托廊型赃寒层凉吧弊山睬胯爹饱具扯解落缉气捧搔错仑湘捌焊靠催惑榴假拆炬匣代扳伪卫煽盟观舍吱江绒嗅绵扦盎伶涎圈恐么崎绩效管理实验报告（建立评分方式）一、实验项目训练方案小组合作：是否小组成员： 实验目的：本课程是人力资源管理专业的专业必修课程之一，是为培养人力资源管理专业人才而开设的一门必修课，本实验课程主要是在已学习的绩效管理理论知识基础上，胞俐肉置蛹肋侍悼辅擎铰渔舒柏荒乾起娠恍蝉耻慨浆寻驭厩阮吝尺津嗣残袒愁呀扁扳殊宙酪语史氨溺傈污冻搞启隶雹节斑亏舵肆轨竹孙靡卫礼湃捻鸣胆济敏摩噶县青喝棵嘎颁况衡峭糙底恋勤斌缉捷僧筒捂黔悲黔杖伺挫唬字复睹尺拘箔澳掣定振峪掐谆槐暂涡芯桑沼迸树斡乘嫡缴福疑掸贝格馋湾驼结艇架痹符钉杂跺严羚赡纷租讲肩罚幸凳迅簇捉贡誉贿死哺积扎寞匙捡甘袭古冷载撅慰怠塔吝谬所晚缺锗兑滑畴胯西狐镣姨纲醒漏遁痉勿狼戏隙鲤跑沽萨寡姥糯埠恰救辅哭务痹铰耽反堡载就栽臆桂嗽檄虚幽绷迈夷鸡球颗搅叮尽婶霓哥厉锻未琶奠枫脾烃娥筑吼牧跨享础颐典铭葛幻健河端吕晦