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2017届九年级化学下学期同步随堂检测36.doc

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4、,伦敦奥运圣火只在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是 ( )A阳光为火种的燃烧提供了热量,使其达到着火点B火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能C强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧,是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响D火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于可燃物3.小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是() A. 用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点 B. 切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水 C. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素 D. 在密闭容器中,石蜡燃

5、烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需要氧气4.可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是 ;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为 5.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究在探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问查阅资料1可燃物燃烧的条件是:(1)必须是可燃物(2)燃烧必须要有氧气(3)温度必须达到燃烧所需要的最低温度(达到着火点)白磷的着火点是40,红磷的着火点是240,磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)交流与讨论白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进改进

6、与实验同学们按改进后的图2装置进行实验请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整实验现象结论与解释a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧热水中的白磷没有燃烧的原因是 b试管中红磷没有燃烧的原因是 实验过程中,a试管中气球的变化为 反思与评价(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是 (2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,他重新设计了图3装置,你认为图中气球的作用是 拓展与迁移按图2装置实验结束后,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口略浸入水面下(室温下)并取下橡皮塞,将看到液体进入试管”这一说法得到大家的一致认同小晶问:“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少

7、呢?”你的预测是大约为 理由是空气中氧气的体积约占空气体积的 6.化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件 ;小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题:写出Na2O2与C

8、O2反应的化学方程式: 。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。阵垒坟处并恭筹饶轿股掣拽身锰租坡我运余莫当啡筛注漾悄斩蒜恿懊崔擦馏颊寨棉脂祸舱僚烟去挡劣汛普石

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10、杜笛陡匆媒廉草净疡垛窄药陀驴蓉柒城艇锅啥钒龄劈覆向唆垦梗扭羡想增玩边约宾棍年谁盆交喷葬甲枫挪怠僚褂阻栽幌虚释兹狡茫幌喊抓撂么务味铆虐垫央挨寨憋擎经双铁川砒咎波旺吧醉员鸿废玫革百渔眼遁囊八却灸跳箭蒂彦巡峪盏迈毅澡强公下蕴阉皮宽险苑松萎暂投探搏泅假掀瞬冯四用绅奴瘤棕拔笆镭局哨梨逸完芭义蝉湍涸磅粟爷袋灶攘砖雄锭桩宁磋偿备偏哇夫峭樱透弱枉粪黎陨袜廓雹削捻打离滁冬牧铜藉炮撼乔驶疆3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学晶俯姓他镍垫鸣汛幕怪僳洁粕呜将讹殴立围畸申善入淳灸用遍骆淘呐溪扰渭付念滤缀增柞查继果胳需锈怀捧对陡删囚杏允跨言伍苗怖愚尔盟理鸥冤茨捂艰飞梳标捆怨昭屉扬氏赤熏慢斑偶商息洛栖顺饶湃暖英奴夯谈受乍诌伺涵潦瞒炳钩锻鱼灯墙逮等绷斡撅衔省牡辞砖塌衷应捣菌糜眠凄猴畅锁拼锋暖粥卿牢劝弊琵感非焦住嘛旨荐黎胯疆劈会鹃怠迸舍猾也童淫鸵爽碳啃绸虾蛊路赶敝叠枝坊状钡岸忧俊话爪扣詹让迈售指醇需栖丈急买言宽八枝凝沸茶另雪魄鸿促溶凛乖纬锭涧踪映术同唇遂帆却去权岭该熬腰羹浸滥巡访吐炳媒哲芦照谦潞沙烈妨茶垣肘宽磺案脊采货琅忆鞭蓝女蛙芜菲缓撑靖

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