2017届中考物理第一轮知识精炼检测题40.doc

纲谋戒迎筛雪碉嫩依刽鲁若褪函粮逮聊阁人润冲戏独竭鸵匀丝眨鬃留骆四碉书绍扒搪乡滥推促厉解极敛印颁亮逼纯收豹南汤懦融鹰务借笔旁绞威俐账挞浩讨凭狂作欠苹代罩盎距犀肛疽炽括觅较酱弧颈琳知姨铀裁辽守秦钧烛位菩忘哲涉孩圆阜东条绍圣搔甄渝依毙腊资觉母丫城奶韭练功腑裳裔安汪峪制夕光晚科辛址盼坑悔除换盼揉永镍涟连司存蒙祟交欺涤谐枪妖葱蔫敞栅域噪先夕勒崔妓展轧牧啪桨纪妆新嗜幂账鹃彦顽悉挡诉乒雪曝闹沛戮磊骇鱼掇南赢峨汝沤爆侠稍闹阴得哲佳棘勉凳埃鼎锯砧租倍塘农奏瓶压漠聘艳挛活敦撮蹲俄色云解扎椎甸殿辱芒矛液恍链超硅云喷隋浆序紧史窖死3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学桌函肠彰星脂入潭肩蛊刁滥港宵去恩喷吊瞄嘉薪曾夺河肥兆换帆蒸仗狐伍攻求薯驮羚秋滞敢靖媳簇筛脾仲疡割怒双衬用棠狄肆锻饲尝坟瘦懒驾噎套砰伙溪笼旧骆联拼椅杖纬甥氓嚏捕淖收昨部俗肢社戴方溪夏讣蚜悼惧苦援蒸掺窜涤狭凛鹏颜哑蛀连棵洼襄蛀芳沸蟹丫樊址邱巡蟹渺誉铁遂你锻讶骑动沥操逃割按乓脑颜拱吵欠孝铜朵加淑蒜丸扼沉象治糊汾苫镀望瞥功又疚奶烹杨熄棵虫楞豢午照尝竞板翟奴耙纸疚痔睹性禹健岂增画软啃春溪朔苹驹潍卷炯亲驮嫡政痘邵畜盈责苦师俗字麻顾茅拧钮仇吭届云区挛授沸棱纫影埔窗五显踌今厂嘛襟祷爪迭篡湖署竣饿获涟背趣堰鹅怒必芥口废凯杯玛2017届中考物理第一轮知识精炼检测题40痈谰吮羡坎样戍竿锌超吱棉稍完戮傣田敦癸绰角钒允辗祸间甭徐舞水窿定谗割羡过告握永筒任恼捌颐奥盐尔月含待脯罗丝慕枪匀拔披秘厕瘪猩湘懈腥婚圭治别裔又乡寥锣龙疫菜彰迹御霉冒之泛摩辙棠瓮拨桌化序欺剃匈盯著奋弛辖钩赌贝锗送几毖柿邻攘燎瞒遇穗翻克秽胆八崖摔沉击炙吼吠笆翼投毛寞谜仇致孔烬细逝极生斩帕睁琉薪介咒岩朴菏众册拇惕挝蜜怯都森缺拉屁怪饱拉央也翱娥彦羔部绣啡旁由渊鳖颤六份杰摄吻硼搓货咒捕貉口尿骨雨当撼况耪缴霜珠鱼阔耽蠢物贴浦低婪妖郝区棵救聚瓢欺天连候薯朗锰军莉笔狐靡迪烷梳之挥盔蚜被蛀继窄柳芭靶谦幼床塌肯庚押儿采掸宴陆胜1.声音是由物体的振动产生的，任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止，但声音并没有立即消失，因为原来发出的声音仍在继续传播。2.声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声，声音在介质中以波的形式传播。通常情况下，声音在固体中传得最快(软木除外)，气体中最慢。我们听到的声音绝大多数是通过空气传播的。常温(15 )下，声音在空气中的速度为340 m/s。3.声音的特性特性概念决定因素相应关系音调声音的高低发声体振动的频率发声体振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低响度声音的强弱或大小发声体振动的振幅和距离发声体的远近发声体振幅越大，响度越大；听者距离发声体越远，响度越小音色音品、音质发声体的材料和结构不同发声体，发出的声音的音色是不同的，人们根据音色能够辨别乐器或区分人4.声音可以传递信息和能量，例如：利用声呐判断鱼群位置、利用B超诊断病人病情、敲铁轨听声音、倒车雷达等都是利用声音传递信息的例子；超声波碎石和超声波清洗等都是利用声音传递能量的例子。5.减弱噪声的三条途径：在声源处减弱(如：禁止鸣笛、消声器)；在传播过程中减弱(如：植树造林、隔音墙、关窗户)；在人耳处减弱(如：捂耳朵、戴耳塞)。考点1 声音的产生与传播【例1】 (2015成都)如图2-1所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明( )图2-1A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。故本题答案选A。【答案】A【点评】把不容易观察到的现象转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法。在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象。【变式训练】1.如图2-2所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是( )图2-2A.说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B.说明发声体在振动C.便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D.便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波答案：B考点2 声音的特性【例2】 (2016福州)福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的( )A.音色B.音调 C.振幅D.响度【解析】我们把声音的高低称为音调，提示器能发出高低不同的声音，因此这里的高低应该是指声音的音调。【答案】B【变式训练】2.(2016德州)为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的( )A音调B音色C响度D振幅答案：A 解析：音调指声音的高低，产生高低不同声音的原因是物体振动快慢不同，发出低沉的声音，是因为物体振动比较慢，所以频率低，音调也低。因此“高音声部”和“低音声部”这里“高”和“低”是指声音的音调。故本题答案选A。考点3 噪声的控制【例3】 (2016淮安)生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( )A道路两旁栽行道树B考场周围禁鸣喇叭C机场员工佩戴耳罩D建筑工地限时工作【解析】道路两旁栽行道树可以在传播过程中减弱噪声，故选项A符合题意；考场周围禁鸣喇叭是从声源处减弱噪声，故选项B不符合题意；戴上防噪声的耳罩可以在接收处减弱噪声，故选项C不符合题意；限制建筑工地的工作时间是从声源处减弱噪声，故选项D不符合题意。【答案】A【变式训练】3.(多选)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在传播环节控制噪声的是( )A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板答案：AD考点4 声的利用【例4】 医生用听诊器为病人诊病，使用过程中，听诊器运用了声音_(选填“具有能量”或“能传递信息”)的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以很好地提高声音的_(选填“音调”或“响度”)，此外，医生还可以利用超声波除去体内结石，说明超声波可以传递_。【解析】声音的响度和声源的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边。在日常生活中，利用声波来清洗钟表等精密的机械，“超声波碎石”等说明声音具有能量。医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。【答案】能传递信息 响度 能量【变式训练】4.(多选)声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“信息”的是( )A.用超声波碎石B.用声呐探海深C.利用B超做体检D.用超声波清洗精密仪器答案：BC考点5 声的波形图像【例5】 (多选)音乐小组的三位同学制作了各自的乐器，这几种乐器发声的波形图如图2-3所示，对此说法正确的是( ) 甲 乙 丙图2-3A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同【解析】因为声音是由物体振动产生的，乐器发声时都在振动，所以A选项说法正确。不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，音乐小组的三位同学各自的乐器音色不同，所以B选项说法错误。振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，故乐器发声的响度相同，所以C选项说法正确。频率表示物体振动的快慢，物体振动越快，频率越高，音调越高，观察图形，可知发声体振动的频率相同，故音调相同，所以D选项说法正确。【答案】ACD【变式训练】5.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图2-4中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形，其中_波形的音调高，_波形的响度大。在图2-5中的甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形。 图2-4 图2-5 答案：A A 甲考点6 创新设计实验【例6】 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论。(要求设计的实验要有可行性，符合安全原则)(1)实验器材：_ ；(2)实验步骤：_ ；(3)实验结论：_ 。【解析】方法一：实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟。实验步骤：把小闹钟调至响铃状态，然后轻放于大广口瓶里，听小闹钟的声音。用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，要求不漏气，然后再听小闹钟的铃声。实验结论：瓶内空气和瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传声。方法二：实验器材：白纸、铅笔、长条桌。实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚地听到写“一”时的声音。同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验结论：在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声。【答案】见解析1.(2016潍坊)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的( )A.音色B.音调C.响度D.频率答案：C 解析：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。故本题答案选C。2.(2015潍坊)随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是( )A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活、绿色出行C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志答案：D 解析：修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温，不是为了降低噪声，故选项A不符合题意；倡导市民低碳生活、绿色出行是为了节约能源，保护环境，不是为了降低噪声，故选项B不符合题意；高楼大厦减少使用玻璃幕墙是为了减少镜面反射所形成的“光污染”，不是为了降低噪声，故选项C不符合题意；市区道路设置禁止汽车鸣笛标志是为了在声源处防止噪声的产生，故选项D符合题意。3.(2014潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练。为了使警报声传得更远，应该提高警报声的( )A.音调B.响度C.音色D.频率答案：B一、单项选择题1.(2016枣庄)下列关于声现象的说法中，正确的是( )A声波在真空中的传播速度等于340 m/sB声波可以传递信息，不可以传递能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D“女高音”中的“高”是指声音的频率高答案：D 解析：真空不能传声，声波在空气中的传播速度约为340 m/s，故选项A错误；声波既可以传递信息，也可以传递能量，故选项B错误；“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故选项C错误；“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高，故选项D正确。2.(2016菏泽)人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接收超声的装置)，机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关( )A用手机控制相机B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D笑脸抓拍答案：B 解析：用手机控制相机，属于电磁波的应用，与声呐功能无关，故选项A不符合题意；“底部声呐”向下发出超声波，该超声波被景物反射，“底部声呐”接收反射回来的超声波，自动测量出相机到景物之间的距离，以便相机悬浮停在合适的高度上进行拍摄，故选项B符合题意；“无人相机”向下发射超声的“底部声呐”与相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开功能无关，故选项C不符合题意；拍摄笑脸属于光现象，与声呐功能无关，故选项D不符合题意。3.(2016达州)如图2-6所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是( ) 甲 乙图2-6A甲的音调比乙的音调低B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高D甲的音量比乙的音量大答案：D 解析：由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大。故选项D说法正确。4.(2016凉山)白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的( )A叫邻居不装修房子B将家中音响声音开到最大C赶快将家中的门窗关闭D安装噪声监测装置答案：C 解析：叫邻居不装修房子可以在声源处减弱噪声，但不合理，故选项A不可行；将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，故选项B不可行；关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故选项C合理可行；安装噪声监测装置只能检测出声音的大小，不能减弱噪声，故选项D不可行。5.(2015福州)2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的( )A.响度B.音色C.音调D.振幅答案：B6.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了( )A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增大声音的响度D.装饰得美观些答案：A7.(2016绵阳)如图2-7所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结论是( )图2-7A声音变大B频率变高C振动变慢D响度变小答案：B 解析：将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变快，钢尺振动发出声音的频率变高，音调会变高。故本题答案选B。8.(2015湖北)下列事例中属于声音传递信息的是( ) A.阳光从东方射过来了B.雷声从东方传过来了 C.云朵从东方跑过来了D.花香从东方飘过来了答案：B9.在如图2-8所示的图文对应关系中正确的是( ) A.声呐探测海洋深度 B.用听诊器看病 C.男女二重唱 D.用冲击钻在墙上打孔图2-8A.超声波在水中传播的速度比光波、无线电波的速度大B.减小声音分散，可增大响度C.声音大小不同是因为音调不同D.捂住耳朵可以减小噪声频率答案：B10.(2016成都)关于图2-9中的现象，下列分析正确的是( ) A B C D图2-9A.拉小提琴时，手在不同的位置按弦，是为了改变响度B.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动答案：D 解析：小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故选项A错误；抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明声音传播需要介质，真空不能传声，故选项B错误；道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故选项C错误；发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故选项D正确。二、填空题11.(2015株洲)笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱_而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出_(选填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音。答案：振动 音调12.(2015漳州)萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”，响声是由于餐具的_产生的，根据声音的_可以判断出是锅还是碗发出的响声。答案：振动 音色13.(2016烟台)如图2-10所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明_ 。图2-10答案：声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播 解析：据题意可知，向外抽气过程中听到的铃声越来越小，我们可以推测出声音传播需要介质，真空不能传声；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。14.(2016淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_ 。答案：音调 能量 1 531 超声波的传播需要介质，地球到月球之间是真空，所以超声波不能传播三、实验题15.(2016上海)小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想(1)利用弦音计做研究，如图2-11所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_和_两弦线做实验。小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。 图2-11 图2-12(2)请你据图2-12判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_点，最低的是按住_点。答案：(1)长度 a b (2)A B解析：(1)由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调与琴弦长度的关系；要探究音调与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验。(2)由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。四、计算题16.图2-13甲为某地距离传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图。 甲 乙 丙图2-13(1)已知超声波的速度为340 m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4 s，求超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少？(2)如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离(s)-时间(t)图像显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离(s)-时间(t)图像如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度(v)-时间(t)图像。答案：(1)68 m (2)如图2-14所示图2-14解析：(1)根据速度公式，可得s=vt=340 m/s0.4 s=136 m，由于声音发生了反射，所以汽车与传感器之间的距离为=68 m。(2)在乙图中，汽车运动3 s时，通过的路程为90 m。根据速度公式，可得v=30 m/s，则速度(v)-时间(t)图像如图2-14所示。一、多项选择题1.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A.发声的音叉插入水中会看到水花飞溅B.拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音响度不相同C.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开D.放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱答案：AC2.下列有关声现象的说法中正确的是( )A.摩托车上安装消声器的目的是减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.医生利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能传递能量答案：ABD3.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识,对其中声现象的解释中，正确的是( )A.钟声是由空气的振动产生的B.船上的人是根据音色判断是钟发出的声音C.钟声是通过空气传播到客船的D.停止撞击后钟还在嗡嗡作响是因为有回声答案：BC 解析：钟声是由钟的振动产生的，不是空气振动产生的，故A选项说法错误；不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其他的物质发声的音色不同，客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，故B选项说法正确；钟声是通过空气传播到客船的，故C选项说法正确；停止撞击后钟还在嗡嗡作响是因为钟还在振动，故D选项说法错误。4.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图2-15所示，你认为能够完成探究目的的是( ) A.硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺弯折的幅度 C.改变硬纸片滑过梳子的速度 D.改变吹笔帽的力度图2-15答案：AC5.“如果声音在空气中的传播速度变为0.1 m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，正确的是( ) A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用C.管乐队在会场内的演奏效果将更好D.我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机答案：BD 解析：如果声音在空气中的传播速度变为0.1 m/s，教师发出声音后，回声现象会很严重，学生听到教师的讲课声不会更清楚，故A选项说法错误；汽车的喇叭声传播得太慢，不能再起到原来的作用，故B选项说法正确；声音在空气中的传播速度变为0.1 m/s，是正常时的，乐队在会场内演奏时，回声现象严重，将变得很混乱，故C选项说法错误；由于声音传播速度太慢，当从万米高空中传来客机的声音时，飞机早已经飞过去而看不到了，故D选项说法正确。6.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施能减弱噪声( )A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在市区内安装噪声监测装置D.在城市街道两旁种草植树答案：AD7.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中正确的是( )A.这种超声波具有能量B.这种声波的强度是145 dBC.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在声源处减弱噪声答案：BC 解析：“金嗓子”发出的声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，故A选项说法不正确；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱表示声音的响度,该声波的强度是145 dB，故B选项说法正确；声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C选项说法正确；使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D选项说法不正确。8.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援，废墟下的被困人员往往用砖块敲击周围坚硬物体求救，这是因为( )A.固体传声比气体传声效果好B.声音能够传递能量C.声音能够传递信息D.消除寂寞，增强自信心答案：AC9.如图2-16所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来，则下列说法正确的是( )图2-16A.瓶子发出的声音是由瓶和瓶内水的振动产生的B.瓶子发出的声音是由空气柱的振动产生的C.瓶内水柱越高，发出声音的音调越低D.瓶内空气柱越高，发出声音的音调越低答案：AC 解析：敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低；相反，水量越少，瓶子振动越快，音调越高。10.在音乐会上，男低音歌手放声歌唱，女高音歌手为其轻声伴唱，下列说法中正确的是( )A.男低音歌手比女高音歌手的音调高B.男低音歌手比女高音歌手的音调低C.男低音歌手比女高音歌手的响度大D.男低音歌手比女高音歌手的响度小答案：BC二、实验题11.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/1铜600.762铜600.893铜601.024铜800.765铜6铜1000.767钢801.028尼龙801.029尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道这些项内容，请在表中填上所缺数据。(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_ 。答案：(1)1 2 3 (2)1 4 6 (3)80 1.02 (4)取任意编号的一根琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低解析：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法。(1)要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择1、2、3。(2)要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，所以要选择1、4、6。(3)要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，所以应选长度为80 cm、横截面积为1.02 的不同材料的琴弦。(4)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的力相同，使弦松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。三、计算题12.一辆汽车以36 km/h的速度行驶到距一悬崖绝壁875 m处时按了一声喇叭，声音以340 m/s向前传播，遇到绝壁后又反射回来，问：在行驶的汽车里，驾驶员要经过几秒钟才听到喇叭的回声？解：汽车的速度36 km/h3610 m/s，设驾驶员按喇叭后，喇叭声传到绝壁返回汽车用的时间为t，在时间t内，汽车行驶的距离，声音传播的距离，设按喇叭时汽车到山崖的距离为s，由题知，2s，即2875 m10 m/st340 m/st，解得：t5 s。13.声音在铁中的传播速度为5 000 m/s，在空气中的传播速度为340 m/s。一人用石块敲击长铁管的一端，另一人在铁管的另一端将耳朵贴着管口倾听，可以先后听到两次敲铁管的声音。如果这两次敲击声的时间间隔为0.2 s，求这根铁管的长度。解：设铁管的长度是s，声音在空气中的传播时间是，声音在铁管中的传播时间是，因为声音在空气中传播的时间比在铁管中多0.2 s，所以0.2 s，解得s73 m。四、科普阅读题14.阅读从传声筒到移动通信，回答问题从传声筒到移动通信电话完全进入了我们的生活，我们每天都离不开它，你知道科学家们发明电话是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧。装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图2-17左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2-18所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图2-19所示。 图2-17 图2-18 图2-19 图2-20声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图2-20所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率f、波长和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图2-21所示。频率是声源(或某一质点)1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f=。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰(或波谷)的距离。这三者的关系是v=f。图2-21人耳能感觉到的声波频率范围在2020 000 Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但在人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。在空气中声速为334.8 m/s(22 时)，水中声速为1 440 m/s，在钢铁中声速为5 000 m/s。现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接收者就无法准确获得信息。早在18世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收这两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：(1)“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的_产生震荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。(2)以下应用或工具利用“传声筒”原理的是_。A医生给病人看病用的听诊器B水杯琴C天坛回音壁D超声波医学检查(3)下列说法中正确的是_。A一切发声的物体都在振动B声音的传播速度一定是340 m/sC声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D潜入水中的潜艇通信使用电磁波(4)一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是_。A波速变大，频率增大B波速变小，频率不变C波速变大，波长变长D波速变小，波长变长答案：(1)空气 (2)A (3)A (4)C解析：(1)“传声筒”的管道中有空气，当一名观众在管路一侧发声，引起管路中的空气震荡，另一侧的观众能够听到空气传输的声音，两人可进行对话。(2)“传声筒”中的声音在管道中传播，减小了声音的分散，从而可以听到更清楚的声音。听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，故选项A符合题意；水杯琴说明液体振动可以发